袋鼠媽媽音樂(lè )教案
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，就難以避免地要準備教案，編寫(xiě)教案有利于我們準確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當的教學(xué)方法。我們應該怎么寫(xiě)教案呢？以下是小編幫大家整理的袋鼠媽媽音樂(lè )教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
袋鼠媽媽音樂(lè )教案1
活動(dòng)目標：
1.在說(shuō)說(shuō)、看看、聽(tīng)聽(tīng)中認識袋鼠，初步熟悉、理解歌曲內容。
2.感受與媽媽相親相愛(ài)在一起的快樂(lè )與幸福。
3.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè )活動(dòng)的樂(lè )趣。
4.樂(lè )意參加音樂(lè )活動(dòng)，體驗音樂(lè )活動(dòng)中的快樂(lè )。
5.培養幼兒的音樂(lè )節奏感，發(fā)展幼兒的表現力。
活動(dòng)準備：
袋鼠裝飾及玩偶、ppt、錄像等等。
活動(dòng)過(guò)程：
春天來(lái)了隨著(zhù)《春天》的音樂(lè )律動(dòng)第一遍幼兒隨音樂(lè )即興表演第二遍師：春天真美呀!小花、小柳樹(shù)你們在哪里?蝴蝶姑娘你在哪里?小蜜蜂去哪里了?小白兔快出來(lái)玩吧!
相親相愛(ài)師：春天來(lái)了，在美麗的春天里有一個(gè)重要的節日，你們知道是什么節日嗎(3月8日婦女節)，這是媽媽們的節日，我們每個(gè)人都有一個(gè)好媽媽?zhuān)瑡寢寪?ài)我，我也愛(ài)媽媽。
--說(shuō)說(shuō)講講(伴隨音樂(lè ))師：媽媽愛(ài)不愛(ài)你們呀?我真想知道媽媽是怎么愛(ài)你們的呀?你是怎么愛(ài)媽媽的呢?(幼兒隨講：擁抱、親吻、買(mǎi)好吃好玩的東西……)
小結：
就像我們小朋友說(shuō)的，在媽媽的心目中，我們小朋友就是媽媽的心肝寶貝，媽媽最喜歡自己的寶寶，而在小朋友的心中，最喜歡自己的媽媽?zhuān)钭铍x不開(kāi)的人也是媽媽。寶寶愛(ài)媽媽?zhuān)瑡寢寪?ài)寶寶，這個(gè)就叫做相親相愛(ài)。
溫馨分享(欣賞dv錄像)師：想不想知道媽媽有多愛(ài)你呀?讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)媽媽的聲音，聽(tīng)聽(tīng)媽媽到底有多愛(ài)你?
袋鼠媽媽師：不僅你們的媽媽寶貝自己的孩子，所有的媽媽都很寶貝自己的孩子，看看這是誰(shuí)的媽媽呀?(圖片展示)哦!原來(lái)是袋鼠媽媽?zhuān)湍銈兊膵寢屢粯幼顚氊愖约旱男」怨?咦?誰(shuí)是小乖乖你們知道嗎?)她是怎么愛(ài)自己的小乖乖的，讓我們一起來(lái)看看。
提問(wèn)：她是怎么愛(ài)自己的小乖乖的?(引出育兒袋)短片欣賞。
袋鼠媽媽很愛(ài)自己的小乖乖，她的胸前有一個(gè)袋袋，像口袋一樣，叫做育兒袋，是用來(lái)養育、保護自己小袋鼠的袋袋。袋鼠媽媽真愛(ài)自己的小乖乖，她用自己的育兒袋來(lái)照顧、保護她的小寶寶們， 熟悉歌曲--欣賞歌曲師：今天老師要為大家唱一首好聽(tīng)的歌曲，叫做《袋鼠媽媽》，這首歌講的是袋鼠媽媽和小袋鼠在一起相親相愛(ài)的事情，你們想不想聽(tīng)呀，讓我們聽(tīng)聽(tīng)看歌里講了些什么。
提問(wèn)：你們聽(tīng)到歌里面唱了什么呀?(幼兒隨講)--幼兒表演歌曲師：聽(tīng)到袋鼠媽媽愛(ài)小乖乖的事情，她們在一起相親又相愛(ài)，我真喜歡這些可愛(ài)的小袋鼠呀，想不想學(xué)學(xué)他們的樣子呀?
學(xué)習音樂(lè )游戲：
(1)師："小朋友表演得可真好!我們一起來(lái)玩個(gè)游戲吧!"
(2)(感受(曲二)狼的音樂(lè ))師："聽(tīng)!好像是誰(shuí)來(lái)了?"
(3)討論：大灰狼是什么樣子的?我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)。
(4)幼兒聽(tīng)大灰狼的音樂(lè )做動(dòng)作和表情。
(5)提問(wèn)："你覺(jué)的大灰狼的音樂(lè )是一跳一跳的還是重重的、長(cháng)長(cháng)的、慢慢的?它和小袋鼠的音樂(lè )一樣嗎?"
(6)師："小袋鼠聽(tīng)到狼來(lái)了的音樂(lè )該怎么辦啊?(可以躲起來(lái)等)躲到哪呢?(媽媽的肚子里)還可以躲到哪里?大樹(shù)后，小椅子后，老師后面。"
4.玩游戲：《袋鼠媽媽》
教師交待游戲規則：
(1)音樂(lè )(一)時(shí)，兩人一組，一前一后，前面的學(xué)小袋鼠，后面的學(xué)袋鼠媽媽?zhuān)埿〈蟾?zhù)媽媽一起跳，強調"蹦跳步"。
(2)音樂(lè )(二)時(shí)提醒幼兒：聽(tīng)到狼出來(lái)時(shí)，小袋鼠趕快藏起來(lái)不動(dòng)，千萬(wàn)別給大灰狼吃掉了。聽(tīng)到一聲槍聲，大灰狼被獵人打死了。
活動(dòng)反思：
幼兒園教學(xué)大綱中指出幼兒園音樂(lè )教育的任務(wù)是：培養幼兒對音樂(lè )的興趣和愛(ài)好;重視音樂(lè )能力的培養;教給幼兒簡(jiǎn)單的音樂(lè )技能;發(fā)揮音樂(lè )的教育作用。音樂(lè )游戲《袋鼠》是一首旋律生動(dòng)活潑、富有詼諧情趣的幼兒喜聞樂(lè )見(jiàn)的動(dòng)感教材。中班幼兒對媽媽還有一定的依賴(lài)性，他們真的希望能像小袋鼠一樣每天呆在媽媽的袋袋里，與媽媽做游戲。
袋鼠媽媽音樂(lè )教案2
活動(dòng)目標：
1、能創(chuàng )編動(dòng)作大膽表現歌曲內容。
2、體驗表現袋鼠媽媽的動(dòng)作和表情的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
物質(zhì)準備：袋鼠媽媽頭飾、大口袋、布絨袋鼠玩具、音樂(lè )《袋鼠媽媽上學(xué)去》、播放器。
活動(dòng)指導：
1、以神秘的口吻導入，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。
引導語(yǔ)：小朋友，你們知道今天誰(shuí)來(lái)了嗎？你們知道袋鼠媽媽要去哪兒?jiǎn)�？袋鼠媽媽是怎么樣上學(xué)的呢？我們聽(tīng)聽(tīng)袋鼠媽媽怎么說(shuō)的。
2、引導幼兒完整欣賞歌曲，理解歌曲內容，熟悉旋律。
�。�1）出示布絨袋鼠玩具，清唱歌曲，引導幼兒認真欣賞。
提問(wèn)：袋鼠媽媽是怎么上學(xué)的？她的書(shū)包是什么樣的？藏在哪兒？書(shū)包里有什么？
�。�2）讓幼兒知道"哎嗨"是表示驚訝的語(yǔ)氣。
3、引導幼兒根據歌詞的內容，創(chuàng )編、表現動(dòng)作，教師根據幼兒的表現情況進(jìn)行指導。
�。�1）鼓勵幼兒根據歌詞的內容，創(chuàng )編袋鼠媽媽跳躍上學(xué)，打開(kāi)書(shū)包以及發(fā)現是個(gè)小寶寶時(shí)驚訝的樣子。
�。�2）播放音樂(lè )，引導幼兒隨音樂(lè )表現動(dòng)作。
4、表演結束后，讓幼兒接受"小袋鼠"的親吻，體驗活動(dòng)的樂(lè )趣，感受獲得鼓勵的滿(mǎn)足。
活動(dòng)反思：
幼兒園教學(xué)大綱中指出幼兒園音樂(lè )教育的任務(wù)是：培養幼兒對音樂(lè )的興趣和愛(ài)好;重視音樂(lè )能力的培養;教給幼兒簡(jiǎn)單的音樂(lè )技能;發(fā)揮音樂(lè )的教育作用。音樂(lè )游戲《袋鼠》是一首旋律生動(dòng)活潑、富有詼諧情趣的幼兒喜聞樂(lè )見(jiàn)的動(dòng)感教材。中班幼兒對媽媽還有一定的依賴(lài)性，他們真的希望能像小袋鼠一樣每天呆在媽媽的袋袋里，與媽媽做游戲。
袋鼠媽媽音樂(lè )教案3
活動(dòng)目標：１.通過(guò)活動(dòng)了解袋鼠的特征，萌發(fā)保護動(dòng)物的情感．２.體會(huì )媽媽對自己的愛(ài)并且用生動(dòng)自然的動(dòng)作和語(yǔ)言來(lái)表現歌曲的基調。重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：用生動(dòng)自然的動(dòng)作來(lái)表現，唱出歌曲；語(yǔ)言和動(dòng)作的協(xié)調性并能打出歌曲的節奏
難點(diǎn)：欣賞歌曲所表達的內涵，辨認出老鼠和袋鼠的區別
材料與環(huán)境創(chuàng )設：袋鼠、老鼠圖片若干
設計思路： 在幼兒的內心已經(jīng)萌發(fā)了去關(guān)愛(ài)他人的想法。這時(shí)我通過(guò)對他們講述袋鼠媽媽是如何愛(ài)自己寶寶的故事，讓他們充分了解無(wú)論是什么，只要是媽媽都很愛(ài)自己的寶寶，所以母愛(ài)是無(wú)私的、是不求回報的，讓他們對愛(ài)有進(jìn)一步的升華。再者通過(guò)音樂(lè )活動(dòng)激發(fā)他們對歌曲的興趣，回家以后可以唱給自己的媽媽聽(tīng)，讓媽媽可以感受孩子對自己的關(guān)愛(ài)，真正的做到了家園互動(dòng)；還可以邊聽(tīng)音樂(lè )邊打節奏，這樣既培養了他們的節奏感又能從活動(dòng)中獲得樂(lè )趣，使主題活動(dòng)的思想貫穿始終。
活動(dòng)流程：
聽(tīng)音樂(lè )，搬椅子 （做準備工作）→出示圖片，引起興趣 →朗誦詩(shī)歌，了解詩(shī)歌內容→欣賞歌曲，跟音樂(lè )打節奏
一 .聽(tīng)音樂(lè )，搬椅子
�、� 讓幼兒聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )有秩序的搬椅子，并打出音樂(lè )的節奏。
�、� 練聲，復習以前的歌曲，集中注意力投入到學(xué)習中去。
二 .出示圖片，引起興趣
�、� 說(shuō)出圖片上畫(huà)的是什么？區別袋鼠和老鼠的特征。
�、� 知道袋鼠是稀有動(dòng)物要進(jìn)行保護，老鼠是害蟲(chóng)要加以消滅。
三 .朗誦詩(shī)歌，了解詩(shī)歌內容
�、� 教師提問(wèn)，了解詩(shī)歌的主要內容，并在次基礎上記憶歌曲的大部分歌詞。
�、� 幼兒討論，袋鼠媽媽是怎樣愛(ài)自己的寶寶的。
四 欣賞歌曲，唱出歌曲并打節奏
�、� 老師彈奏，幼兒打出節奏。
�、� 欣賞歌曲中音的高低、節奏的快慢，跟著(zhù)音樂(lè )跟唱。
�、� 讓幼兒回家以后唱給媽媽聽(tīng)
袋鼠媽媽音樂(lè )教案4
目標：
1．能兩兩結伴進(jìn)行歌表演，模仿袋鼠跳時(shí)動(dòng)作較合拍。
2．嘗試創(chuàng )編表現“相親相愛(ài)”的動(dòng)作。
3．愿意與不同幼兒結伴游戲。
準備：
1．幼兒在集體活動(dòng)中學(xué)唱過(guò)歌曲《袋鼠媽媽》。
2．教師在鋼琴伴奏下演唱歌曲，錄制成音頻資料，并配上提示語(yǔ)，保存于u盤(pán)中。
音樂(lè )開(kāi)始前的提示語(yǔ)：
教師1：我是袋鼠寶寶。
教師2：我是袋鼠媽媽。
合：讓我們一起跟著(zhù)音樂(lè )唱唱、跳跳，相親相愛(ài)!
玩法說(shuō)明：
幼兒根據提示語(yǔ)，兩兩結伴分別扮演袋鼠媽媽和袋鼠寶寶，一前一后面向同方向站立，“媽媽”雙手扶住“寶寶”的肩膀，共同跟隨歌曲錄音邊唱邊有節奏地跳，最后一句做一個(gè)表現“相親相愛(ài)”的動(dòng)作，如互相擁抱、互相依偎等。一遍演唱結束后，幼兒交換角色再次演唱。
指導要點(diǎn)：
1．個(gè)別幼兒可能會(huì )出現只挑選固定同伴的情況，教師要鼓勵其向快速完成兩兩結伴的幼兒學(xué)習。
2．如果幼兒在選擇角色時(shí)發(fā)生矛盾，教師可引導幼兒知道在接下來(lái)的環(huán)節中可以互相交換角色。
3．若發(fā)現有的幼兒合樂(lè )性較差，可鼓勵其先扮演袋鼠媽媽?zhuān)埡蠘?lè )性較好的幼兒扮演袋鼠寶寶，合樂(lè )性較差的幼兒雙手搭在合樂(lè )性較好的幼兒肩上時(shí)，可以在其帶動(dòng)下加強對旋律和節奏的感受力。
4．及時(shí)表?yè)P能創(chuàng )編出不同的“相親相愛(ài)”動(dòng)作的幼兒。
袋鼠媽媽音樂(lè )教案5
活動(dòng)目標：
1、在說(shuō)說(shuō)、看看、聽(tīng)聽(tīng)中認識袋鼠，初步熟悉、理解歌曲內容。
2、積極參與歌表演活動(dòng)。
3、感受與媽媽相親相愛(ài)在一起的快樂(lè )與幸福。
4、培養幼兒的音樂(lè )節奏感，發(fā)展幼兒的表現力。
5、樂(lè )意參加音樂(lè )活動(dòng)，體驗音樂(lè )活動(dòng)中的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
關(guān)于相親相愛(ài)的圖片、袋鼠玩偶、課件ppt等等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、以圖片引入
1、出示圖片P1，老師帶來(lái)了一張幸福的照片，他們在做什么？為什么這樣做？
2、爸爸媽媽愛(ài)你們嗎？他們以什么方式來(lái)表達愛(ài)你的？
3、小結：爸爸媽媽愛(ài)你們，你們愛(ài)爸爸媽媽?zhuān)凶鱿嘤H相愛(ài)。
4、你們是以這樣的方式跟爸爸媽媽相親相愛(ài)，那我們來(lái)看看哥哥姐姐是怎樣跟他家人相親相愛(ài)的？
5、出示圖片P2—P7，了解相親相愛(ài)不同表達方式。
二、欣賞理解歌曲
你們是爸爸媽媽的小寶貝、小乖乖，跟爸爸媽媽相親相愛(ài)，那我們來(lái)看看，還有誰(shuí)也跟他的爸爸媽媽相親相愛(ài)？它就藏在這首歌曲里面，我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。
1、是誰(shuí)在歌曲里面？他們在做什么？你認為他們是怎么做的？做出來(lái)給大家看看。
2、我們在聽(tīng)聽(tīng)，是不是你們想的那樣。
3、出示圖片P8—P12，袋鼠媽媽有一個(gè)什么？它想聽(tīng)你們唱出來(lái)。
三、積極參與歌表演，感受與媽媽相親相愛(ài)的幸�？鞓�(lè )。
1、完整表演
�。�1）出示袋鼠媽媽指偶，袋鼠媽媽說(shuō)你們唱歌好聽(tīng)，想聽(tīng)你們唱歌，誰(shuí)來(lái)做袋鼠媽媽?zhuān)空l(shuí)來(lái)做小袋鼠？
�。�2）小袋鼠也想聽(tīng)聽(tīng)你們唱歌。
結束：
小袋鼠想出玩，我們把小乖乖放進(jìn)袋袋，出去玩了。
活動(dòng)反思：
歌曲《袋鼠媽媽》，幼兒顯得比較興奮，本次活動(dòng)的歌曲中歌詞簡(jiǎn)短易懂，節奏明快，幼兒很快就能夠記住，歌曲的旋律也比較好掌握，幼兒比較完整地把歌曲唱出來(lái)。但在目標1中，本來(lái)想讓幼兒根據歌詞創(chuàng )編出相親相愛(ài)的動(dòng)作，我發(fā)現部分孩子不能夠邊唱邊做游戲，如果唱歌就忘了要做動(dòng)作，做動(dòng)作的就忘了唱歌，因此在這一方面還是需要多加訓練。在創(chuàng )編的過(guò)程中，幼兒的創(chuàng )造力沒(méi)有得到很好的體現，大部分幼兒只是跟著(zhù)老師做動(dòng)作，在這點(diǎn)上還需要好好地反思。
袋鼠媽媽音樂(lè )教案6
活動(dòng)目標：
1、按節拍協(xié)調的雙腳跳，并能根據音樂(lè )的變化表現游戲的.情節。
2、大膽創(chuàng )編并向同伴表達“相親相愛(ài)”的動(dòng)作。
3、體驗音樂(lè )游戲的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：袋鼠圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
1、發(fā)聲練習：《我愛(ài)我的小動(dòng)物》
2、結合圖片，說(shuō)說(shuō)袋鼠的外形特征和生活習性，熟悉歌詞。
“袋鼠媽媽前面有個(gè)什么？”——“袋鼠媽媽有個(gè)袋袋！”
“袋袋里面有個(gè)什么？”——“袋袋里面有個(gè)乖乖！”
“袋鼠乖乖為什么在袋鼠媽媽的口袋里？”——“乖乖和媽媽相親相愛(ài)！”
“什么是‘相親相愛(ài)’？”——請幼兒自己說(shuō)說(shuō)對相親相愛(ài)的理解。
小結：“袋鼠媽媽有個(gè)袋袋，袋袋里面有個(gè)乖乖，乖乖和媽媽相親相愛(ài)！相親相愛(ài)！”
3、學(xué)習模仿袋鼠跳的動(dòng)作，邊說(shuō)邊有節奏的做；
“袋鼠怎樣走路？”“誰(shuí)能來(lái)學(xué)一學(xué)？”
“我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)！”“袋鼠跳的時(shí)候是有節奏的，看看袋鼠是怎樣一下一下的跳的？”
�。ń處熌７麓笥泄澴嗟倪呎f(shuō)邊跳）
4、欣賞歌表演《袋鼠媽媽》
“這是一首好聽(tīng)的歌《袋鼠媽媽》，現在老師來(lái)當袋鼠媽媽?zhuān)∨笥崖?tīng)一聽(tīng)這首好聽(tīng)的歌！”
5、老師帶領(lǐng)幼兒表演唱《袋鼠媽媽》。
“小袋鼠找到媽媽的時(shí)候，怎樣表示和媽媽相親相愛(ài)？”引導幼兒運用自己的動(dòng)作表現和媽媽相親相愛(ài)的樣子。
重點(diǎn)：指導幼兒找到一個(gè)同伴，一起拉手表現相親相愛(ài)的樣子。
6、全體幼兒扮演小袋鼠，一起隨著(zhù)音樂(lè )表演。
“現在請小女孩來(lái)當袋鼠媽媽?zhuān)∧泻敶蠊怨�，我們一起再�?lái)表演一遍，好嗎？”
“你喜歡這首歌嗎？回到家里你可以把這首歌教給媽媽?zhuān)寢寢尯鸵黄饋?lái)表演！”
袋鼠媽媽音樂(lè )教案7
[活動(dòng)目標] 1、按節拍協(xié)調的做蹦跳步，并能根據音樂(lè )變化表現游戲情節。
2、創(chuàng )編向同伴表達“相親相愛(ài)”的動(dòng)作。
3、體驗音樂(lè )游戲的樂(lè )趣。
[活動(dòng)準備] 1、活動(dòng)前熟悉游戲歌曲內容。
2、袋鼠媽媽和寶寶活動(dòng)的課件 3、扮演袋鼠媽媽用的大口袋
[活動(dòng)過(guò)程] 一、導入：跟媽媽一起跳進(jìn)活動(dòng)室。
二、通過(guò)看課件了解袋鼠的特征，并練習跟音樂(lè )有節拍的雙腳并攏 跳。
1、幼兒扮演袋鼠媽媽一拍一拍練習跳。
師：袋鼠怎樣走路?誰(shuí)能來(lái)學(xué)學(xué)?我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)。2、設置情景，幼兒扮演乖乖，老師扮演媽媽。請乖乖跳到媽媽這 里來(lái)， 跳過(guò)來(lái)的， 媽媽抱抱乖乖親親乖乖， 并和媽媽做一個(gè)擁抱的動(dòng)作。
三、老師鼓勵引導幼兒大膽想象、表現相親相愛(ài)的姿態(tài)、動(dòng)作和表 情，并隨音樂(lè )進(jìn)行表演。
1、師引導幼兒兩人自由結伴做相親相愛(ài)的動(dòng)作 提問(wèn)：什么是相親相愛(ài)?請幼兒說(shuō)說(shuō)自己對相親相愛(ài)的理解。
2、一部分幼兒扮演袋鼠媽媽?zhuān)徊糠钟變喊绻怨�，乖乖跳到媽�?這里要和媽媽做一個(gè)相親相愛(ài)的動(dòng)作。
四、完整隨音樂(lè )進(jìn)行游戲。
1、師和幼兒 2 人示范表演一遍(手拉手) 2、全體幼兒拉手一起表演游戲。
3、幼兒 2 人手拉手進(jìn)行游戲。
五、鞏固游戲情節，增添游戲趣味。
老師和一名幼兒在一個(gè)大口袋里扮演袋鼠媽媽和乖乖，玩游戲。
六、活動(dòng)延伸：
幼兒 2 人一組繼續用口袋玩游戲。
袋鼠媽媽音樂(lè )教案8
活動(dòng)目標
能創(chuàng )編動(dòng)作大膽表現歌曲內容。
體驗表現袋鼠媽媽的動(dòng)作和表情的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備
袋鼠媽媽頭飾、大口袋、布絨袋鼠玩具、音樂(lè )《袋鼠媽媽上學(xué)去》、播放器。
活動(dòng)過(guò)程
1、以神秘的口吻導入，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。
引導語(yǔ)：小朋友，你們知道今天誰(shuí)來(lái)了嗎？你們知道袋鼠媽媽要去哪兒?jiǎn)�？袋鼠媽媽是怎么樣上學(xué)的呢？我們聽(tīng)聽(tīng)袋鼠媽媽怎么說(shuō)的。
2、引導幼兒完整欣賞歌曲，理解歌曲內容，熟悉旋律。
�。�1）出示布絨袋鼠玩具，清唱歌曲，引導幼兒認真欣賞。
提問(wèn)：袋鼠媽媽是怎么上學(xué)的？她的書(shū)包是什么樣的？藏在哪兒？書(shū)包里有什么？
�。�2）讓幼兒知道"哎嗨"是表示驚訝的語(yǔ)氣。
3、引導幼兒根據歌詞的內容，創(chuàng )編、表現動(dòng)作，教師根據幼兒的表現情況進(jìn)行指導。
�。�1）鼓勵幼兒根據歌詞的內容，創(chuàng )編袋鼠媽媽跳躍上學(xué)，打開(kāi)書(shū)包以及發(fā)現是個(gè)小寶寶時(shí)驚訝的樣子。
�。�2）播放音樂(lè )，引導幼兒隨音樂(lè )表現動(dòng)作。
4、表演結束后，讓幼兒接受"小袋鼠"的親吻，體驗活動(dòng)的樂(lè )趣，感受獲得鼓勵的滿(mǎn)足。
袋鼠媽媽音樂(lè )教案9
設計思路：
在幼兒的內心已經(jīng)萌發(fā)了去關(guān)愛(ài)他人的想法。這時(shí)我通過(guò)對他們講述袋鼠媽媽是如何愛(ài)自己寶寶的故事，讓他們充分了解無(wú)論是什么，只要是媽媽都很愛(ài)自己的寶寶，所以母愛(ài)是無(wú)私的、是不求回報的，讓他們對愛(ài)有進(jìn)一步的升華。再者通過(guò)音樂(lè )活動(dòng)激發(fā)他們對歌曲的興趣，回家以后可以唱給自己的媽媽聽(tīng)，讓媽媽可以感受孩子對自己的關(guān)愛(ài)，真正的做到了家園互動(dòng);還可以邊聽(tīng)音樂(lè )邊打節奏，這樣既培養了他們的節奏感又能從活動(dòng)中獲得樂(lè )趣，使主題活動(dòng)的思想貫穿始終。
袋鼠媽媽
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)活動(dòng)了解袋鼠的特征，萌發(fā)保護動(dòng)物的情感。
2、體會(huì )媽媽對自己的愛(ài)并且用生動(dòng)自然的動(dòng)作和語(yǔ)言來(lái)表現歌曲的基調。
3、熟悉、感受歌曲旋律和內容，學(xué)唱歌曲。
4、通過(guò)學(xué)唱歌曲，體驗歌曲的氛圍。
重難點(diǎn)：重點(diǎn)：
用生動(dòng)自然的動(dòng)作來(lái)表現，唱出歌曲;語(yǔ)言和動(dòng)作的協(xié)調性并能打出歌曲的節奏難點(diǎn)：欣賞歌曲所表達的內涵，辨認出老鼠和袋鼠的區別
材料與環(huán)境創(chuàng )設：袋鼠、老鼠圖片若干
活動(dòng)流程：
聽(tīng)音樂(lè )，搬椅子 (做準備工作)→出示圖片，引起興趣 →朗誦詩(shī)歌，了解詩(shī)歌內容→欣賞歌曲，跟音樂(lè )打節奏
一、聽(tīng)音樂(lè )，搬椅子① 讓幼兒聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )有秩序的搬椅子，并打出音樂(lè )的節奏。② 練聲，復習以前的歌曲，集中注意力投入到學(xué)習中去。
二、出示圖片，引起興趣① 說(shuō)出圖片上畫(huà)的是什么?區別袋鼠和老鼠的特征。② 知道袋鼠是稀有動(dòng)物要進(jìn)行保護，老鼠是害蟲(chóng)要加以消滅。
三、朗誦詩(shī)歌，了解詩(shī)歌內容① 教師提問(wèn)，了解詩(shī)歌的主要內容，并在次基礎上記憶歌曲的大部分歌詞。② 幼兒討論，袋鼠媽媽是怎樣愛(ài)自己的寶寶的。
四、欣賞歌曲，唱出歌曲并打節奏① 老師彈奏，幼兒打出節奏。 ② 欣賞歌曲中音的高低、節奏的快慢，跟著(zhù)音樂(lè )跟唱。③ 讓幼兒回家以后唱給媽媽聽(tīng)。
活動(dòng)反思：
幼兒園教學(xué)大綱中指出幼兒園音樂(lè )教育的任務(wù)是：培養幼兒對音樂(lè )的興趣和愛(ài)好;重視音樂(lè )能力的培養;教給幼兒簡(jiǎn)單的音樂(lè )技能;發(fā)揮音樂(lè )的教育作用。音樂(lè )游戲《袋鼠》是一首旋律生動(dòng)活潑、富有詼諧情趣的幼兒喜聞樂(lè )見(jiàn)的動(dòng)感教材。中班幼兒對媽媽還有一定的依賴(lài)性，他們真的希望能像小袋鼠一樣每天呆在媽媽的袋袋里，與媽媽做游戲。
袋鼠媽媽音樂(lè )教案10
活動(dòng)目標：
1.按節拍協(xié)調地做蹦跳步，并能根據音樂(lè )變化表象游戲情節。
2.創(chuàng )編向同伴表達"相親相愛(ài)"的動(dòng)作。
3．體驗音樂(lè )游戲的樂(lè )趣。
重難點(diǎn)：重點(diǎn)：
用生動(dòng)自然的動(dòng)作來(lái)表現，唱出歌曲；語(yǔ)言和動(dòng)作的協(xié)調性并能打出歌曲的節奏難點(diǎn)：欣賞歌曲所表達的內涵，辨認出老鼠和袋鼠的區別材料與環(huán)境創(chuàng )設：袋鼠、老鼠圖片若干設計思路：在幼兒的內心已經(jīng)萌發(fā)了去關(guān)愛(ài)他人的想法。這時(shí)我通過(guò)對他們講述袋鼠媽媽是如何愛(ài)自己寶寶的故事，讓他們充分了解無(wú)論是什么，只要是媽媽都很愛(ài)自己的寶寶，所以母愛(ài)是無(wú)私的、是不求回報的，讓他們對愛(ài)有進(jìn)一步的升華。再者通過(guò)音樂(lè )活動(dòng)激發(fā)他們對歌曲的興趣，回家以后可以唱給自己的媽媽聽(tīng)，讓媽媽可以感受孩子對自己的關(guān)愛(ài)，真正的做到了家園互動(dòng)；還可以邊聽(tīng)音樂(lè )邊打節奏，這樣既培養了他們的節奏感又能從活動(dòng)中獲得樂(lè )趣，使主題活動(dòng)的思想貫穿始終。
活動(dòng)流程：
聽(tīng)音樂(lè )，搬椅子（做準備工作）→出示圖片，引起興趣→朗誦詩(shī)歌，了解詩(shī)歌內容→欣賞歌曲，跟音樂(lè )打節奏
一.聽(tīng)音樂(lè )，搬椅子
�、僮層變郝�(tīng)著(zhù)音樂(lè )有秩序的搬椅子，并打出音樂(lè )的節奏。
�、诰毬�，復習以前的歌曲，集中注意力投入到學(xué)習中去。
二.出示圖片，引起興趣
�、僬f(shuō)出圖片上畫(huà)的是什么？區別袋鼠和老鼠的特征。
�、谥来笫窍∮袆�(dòng)物要進(jìn)行保護，老鼠是害蟲(chóng)要加以消滅。
三.朗誦詩(shī)歌，了解詩(shī)歌內容
�、俳處熖釂�(wèn)，了解詩(shī)歌的主要內容，并在次基礎上記憶歌曲的大部分歌詞。
�、谟變河懻�，袋鼠媽媽是怎樣愛(ài)自己的寶寶的。
四欣賞歌曲，唱出歌曲并打節奏
�、倮蠋煆椬�，幼兒打出節奏。
�、谛蕾p歌曲中音的高低、節奏的快慢，跟著(zhù)音樂(lè )跟唱。
�、圩層變夯丶乙院蟪o媽媽聽(tīng)。
活動(dòng)反思：
幼兒園教學(xué)大綱中指出幼兒園音樂(lè )教育的任務(wù)是：培養幼兒對音樂(lè )的興趣和愛(ài)好;重視音樂(lè )能力的培養;教給幼兒簡(jiǎn)單的音樂(lè )技能;發(fā)揮音樂(lè )的教育作用。音樂(lè )游戲《袋鼠》是一首旋律生動(dòng)活潑、富有詼諧情趣的幼兒喜聞樂(lè )見(jiàn)的動(dòng)感教材。中班幼兒對媽媽還有一定的依賴(lài)性，他們真的希望能像小袋鼠一樣每天呆在媽媽的袋袋里，與媽媽做游戲。
袋鼠媽媽音樂(lè )教案11
活動(dòng)名稱(chēng)：
袋鼠媽媽
活動(dòng)目標：
1、在說(shuō)說(shuō)、看看、聽(tīng)聽(tīng)中認識袋鼠，初步熟悉、理解歌曲內容。
2、感受與媽媽相親相愛(ài)在一起的快樂(lè )與幸福。
活動(dòng)準備：
袋鼠裝飾及玩偶、PPT、錄像等等。
活動(dòng)過(guò)程：
春天來(lái)了
隨著(zhù)《春天》的音樂(lè )律動(dòng)
第一遍 幼兒隨音樂(lè )即興表演
第二遍 師：春天真美呀！小花、小柳樹(shù)你們在哪里？蝴蝶姑娘你在哪里？小蜜蜂去哪里了？小白兔快出來(lái)玩吧！
相親相愛(ài)
師：春天來(lái)了，在美麗的春天里有一個(gè)重要的節日，這個(gè)節日剛剛過(guò)去，你們知道是什么節日嗎（3月8日婦女節），這是媽媽們的節日，我們每個(gè)人都有一個(gè)好媽媽?zhuān)瑡寢寪?ài)我，我也愛(ài)媽媽。
——說(shuō)說(shuō)講講（伴隨音樂(lè )）
師：媽媽愛(ài)不愛(ài)你們呀？我真想知道媽媽是怎么愛(ài)你們的呀？你是怎么愛(ài)媽媽的呢？（幼兒隨講：擁抱、親吻、買(mǎi)好吃好玩的東西……）
小結：就像我們小朋友說(shuō)的，在媽媽的心目中，我們小朋友就是媽媽的心肝寶貝，媽媽最喜歡自己的寶寶，而在小朋友的心中，最喜歡自己的媽媽?zhuān)钭铍x不開(kāi)的人也是媽媽。寶寶愛(ài)媽媽?zhuān)瑡寢寪?ài)寶寶，這個(gè)就叫做相親相愛(ài)。
溫馨分享（欣賞DV錄像）
師：想不想知道媽媽有多愛(ài)你呀？讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)媽媽的聲音，聽(tīng)聽(tīng)媽媽到底有多愛(ài)你？
袋鼠媽媽
師：不僅你們的媽媽寶貝自己的孩子，所有的媽媽都很寶貝自己的孩子，看看這是誰(shuí)的媽媽呀？（圖片展示）哦！原來(lái)是袋鼠媽媽?zhuān)湍銈兊膵寢屢粯幼顚氊愖约旱男」怨裕ㄟ�？誰(shuí)是小乖乖你們知道嗎？）她是怎么愛(ài)自己的小乖乖的，讓我們一起來(lái)看看。
提問(wèn)：她是怎么愛(ài)自己的小乖乖的？（引出育兒袋）
短片欣賞。袋鼠媽媽很愛(ài)自己的小乖乖，她的胸前有一個(gè)袋袋，像口袋一樣，叫做育兒袋，是用來(lái)養育、保護自己小袋鼠的袋袋。袋鼠媽媽真愛(ài)自己的小乖乖，她用自己的育兒袋來(lái)照顧、保護她的小寶寶們，熟悉歌曲
——欣賞歌曲
師：今天老師要為大家唱一首好聽(tīng)的歌曲，叫做《袋鼠媽媽》，這首歌講的是袋鼠媽媽和小袋鼠在一起相親相愛(ài)的事情，你們想不想聽(tīng)呀，讓我們聽(tīng)聽(tīng)看歌里講了些什么。
提問(wèn)：你們聽(tīng)到歌里面唱了什么呀？（幼兒隨講）
——幼兒表演歌曲
師：聽(tīng)到袋鼠媽媽愛(ài)小乖乖的事情，她們在一起相親又相愛(ài)，我真喜歡這些可愛(ài)的小袋鼠呀，想不想學(xué)學(xué)他們的樣子呀？
鉆在袋袋里，透出小腦袋，出來(lái)跳跳跳，和媽媽抱抱（幼兒跟隨老師在伴奏下做動(dòng)作）
師：多可愛(ài)的小袋鼠呀，你們瞧瞧自己的口袋里有什么呀？（口袋里有一個(gè)小袋鼠）袋鼠媽媽那么愛(ài)自己的孩子，我們也來(lái)跟著(zhù)音樂(lè )學(xué)學(xué)看袋鼠媽媽吧。
結束語(yǔ)：好啦小袋鼠玩累了要睡覺(jué)啦，現在你們都是好媽媽?zhuān)加幸粋�(gè)育兒袋，把它輕輕地放到口袋里，讓我們安靜地帶著(zhù)自己的小袋鼠回教室吧。
袋鼠媽媽音樂(lè )教案12
活動(dòng)目標：
1、在聽(tīng)聽(tīng)、看看、說(shuō)說(shuō)、演演中初步熟悉、理解歌曲內容。
2、了解育兒袋的作用，萌發(fā)進(jìn)一步表演的欲望。
活動(dòng)準備：
經(jīng)驗準備——認識袋鼠
材料準備——袋鼠裝飾及玩偶、ppt、錄像等等
活動(dòng)過(guò)程：
一、動(dòng)物走走
1、復習歌曲《走路》
要求：愿意用好聽(tīng)的聲音，愉快地跟著(zhù)音樂(lè )演唱歌曲，并能夠跟著(zhù)音樂(lè )的節奏模仿不同小動(dòng)物走路的模樣。
2、袋鼠來(lái)走路
——冬天來(lái)了，小動(dòng)物們?yōu)榱俗屪约荷眢w變得暖和都出來(lái)做運動(dòng)了。有一個(gè)動(dòng)物媽媽看見(jiàn)了，也想出來(lái)動(dòng)一動(dòng)。它會(huì )是誰(shuí)呢？引導幼兒和袋鼠媽媽打招呼小結：原來(lái)是可愛(ài)的袋鼠媽媽?zhuān)罂墒翘?zhù)走路的。
——讓我們跟著(zhù)音樂(lè )的節奏，來(lái)學(xué)學(xué)袋鼠媽媽走路的樣子吧。二、說(shuō)說(shuō)袋鼠1、 育兒袋
——小朋友們，袋鼠媽媽長(cháng)得怎么樣那它和其它動(dòng)物有什么地方時(shí)不一樣的？小結：原來(lái)，袋鼠媽媽有個(gè)袋袋。（幼兒學(xué)說(shuō)）——這個(gè)袋袋里裝些什么呢？（幼兒猜想）
——到底裝的是什么呢？和你們猜的一樣嗎？讓我們一起去看一看吧。
小結：袋鼠媽媽胸前有一個(gè)袋袋，像口袋一樣，其實(shí)叫做育兒袋，這個(gè)袋袋是用來(lái)養育、保護小袋鼠寶寶。其實(shí)這個(gè)育兒袋就像我們小時(shí)候睡的嬰兒車(chē)，媽媽到哪兒都會(huì )推著(zhù)嬰兒車(chē)。袋鼠媽媽真愛(ài)自己的小乖乖，就像你們的媽媽愛(ài)你們一樣。
豐富：乖乖是什么意思？——原來(lái)，袋鼠媽媽有個(gè)袋袋，袋袋里面有個(gè)乖乖。2、相親相愛(ài)
——小朋友，你們知道嗎？我可喜歡我的乖乖了，不管我走到哪兒，都會(huì )把乖乖放在我的育兒袋里帶它去我去的地方。
——小朋友，你們知道嗎？我可喜歡我的媽媽了，不管我的媽媽去哪兒，總會(huì )把我放在它的大袋袋里帶我一起去，我離不開(kāi)媽媽。
——袋鼠媽媽愛(ài)乖乖嗎？乖乖愛(ài)袋鼠媽媽嗎？（說(shuō)說(shuō)）
小結：是啊，就像我們小朋友說(shuō)的，乖乖和媽媽誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)，走到哪里二個(gè)人都是在一起的。在媽媽心中，乖乖就是媽媽的心肝寶貝，媽媽最喜歡自己的乖乖，而在乖乖的心中，最喜歡的也是自己的媽媽?zhuān)钭铍x不開(kāi)的人也是媽媽?zhuān)瑢殞殣?ài)媽媽?zhuān)瑡寢寪?ài)寶寶，這個(gè)就叫做相親相愛(ài)。
——乖乖和媽媽相親又相愛(ài)。
三、袋鼠媽媽
1、欣賞歌曲
——袋鼠媽媽今天還給你們帶來(lái)了一首好聽(tīng)的歌曲，講的就是袋鼠媽媽和乖乖的事情，讓我們一起聽(tīng)一聽(tīng)。提問(wèn)：你聽(tīng)到歌曲里說(shuō)了些什么？（進(jìn)一步熟悉歌詞）
2、幼兒表演歌曲
四、活動(dòng)延伸
在音樂(lè )區角中愿意和同伴一起進(jìn)行歌表演。
袋鼠媽媽音樂(lè )教案13
活動(dòng)目標：
1、按節拍協(xié)調地做蹦跳步，并能根據音樂(lè )變化表象游戲情節。
2、創(chuàng )編向同伴表達相親相愛(ài)的動(dòng)作。
3、體驗音樂(lè )游戲的樂(lè )趣。
活動(dòng)重點(diǎn)：
用生動(dòng)自然的動(dòng)作來(lái)表現，唱出歌曲；語(yǔ)言和動(dòng)作的協(xié)調性并能打出歌曲的節奏
活動(dòng)難點(diǎn)：
欣賞歌曲所表達的內涵，辨認出老鼠和袋鼠的區別。
活動(dòng)準備：
袋鼠、老鼠圖片若干
活動(dòng)過(guò)程：
一、聽(tīng)音樂(lè )，搬椅子。
1、讓幼兒聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )有秩序的搬椅子，并打出音樂(lè )的節奏。
2、練聲，復習以前的歌曲，集中注意力投入到學(xué)習中去。
二、出示圖片，引起興趣。
1、說(shuō)出圖片上畫(huà)的是什么？區別袋鼠和老鼠的特征。
2、知道袋鼠是稀有動(dòng)物要進(jìn)行保護，老鼠是害蟲(chóng)要加以消滅。
三、朗誦詩(shī)歌，了解詩(shī)歌內容。
1、教師提問(wèn)，了解詩(shī)歌的主要內容，并在次基礎上記憶歌曲的大部分歌詞。
2、幼兒討論，袋鼠媽媽是怎樣愛(ài)自己的寶寶的。
四、欣賞歌曲，唱出歌曲并打節奏。
1、老師彈奏，幼兒打出節奏。
2、欣賞歌曲中音的高低、節奏的快慢，跟著(zhù)音樂(lè )跟唱。
3、讓幼兒回家以后唱給媽媽聽(tīng)。
袋鼠媽媽音樂(lè )教案14
教學(xué)目標：
1、學(xué)習清楚、完整的演唱歌曲，唱準附點(diǎn)音符和跳音。
2、在教師的提問(wèn)和動(dòng)作的幫助下記憶歌詞。
3、感受歌曲帶來(lái)的愉悅體驗。
4、借助小圖譜記憶歌詞，學(xué)唱歌曲。
5、感知樂(lè )曲的旋律、節奏、力度的變化，學(xué)唱歌曲。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
1、重點(diǎn)：教幼兒學(xué)會(huì )清楚完整的演唱歌曲。
2、難點(diǎn)：教幼兒準確唱附點(diǎn)音符和跳音。
教學(xué)方法：
愉快教學(xué)法、情景表演法。
教學(xué)準備：
配套CD、鋼琴、幼兒用書(shū)。
教學(xué)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分
1、師幼問(wèn)好，組織教學(xué)
2、談話(huà)引題。
二、基本部分
1、發(fā)聲練習
1234|5—|5432|1—|
1234|5432|13|1—||
2、節奏練習
3、教師范唱歌曲一遍，引導幼兒認真聽(tīng)。
4、教師提問(wèn)：
歌曲里唱了誰(shuí)？她去干什么了？結果怎樣？
如果是你，你會(huì )不會(huì )也像袋鼠媽媽一樣？
5、朗誦歌詞一遍，加深對歌詞的記憶。
6、教唱歌曲
教師先分句教幼兒唱歌，后分段教唱。
7、師幼集體唱歌，激發(fā)幼兒興趣。
8、幼兒集體唱歌，教師彈琴。
三、結束部分
教師小結、總結課情。
教學(xué)效果分析：
1、幼兒對所學(xué)內容掌握好，課堂效果明顯。
2、充分調動(dòng)了幼兒的積極性
3、在課堂中采用了多種教學(xué)方法。
活動(dòng)反思：
幼兒園教學(xué)大綱中指出幼兒園音樂(lè )教育的任務(wù)是：培養幼兒對音樂(lè )的興趣和愛(ài)好;重視音樂(lè )能力的培養;教給幼兒簡(jiǎn)單的音樂(lè )技能;發(fā)揮音樂(lè )的教育作用。音樂(lè )游戲《袋鼠》是一首旋律生動(dòng)活潑、富有詼諧情趣的幼兒喜聞樂(lè )見(jiàn)的動(dòng)感教材。中班幼兒對媽媽還有一定的依賴(lài)性，他們真的希望能像小袋鼠一樣每天呆在媽媽的袋袋里，與媽媽做游戲。
袋鼠媽媽音樂(lè )教案15
活動(dòng)目標：
1.組織幼兒兩人一組按節拍協(xié)調地做蹦跳步，并能根據音樂(lè )變化表現游戲情節。
2.啟發(fā)幼兒創(chuàng )編與同伴不同的親熱動(dòng)作。
3.培養幼兒與同伴共同協(xié)調一致地做動(dòng)作，玩游戲。
活動(dòng)準備：
1.袋鼠的圖片，
2.袋鼠媽媽的頭飾一個(gè)，袋鼠的頭飾若干，狼的頭飾若干
3.錄音機和磁帶
活動(dòng)過(guò)程：
一．聽(tīng)音樂(lè )跟老師做動(dòng)作
二．新教歌曲
1.教師出示圖片
你們看今天袋鼠媽媽來(lái)到我們小一班做客了！咦！袋鼠寶寶呢？（在袋鼠媽媽的口袋里）袋鼠媽媽有個(gè)袋袋，袋袋里面有個(gè)乖乖，乖乖喜歡媽媽嗎？（喜歡�。⿲α�，乖乖和媽媽相親相愛(ài)！
2.學(xué)唱歌曲
袋鼠媽媽帶來(lái)了一首好聽(tīng)的歌，歌的題目就叫《袋鼠》。我們先來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。（教師放錄音機一遍。）
剛才歌曲里面袋鼠媽媽有個(gè)什么��？（袋袋）袋袋里面裝了什么？（乖乖）解釋歌詞，乖乖是袋鼠媽媽的孩子叫乖乖。乖乖和媽媽好不好？用錄音機的歌詞怎么說(shuō)？（乖乖和媽媽相親相愛(ài)）教師再講述歌詞一遍！
那我們再來(lái)聽(tīng)袋鼠媽媽給我們唱一遍好不好？（教師放錄音機一遍。）
請幼兒跟著(zhù)老師一起跟著(zhù)音樂(lè )一起學(xué)唱袋鼠兩遍（教師放錄音機兩遍。）
3.學(xué)習蹦跳步
幼兒學(xué)會(huì )了唱歌，袋鼠媽媽聽(tīng)見(jiàn)了：“我的小乖乖們唱的可真好聽(tīng)啊，媽媽帶你們出去玩好不好？那你知道我們袋鼠是怎么走路的嗎？我們是雙臂彎曲在胸前，兩手自然下垂兩腿屈膝，兩腳蹬地跳起，落下時(shí)前腳掌著(zhù)地，兩膝彎曲，要輕巧而有彈性。教師示范蹦跳步，幼兒學(xué)習。
小袋鼠們一起來(lái)和袋鼠媽媽去森林里吧�。ㄕ堄變郝�(tīng)音樂(lè )，跟隨教師學(xué)做蹦跳步）（教師放錄音機一遍。）
請幼兒聽(tīng)音樂(lè )，與袋鼠媽媽兩人一起來(lái)做蹦跳步。（要求幼兒已經(jīng)會(huì )聽(tīng)前奏提醒幼兒兩人動(dòng)作協(xié)調一致，同時(shí)一下一下地跳，沒(méi)小節跳一下）（教師放錄音機一遍。）
4.啟發(fā)幼兒用不同動(dòng)作表現“相親相愛(ài)”
袋鼠乖乖很喜歡媽媽?zhuān)蛬寢屜嘤H相愛(ài)，那我們可以做什么動(dòng)作來(lái)表現媽媽與寶寶相親相愛(ài)？（引導幼兒想出相互撫摸、拍打、摟抱等動(dòng)作）
袋鼠乖乖和媽媽相親相愛(ài)，我們一起來(lái)跟著(zhù)音樂(lè )和媽媽相親相愛(ài)。（教師放錄音機一遍。）
三.學(xué)游戲《袋鼠》提醒幼兒遵守游戲規則
1.教師邊放音樂(lè )邊講述故事：今天天氣可真好，袋鼠媽媽把她的孩子乖乖放在她的口袋里，帶著(zhù)乖乖一起去森林里玩，袋鼠媽媽和乖乖相親相愛(ài)，非常高興。森林里來(lái)了一只大灰狼，慢慢的尋找著(zhù)小袋鼠。獵人叔叔及時(shí)趕來(lái)，舉起槍打死了。小袋鼠們又可以高高興興的和媽媽一起相親相愛(ài)了�。ń處熗暾配浺魴C一遍。）
2.教師先講解示范游戲規則：音樂(lè )一時(shí)，幼兒兩人一組（一前一后），前者做小袋鼠，雙臂彎曲在胸前，兩手自然下垂，后者做袋鼠媽媽?zhuān)p手搭在前者身上，兩人同時(shí)做蹦跳步，每小節跳一下。唱到地三句時(shí)，兩人相對擁抱，互相拍拍、撫摸，表示兩人相親相愛(ài)。到結束句時(shí)，袋鼠一起蹲下不動(dòng)。音樂(lè )二時(shí)，大灰狼聽(tīng)音樂(lè )按節拍大步走，做找袋鼠的樣子。等音樂(lè )結束，獵人“砰”開(kāi)槍?zhuān)按蠡依恰币幌碌沟匮b死。獵人說(shuō)：“大灰狼死了，袋鼠出來(lái)吧！”袋鼠們又做蹦跳步繼續游戲。
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