幼兒園大班關(guān)于消防安全的教案（精選14篇）
作為一位不辭辛勞的人民教師，就不得不需要編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據，有著(zhù)重要的地位。我們應該怎么寫(xiě)教案呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園大班關(guān)于消防安全的教案，希望對大家有所幫助。
幼兒園大班消防安全的教案 篇1
活動(dòng)目標
1、知道火柴、打火機、廚房灶具等用品使用不當會(huì )有危險。
2、不碰觸易燃、易爆的用具，教育幼兒不玩火。
3、學(xué)會(huì )如何應對火災，知道如何在火場(chǎng)逃生。
4、遵守社會(huì )行為規則，不做“禁止”的事。
5、加強幼兒的安全意識。
活動(dòng)準備
1、打火機、蠟燭、紙張等實(shí)驗用品。
2、濕毛巾、滅火器活動(dòng)過(guò)程一、謎語(yǔ)導入活動(dòng)，激發(fā)幼兒興趣。
一、身上穿紅袍，脾氣真暴躁。惹起心頭火，一跳八丈高。（火）請幼兒討論火有什么用處：可以幫我們做飯，可以取暖，可以放煙花，可以烤干衣服，可以烤熟食物等等。那火除了對我們有好處，有沒(méi)有害處呢？請幼兒討論火的危害：火能燒掉房屋、家具，火能燒死人，火可以燒掉森林等。
二、認識生活中的`易燃物品和家中的主要火源。
1、觀(guān)察小實(shí)驗“紙的燃燒”，幫助幼兒了解有些物品很容易被引燃，認識火源和易燃物品。
老師用打火機將蠟燭點(diǎn)燃，將一張紙放在蠟燭的上方，讓幼兒觀(guān)察紙的燃燒過(guò)程。
2、提問(wèn)：在我們的生活中，哪些東西是火源？（打火機、火柴、鞭炮、蚊香）那些東西可以燃燒？（紙、棉花、衣服、煤炭、汽油等）小結：在我們的家中經(jīng)常會(huì )有打火機、火柴、煤氣爐等火源，還會(huì )有抹布、紙張、塑料、木制品等易燃物品�；鹉芙o我們的生活帶來(lái)很多方便，但是如果不會(huì )正確使用火，火娃娃也會(huì )生氣，給我們帶來(lái)傷害。所以小朋友不能玩火。
3、討論如果發(fā)生了火災，我們應怎么辦？如何逃離火災現場(chǎng)？小結：如果出現小火，我們可以求救大人用水撲滅、用濕布撲滅、用滅火器撲滅……如果出現大火，我們要撥打求救電話(huà)119，并迅速逃離現場(chǎng)。逃離時(shí)要用濕毛巾捂住嘴巴。
三、消防逃生演練在教室里點(diǎn)燃廢紙，讓幼兒迅速用濕毛巾捂住嘴巴，老師手提滅火器滅火，孩子迅速按逃生路線(xiàn)逃離現場(chǎng)。
幼兒園大班消防安全的教案 篇2
活動(dòng)目標
知道什么是火災，認識不同消防器材的使用方法及位置。
初步掌握發(fā)生火災時(shí)的逃生求救方法，了解消防安全。
學(xué)唱消防安全小兒歌，注意消防安全，提高自我保護能力。
活動(dòng)準備
經(jīng)驗準備：
有基本的安全意識，知道每層樓都有一些消防器材。
課件準備：
“消防器材”組圖；“消防標識”組圖；“易燃品”組圖；《防火小兒歌》。
活動(dòng)過(guò)程
師幼討論，引導幼兒了解什么是火災。
——你們知道什么是火災嗎？火災都有哪些危害呢？
小結：“火災”是指在時(shí)間或空間上失去控制的災害性燃燒現象。在各種災害中，火災是最經(jīng)常、最普遍地威脅公眾安全和社會(huì )發(fā)展的主要災害之一�；馂氖呛芪ｋU的，當小朋友碰上的時(shí)候，一定不要驚慌。我們要想一些辦法離火災遠一點(diǎn)。
出示組圖“消防器材”，引導幼兒初步認識消防器材。
——消防器材有哪些？它們一般放置在哪里呢？
小結：當發(fā)生了火災，可以用滅火器、消火栓、消防水袋等消防器材滅火。它們一般都放在走廊顯眼的位置。
師幼討論，火災發(fā)生后該如何應對。
1.掌握逃生方法，學(xué)會(huì )自救。
1）發(fā)生火災時(shí)，盡快逃離，不能在床底下、家具內躲藏。
2）火勢不大時(shí)，要披上浸濕的衣服向外沖。
3）盡快跑往樓外，不要乘電梯，不要盲目跳樓。
4)用濕毛巾等捂住口鼻、沿著(zhù)墻壁，彎腰走或匍匐前進(jìn)。
5)身上著(zhù)火，脫去著(zhù)火衣服，就地打滾。
2.知道火警電話(huà)及其由來(lái)，懂得發(fā)生火災時(shí)要及時(shí)報警求救。
——大家已經(jīng)知道火警電話(huà)是119，那么大家知道關(guān)于119的故事么？
——報火警的時(shí)候怎么跟消防員叔叔說(shuō)呢？
小結：報火警的時(shí)候不要著(zhù)急，要把地址說(shuō)清楚。如果不懂的可以提醒身邊的大人去打電話(huà)。及時(shí)的救火很重要，要第一時(shí)間撥打電話(huà)119報火警。
師幼討論“防安全注意事項”，出示組圖，引導幼兒進(jìn)一步了解消防安全。
1.師幼討論“防安全注意事項”。
1）不玩火，不要隨身攜帶火柴等火種。
2）不在陽(yáng)臺、樓道內和其他禁放場(chǎng)所燃放煙花爆竹。
3）不亂動(dòng)、不損壞公共消防器材。
4）進(jìn)入公共場(chǎng)所要注意消防安全標志、記住疏散方向。
5）呼救的時(shí)候，在窗口、陽(yáng)臺等容易被人看見(jiàn)的地方呼救。
2.出示組圖“消防標識”，引導幼兒認識。
3.出示組圖“易燃品”，引導幼兒了解生活中有哪些易燃品。
帶領(lǐng)幼兒讀念《防火小兒歌》，進(jìn)一步鞏固幼兒自我保護能力。
1.師幼念兒歌。
2.防災知識小問(wèn)答。
活動(dòng)延伸
區域活動(dòng)
語(yǔ)言區：投放消防器材和消防標識的圖片，引導幼兒說(shuō)一說(shuō)不同消防器械的使用方法以及不同的'消防標識表示的不同含義。
日�；顒�(dòng)
1.觀(guān)察校園里有哪些地方裝有消防器械，說(shuō)一說(shuō)不同消防器械的用法。
2.觀(guān)察疏散指示標志的方向，進(jìn)行消防安全演練，學(xué)習用濕毛巾掩護口鼻的逃生方法。
家園共育
家長(cháng)配合，引導幼兒了解家里及公共場(chǎng)所的消防通道及消防器材，提高消防安全意識。
幼兒園大班消防安全的教案 篇3
設計意圖：
自然是如此美好，生活是如此安寧。然而，躲在和平、文明背后的火魔，正窺視著(zhù)我們。在所有的自然災害中，發(fā)生頻率最高的，莫過(guò)于火災。一個(gè)小小的火星可以使人類(lèi)創(chuàng )造的物質(zhì)、精神財富化為灰燼，可以?shī)Z走人最寶貴的生命。新的《幼兒園教育指導綱要》明確指出：幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。然而對于火，幼兒缺乏相應的防火知識和能力。因此，增強幼兒的防火意識，提高幼兒的防火自救能力，加強幼兒防火安全教育至關(guān)重要。
活動(dòng)目標：
1、了解簡(jiǎn)單的消防安全知識。
2、學(xué)習自救逃生的本領(lǐng)。
3、提高自我保護的意識及應對突發(fā)事故的能力。
4、加強幼兒的安全意識。
5、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)準備：
1、事先參觀(guān)過(guò)消防隊，消防員介紹了一些消防的初淺知識。
2、在父母帶領(lǐng)下參觀(guān)大型超市與商場(chǎng)，了解安全出口等相關(guān)的知識。
3、彩紙、記號筆人手一份。
4、火災錄像、煙霧發(fā)生器等。
5、幼兒自制的消毒面具、毛巾散放在活動(dòng)室周?chē)?/p>
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)，回憶消防的相關(guān)知識
1、消防員叔叔救火時(shí)會(huì )用上哪些東西？（根據回答在投影儀上展示相應的照片）
2、消防車(chē)與平時(shí)的.汽車(chē)有什么不同？
3、遇到火災應該怎樣撥打119電話(huà)？
請幾位幼兒用玩具時(shí)手機模擬撥打119電話(huà)，其余幼兒評判是否正確。
二、學(xué)習自救逃生的本領(lǐng)
1、突發(fā)事故（配班老師運用煙霧發(fā)生器模擬火災）
2、老師的指揮下迅速撤離現場(chǎng)。
3、剛才小朋友是用什么辦法逃離的？
4、一起看看消防員叔叔的介紹，逃生時(shí)怎樣做才是又快又安全的。
三、設計安全出口標志
1、從活動(dòng)室出發(fā)到安全的地方——操場(chǎng)，一共有幾條安全通道？
2、這幾條安全通道上有安全出口標記嗎？
3、你想怎么來(lái)設計安全出口標志？
4、幼兒設計安全出口標志。
5、幼兒粘貼安全出口標志。
四、逃生演習活動(dòng)
1、我們要來(lái)進(jìn)行一次消防演習，你聽(tīng)到警笛聲后怎么做？
2、通過(guò)錄像、音響、煙霧等模擬場(chǎng)景，幼兒進(jìn)行逃生自救演習。
3、室外集中：你在逃生過(guò)程中遇到了什么困難？是想什么辦法解決的？
幼兒園大班消防安全的教案 篇4
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)演習，訓練教師和幼兒在緊急狀況下有序地通過(guò)安全疏散通道。
2、教育幼兒遇到危險時(shí)能聽(tīng)從老師的指揮，作出基本的自救行為。
3、培養教師和幼兒相關(guān)的安全意識和保護能力。
4、培養幼兒動(dòng)腦思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
5、初步培養幼兒的安全意識，提高自我保護能力。
活動(dòng)準備：
1、知道火災中自救的基本常識。
2、熟悉本班的逃生路線(xiàn)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、警報響起，教師迅速做好準備工作。
2、教師即刻停止一切活動(dòng)，組織幼兒迅速按規定的疏散線(xiàn)路帶領(lǐng)幼兒有序下樓，集中到操場(chǎng)安全地帶，再清點(diǎn)人數。
3、在規定的時(shí)間內，確保幼兒快速、安全、有序地脫離受災地點(diǎn)，做到無(wú)遺漏、無(wú)丟失、無(wú)傷害。
活動(dòng)反思：
在這次消防演習活動(dòng)，給幼兒留下了深刻的.印象，而且讓幼兒在活動(dòng)中增強了自救能力，也加強了對消防安全知識和應急能力。通過(guò)這次活動(dòng)的開(kāi)展，我覺(jué)得在演練時(shí)，幼兒沒(méi)有演習的經(jīng)驗，導致幼兒沒(méi)有認真地投入扮演角色。而且內容比較單一，聲音比較小，只有報警聲，沒(méi)有其它的內容（如人造化的火災實(shí)景），缺乏火災的真實(shí)性，如果在走廊上放一只冒煙的爐子或用一個(gè)大的鐵罐里放柴點(diǎn)燃，那效果就更好了。
幼兒園大班消防安全的教案 篇5
活動(dòng)準備
收集有關(guān)火災和滅火的錄象碟及磁帶。
活動(dòng)目標
了解有關(guān)火的基本知識，懂得不隨便玩火，知道火警電話(huà)及簡(jiǎn)單的防火知識。
活動(dòng)過(guò)程
1、教師組織幼兒以火為主題展開(kāi)討論，說(shuō)一說(shuō)火對人類(lèi)有利的方面（烤火取暖、燒水、做等）。
2、幼兒觀(guān)看有關(guān)火災的錄象，討論火災對人的危害："火災會(huì )燒毀我們的房屋、財產(chǎn)，會(huì )危害我們的身體和生命。
3、引導幼兒討論，如果遇到火災怎么辦？
�。�1）火情發(fā)生時(shí)，先用水（沙子、棉被等）隔絕空氣滅火。
�。�2）火勢漸起時(shí)，到鄰居家求救或打火警電話(huà)119。
�。�3）火情嚴重，火勢猛烈時(shí)，用毛巾或手帕捂住口鼻沖出煙火區。
4、放有關(guān)滅火的錄象，讓幼兒了解消防員是如何救火的，培養幼兒熱愛(ài)和尊敬消防員的情感。
5、引導幼兒討論如何防火，加強幼兒的安全防火意識。
�。�1）啟發(fā)幼兒討論形成火災的原因。
�。�2）啟發(fā)幼兒討論如何防火
背景："消防日"在以往是我們小班孩子從不涉及的活動(dòng)，因為老師的忽視、成人認識上的偏差，認為3歲的孩子是倍受保護的，只要大人在，他們是決不會(huì )受到"火"的威脅。再者孩子那么小會(huì )懂什么！認識上的種種誤區讓我們小班孩子遠離"消防"。但"二期理念"卻重新給我們"洗禮"，讓我們重新認識孩子，重新審視我們的教育觀(guān)--"消防"活動(dòng)也正因為這樣的理念引領(lǐng)，被推進(jìn)了我們的日常教學(xué)進(jìn)程中，下面就是我們綠星星班的有關(guān)活動(dòng)記錄：
案例一
消防活動(dòng)全園性--周一國旗下講話(huà)"你們知道119是什么日子嗎？"馬老師問(wèn)了三四個(gè)孩子都回答不上。
"著(zhù)火了該怎么辦呢？"馬老師的提問(wèn)又在一些孩子的抓耳撓腮中沉落。
由園長(cháng)與個(gè)別孩子的互動(dòng)中折射出孩子對"火"；對"消防"意識的匱乏。
案例二
消防意識日�；�
散步中--"墻上有什么呀？"乘著(zhù)帶孩子們散步的機會(huì )我指著(zhù)墻上的"滅火栓"問(wèn)道。
"兩只小狗。"起起不假思索的回答。
"它的腳怎么這么長(cháng)呀！""哈哈哈……""好大的腳呀！"我的有意引導卻將寶寶的注意力引到了裝"滅火栓"的櫥窗周?chē)腵裝飾畫(huà)上，可見(jiàn)對于"滅火栓"孩子因為陌生而遺忘，無(wú)人正視。
"這里面有兩個(gè)紅紅的罐子，你們知道它們要來(lái)干什么的嗎？"我又具體的問(wèn)。
一片啞然。
"那是滅火器。"我自問(wèn)自答到。
然后又追問(wèn)："滅火器要來(lái)干什么的？你們知道嗎？"迎來(lái)的仍是孩子們的茫然眼神。
"當有東西著(zhù)火了，我們就可以拿滅火器來(lái)把火滅掉。"繼續自問(wèn)自答。
忽然運杰串出了一句話(huà)"發(fā)燒了，也可以用它來(lái)噴一噴。"運杰的話(huà)并未引起其他寶寶的疑異，似乎是一種沉默的認可。
"發(fā)燒了，怎么可以用滅火器噴呢？"我的話(huà)剛說(shuō)完，運杰又插了話(huà)"可以的，我在電視里看到的。""發(fā)燒了頭會(huì )很燙的，噴一噴就不燙了。"佳音竟然還會(huì )為運杰解釋。
幼兒園大班消防安全的教案 篇6
【制作意圖】
在我們生活的周?chē)h(huán)境中，到處充滿(mǎn)著(zhù)威脅孩子安全的因素，孩子在幼兒期由于生理、心理發(fā)展尚未完善，其自我保護能力相當缺乏，一不小心，就容易發(fā)生事故，觸及到幼兒的安全。因此《幼兒教育指導綱要》中指出："幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。"顯然保護幼兒的安全與健康已成為幼兒園工作的重中之重。然而，健康與安全不能被動(dòng)的等待給予，而應該讓孩子主動(dòng)地獲得。"授之以魚(yú)，不如授之以漁"。
【教學(xué)方法】
1.直觀(guān)教學(xué)法通過(guò)視頻、圖片、實(shí)物具體形象的展示給幼兒，使幼兒產(chǎn)生深刻的印象。
2.談話(huà)討論法根據已有經(jīng)驗提出問(wèn)題，啟發(fā)幼兒一步一步深入思考和總結安全消防知識。
3.練習法在教師指導下幼兒通過(guò)親生參與消防演練鞏固安全消防知識和掌握消防技巧。
【課件內容】
《火災案例》火災的處理方法消防安全兒歌
【教學(xué)設計】
一、活動(dòng)目標
1.讓幼兒感受火災的威脅以及火災帶來(lái)的危害。
2.讓幼兒懂得逃生自救的基本技能。
3.讓幼兒認識消防設施設備，提高防火意識。
二、活動(dòng)準備
1.《火災案例》錄像。
2.人手一塊濕毛巾。
3."安全出口"指示牌，滅火器。
三、活動(dòng)過(guò)程
1、教師組織幼兒圍坐，談話(huà)導入活動(dòng)主題教師:"小朋友，你們見(jiàn)過(guò)火嗎？火有什么作用？"幼兒:"火可以用來(lái)煮飯；火可以照明；火可以燒烤……"教師小結：火可以給我們的生活帶來(lái)很多方便，但如果我們用火不當，就會(huì )發(fā)生火災,危害我們的`生命了，所以我們一定要小心用火。
2、教師："下面請小朋友觀(guān)看《火災現場(chǎng)》視頻，看看片里面都說(shuō)了些什么"。教師播放視頻片段，引導幼兒進(jìn)行觀(guān)看。
3、教師："剛才我們看了火災的視頻，那你們說(shuō)說(shuō)，火災對我們有什么危害？"幼兒："大火會(huì )把人燒傷；會(huì )把樓房燒掉……"
4、引導幼兒說(shuō)說(shuō)發(fā)生火災時(shí)該怎么辦？并逐一出示以下幻燈片：
�。�1）出示幻燈片3師："如果發(fā)生火災了，該怎么辦？"幼："趕快撥打119"教師小結圖1：發(fā)生火災時(shí)要迅速撥打火警電話(huà)119，并講清楚你的詳細地址、姓名及電話(huà)號碼（告訴幼兒切記不能隨便撥打火警電話(huà)）。
�。�2）出示幻燈片4、5師："如果家里起火了該怎么辦？"幼："用水把火撲滅"幼："用滅火器把火撲滅"教師小結圖2：家中一旦起火，不要驚慌失措，如果火勢不大，應迅速利用家中的滅火器，采取有效措施控制和撲救。
�。ń處煶鍪緶缁鹌�，向幼兒介紹其結構，教幼兒正確使用滅火器的方法：一搖、二拔、三噴，并讓幼兒模仿練習）。
�。�3）出示幻燈片6師："如果火勢很猛，濃煙很多，我們有什么辦法逃到安全的.地方？"幼："披上濕被子沖出去。"幼："還可以披上濕衣服沖出去。
教師小結圖3：受到火勢威脅時(shí)，要當機立斷披上濕衣服、濕被褥等向安全出口方向沖出。穿過(guò)濃煙逃生時(shí)，要盡量使身體貼近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。
師："濕毛巾要折疊6-8層才能防止濃煙嗆入鼻孔，然后用濕毛巾捂住口鼻并貓著(zhù)腰走。"（讓幼兒練習折疊濕毛巾捂住口鼻并貓著(zhù)腰走）。
�。�4）出示幻燈片7師："發(fā)生火災了，可以乘坐電梯嗎？"幼："不能乘坐電梯。"師："為什么？"幼："火會(huì )把電線(xiàn)燒斷，人就會(huì )被困在電梯內更危險。"教師小結圖4：遇到火災時(shí)不可乘坐電梯，要向安全出口方向逃生。
�。�5）出示幻燈片8、9師："如果所有的逃生線(xiàn)路被大火封鎖了，該怎么辦？"幼："跑回房間里，等消防員叔叔來(lái)救。"幼：跑到窗口大聲叫"救命！救命！"教師小結圖5：若所有逃生線(xiàn)路被大火封鎖，要立即退回室內，用打手電筒、揮舞衣物、呼叫等方式向室外發(fā)送求救信號，等待救援，千萬(wàn)不能盲目跳樓。
(讓幼兒練習揮舞衣物、呼叫等求救方法)。
4、教師："好了，剛才小朋友都知道了當火災發(fā)生時(shí)，我們應該怎么做才能脫離危險，現在我們來(lái)復習一首學(xué)過(guò)消防安全兒歌的兒歌"。
小朋友，不玩火，消防安全第一條，不玩火，不碰電，自我保護是關(guān)鍵，關(guān)鍵時(shí)119，發(fā)生火災不亂走，心不慌，意不亂，鎮靜冷靜快疏散，濕毛巾，捂口鼻，身體前屈頭鄰地，逃生術(shù)，要記清，孩子家長(cháng)都放心。
5、模擬逃生演習（布置好場(chǎng)地）教師："我們現在來(lái)進(jìn)行消防逃生演習"。
當助教點(diǎn)燃鐵桶中的助燃物時(shí)，現場(chǎng)響起警報聲，教師立即拿起"手機"撥打火警電話(huà)"119"，并指揮幼兒拿濕毛巾折疊8層捂住口鼻，貓著(zhù)腰，有秩序地向"安全出口"方向沖出去。在撤離的同時(shí)，"消防員"趕到用滅火器把火撲滅。
6、教師小結，活動(dòng)結束。
【活動(dòng)流程】
采用觀(guān)影--談話(huà)、討論--演習--總結的活動(dòng)流程。
教學(xué)反思：
一、安全是幼兒園的頭等大事，消防安全更是重中之重。幼兒生活是多姿多彩的，安全教育也應把握時(shí)機。兩個(gè)小朋友春節高興放鞭炮引起火災，老師抓住這一生活例子并對幼兒進(jìn)行了一系列的安全教育，讓幼兒在真實(shí)情感中感受，更加容易接受。
二、活動(dòng)中，就幼兒生活經(jīng)驗的幾個(gè)片斷，讓幼兒主動(dòng)探索、尋找日常生活中不能隨便說(shuō)的易引發(fā)火災的物品，并讓幼兒自主地說(shuō)出不能玩的原因。發(fā)展幼兒語(yǔ)言表達能力，豐富幼兒安全防火知識，從小培養安全意識。最后，兒歌結束，讓幼兒在歌聲中熟記防火知識。
三、要提高幼兒的安全質(zhì)量單靠幼兒園是不夠的，需要家長(cháng)，社會(huì )的全體支持。以后我我更加積極的爭取到的家長(cháng)配合，使家長(cháng)真正成為老師的好幫手，幼兒園的好合作伙伴，為孩子們的發(fā)展和健康成長(cháng)起到最大的作用。
幼兒園大班消防安全的教案 篇7
活動(dòng)目標：
1、了解基本的消防知識，學(xué)習火災中簡(jiǎn)單的自救方法;
2、樹(shù)立防火意識，提高自我保護能力。
活動(dòng)準備：
活動(dòng)過(guò)程：
(一)幼兒觀(guān)看錄像，了解火災的危害性。
1、錄像里講了意見(jiàn)什么事?發(fā)生火災會(huì )怎么樣?
2、幼兒討論發(fā)言，教師小結。
小結：大火能燒掉一座座房，讓人們無(wú)家可歸，燒掉一片片森林，讓動(dòng)物也沒(méi)有家園。大火能燒死人和動(dòng)物;污染空氣。
(二)討論預防火災發(fā)生的方法。
1、火災很可怕，那我們小朋友要怎么做才會(huì )預防火災的發(fā)生?
(1)小朋友不能隨便玩火。
(2)點(diǎn)蠟燭，蚊香時(shí)不能靠近容易著(zhù)火的.物品。
(3)不能隨便煙花爆竹。
(4)不能玩未熄滅的煙頭，見(jiàn)了沒(méi)熄滅的煙頭應即使踩滅。
(5)不能隨便完電，插頭，插座等。
(三)播放錄像，幫助幼兒了解火災自救的方法。
錄像一：垃圾筐著(zhù)火了，怎么辦?(用水潑，用沙子壓)
錄像而：房子著(zhù)火了，怎么辦?
(四)逃生演習。
聽(tīng)警報拉響起進(jìn)行第一次逃生演習。
幼兒園大班消防安全的教案 篇8
目標：
1.幼兒有運動(dòng)意識，能充分活動(dòng)自己的身體。
2.探索翻滾的多種方法，有一定創(chuàng )造性。
準備：
水管人手一根。
過(guò)程：
�。ㄒ唬┱Z(yǔ)言導入：“我們消防隊員要進(jìn)行一次演習啦！”
1.分散練習：
幼兒分成兩路縱隊；消防隊員，爬過(guò)云梯、鉆過(guò)地道，登至山頂，回來(lái)時(shí)要從中間倒地滾下山坡（滾翻的方法），這樣才不會(huì )被大火燒到。注意：滾到起點(diǎn)白線(xiàn)就停下來(lái)，看誰(shuí)的動(dòng)作又快又穩，出發(fā)！
2.老師觀(guān)察幼兒滾的動(dòng)作。
3.請兩名幼兒示范，互相交流運動(dòng)經(jīng)驗。
提醒幼兒翻滾時(shí)不撞到人和東西。
4.幼兒嘗試兩次，鼓勵幼兒大膽，不怕困難。
�。ǘ安缓昧�，森林里真的.著(zhù)火了，小動(dòng)物們被困在山頂啦，這下我們消防隊員要拿出真本領(lǐng)，趕快去救小動(dòng)物啦！消防隊員們，你們準備好了嗎？！”（1次）
先請幼兒去拿水管扎在腰上，要求：腰里扎好水管，上山后對房子噴水，每人每次救一只小動(dòng)物，救回后拿在手上，滾下山坡。
�。ㄈ┙Y束部分：
師：“我們消防隊員真勇敢，救出了小動(dòng)物，大家都很高興，那我們來(lái)和小動(dòng)物跳個(gè)舞送它們回家吧！”
幼兒園大班消防安全的教案 篇9
活動(dòng)目標
1、認識消防車(chē)的外形和特征，了解消防車(chē)的特殊用途。
2、學(xué)會(huì )仔細觀(guān)察消防車(chē)，并用清楚的語(yǔ)言描述消防車(chē)的外形特征。
3、知道消防隊員勤學(xué)苦練、不怕困難，產(chǎn)生熱愛(ài)消防隊員的情感。
活動(dòng)準備
1、課件-消防器材（需要它）
2、圖片-消防車(chē)，滅火器等消防設施。
活動(dòng)過(guò)程
一、看課件，引起興趣。
1、教師：在圖片里你看到了什么？消防隊員是干什么的？
2、他們是用什么來(lái)幫忙滅火的？消防車(chē)是什么樣的？
二、觀(guān)察消防車(chē)圖片。
1、消防車(chē)和我們平時(shí)見(jiàn)到的車(chē)有什么不同？
2、消防車(chē)為什么是紅色的？
3、消防車(chē)上為什么要安裝警報器？學(xué)一學(xué)警報器的叫聲。
4、消防車(chē)上有哪些滅火器材？還有哪些設施？
5、車(chē)廂里有什么？它們有什么用？
三、分別出示相應的.器材設施，供幼兒了解。
1、猜謎語(yǔ)：一位英雄，渾身通紅，平常日子，坐著(zhù)不動(dòng)。一見(jiàn)著(zhù)火，發(fā)起沖鋒。
2、如果家里的被子、衣服著(zhù)火了怎么辦？
四、向幼兒介紹一些簡(jiǎn)單的滅火常識（用水、用沙、用滅火器等）。
幼兒園大班消防安全的教案 篇10
活動(dòng)目標：
1、幼兒了解基本的防火、救火常識，增強幼兒的防火意識。
2、指導幼兒練習鉆的動(dòng)作，提高幼兒的平衡能力，并訓練幼兒動(dòng)作的協(xié)調性。
活動(dòng)準備：
1、消防員的.照片，消防錄像
2、消防員救火圖片一幅，場(chǎng)景布置“家禽、家畜、野獸”的家（包括字卡），
3、鉆洞四個(gè)，平衡木四條，“哭聲、電話(huà)鈴聲、消防車(chē)聲”錄音磁帶。
活動(dòng)過(guò)程：
一、交流收集的照片，
引導幼兒回想消防員了不起的地方，引起興趣。
二、探索消防員的工作與人們的關(guān)系
1、觀(guān)看錄像。
2、討論（1）為什么會(huì )起火？
�。�2）如果你是消防員，你會(huì )怎么救火？
�。�3）消防員是怎么做的？
3、再次觀(guān)看錄像
�。�1）說(shuō)說(shuō)你們怕不怕火？為什么？
�。�2）消防員怕不怕火？你認為他是個(gè)怎樣的人？
4、小結
三、游戲“小小消防員”
1、警報聲響，師：動(dòng)物王國發(fā)生火災，需要大家去幫忙救火。
引入活動(dòng)，激發(fā)幼兒參與游戲的興趣。
討論：怎樣將小動(dòng)物救出來(lái)？
2、出示圖片，讓幼兒了解基本的救火常識。
教師演示用“水”救“火”（用字卡演示），討論：除了水，還能用什么救火？
幼兒園大班消防安全的教案 篇11
演練班級：
大一班
演練目標：
1、為進(jìn)一步增強我班師生消防安全意識，提高自救防范能力，做到在發(fā)生火警火災時(shí)，能臨危不亂，有序、迅速地按照消防逃生路線(xiàn)安全疏散，確保生命安全。
2、通過(guò)緊急疏散演練，鞏固幼兒所學(xué)的安全防護知識，逐步學(xué)會(huì )有事不慌、積極應對、自我保護。
演練準備：
1、知道火災中自救的基本常識。
2、熟悉本班的逃生路線(xiàn)。
3、滅火器、濕毛巾每人一條。
演練過(guò)程：
幼兒在教室進(jìn)行正常的教學(xué)活動(dòng)，在聽(tīng)到警報響起時(shí)，教師即刻停止一切活動(dòng)，不要慌張，要鎮靜，保持清醒的頭腦。王正君老師立即撥打119急救電話(huà)求救，俞海蘭教師迅速帶領(lǐng)幼兒快速有秩序地到洗漱間拿被水打濕的'小毛巾，將小毛巾折疊成雙層并捂住口鼻俯身，按照擬定的路線(xiàn)快速撤離到院子安全的區域蹲下。
為了模擬活動(dòng)的真實(shí)性，盡量減少說(shuō)話(huà)，為了加深幼兒火場(chǎng)逃生的記憶，老師事先為每位幼兒準備濕毛巾，用濕毛巾捂口鼻、彎腰、低頭撤離；在規定的時(shí)間內，按照撤離路線(xiàn)（教師后門(mén)）迅速逃出教室，在安全地帶（戶(hù)外活動(dòng)場(chǎng)地）集中后，清點(diǎn)本班幼兒人數，確保幼兒快速、安全、有序地脫離受災地點(diǎn)；做到無(wú)遺漏、無(wú)丟失、無(wú)傷害后向園長(cháng)報告，確定無(wú)人員"受傷"，宣布疏散演習成功；
幼兒園大班消防安全的教案 篇12
活動(dòng)目標：
1、知道11.9是國際消防日，并初步了解什么是消防。
2、結合日常生活，知道一些效仿常識。
3、有初步的自我保護意識。
活動(dòng)準備：
經(jīng)驗準備：與家長(cháng)取得聯(lián)系，幫助寶寶一起尋找一些有關(guān)“消防”的圖片、資料。
材料準備：
1、消防圖片若干或幻燈；
2、消防車(chē)玩具、電話(huà)機；
3、娃娃四個(gè)；“擔架”（可用布袋或小椅子替代）
流程：
感知激趣——討論交流——游戲遷移
過(guò)程：
一、感知激趣：
1、出示玩具消防車(chē)（如有條件，網(wǎng)上下載動(dòng)態(tài)的消防車(chē)）
2、討論：這是一輛什么車(chē)？它的用途是什么（它的本領(lǐng)）
二、討論交流：
1、火災是怎么來(lái)的.？（人為的、自然的）
2、老師在幼兒回答的基礎上小結。
3、家中著(zhù)火了怎么辦？
1、幼兒討論：幼兒小組先討論、說(shuō)說(shuō)，然后個(gè)別回答，引導幼兒能關(guān)注別人說(shuō)了什么？學(xué)會(huì )傾聽(tīng)。
2、出示圖片或幻燈，幫助幼兒提升經(jīng)驗。
三、游戲遷移：
1、讓我們也來(lái)做小小消防員好嗎？
1、情景：叮鈴鈴，（教師接電話(huà)）妞妞家著(zhù)火了，我們出發(fā)去救妞妞家的娃娃們吧。
2、游戲：兩人合作持“擔架”接力跑。規則：不能將娃娃摔倒地上。
3、分享：重點(diǎn)請幼兒說(shuō)說(shuō)合作的方法與過(guò)程；
經(jīng)驗提升：游戲搶答“家里著(zhù)火怎么辦？”答的又快又對的寶寶有小獎品。
在一陣“搶答”中孩子們很自然的進(jìn)入了“消防”的主題。
幼兒園大班消防安全的教案 篇13
一、設計意圖
為了克服幼兒過(guò)去單一地、機械地模仿教師動(dòng)作進(jìn)行練習的傳統的教學(xué)方法，因此創(chuàng )設情景游戲，幼兒以角色身份參與游戲，讓幼兒在游戲中不僅學(xué)習鍛煉身體的基本動(dòng)作技能，也讓幼兒在游戲中學(xué)會(huì )自己探索、嘗試，體驗游戲帶來(lái)的樂(lè )趣。
二、目標與任務(wù)
1、練習走、跑、鉆、跳等相結合的動(dòng)作；
2、對幼兒進(jìn)行保護動(dòng)物、保護森林、保護環(huán)境教育；
3、培養幼兒相互合作的`精神。
4、鍛煉平衡能力及快速反應能力。
5、樂(lè )于參與體育游戲，體驗游戲的樂(lè )趣。
三、游戲器械
輪胎、竹梯、鋼圈、體操墊、橡皮筋、動(dòng)物模具、紅絲帶。
四、游戲玩法
1、角色分配：教師——"消防隊長(cháng)"；幼兒――"消防員"
2、某消防訓練基地，消防員正在進(jìn)行訓練……，突然，接到火警119指揮中心命令，市郊森林發(fā)生大火，全體官兵赴失火現場(chǎng)進(jìn)行滅火，搶救被大火圍困的動(dòng)物，經(jīng)過(guò)激烈的戰斗，終于把火撲滅，救出了被圍困的小動(dòng)物。
3、規則：
A、嚴格按照游戲路線(xiàn)進(jìn)行游戲；
B、注意安全。
五、教學(xué)反思：
由于活動(dòng)準備時(shí)，沒(méi)有考慮到中班的孩子年齡過(guò)小，活動(dòng)難度過(guò)大，在練習火警逃生時(shí)有幾個(gè)不孩子摔倒，還有一個(gè)膽小怕事的小女孩不敢參加。
幼兒園大班消防安全的教案 篇14
活動(dòng)目標
了解防火知識，培養消防意識，豐富自我保護的常識和方法。
初步了解消防隊員的裝備及消防員的工作。
能大膽地向消防員叔叔提問(wèn)。
活動(dòng)準備
前期活動(dòng)：為消防員叔叔準備自制的禮物,與消防大隊聯(lián)系、交流參觀(guān)內容。
記錄板、調查表、水彩筆（每人一份）。
活動(dòng)過(guò)程
組織幼兒分組參觀(guān)。
老師：今天我們來(lái)到消防大隊參觀(guān)，小朋友們仔細看，認真聽(tīng)消防員叔叔介紹�，F在我們分組請消防員叔叔帶領(lǐng)我們參觀(guān)。
參觀(guān)消防大隊。
(1)參觀(guān)消防裝備室。
消防員叔叔：現在我們來(lái)到消防隊的裝備室。（介紹消防車(chē)、水槍、云梯、醫藥箱。）
參觀(guān)消防員宿舍。
�、傧绬T叔叔示范疊被子。（疊被子的速度快，被子整齊有棱角。）
�、诳聪绬T叔叔的`物品擺放。
老師：和我們平常家里的物品擺放有什么不一樣？（整齊。）
參觀(guān)榮譽(yù)室。
消防員叔叔介紹他們獲取的成績(jì)。
消防知識閱覽室。
�、俳榻B消防服的種類(lèi)。
�、诮榻B防火知識和自我保護的方法，如小朋友們不能玩火，如果著(zhù)火了立即撥打119等。
觀(guān)看消防員叔叔演習。
出警。
爬云梯。
模擬滅火。
采訪(fǎng)消防員叔叔。
老師：不少小朋友來(lái)之前都有許多想問(wèn)的問(wèn)題，現在大家可以去采訪(fǎng)采
訪(fǎng)消防員叔叔。
給消防員叔叔送自，制的禮物，邀請消防員叔叔跳邀請舞《請你和我跳個(gè)舞》。
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