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戶(hù)外體育活動(dòng)拍球教案（精選14篇）
作為一名人民教師，往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么你有了解過(guò)教案嗎？下面是小編為大家收集的戶(hù)外體育活動(dòng)拍球教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
戶(hù)外體育活動(dòng)拍球教案 篇1
教學(xué)目標
1、初步了解慢、快拍球的動(dòng)作要點(diǎn)。
2、初步掌握原地慢、快拍球的動(dòng)作;能夠隨節奏拍球。
3、能積極嘗試慢、快拍球;善于動(dòng)腦筋，并能仔細觀(guān)察教師和其他小朋友的動(dòng)作。
4、發(fā)展幼兒手部動(dòng)作的靈活性。
5、使小朋友們感到快樂(lè )、好玩，在不知不覺(jué)中應經(jīng)學(xué)習了知識。
教學(xué)準備
1、原地單手拍球比較熟練。
2、會(huì )玩“慢、快跑游戲”。
3、皮球若干，《兔子舞》音樂(lè )。
教學(xué)過(guò)程
一、熱身運動(dòng)，熟悉球性游戲。
1、教師帶領(lǐng)幼兒玩游戲：聽(tīng)哨音，抱球“慢、快跑”游戲。
2、熟悉球性練習。
教師帶領(lǐng)幼兒做關(guān)于球的基本動(dòng)作，引導幼兒學(xué)習抓球、壓球、托球、拋球、轉球的動(dòng)作。
復習原地單手拍球
3、復習原地單手拍球的動(dòng)作要求。
師：小朋友都能和皮球很好的玩游戲，那么我們一起來(lái)單手拍球10下，看誰(shuí)能夠連續不斷。準備好，一起數。
二、嘗試并探究慢、快拍球。
1、觀(guān)察、比較兩種不同的拍球方法。
(1)教師示范兩種拍球方法，請小朋友說(shuō)一說(shuō)兩者的'區別。
(2)師：怎樣能夠把球拍的快，怎樣能夠拍的慢呢?請小朋友自己試一試。
2、幼兒自由分組，初步嘗試練習。
3、教師和幼兒一起分析動(dòng)作，引導幼兒說(shuō)出慢、快拍球的要點(diǎn)。
教師總結：慢拍球的時(shí)候拍的時(shí)候用力，等它彈的很高再拍下去，拍快球就要重心低拍的越低就越快。
三、學(xué)習快、慢拍球。
1、幼兒根據教師口令慢、快拍球。
師:聽(tīng)好口令，我說(shuō)慢你們就要拍的慢，我說(shuō)快，馬上加快速度拍，準備開(kāi)始!
2、教師再次小結要點(diǎn)，引入哨音節奏概念。
師：拍的慢一定要記住讓球彈的很高以后再拍下去，拍快球就要拍的低，今天老師準備了一個(gè)哨子，聽(tīng)好哨子聲音，吹的短拍的快，吹的長(cháng)拍的慢。
3、幼兒根據教師哨音慢、快拍球。
四、聽(tīng)音樂(lè )拍球游戲，感受拍球的節奏感。
1、教師播放音樂(lè )，幼兒聽(tīng)音樂(lè )，感受節奏。
2、初步嘗試跟隨音樂(lè )節奏拍球。
師：你可以試一試聽(tīng)好音樂(lè )節奏，跟著(zhù)節奏拍球，就像我們打節拍一樣，一定要仔細聽(tīng)音樂(lè )哦!
3、教師請小朋友休息說(shuō)一說(shuō)怎么跟著(zhù)節奏拍球。
4、分析好以后再次嘗試跟隨音樂(lè )節奏拍球。(教師可以幫著(zhù)幼兒打節奏)
五、放松運動(dòng)。
1、放松手臂和手指,體前屈和蹲起跳練習。
2、指導幼兒甩甩手，拍拍腰，捶捶背等動(dòng)作。
戶(hù)外體育活動(dòng)拍球教案 篇2
活動(dòng)目標
1、練習行進(jìn)運球和花樣拍球的動(dòng)作，提高拍球的技能。
2、鍛煉幼兒上肢肌肉、關(guān)節和腿部肌肉的力量以及平衡能力。
3、初步養成良好的衛生習慣。
4、知道檢查身體的重要性。
活動(dòng)準備
小籃球每人1個(gè)，快樂(lè )的音樂(lè )。
活動(dòng)過(guò)程
1、聽(tīng)音樂(lè )，教師和幼兒?jiǎn)问謯A球進(jìn)入場(chǎng)地。
(1)在音樂(lè )伴奏下組織幼兒做熱身運動(dòng)。
(2)聽(tīng)音樂(lè )，引導幼兒動(dòng)作有力、整齊地跟教師做自編的球操。
2、帶領(lǐng)幼兒玩“花樣拍球”游戲。
(1)指導幼兒在不同高度下熟練自如地拍球。
在教師的指令下，要求幼兒能夠以蹲和站立的姿勢熟練地拍球。
練習左右移動(dòng)重心進(jìn)行拍球。
(2)花樣拍球。
要求每個(gè)幼兒最少能夠玩出三種不同的花樣。
請個(gè)別幼兒進(jìn)行展示。
教師重點(diǎn)示范和小結：行進(jìn)運球、胯下拍球、轉圈拍球的動(dòng)作。
3、“花樣拍球”比賽。
(1)講解玩法：幼兒分成人數相等的`四隊，每隊起點(diǎn)和終點(diǎn)的距離間畫(huà)有兩個(gè)大圓，幼兒拍球行進(jìn)到第一個(gè)圓內做一個(gè)胯下拍球的動(dòng)作，行進(jìn)到第二個(gè)圓內做一個(gè)轉圈拍球的動(dòng)作，行進(jìn)到終點(diǎn)原路返回。
(2)組織幼兒進(jìn)行游戲，根據幼兒需要及時(shí)多玩幾次或變化游戲玩法，增加趣味。
4、放音樂(lè )，幼兒隨音樂(lè )排成四路縱隊，組織幼兒做放松運動(dòng)。
戶(hù)外體育活動(dòng)拍球教案 篇3
活動(dòng)目標：
1．學(xué)習拍球的技能，提高身體協(xié)調能力和對球類(lèi)活動(dòng)的興趣。
2．喜歡參加拍球活動(dòng)，體驗運動(dòng)的快樂(lè )，體驗集體比賽活動(dòng)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
1．提前布置練習任務(wù)。
2．每人一個(gè)皮球。
3．準備活動(dòng)場(chǎng)地。
活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)：
12月30日早上9:00，一樓操場(chǎng)
活動(dòng)規則：
1、小班段每位幼兒都參加，每個(gè)班按人數計算，以會(huì )拍率高的為勝，評出一二等獎。
2、鼓勵小朋友積極狀態(tài)下進(jìn)行，膽小者可以多嘗試幾次。
3、評委由各班班主任錯位監督。
活動(dòng)流程
1．教師介紹比賽規則
2．每班每次派選5名幼兒參加比賽，評委老師評價(jià)記錄孩子的拍球會(huì )否情況。
3．比賽結果匯總，算出各班拍球通過(guò)率。
教師指導要點(diǎn)
一、走：
1、自然走：
小小班：雙腳交替自然地走
指導要點(diǎn)：步子穩健向前走動(dòng)，目視前方，兩臂自然擺動(dòng)。
小班：上體正直、雙腳交替自然地走
指導要點(diǎn)：挺胸，軀干正直，使頸、背在同一垂直而上，眼看正前方，步幅大而均勻，落地輕柔，兩臂自然前后擺動(dòng)。
2、變化走；
小班；向指定方向走
指導要點(diǎn)：設定幼兒比較感興趣的.標志物。
二、跑：
1、自然跑：
小小班：雙腳交替自然地跑
指導要點(diǎn)：可以從原地踏步的基礎上引入原地跑的教學(xué)，使之體會(huì )走與跑的根本區別――騰空。擺臂為握拳屈肘前后自然擺動(dòng)。
小班；上體正直、雙腳交替自然地跑
指導要點(diǎn)：步子邁開(kāi)，落地輕柔，軀干正直稍前傾，兩臂握拳屈肘前后自然擺動(dòng)。
2、變化跑：
小班：向指定方向跑
指導要點(diǎn)：設定標志物，在跑動(dòng)中，要目視相去無(wú)幾物，身體向前傾向前跑進(jìn)，體會(huì )騰空感，兩臂自然前后擺動(dòng)。
3、走、跑交替：
小班：走、跑交替100米
指導要點(diǎn)：（1）走―跑，聽(tīng)到跑的指令，下肢迅速蹬擺做出跑的動(dòng)作，同時(shí)兩臂迅速由直臂變屈臂前后擺動(dòng)，身體稍向前傾。（2）跑―走聽(tīng)到走的指令，迅速由跑轉變?yōu)樽�，并調節呼吸。
4、追逐跑；
小班：在指定范圍四散跑、追逐跑
指導要點(diǎn)：強調限制條件――指定范圍。追者要求其講究方法，逃者要求其有躲閃能力。
三、跳：
1、縱跳：
小班：輕松自然地雙腳同時(shí)向上跳
指導要點(diǎn)：屈膝預擺，蹬伸充分，落地緩沖。
2、行進(jìn)跳：
小班：輕松自然地雙腳同時(shí)向前跳
指導要點(diǎn)：屈膝預擺，身體前傾，兩腳同時(shí)起跳，同時(shí)落地。
3、從高處往下跳：
小班：從25厘米高處自然跳下
指導要點(diǎn)：屈膝預擺，身體稍前傾，落地緩沖，注意身體平衡。
四、投擲：
1、投遠；
小班：?jiǎn)问肿匀坏貙⑸嘲断蚯胺?/p>
指導要點(diǎn)：屈臂肩上投擲，沙包出手方向為前上方。
五、爬
小小班：手、膝著(zhù)地向前爬
指導要點(diǎn)：依靠腕撐、腿蹬伸力量和異側（或同側）臂推撐力量推動(dòng)身體前進(jìn)，爬時(shí)仰頭前看。
小班：手、膝著(zhù)地自然協(xié)調向前爬
指導要點(diǎn)：同上。側重點(diǎn)在兩手、兩膝的離地順序上。
六、鉆
小班：能在65―70厘米高的障礙物下鉆來(lái)鉆去。
指導要點(diǎn)：低頭、彎腰、屈膝。
七、隊列；
小班：一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)走，走成一個(gè)大圓
口令及指導要點(diǎn)：先設定一個(gè)范圍，按順時(shí)針或逆時(shí)針走。
戶(hù)外體育活動(dòng)拍球教案 篇4
設計背景
近段時(shí)間，我班幼兒對拍打皮球非常感興趣，經(jīng)常在自由自由活動(dòng)的時(shí)間里去爭搶教室里的幾個(gè)皮球。但是我發(fā)現大部分幼兒們原地拍球時(shí)的動(dòng)作要領(lǐng)并不掌握，甚至有些孩子不知道怎么拍，怎么控制皮球，因此，針對孩子們對皮球的興趣及讓幼兒學(xué)習拍皮球的`動(dòng)作和提高協(xié)調能力，我特設計了本活動(dòng)。
活動(dòng)目標
1、學(xué)習原地單手拍球的方法和動(dòng)作。
2、提高反應能力，以及動(dòng)作的協(xié)調性、靈活性。
3、發(fā)展手部力量和上下肢協(xié)調能力。
4、喜歡參加體育活動(dòng)，能在游戲中體驗成功的快樂(lè )。
5、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂(lè )，樂(lè )意與同伴一起游戲。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：原地單手拍球的方法和動(dòng)作
難點(diǎn)：上下上下肢協(xié)調能力的培養和提高
活動(dòng)準備
1、皮球、紙棒若干。
2、錄音機，音樂(lè )錄音帶。
活動(dòng)過(guò)程
1、開(kāi)始部分。
幼兒一對一對開(kāi)火車(chē)走入場(chǎng)地，在輕松的音樂(lè )中做照鏡子的游戲活動(dòng)身體各部位。
2、基本部分。
�。�1）教師示范講解原地拍球的動(dòng)作要領(lǐng)：雙腳分開(kāi)，用一只手拍球，拍球的手手指張開(kāi)，手指略彎。
�。�2）幼兒分散練習拍球，教師巡回指導，注意糾正幼兒拍球的方法。
�。�3）拍球競賽：幼兒聽(tīng)口令同時(shí)開(kāi)始，停止時(shí)報出自己的拍球數。
�。�4）請拍得多的幼兒示范，大家觀(guān)看并為他們數數和鼓掌。
�。�5）游戲：抬西瓜。
�、俳處熞龑в變夯貞浻螒蚧顒�(dòng)的玩法和規則。
�、谟變悍殖蓛扇艘唤M（每組發(fā)兩根棒，一只球），排成兩路縱隊站在起點(diǎn)線(xiàn)上。游戲開(kāi)始，兩人雙手各握兩根棒的棒端，將西瓜放在兩根棒間，抬起西瓜，步伐均勻地向前進(jìn)。到達終點(diǎn)后放下西瓜和紙棒，跑回隊伍后面。第二對幼兒看到第一對幼兒走到第二道線(xiàn)后，接著(zhù)進(jìn)行，以又快又穩的一對為勝。
3、結束部分。
教師小結，帶領(lǐng)幼兒做放松活動(dòng)，一起抬西瓜（皮球）走回教室。
戶(hù)外體育活動(dòng)拍球教案 篇5
活動(dòng)目標：
1、發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng )造力。
2、培養幼兒動(dòng)作的準確性、靈敏性。
3、練習原地拍球，探索球的各種玩法。
活動(dòng)準備：
皮球每人一個(gè)
活動(dòng)過(guò)程：
一、帶幼兒做徒手操進(jìn)行熱身：手腕、腳腕——上肢——擴胸——壓腿——跳躍——體轉——腹背——原地空手拍球練習。
二、幼兒每人一個(gè)皮球圍成圓圈做原地拍球練習，教師巡回指導，伸出大拇指鼓勵認真努力的幼兒。
三、根據幼兒的拍球能力，教師請個(gè)別幼兒做示范，讓幼兒辨別對錯。教師進(jìn)一步示范拍球的正確姿勢和方法，并指導幼兒左右手交替拍，下一次爭取比上一次多拍一個(gè)。
四、教師巡回指導幼兒練習情況。
五、拍球比賽：請幼兒自由結伴，到老師跟前來(lái)進(jìn)行原地拍球比賽，勝出者給予獎勵。
六、帶幼兒坐在圓圈上玩滾球的`游戲：繞身體一周，滾出去滾回來(lái)，腿下滾等。請幼兒探索球的其他玩法，如高運球練習、低運球練習、轉圈拍、拋接球、傳球等。
七、做四人接力拍球游戲。
方法：四人一組，兩人先拍球，四人同時(shí)數數，拍到第五個(gè)時(shí)另兩人接著(zhù)往下拍，就這樣五個(gè)一換，看哪一組連續拍二十個(gè)不失敗。游戲進(jìn)行2——3次，結束時(shí)講評，表?yè)P合作好的小組。
八、帶幼兒邊走邊拍球到球筐前，收球。
九、做放松活動(dòng)——重點(diǎn)是雙臂和腿。鼓勵幼兒在家也要經(jīng)常練習球的各種玩法。
戶(hù)外體育活動(dòng)拍球教案 篇6
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習彎腰半蹲走；
2、鍛煉運動(dòng)的持久性；
3、培養初步的規則意識。
活動(dòng)準備：
幼兒打扮成小老鼠，纖維袋20個(gè)，不同高低的隧道兩條，音樂(lè )磁帶。
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┯變弘S音樂(lè )入場(chǎng)，做熱身運動(dòng)。
教師帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌邊動(dòng)作入場(chǎng)，共同游戲機靈鼠小弟
�。ǘ┚毩晱澭攵鬃�1.教師引導幼兒觀(guān)察隧道，自由發(fā)揮過(guò)隧道的不同方式師：今天鼠媽媽要帶孩子們去外面運糧食，看，這是我們要經(jīng)過(guò)的`一條隧道，孩子們想想，你有什么好辦法可以經(jīng)過(guò)這條隧道，大家都來(lái)試試看。
2.集體演示
1.請個(gè)別幼兒表演剛才過(guò)隧道的不同方法。
2.教師根據幼兒的表演引出彎腰半蹲走。
師：剛才孩子們都想出了很好的辦法，可是我們小老鼠在運糧食時(shí)很容易被小貓抓住，我們要想出一個(gè)能很快通過(guò)隧道的方法。
3.幼兒集體魚(yú)貫式嘗試練習彎腰半蹲走。
4.集體講述：
你在練習中發(fā)現了什么問(wèn)題？怎樣蹲才能更快的通過(guò)隧道？
5.教師總結幼兒交流的意見(jiàn)，講解動(dòng)作要領(lǐng)，進(jìn)行動(dòng)作示范。（示范可由幼兒也可由老師）
6.幼兒集體魚(yú)貫式練習一遍，要求慢速通過(guò)高隧道。
7.增加難度，引出另外一條稍低的隧道，幼兒嘗試練習。
8.再次提出要求，請幼兒加快速度通過(guò)不同高度的兩條隧道。
�。ㄈ┯螒颍哼\糧食
1.過(guò)渡語(yǔ)：小老鼠真棒，媽媽尋找到了一些糧食，可媽媽老了，有點(diǎn)搬不動(dòng)，請你們幫媽媽去運糧食，好嗎？
2.游戲要求：小老鼠經(jīng)過(guò)這條高的隧道，走過(guò)獨木橋，運一包糧食，再從矮的隧道回來(lái)。
3.幼兒魚(yú)貫式游戲一次。
�。ㄋ模┯螒蚪Y束
1.圍著(zhù)糧食慶祝勝利，同時(shí)放松身體。
2.帶著(zhù)糧食高興地出活動(dòng)室。
戶(hù)外體育活動(dòng)拍球教案 篇7
活動(dòng)設計背景
學(xué)前小班孩子在各方面能力上都有一定的發(fā)展，但是他們的動(dòng)作協(xié)調性及靈活性都還需要加強鍛煉，本班個(gè)別孩子在平時(shí)的活動(dòng)中不合群，性格比較孤僻。為了鍛煉孩子動(dòng)作的靈活性及協(xié)調性，引導離群孩子參與到活動(dòng)中來(lái)設計了本次活動(dòng)。
活動(dòng)目標
1、練習拍球，鍛煉上肢力量，促進(jìn)孩子動(dòng)作的靈活性及協(xié)調性。
2、體會(huì )集體合作做游戲的樂(lè )趣。
3、提高動(dòng)作的協(xié)調性與靈敏性。
4、鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動(dòng)作的協(xié)調和靈活。
5、愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂(lè )趣。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：孩子在活動(dòng)中的靈活性及協(xié)調性的培養。
教學(xué)難點(diǎn)：孩子參與的積極性和個(gè)別孩子動(dòng)作協(xié)調性的培養。
活動(dòng)準備
氣排球4個(gè)、小經(jīng)花10朵、紀念品12份。
活動(dòng)過(guò)程
一、準備工作：
教師把孩子帶到操場(chǎng)中，平均分成四列排好，做準備工作。
二、游戲過(guò)程：
1、要求：
(1)每列第一名孩子在教師的發(fā)號令下用單手把球拍一個(gè)回合后交球到下一位孩子的手中，以此類(lèi)推，直到最后一名孩子，哪一列先完成任務(wù)就是本次冠軍，但是要進(jìn)行兩次比賽方才獲勝。
(2)未拍的孩子要為本組加油，不能打鬧、起哄。
(3)點(diǎn)評：對表現好的孩子進(jìn)行表?yè)P，獎勵小紅花，給冠軍組頒發(fā)紀念品。
2、活動(dòng)結束。
教學(xué)反思
我在這次活動(dòng)中注重組織學(xué)生的紀律，關(guān)注性格比較孤僻的孩子，在活動(dòng)過(guò)程中多鼓勵他們，讓這些孩子感受游戲的樂(lè )趣，從而喜歡和班里的同學(xué)交朋友。!..教案網(wǎng)!同時(shí)經(jīng)過(guò)這次活動(dòng)的開(kāi)展，我發(fā)現大部分孩子還是比較好動(dòng)的，當他們遇到困難時(shí)會(huì )開(kāi)動(dòng)腦筋去想辦法解決：如拍球時(shí)球出線(xiàn)了會(huì )立即改變方向，并以最快的`速度向前沖，為本組爭取更多的時(shí)間，這就起到了開(kāi)發(fā)孩子智力，挖掘他們的潛力的作用。其次，所有的孩子知道為本組加油，說(shuō)明他們的集體榮譽(yù)感很強，培養了孩子爭強好勝的精神�？偠灾�，教師應多開(kāi)展游戲，培養孩子多方面能力。
戶(hù)外體育活動(dòng)拍球教案 篇8
活動(dòng)目標：
鍛煉幼兒上肢的肌肉和關(guān)節，發(fā)展幼兒肌肉的力量和控制動(dòng)作的能力。
初步培養幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問(wèn)題的能力。
能根據需要自由地選擇繪畫(huà)材料進(jìn)行作畫(huà)，體驗快樂(lè )的情感。
活動(dòng)準備：
兒童玩具皮球、粉筆等。
活動(dòng)過(guò)程：
1．幼兒自由地拍球、熟悉拍球的動(dòng)作。
2．每個(gè)幼兒照著(zhù)老師的范例，在場(chǎng)地上用粉筆畫(huà)一個(gè)大圖案（要求圖案中有好多格子），然后進(jìn)行拍球練習，拍球時(shí)球不能壓到線(xiàn)。
3．幼兒找一個(gè)小伙伴，在自己的圖案上，進(jìn)行拍球比賽，看誰(shuí)一次拍的有效球多（不出圖案、不壓線(xiàn)、一格一格地移動(dòng)的球為有效球）。
4．幼兒互用彼此的圖案，進(jìn)行小組或個(gè)人間的拍球比賽。
教學(xué)反思
學(xué)習原地左右手拍球是為了發(fā)展幼兒左右手的靈敏性和動(dòng)作的'協(xié)調性，從而能掌握左右手拍球。在這節課中小朋友們都能積極的配合老師，按老師的要求進(jìn)行技能學(xué)習。
在這節課中我還有幾處地方做得不夠好。如：
1、在熱身部分，按編排時(shí)間不合理，導致時(shí)間超時(shí)。在示范轉接游戲中過(guò)于重復、羅嗦。熱身部分不應該安排新游戲。
2、在第二部分教學(xué)中，講解示范不夠清晰，源于普通話(huà)不標準。在幼兒自由練習中沒(méi)有能及時(shí)的發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題。如有少數小朋友錯誤的拍球動(dòng)作，沒(méi)有能及時(shí)的去指導。
3、在組織幼兒站隊時(shí)次數過(guò)多。
總的一節課下來(lái)，用的時(shí)間過(guò)久，源于安排時(shí)間不合理、講解示范過(guò)久。
戶(hù)外體育活動(dòng)拍球教案 篇9
【活動(dòng)目標】
1、訓練肢體協(xié)調能力，提高拍球能力。
2、能及時(shí)對應口令作出相應的反應，提升聽(tīng)力以及反應能力。
3、積極參與活動(dòng)，感受快樂(lè )的同時(shí)增強與同伴的合作能力。
4、遵守游戲規則，體驗與同伴合作游戲及控制性活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè )。
5、在活動(dòng)中幼兒傾聽(tīng)音樂(lè )，大膽的游戲表演。
【活動(dòng)準備】
1、幼兒經(jīng)驗準備：有進(jìn)行過(guò)簡(jiǎn)單的喊數抱團游戲經(jīng)驗。
2、空曠的場(chǎng)地，較大的圓圈，皮球人手一個(gè)。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、熱身，拍皮球
師：小朋友們，你們平時(shí)愛(ài)玩球嗎？你們說(shuō)說(shuō)老師手中的這個(gè)球你們平時(shí)是怎么玩的呀？
幼：拍球，踢球，滾球，還有投籃……
師：哦！小朋友們真厲害啊，會(huì )這么多種玩法。今天啊，陳老師想看看你們拍球厲不厲害，好嗎？老師說(shuō)開(kāi)始的時(shí)候就開(kāi)始拍，結束的時(shí)候就停下，自己數一數自己拍了幾下球，好嗎？
我們再來(lái)試一次。
二、游戲：喊數抱團
1、師：小朋友們，我們一起來(lái)玩個(gè)游戲好嗎？名字叫做喊數抱團。
2、小朋友們站在圓圈上，老師首先出示點(diǎn)卡，小朋友按照點(diǎn)卡上點(diǎn)數隨機抱在一起，而未能成功抱團的小朋友則稍作懲罰，原地轉兩圈，接著(zhù)繼續進(jìn)行游戲緊接著(zhù)出示數卡，請幼兒按照數卡上的數字進(jìn)行抱團，最后老師喊數字請幼兒抱團。
3、聽(tīng)數抱團時(shí)，不得因人數不符而互相推撞人，并且在喊數后，教師要倒計時(shí)，以限制幼兒反應的.時(shí)間。而幼兒抱好以后不能再亂跑。
三、拍球抱團
1、小朋友們人手一個(gè)皮球站在圓圈上，等待老師出示點(diǎn)卡。
2、老師出示點(diǎn)卡后，幼兒聽(tīng)到“開(kāi)始”就開(kāi)始進(jìn)行拍球，并且拍球的數量要和點(diǎn)卡的數字相一致。
3、拍完球后，要去尋找同伴進(jìn)行抱團，并且同伴必須已完成拍球的任務(wù)，方可一起抱團。
4、沒(méi)有完成任務(wù)的小朋友將被懲罰原地轉兩圈。
5、接著(zhù)老師出示數卡，接著(zhù)游戲。最后升級到老師喊數字，幼兒根據聽(tīng)到的數字拍球抱團。
今天球寶寶和我們玩得很開(kāi)心，我們下次一起繼續玩吧。
教學(xué)反思：
游戲是最適宜于促進(jìn)幼兒主體性和個(gè)性化教育的形式，因此，教師應積極地將理念轉化為行為，注重在活動(dòng)中觀(guān)察、捕捉幼兒的興趣，把握時(shí)機及時(shí)引導，促使孩子們更深入進(jìn)行游戲，讓孩子在健康游戲中得到更多的發(fā)展。
戶(hù)外體育活動(dòng)拍球教案 篇10
活動(dòng)目標
1.教幼兒初步掌握拍皮球的方法和技能，鍛煉幼兒的手腕關(guān)節。
2.提高幼兒的運動(dòng)技能，培養幼兒對球類(lèi)活動(dòng)的`興趣。
3.在拍球過(guò)程中讓幼兒初步感受手拍的力量和球的關(guān)系，使幼兒手眼協(xié)調。
4.培養幼兒健康活潑的性格。
5.能根據指令做相應的動(dòng)作。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)： 掌握拍球的技能。
教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì )連續拍球。
活動(dòng)準備
1.幼兒人手一個(gè)球。
2.錄音機、輕音樂(lè )。
活動(dòng)過(guò)程
1.開(kāi)始部分
玩游戲“撿皮球”。
幼兒四散站在場(chǎng)地上，教師向幼兒拋球，幼兒撿到球后在場(chǎng)地上自由活動(dòng)片刻，站在大圓的點(diǎn)子上。
2.基本部分
(1)教師示范講解拍球的動(dòng)作。要求用手拍一次球后，用雙手接住球。幼兒分散習，教師巡回輔導。
(2)教師教幼兒連續拍球：用手將球拍下，當球彈起來(lái)后，再接著(zhù)一下一下地拍。幼兒練習，教師注重個(gè)別輔導，幫助幼兒掌握拍球的方法。
(3)游戲“看誰(shuí)拍得多”。
幼兒聽(tīng)教師的口令拍球。
(4)小結。
教師表?yè)P學(xué)拍球認真的幼兒，帶領(lǐng)幼兒將球送入筐中。
3.結束部分
幼兒聽(tīng)音樂(lè )跟著(zhù)老師做動(dòng)作，放松全身，活動(dòng)自然結束。
活動(dòng)延伸：
在晨間及下午戶(hù)外活動(dòng)時(shí)練習連續拍球和拍一下接一下球的技能。
教學(xué)反思
通過(guò)活動(dòng)，提高了幼兒對球類(lèi)活動(dòng)的興趣，但孩子第一次學(xué)拍球，手眼協(xié)調能力不是很好，不能很好地控制住球。
戶(hù)外體育活動(dòng)拍球教案 篇11
活動(dòng)目標：
1、嘗試站在不同的墊子上拍球，能通過(guò)調整手臂力量、身體平衡完成拍球動(dòng)作。
2、敢于嘗試，有克服困難的信心和勇氣。
活動(dòng)準備：
1、場(chǎng)地布置：體操墊6塊(打開(kāi)后可供12名幼兒練習拍球)，30x30厘米的泡沫墊l6塊。
2、人手一只皮球。
3、音樂(lè )磁帶：電子琴音樂(lè )、《歡樂(lè )操》《音樂(lè )的瞬間》。
活動(dòng)過(guò)程：
一、熱身活動(dòng)
1、走向練球場(chǎng)。
在電子琴音樂(lè )的伴奏下，幼兒跟著(zhù)教師單手抱球繞場(chǎng)地跑，在已布置好的.“小橋”(間隔擺的泡沫墊)上行走、繞迷宮(把體操墊打開(kāi)后側立起來(lái))。
2、聽(tīng)音樂(lè )做球操。
放《歡樂(lè )操》的音樂(lè )，師幼一起隨音樂(lè )做球操：上肢、體轉、體側、腹背、全身、跳躍、整理運動(dòng)共七節。
二、基本活動(dòng)
1、練習定點(diǎn)拍球。
師：下面先練習站在點(diǎn)子上聽(tīng)指令拍球。老師說(shuō)拍幾個(gè)就拍幾個(gè)，然后用雙手快快抱緊皮球�？纯凑l(shuí)站在點(diǎn)上拍的球最多，球出界了可迅速抱起。
(1)定點(diǎn)單手拍球。
(2)定點(diǎn)左右手輪流拍球。
2、引入新的活動(dòng)內容。
師：現在我們要迎接新的挑戰。這里有兩種墊子，一種是體操墊，一種是泡沫墊，我們要站在這些墊子上拍球，看誰(shuí)能穩穩地站住拍很多個(gè)(教師邊說(shuō)邊示范)。大家來(lái)試試，感覺(jué)一下自己站在哪種墊子上拍球比較容易，哪種比較困難，一會(huì )兒告訴大家你是怎么克服困難的。
3、幼兒練習(一半幼兒站在泡沫墊上練習拍球，一半幼兒站在打開(kāi)的體操墊上練習拍球。教師了解站在不同墊子上拍球幼兒的感受，幫助他們找到合適的拍球方法)。
4、交流、討論。
師：你剛才是站在什么墊子上拍球的?遇到什么困難了嗎?你是怎么解決的?(請拍得好的幼兒示范，大家集體討論，發(fā)現體操墊比較高、比較大，兩腳要站在墊子邊沿上；泡沫墊比較小，兩腳可分開(kāi)一些，站得更穩。)
5、再次練習。
(1)幼兒自由選擇一種墊子，并站在上面拍球，然后交換墊子練習拍球。
(2)分組比一比誰(shuí)拍球多。
6、挑戰新難度。
(1)師：現在請你們將體操墊對折后站在上面拍球；也可將泡沫墊并排放一起，兩人背靠背拍球。誰(shuí)愿意先試一試?(請幾名幼兒嘗試。)
(2)幼兒自選墊子再次練習。第一次可單手拍球，第二次可左右手輪流拍球。
(3)我們練好拍球的本領(lǐng)，下次還可以站在“彩虹橋”、平衡臺等上面拍球，挑戰更大的難度。
三、結束活動(dòng)
聽(tīng)《音樂(lè )的瞬間》放松身體，重點(diǎn)放松手臂及雙腿，可做旋轉皮球、抱球拍手、用球按摩腿等動(dòng)作。
戶(hù)外體育活動(dòng)拍球教案 篇12
活動(dòng)目標
1、練習拍球，鍛煉上肢力量，促進(jìn)孩子動(dòng)作的靈活性及協(xié)調性。
2、體會(huì )集體合作做游戲的樂(lè )趣。
3、初步培養幼兒體育活動(dòng)的興趣。
4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗健康活動(dòng)的樂(lè )趣。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：孩子在活動(dòng)中的靈活性及協(xié)調性的培養。
教學(xué)難點(diǎn)：孩子參與的.積極性和個(gè)別孩子動(dòng)作協(xié)調性的培養。
活動(dòng)準備
氣排球4個(gè)、小經(jīng)花10朵、紀念品12份。
活動(dòng)過(guò)程
一、準備工作：
教師把孩子帶到操場(chǎng)中，平均分成四列排好，做準備工作。
二、游戲過(guò)程：
1、要求：（1）每列第一名孩子在教師的發(fā)號令下用單手把球拍一個(gè)回合后交球到下一位孩子的手中，以此類(lèi)推，直到最后一名孩子，哪一列先完成任務(wù)就是本次冠軍，但是要進(jìn)行兩次比賽方才獲勝。
�。�2）未拍的孩子要為本組加油，不能打鬧、起哄。
�。�3）點(diǎn)評：對表現好的孩子進(jìn)行表?yè)P，獎勵小紅花，給冠軍組頒發(fā)紀念品。
2、活動(dòng)結束。
教學(xué)反思
我在這次活動(dòng)中注重組織學(xué)生的紀律，關(guān)注性格比較孤僻的孩子，在活動(dòng)過(guò)程中多鼓勵他們，讓這些孩子感受游戲的樂(lè )趣，從而喜歡和班里的同學(xué)交朋友。同時(shí)經(jīng)過(guò)這次活動(dòng)的開(kāi)展，我發(fā)現大部分孩子還是比較好動(dòng)的，當他們遇到困難時(shí)會(huì )開(kāi)動(dòng)腦筋去想辦法解決：如拍球時(shí)球出線(xiàn)了會(huì )立即改變方向，并以最快的速度向前沖，為本組爭取更多的時(shí)間，這就起到了開(kāi)發(fā)孩子智力，挖掘他們的潛力的作用。其次，所有的孩子知道為本組加油，說(shuō)明他們的集體榮譽(yù)感很強，培養了孩子爭強好勝的精神�？偠灾�，教師應多開(kāi)展游戲，培養孩子多方面能力。
戶(hù)外體育活動(dòng)拍球教案 篇13
教學(xué)目標：
1.能根據拍球成績(jì)進(jìn)行組內排序，并嘗試對全班拍球水平進(jìn)行統計，初步理解數的集合。
2.了解自己的拍球水平，能為自己制定適宜的目標，愿意通過(guò)努力取得進(jìn)步。
3.了解數字在日常生活中的應用，初步理解數字與人們生活的關(guān)系。
4.提高邏輯推理能力，養成有序做事的好習慣。
教學(xué)準備：
1.活動(dòng)前在班級內進(jìn)行一次15秒限時(shí)的跳繩比賽，并拍攝照片。
2.人手一張拍球記錄的小表格。
3.小組的拍球記錄表，紙盒每組一個(gè)。
4.大的拍球統計圖表，小擂主的標記。
教學(xué)過(guò)程：
一、再現拍球比賽場(chǎng)景照片，交流個(gè)人的拍球成績(jì)1.引導談話(huà)，交流個(gè)人的小表格。
師：昨天我們進(jìn)行了跳繩比賽，小朋友都把自己的成績(jì)記錄了下來(lái)，請你和邊上的小朋友交流一下，你在15s的時(shí)間里拍了幾個(gè)球？誰(shuí)來(lái)介紹一個(gè)，自己的成績(jì)2.請三名幼兒交流自己的拍球個(gè)數，引導幼兒做比較并排出名次。
師：那我們來(lái)比一比他們三個(gè)誰(shuí)跳得最多，誰(shuí)跳得最少？誰(shuí)是第一名，誰(shuí)是第二名，誰(shuí)是第三名。XX跳繩數量最多，跳了XX個(gè)，他就是第一名二、組內排序，了解自己在小組內的名次1.介紹"小組跳繩記錄表"。
師：那你們想不想知道，你們在小組里是第幾名呢？老師這里有一張表格，可以來(lái)幫助你們。（出示表格）這是一張小組的跳繩記錄表，你們能看懂嗎？這些數字表示意思呢？恩，你們都猜對了，這些數字是表示名次的，第1、第2、第3……這邊對齊的是小朋友的名字，這邊對齊的是跳繩的數量。剛剛XX是第一名，那我們就把他的小表格放在第一名的位置上…接下來(lái)，老師就請小朋友把你們小組上的表格都放在一起，相相互比一比，然后排一排，看看你的成績(jì)，在小組里面排第幾名，比出結果后，就可以把雙面膠撕下來(lái)，貼在想對應的名次上。好了，我們一起試試看吧。
2.幼兒嘗試將自己的記錄表貼在相對應的格子里。
3.展示小組記錄表，老師講評。
師：現在我們一起來(lái)檢查一下，小朋友的名次排得對嗎？你有沒(méi)有發(fā)現什么問(wèn)題？在體育比賽中有一個(gè)特殊的規則：就是當出現這樣并列第x名的情況時(shí)，第x名就空掉沒(méi)有了，下一個(gè)小朋友就是從第x開(kāi)始。同樣的方法現在小組的名字都已經(jīng)排出來(lái)了，誰(shuí)能告訴老師，你是第幾小組的第幾名呢？
4.教師激勵，表?yè)P小組冠軍。
還有誰(shuí)也是第一名的，請第一名的小朋友到老師這邊來(lái)。他們幾個(gè)就是小組的冠軍，我們給他們掌聲鼓勵。請你們把這張記錄表送回到你的小組里去。
三、大圖表統計，了解自己在班內的拍球水平1.出示統計圖表。
師：剛才我們小朋友已經(jīng)知道自己在小組里面的名次了，那你們想不想知道你的跳繩本領(lǐng)在我們全班是處于什么水平呢？（出示大的統計圖表）2.引導幼兒看懂統計圖表師：在大圖表上，你看到了什么？他看懂了四個(gè)表情，這四個(gè)表情就代表了我們班級四個(gè)不同的跳繩水平。還看到了什么？你看到了這里的數字0-10，要加油，11-20有進(jìn)步，21-30是很不錯，31-是冠軍。這些數字你全部都看懂了嗎？0-10包涵了哪些數字呢？依次類(lèi)推：11-20，21-30，31后面還有誰(shuí)呢？還有更大的數字，只要超過(guò)31的數字都可以放在這里。除了有數字和表情外，這里還有一條豎線(xiàn)，橫線(xiàn)，他們把我們的大圖表分成了1、2、3、4塊，四個(gè)小家。
3.嘗試按數歸類(lèi)。
�。�1）提問(wèn)：說(shuō)說(shuō)你在比賽中拍了幾個(gè)？你的小表格可以貼到大圖表中哪個(gè)位置呢？為什么貼在這里？
�。�2）幼兒分組進(jìn)行操作。
�。�3）集體檢查：現在我們的小表格都在大圖表上了，檢查一下，大家貼的都對嘛？應該貼到哪里才是合適的？為什么？
4.了解班級的跳繩水平情況。
師：在大圖表中，你們發(fā)現哪種跳繩水平的小朋友最多呢？你是怎么知道的？
小結：大圖表告訴我們，我們班里XX跳繩水平的小朋友最多。
5.了解自己的在班級中的跳繩水平，并會(huì )給自己制定合適的`跳繩目標。
提問(wèn)：誰(shuí)愿意給大家介紹一下，你現在在班級里的跳繩水平怎么樣？那接下來(lái)你打算怎么做呢？那你要好好練習跳繩，爭取把小表格貼到更厲害的位置，實(shí)現你的下一個(gè)跳繩目標！
那這次誰(shuí)是跳繩比賽的小擂主呢？他在20秒內跳了多少個(gè)？你們想超過(guò)他么？那趕緊去練習吧！
活動(dòng)反思：
師生共同營(yíng)造了一個(gè)和諧、充滿(mǎn)樂(lè )趣的情景，學(xué)生在自主的空間里，積極投入地進(jìn)行了自練自悟。整個(gè)課堂活動(dòng)中，學(xué)生手腦并用，身心真正“活動(dòng)”了起來(lái)。放手讓幼兒自主嘗試，把傳統的準備活動(dòng)改成學(xué)生自?shī)驶顒?dòng)，讓幼兒模仿老師(其他幼兒)或自己創(chuàng )想玩球的方法�；顒�(dòng)效果好出乎我的意料。由此我認識到，只要讓幼兒插上想象的翅膀，給他們提供自主的空間，幼兒都能具有將創(chuàng )新思維轉化為成果的能力。
小小的一個(gè)玩球活動(dòng)讓我感悟很深：教師應該多給孩子提供嘗試的機會(huì )，通過(guò)嘗試調動(dòng)幼兒的主動(dòng)性，積極性，啟發(fā)幼兒的心智，這樣不僅能激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣，而且還能使幼兒的創(chuàng )造性得到了發(fā)展。
戶(hù)外體育活動(dòng)拍球教案 篇14
設計意圖：
幼兒都很喜歡球類(lèi)的運動(dòng)，對于小皮球他們也玩不出什么高難度，只能拍來(lái)拍去，我們這堂課主要是為了鍛煉幼兒的雙手協(xié)調能力，在大孩子能熟練進(jìn)行單手拍單球的基礎上，我們設計了換位拍球，以此來(lái)提高幼兒與同伴間的協(xié)商能力、配合能力、默契能力，同時(shí)，增進(jìn)幼兒對球類(lèi)活動(dòng)的興趣，以達到鍛煉身心的目的。
活動(dòng)目標：
1、幼兒在熟練進(jìn)行單手拍單球的基礎上，練習換位拍球。
2、鼓勵幼兒大膽嘗試各種拍球的方法，提高他們的創(chuàng )造性。
3、通過(guò)拍球，激發(fā)幼兒喜歡參與體育活動(dòng)的`欲望，增強幼兒的合作意識。
活動(dòng)準備：
籃球若干
活動(dòng)過(guò)程：
1、幼兒成一路縱隊進(jìn)入操場(chǎng)，并繞操場(chǎng)跑步一圈半圈
2、幼兒抱球成六路縱隊站立，做準備運動(dòng)（球操）。
�。ㄒ唬┯變壕毩曉慌那�。
幼兒站在一固定位置上單手拍單球。
�。ǘ⿲W(xué)習換位拍球，嘗試花樣拍球。
1、兩老師示范換位拍球。提要求：a兩人前后站位；b前面一人原地連續拍球10下以后快速從左側后退； c前面一人后退時(shí)，后面一人快速從右側上前，接著(zhù)拍球，交接時(shí)球不能停頓。
2、幼兒自由練習。
3、幼兒集中，教師小結練習情況，并再次強調換位拍球要領(lǐng)。
4、幼兒根據提示再次練習。
5、幼兒集中，根據幼兒練習情況，分別邀請幼兒上前演示。
6、師：“剛剛我們學(xué)習了換位拍球，現在請小朋友用手中的球進(jìn)行各種變化拍球，可自己進(jìn)行，也可和同伴合作�！�
7、幼兒自由進(jìn)行花樣拍球，教師及時(shí)給予肯定與鼓勵。
�。ㄈ┻\球走（跑）。
1、引導幼兒跟著(zhù)老師運球走（或跑，根據本班幼兒實(shí)際情況而定）。
2、拍球走至操場(chǎng)邊，將球放下準備下一游戲。
�。ㄋ模┍寂苡螒颍鹤非蚺�
兩老師在操場(chǎng)上隨意傳球并運球快速跑，幼兒追老師并設法拍到老師手上籃球。幼兒拍到球后游戲結束。
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