托班體育游戲活動(dòng)教案（精選16篇）
作為一位優(yōu)秀的人民教師，總歸要編寫(xiě)教案，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。教案要怎么寫(xiě)呢？下面是小編收集整理的托班體育游戲活動(dòng)教案，希望對大家有所幫助。
托班體育游戲活動(dòng)教案 篇1
活動(dòng)目標：
1.在情景中，練習雙腳并攏從高處往下跳。
2.能積極、大膽地參與活動(dòng)。
活動(dòng)重點(diǎn)：
練習雙腳并攏從高處往下跳。
活動(dòng)難點(diǎn)：
能積極、大膽地參與活動(dòng)。
活動(dòng)準備：
寬25厘米、高20厘米的平衡木，鴨媽媽頭飾一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、鴨媽媽帶領(lǐng)寶寶做準備活動(dòng)。
1.教師戴著(zhù)鴨媽媽頭飾一搖一擺走到寶寶們面前。
師：嘎嘎，看，我是誰(shuí)呀？對了，我是鴨媽媽?zhuān)焯珶崃�，鴨寶寶們跟�?zhù)媽媽到河里去游泳，好嗎？
2.鴨媽媽帶領(lǐng)幼兒做準備活動(dòng)。
模仿動(dòng)作：梳頭、穿衣服、穿褲子、穿鞋，帶領(lǐng)幼兒做頭部運動(dòng)、擴胸運動(dòng)、腰部運動(dòng)和腿部運動(dòng)。
師：鴨寶寶們快來(lái)和媽媽一起準備出發(fā)了。
二、鴨媽媽帶領(lǐng)寶寶學(xué)跳水。
�。ㄒ唬唽殞毺剿魈膭�(dòng)作。
1.師：鴨寶寶們，前面就是一片池塘了。怎樣跳水呢，哪個(gè)寶寶來(lái)做一做動(dòng)作？
2.幼兒上前嘗試做動(dòng)作從高處往下跳。教師在情景中，點(diǎn)評，如：“這個(gè)鴨寶寶重重的跳進(jìn)池塘里，水濺的好高呀�！�
�。ǘ唻寢屖痉短畡�(dòng)作。
1.教師一邊講解，一邊示范從上往下跳的動(dòng)作：小腳并攏站在岸上，小手前后擺動(dòng)，一二三往下跳。
2.提問(wèn)：鴨媽媽是怎么跳的？
幼兒說(shuō)一說(shuō)做一做動(dòng)作，教師重點(diǎn)指導幼兒清楚要領(lǐng)。
�。ㄈ唽殞毦毩曁畡�(dòng)作。
1.教師組織幼兒8人一組，指導幼兒輪流練習跳水動(dòng)作。（練習兩到三次。）
2.教師請動(dòng)作協(xié)調的幼兒上前展示跳水動(dòng)作。
三、游戲：小鴨跳水。
1.游戲導入
師：鴨寶寶們，跳水的本領(lǐng)都學(xué)會(huì )了嗎？接下來(lái)，讓我們一起來(lái)跳水，去池塘里面游泳吧。
2.鴨寶寶跳水
幼兒站在平衡木上聽(tīng)口令從上往下跳到池塘里游水。游戲可反復進(jìn)行2~3次。
3.總結
教師表?yè)P幼兒樂(lè )意參與跳水游戲。
四、游戲結束
鴨媽媽帶領(lǐng)幼兒游回家休息。
托班體育游戲活動(dòng)教案 篇2
設計意圖：
小班幼兒活潑好動(dòng)，特別喜歡體育游戲，但游戲的規則意識、安全意識不強，所以戶(hù)外活動(dòng)應選擇簡(jiǎn)單易學(xué)，孩子感興趣的游戲�！独销椬叫‰u》這一民間游戲易懂、易學(xué)，動(dòng)作簡(jiǎn)單有趣，容易被幼兒所接受，且隨時(shí)隨地自由結合，不用任何道具就玩的很開(kāi)心，非常適合小班孩子玩。
活動(dòng)目標：
1、鍛煉幼兒行動(dòng)的敏捷性和反響本領(lǐng)，學(xué)會(huì )躲閃。
2、通過(guò)幼兒對民間游戲的了解，培養幼兒團結合作的精神，弘揚我國民族文化。
3、培養幼兒對體育運動(dòng)的興趣愛(ài)好。
活動(dòng)準備：
寬敞平坦的活動(dòng)區，雞媽媽、老鷹的頭飾；雞寶寶胸飾若干；錄有民間童謠的音樂(lè )磁帶。
活動(dòng)過(guò)程：
一、創(chuàng )設情境，激發(fā)興趣。
講故事：雞媽媽領(lǐng)著(zhù)小雞在草地上找食吃，忽然天上飛來(lái)了一只大老鷹，小雞們嚇的大喊：“媽媽救命”雞媽媽大聲說(shuō)：“孩子們快排好隊，到媽媽身后來(lái)。聽(tīng)媽媽的口令�！崩销棥睋鋪�(lái)?yè)淙�，心里盤(pán)算著(zhù)怎樣抓到小雞�？墒恰彪u媽媽”緊緊地護著(zhù)小雞，使老鷹很難有下手的機會(huì )。老鷹裝作漫不經(jīng)心的樣子，突然猛一轉身，向著(zhù)小雞撲了過(guò)去。雞媽媽見(jiàn)狀，大吃一驚，張開(kāi)了她的雙翅迅速擋住了老鷹的去路，機警地保護著(zhù)自己的孩子們。而小雞們可聽(tīng)話(huà)了，也一個(gè)拉著(zhù)一個(gè)，左躲右閃，不讓”老鷹”抓住。
教師：孩子們，雞媽媽是不是很勇敢？小雞是不是很聽(tīng)話(huà)？
現在我們出去做游戲，你們聽(tīng)老師的話(huà)嗎？
幼兒：聽(tīng)話(huà)
二、開(kāi)始游戲（幼兒扮演小雞，一位老師扮演雞媽媽?zhuān)硪晃焕蠋煱缪堇销棧?/p>
師：小雞寶寶們，雞媽媽我呀想帶你們出去玩玩，你們想去嗎？雞寶寶按順序排好隊，跟著(zhù)媽媽出發(fā)吧。(幼兒在童謠音樂(lè )聲中,走進(jìn)活動(dòng)場(chǎng)地同時(shí)做準備活動(dòng)并隊列訓練)
幼兒：老鷹來(lái)了
師：哎呀,誰(shuí)來(lái)了?(老鷹來(lái)了)快到媽媽身后躲起來(lái)。
(師幼玩老鷹捉小雞游戲)
三、歸納總結
游戲時(shí)應該遵守游戲規則，不推不擠，注意安全。
四、兒歌韻律，放松活動(dòng)
孩子們真棒，你們出汗了嗎？我們一起休息休息吧！
教學(xué)反思：
這節課孩子們積極投入、興趣高漲，完全沉浸在自己的角色中，表現出自主探索、樂(lè )意合作和挑戰自我的精神。通過(guò)游戲鍛煉了幼兒快速跑的本領(lǐng)，學(xué)會(huì )躲閃。還培養了幼兒遵守游戲規則意識和安全意識。在這節活動(dòng)課中教師還充分利用背景音樂(lè )代替教師的語(yǔ)言，較好地刺激了幼兒的音樂(lè )感官和運動(dòng)感官，使民間體育游戲活動(dòng)成為培養兒童興趣、發(fā)展動(dòng)作、表達情感、開(kāi)拓創(chuàng )新的過(guò)程。
托班體育游戲活動(dòng)教案 篇3
【活動(dòng)目標】
1、練習聽(tīng)指令向指定方向爬行及變速爬行，增強四肢肌肉的力量。
2、學(xué)習運物轉道爬行動(dòng)作。
3、喜歡參加體育游戲，體驗運動(dòng)的快樂(lè )。
【活動(dòng)準備】
1、皮球若干、螞蟻倉庫1個(gè)、爬道（地墊）螞蟻頭飾每人一只；
2、音樂(lè )《火車(chē)開(kāi)了》《三只小熊》《藍色的海洋》《螞蟻搬豆》。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、螞蟻做早操（熱身運動(dòng)，激發(fā)幼兒的興趣）
1、寶寶，看誰(shuí)來(lái)了？（小螞蟻）老師做螞蟻媽媽?zhuān)銈儊?lái)做螞蟻寶寶好嗎？（每個(gè)幼兒拿一個(gè)螞蟻頭飾戴）
2、螞蟻媽媽和螞蟻寶寶，一起做早操，活動(dòng)身體。放音樂(lè )《三只小熊》
二、螞蟻練本領(lǐng)（手膝著(zhù)地爬行，增強四肢肌肉的力量。）
1、寶寶們知道螞蟻是怎樣走路的呢？（螞蟻喜歡在地上爬，我們現在學(xué)一學(xué)螞蟻走路的動(dòng)作）
2、寶寶們都爬到媽媽的身邊休息一下，（讓寶寶原地就坐）媽媽發(fā)現剛才有幾只螞蟻寶寶走路的動(dòng)作真漂亮，我們請他們走給大家看看。（個(gè)別幼兒示范手膝著(zhù)地向前爬行），
3、講解動(dòng)作要領(lǐng)：爬行時(shí)手和膝蓋不離地，手膝一起爬這樣才能走的又快又穩。
4、我們再到場(chǎng)地上學(xué)一學(xué)小螞蟻走路吧。幼兒各自在場(chǎng)地上練習手腳著(zhù)地爬行的動(dòng)作。（教師觀(guān)察，個(gè)別指導）
5、聽(tīng)指令爬行。
�。�1）螞蟻寶寶我們來(lái)玩個(gè)游戲吧�？纯茨膫�(gè)寶寶的耳朵最靈。
�。�2）讓幼兒聽(tīng)節奏變換速度爬行：鼓聲快，爬得快；鼓聲慢，爬得慢。然后媽媽敲鼓寶寶聽(tīng)節奏以多種形式練習爬行：聽(tīng)鼓聲“咚咚咚”，螞蟻就往前爬；鼓聲“嗒嗒嗒”，螞蟻就倒退著(zhù)爬；鼓聲“咚嗒咚嗒咚嗒”，螞蟻就轉著(zhù)圈爬。
�。�3）組織休息：螞蟻寶寶們的耳朵真靈，快到媽媽身邊來(lái)休息一下吧。
三、游戲《螞蟻運豆》（體驗運動(dòng)的快樂(lè )。）
寶貝們你真棒，學(xué)會(huì )了這么多本領(lǐng)，春天到了，外面的空氣真好，我們一起去外面尋找食物吧。小螞蟻們快點(diǎn)跟上吧！哇，這么多豆豆呀，我們要把它運回家，小螞蟻的家住在很遠的地方，要經(jīng)過(guò)藍色小橋，還要鉆過(guò)山洞。
問(wèn)：那我們怎么把它運回家呢？（你們的辦法真棒�。┙裉煳浵亱寢寧�(lái)了一個(gè)好辦法，我不用手抓，也不用腳夾，我的豆豆怎樣才可以運回家呢？你們看媽媽是怎么把豆豆運回家的！
要求：示范講解帶球爬行。手膝著(zhù)地向前爬行，球緊挨大腿，用腿帶動(dòng)球前進(jìn)。本次活動(dòng)的難點(diǎn)：學(xué)習運物轉道爬行動(dòng)作，并控制好球的運動(dòng)方向，讓它跟著(zhù)身體順利前進(jìn)。
�。�1）幼兒練習帶球爬行，教師指導，表?yè)P遵守規則，認真運豆的幼兒。
�。�2）你們真辛苦，坐下來(lái)休息一下吧。
今天，我們學(xué)了爬、有往前爬，退著(zhù)爬、轉圈爬、帶球爬，你們真棒，都是能干的小寶寶。
托班體育游戲活動(dòng)教案 篇4
活動(dòng)內容：
抱皮球
活動(dòng)領(lǐng)域：
健康
活動(dòng)目標：
嘗試向下投擲并在球彈回時(shí)抱住球。
活動(dòng)準備：
學(xué)具：皮球若干
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示皮球，請寶寶自由擲一擲，引起寶寶的游戲興趣。
師：寶寶有沒(méi)有玩過(guò)大皮球？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)大皮球是什么樣子的?
大皮球是我們的好朋友，它想和大家玩抱一抱的游戲。
2、邊念兒歌邊示范抱球的方法。
師：大皮球，圓又圓，我來(lái)抱它玩游戲。向下拋，彈回來(lái)，接住皮球笑嘻嘻。
�。�1）、向下擲球，當球彈回時(shí)立即雙手抱住。
�。�2）、多次示范后引導寶寶徒手練習基本動(dòng)作。
3、邊念兒歌，邊引導寶寶做抱球的練習。
�。�1）、請寶寶散開(kāi)，不要擠到同伴。
�。�2）、如寶寶的皮球彈得太遠抱不到，提醒寶寶向下投擲，不要向遠處投擲。
4、休息時(shí)請寶寶觀(guān)看老師表演球的多種玩法，如自?huà)佔越�、踢球、拍球等�?/p>
5、請寶寶將皮球送回家。
托班體育游戲活動(dòng)教案 篇5
活動(dòng)目標：
通過(guò)游戲練習自由跳躍，訓練跳躍的靈活性。
活動(dòng)準備
1、場(chǎng)地布置成一個(gè)池塘，地面上有荷葉、小蟲(chóng)。
2、音樂(lè )-快樂(lè )游戲
活動(dòng)過(guò)程
一、熱身律動(dòng)：小蝌蚪游呀游
聽(tīng)音樂(lè )和老師一起做律動(dòng)，到池塘：
小蝌蚪游呀游，搖尾巴，搖搖頭；
小蝌蚪游呀游，搖尾巴，搖搖頭。
二、初步練習雙腳跳躍的動(dòng)作
1、引出青蛙跳我的小蝌蚪變成青蛙啦，呱呱呱，這么多的小青蛙，一起叫叫看：
呱呱呱，呱呱呱。小青蛙會(huì )跳嗎？
和媽媽一起跳到荷葉上去玩一玩吧。
2、自由練習跳躍的動(dòng)作
教師:看那邊，也有一片很大的荷葉呢，我們也跳過(guò)去玩玩，好不好，但是要從這些小荷葉上跳過(guò)去，不能跳到水里哦。先到的小青蛙，就坐在荷葉上等我們吧。
3、再次練習跳
教師：看，我們跳過(guò)了那么多小荷葉，來(lái)，給自己鼓鼓掌-我真棒！
剛才小青蛙都跳的很好，誰(shuí)愿意來(lái)給我們表演一下的？
請個(gè)別幼兒上來(lái)表演下。
我們再一起跳到那片大荷葉上去吧。
4、幼兒自由練習，教師要注意引導和觀(guān)察幼兒，進(jìn)行個(gè)別指導。
三、游戲練習跳躍：小青蛙捉蟲(chóng)
1、第一次游戲坐下休息，談話(huà)引出：
小青蛙累了，肚子也餓了，要吃蟲(chóng)子了。好，媽媽先去找蟲(chóng)子，你們坐在這里等我。
2、老師示范抓、吃蟲(chóng)子：
小青蛙，跳跳跳，抓蟲(chóng)子，本領(lǐng)大。
小青蛙，跳跳跳，抓蟲(chóng)子，本領(lǐng)大。
呱呱呱，好大的蟲(chóng)子呀，呱呱呱，瞧，吃到肚子里去了。
�。ò严x(chóng)子貼到衣服上）。
看，上有很多蟲(chóng)子，你們也來(lái)抓蟲(chóng)子吧。注意，每只小青蛙只能捉一條蟲(chóng)子。
3、幼兒邊念兒歌邊游戲。
4、提問(wèn)：你抓到幾條蟲(chóng)子了？數數看。
四、放松運動(dòng)
1、小青蛙玩得真開(kāi)心，呱呱呱，到水里去游一游吧：
小青蛙，水里游，游呀游，真快活。
2、結束。
托班體育游戲活動(dòng)教案 篇6
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)孩子們非常感興趣，能準確聽(tīng)指令做動(dòng)作，特別是在我設置了小矮人救白雪公主的情節之后，孩子們對于當小矮人的欲望越發(fā)提高，可以在以后的活動(dòng)中不斷變換活動(dòng)的情節激發(fā)孩子游戲的興趣。
【活動(dòng)目標】
1、看看、說(shuō)說(shuō)生活中常見(jiàn)的紙。
2、嘗試用滾、扔、踢等不同的動(dòng)作玩紙，體驗活動(dòng)的快樂(lè )。
【活動(dòng)準備】
餐巾紙、手工紙(紅黃藍綠)、報紙、灰太狼頭飾2個(gè)、墊子、音樂(lè )開(kāi)火車(chē)、等輔助材料。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、導入：
師：寶寶們好!今天呀，我給你們帶來(lái)了一些東西，咱們快來(lái)看看吧!
二、認識不同的紙以及用途。
1、師：出示面巾紙，問(wèn)這是什么?(面巾紙)
面巾紙可以幫寶寶干什么呢?(擦鼻涕、擦眼淚)
擦過(guò)的`面巾紙放哪里呢?
2、邊出示手工紙邊說(shuō)這是手工紙，什么顏色的手工紙?(紅、黃、綠)手工紙可以干什么?(可以剪、撕)
3、我們再看看，盒子里還有什么呢?(報紙)報紙是誰(shuí)看的?
報紙上有什么?(看新聞、看故事)
三、做做玩玩。
1、變魔術(shù)。
師：出示報紙，將報紙變成紙球，利用兒歌教學(xué)讓寶寶掌握邊魔術(shù)的方法。問(wèn)：捏成了什么?(兩手拿報紙，小手親一親，揉呀揉，揉呀揉，變成一個(gè)小球球。
2、寶寶操作變魔術(shù)，師指導個(gè)別能力較弱的寶寶。
3、師帶著(zhù)寶寶嘗試用不同的方法來(lái)玩紙球。
師：我們一起和紙球做游戲吧!
扔——我的紙球，飛起來(lái)嘍!
踢——我的紙球，踢起來(lái)嘍!
滾——我的紙球，滾過(guò)來(lái)嘍!
夾——我的紙球，夾起來(lái)嘍!
4、游戲“趕走灰太狼”。
5、活動(dòng)結束。
托班體育游戲活動(dòng)教案 篇7
活動(dòng)目標：
嘗試光著(zhù)腳感知物體的不同質(zhì)地。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
嘗試光著(zhù)腳感知物體的不同質(zhì)地。
活動(dòng)準備：
1.分別廢舊圍巾、毛巾、碎廣告紙、軟地墊鋪成一條小路。
2.活動(dòng)前帶領(lǐng)寶寶做一做準備活動(dòng)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、創(chuàng )設“小腳丫去旅行”的游戲情景，引導寶寶觀(guān)察場(chǎng)地上鋪好的小路，激發(fā)寶寶想在不同的小路上走一走的愿望。
師：小腳丫要去旅行了。它一會(huì )兒走在石子路上，一會(huì )兒走到毛絨路上，玩得可開(kāi)心啦！
二、鼓勵寶寶先穿著(zhù)鞋子選擇不同質(zhì)地的小路走一走，然后脫掉鞋穿襪子走一走，最后在脫下襪子，光著(zhù)腳丫在不同的路上走一走。鼓勵寶寶說(shuō)一說(shuō)走上去的感覺(jué)。
1.鼓勵寶寶大膽地表達，無(wú)論說(shuō)什么都給予肯定。
2.帶領(lǐng)個(gè)別不敢走或不愿意走的寶寶勇敢嘗試。
3.提醒寶寶慢慢地走，充分感知路面的不同。
三、游戲結束后，鼓勵寶寶坐在地墊上自己穿襪子和鞋子。
托班體育游戲活動(dòng)教案 篇8
第一種活動(dòng)：大腳小腳
主要目標：訓練寶寶如何邁步，體會(huì )走路的動(dòng)作感覺(jué)，托班親子游戲方案。
指導要點(diǎn)：①家長(cháng)和寶寶面對面地站好，用雙手拉著(zhù)寶寶的手，寶寶的小腳踩在家長(cháng)的大腳上。②家長(cháng)邊說(shuō)兒歌邊走著(zhù)，帶動(dòng)寶寶向前邁步。
建 議：這個(gè)游戲適合學(xué)步兒，幫助他們體會(huì )走路的動(dòng)作感覺(jué)。
兒歌
一二一，走呀走，
媽媽寶寶手拉手，
小腳踩在大腳上，
邁開(kāi)大步向前走。
第二種活動(dòng)：找媽媽
主要目標：訓練寶寶朝著(zhù)一定的方向獨立行走。
指導要點(diǎn)：寶寶和媽媽分別站在場(chǎng)地兩端，媽媽叫寶寶的名字，寶寶從場(chǎng)地的一端走向另一端去找媽媽。
注 意：寶寶和媽媽的距離不要太遠，以免寶寶感到困難，失去信心。
第三種活動(dòng)：踩尾巴
主要目標：①培養孩子對音樂(lè )的感受力。②引導孩子大膽地行走。
活動(dòng)材料：音樂(lè )磁帶，自制拖地紙條當做尾巴。
指導要點(diǎn)：①在家長(cháng)的后腰上系著(zhù)‘‘尾巴’’行走。隨著(zhù)音樂(lè )節奏的快慢調整行進(jìn)速度。寶寶用手抓或用腳踩‘‘尾巴”，規劃方案《托班親子游戲方案》。②教師引導孩子們相互追踩“尾巴”，注意按音樂(lè )節奏的快慢行走。
建 議：在晴天時(shí)，父母可帶著(zhù)孩子到戶(hù)外，玩踩人影子游戲，看誰(shuí)先踩到別人的影子，先踩到者為勝。
第四種活動(dòng)：捉蝴蝶
主要目標：①訓練孩子視覺(jué)追逐能力。②練習孩子四散行走，轉換蹲下、站起動(dòng)作。
活動(dòng)材料：彩色紙蝴蝶、軟電線(xiàn)。
指導要點(diǎn)：①家長(cháng)拿著(zhù)紙蝴蝶逗引孩子，讓孩子的視線(xiàn)追逐蝴蝶的落點(diǎn)。②家長(cháng)逗引孩子追著(zhù)蝴蝶走動(dòng)，當蝴蝶落地時(shí)，讓孩子蹲下捉住它。③為增加孩子游戲興趣，家長(cháng)可以讓孩子拿著(zhù)蝴蝶，家長(cháng)反過(guò)來(lái)追逐孩子。
家庭小游戲推薦：①抱氣球。家長(cháng)手拿氣球上下左右飛動(dòng)，引逗孩子去追、抱氣球。②追光游戲。晚上利用手電筒的光線(xiàn)，引逗孩子追光游戲。
第五種活動(dòng)：送小動(dòng)物回家
主要目標：訓練寶寶能獨立穩步行走。
活動(dòng)材料：小推車(chē)，小雞、小貓、小兔、小狗等常見(jiàn)毛絨玩具(用積木搭四間小房子，房子的上面貼有以上小動(dòng)物圖片，作為每個(gè)小動(dòng)物的家)。
指導要點(diǎn)：①寶寶圍坐在一位教師的周?chē)�，另一名教師模仿哭聲，這位教師拿起身邊一樣小動(dòng)物，放在自己耳邊，輕聲問(wèn)： “你為什么哭呀?”答：“我們沒(méi)聽(tīng)媽媽的話(huà)，走遠了，找不到自己的家了�！边@位教師說(shuō)： “寶寶們，我們一起幫助他們，把他們送回家吧�！雹趯殞毧扇芜x一個(gè)小動(dòng)物，把它放在小推車(chē)里，表示送小動(dòng)物回家。③家長(cháng)站在小動(dòng)物房子后面，如果寶寶找對了家，家長(cháng)可模仿小動(dòng)物叫聲以示鼓勵，游戲可反復進(jìn)行。
建 議：兩三歲的寶寶，可騎小三輪車(chē)送小動(dòng)物回家。在小房子的設置上，可貼上小動(dòng)物愛(ài)吃的食物，作為每個(gè)小動(dòng)物的家。
托班體育游戲活動(dòng)教案 篇9
活動(dòng)準備
教師教具（花姐姐圖卡一張、蝴蝶一只），幼兒材料（紅、黃、藍蝴蝶各一只）。
活動(dòng)目標
能聽(tīng)教師的指令，對應找到身體的某個(gè)部位。
教學(xué)過(guò)程
一、游戲“小手拍拍”
1、活動(dòng)手指
2、通過(guò)兒歌引導幼兒，熟悉自己身體的各個(gè)部位。
�。�1）指《五官》游戲（教師問(wèn)幼兒回答）。
眼睛眼睛在哪里？眼睛眼睛在這里。
鼻子鼻子在哪里？鼻子鼻子在這里。
耳朵兒朵在哪里？耳朵耳朵在這里。
嘴巴嘴巴在哪里？嘴巴嘴巴在這里。
�。�2）模仿教師的動(dòng)作（教師一邊問(wèn)一邊做動(dòng)作，幼兒一邊回答一邊模仿）。
請你象我拍拍肩，我就象你拍拍肩。
請你象我拍拍腿，我就象你拍拍腿。
請你象我拍拍胸，我就象你拍拍胸。
請你象我拍胳膊，我就象你拍胳膊。
請你象我拍拍腳，我就象你拍拍腳。
二、游戲“蝴蝶親親”
1、出示蝴蝶引起幼兒興趣。
2、幼兒取出自己的蝴蝶，聽(tīng)教師的指令進(jìn)行操作。
小蝴蝶說(shuō)特別喜歡你們，它說(shuō)想要親親你們，你們同意嗎？
�。ń處熣f(shuō)：蝴蝶親親，蝴蝶親親，親親耳朵，幼兒將蝴蝶放在耳朵上，繼續游戲可以說(shuō)身體的各個(gè)部位，幼兒配合）。
三、游戲“美麗的花姐姐”
1、出示“花姐姐”大圖卡，引導幼兒觀(guān)察花姐姐身體的各部位及頭上戴著(zhù)什么？手中提著(zhù)什么？
2、教師發(fā)出指令“蝴蝶親親花姐姐的小草帽；蝴蝶親親花姐姐的鼻子；再親親手等”
托班體育游戲活動(dòng)教案 篇10
【活動(dòng)目標】：
1、愿意與同伴交往,認識和喜歡自己的小朋友，誰(shuí)能最快的找到自己的好朋友。
2、學(xué)習短句：《找朋友》的兒歌。
【活動(dòng)準備】：
1、 動(dòng)物胸卡若干活動(dòng)前貼于孩子的胸前，
2、 教師帶幼兒到戶(hù)外操場(chǎng)，帶領(lǐng)幼兒慢跑一圈，指導做簡(jiǎn)單的熱身動(dòng)作。
【活動(dòng)過(guò)程】：
1、引導孩子們用各種方式打招呼，如“你們好!你們想不想和我做好朋友啊?你會(huì )怎么和他交朋友啊!————音樂(lè )游戲《找朋友》，引導孩子們尋找和自己胸卡一樣的小朋友做朋友。如：佩帶小鴨胸卡的孩子去尋找同樣佩帶小鴨胸卡的孩子，找到后做一些友好的動(dòng)作，如握手、擁抱、微笑|、嘿，嘿，我們做朋友吧!音樂(lè )：《找朋友》全體小朋友一起和朋友做游戲，提醒他們要說(shuō)好聽(tīng)的話(huà)，做好朋友的動(dòng)作。
附兒歌：找呀找《找朋友》找到一個(gè)好朋友，敬個(gè)禮呀!握握手，我們都是好朋友。
【活動(dòng)反思】
《找朋友》這個(gè)游戲對幼兒來(lái)說(shuō)，很喜歡，幼兒都能參與到游戲中去，在配合中學(xué)習鞏固了兒歌，增長(cháng)了知識，鍛煉了身體，更進(jìn)一步也學(xué)會(huì )了自己和其他幼兒合作。
托班體育游戲活動(dòng)教案 篇11
【活動(dòng)思路】
由于前段時(shí)間幼兒已經(jīng)對這兩個(gè)音塊有了初步的認識，而且興趣非常高，因此我設計了此活動(dòng)，繼續訓練幼兒的聽(tīng)音能力，在游戲的過(guò)程中能初步分辨出so、mi這兩個(gè)音。在本次活動(dòng)中，還蘊涵了科常方面的知識(如：鞏固對紅黃兩種顏色的認識等)以及數方面的知識(如數的配對、歸類(lèi)等)，符合二期課改的整合性精神。
【活動(dòng)目標】
1、通過(guò)游戲，能初步分辨出so，mi這兩個(gè)音。
2、體驗與同伴一起游戲的樂(lè )趣。
【活動(dòng)準備】
音塊、紅黃圓點(diǎn)若干、紅黃籃子四只
【重點(diǎn)與難點(diǎn)】
能初步分辨出so，mi兩個(gè)音。
【活動(dòng)流程】復習歌曲——聽(tīng)音游戲——結束部分
一、復習歌曲
師：今天我們班來(lái)了許多客人老師，我們去果園采點(diǎn)水果給客人老師吃吧!
1、集體表演唱《大蘋(píng)果》
師提醒幼兒唱的時(shí)候要注意嘴圓，聲音輕。
2、創(chuàng )編歌曲
師：還有什么水果是長(cháng)在樹(shù)上的?(幼兒自由回答)
把這些水果唱到歌曲里去。
二、聽(tīng)音游戲
師：你們好聽(tīng)的聲音引來(lái)了兩個(gè)好朋友，你們看是誰(shuí)來(lái)了?(so，mi)
1、相互問(wèn)好
師：小朋友，你們好!(師邊敲音塊邊以so的語(yǔ)氣唱)
幼：so so so你
好!(要求幼兒唱準音)
師：小朋友，你們好!(同上)
幼：mi mi mi你好!
2、唱節奏
師：這兩個(gè)好朋友最喜歡唱歌了，你們聽(tīng)它們唱了什么?
師敲音塊，幼兒跟唱。
55 5 33 3 33 5 33 5 5 3 55 3
3、聽(tīng)音游戲
師：小朋友們本領(lǐng)真大，不過(guò)音塊寶寶還想考考你們，so寶寶和mi寶寶穿了什么顏色的衣服?和什么水果寶寶的顏色是一樣?(幼兒自由回答)
小朋友們這么聰明，音塊寶寶想和你們做個(gè)游戲，想不想玩?
(1)師講解玩法
音塊寶寶帶來(lái)了許多so寶寶和mi寶寶(師邊說(shuō)邊撒紅黃點(diǎn)子)，當聽(tīng)到最后哪個(gè)音塊寶寶在唱歌，就去把和它顏色一樣的寶寶撿起來(lái)。
(2)幼兒游戲，師敲音塊
個(gè)別能力強的幼兒示范游戲——集體游戲提醒幼兒要注意聽(tīng)。
(3)找好朋友
師：有許多小朋友發(fā)現這些寶寶身上還有字，是什么?(1和2)
音塊寶寶說(shuō)要找身上有相同數字的寶寶做好朋友。
師指導幼兒游戲，幫助個(gè)別幼兒找朋友。
三、結束部分
師：so寶寶和mi寶寶要回家了，我們把它們送回家吧!不過(guò)要看清楚它們衣服的顏色和身上的數字。幼兒按照顏色、數字送寶寶回家。師觀(guān)察、幫助個(gè)別幼兒。
托班體育游戲活動(dòng)教案 篇12
活動(dòng)目標：
1、嘗試用不同材料把兩個(gè)朋友連在一起，學(xué)著(zhù)協(xié)調地行走。
2、感受和同伴、老師一起游戲的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1、數量充足的廢舊報紙（已經(jīng)挖洞）、呼啦圈、馬夾袋、橡皮筋圈、大紙盒（可以鉆入兩個(gè)孩子）、硬紙板一張、皮球一個(gè)
2、音樂(lè )：《找朋友》、《歡快的童聲》、《火車(chē)》
活動(dòng)過(guò)程：
一、找個(gè)好朋友
1、全體幼兒邊唱歌曲邊表演《找朋友》，兩兩結伴找到自己的好朋友。
2、好朋友手拉手圍坐在老師的身邊。
師：好朋友真好，我這里有一種特別的辦法，它能讓好朋友不分開(kāi)，象一個(gè)人那樣。
二、好朋友不分開(kāi)
1、師出示制作的伙伴連，邀請一對好朋友嘗試連在一起。
2、師：還有不同的方法嗎？
邀請另一對好朋友試一試，用不同的連法把兩個(gè)好朋友連在一起。
3、每對好朋友拿一張報紙進(jìn)行嘗試。教師仔細觀(guān)察，鼓勵失敗的幼兒找出原因再次嘗試。
三、好朋友一起走
1、啟發(fā)幼兒怎么樣協(xié)調地走動(dòng)。
2、建議幼兒兩人一起喊“一二一”，步調一致地走動(dòng)。及時(shí)表?yè)P配合默契而不碰撞其他人的朋友組合。
3、“好朋友一起走”的比賽：請一對對好朋友站在同一個(gè)起點(diǎn)上，用同一種連的方法進(jìn)行比賽。（根據頭連、手連、腳連進(jìn)行三次）
四、探索其它材料的連接方法
1、師：老師這里還有很多寶貝，一一出示馬夾袋、皮球、橡皮筋圈等，這些材料也可以幫助好朋友連起來(lái)，請你們開(kāi)動(dòng)小腦筋，用這些材料把好朋友和自己也連起來(lái)吧。
2、鼓勵幼兒積極嘗試用不同的材料探索不同的方法把自己和好朋友連起來(lái)。
彩帶――每人抓住一頭進(jìn)行前進(jìn)；
呼啦圈――兩個(gè)人一起鉆進(jìn)圈里，一前一后前進(jìn)；
橡皮筋圈――模擬兩人三足的樣子把腳套進(jìn)去，兩個(gè)人一起前進(jìn)；
大紙箱――兩個(gè)幼兒一起鉆進(jìn)去，把盒子套在身體上，一起前進(jìn)，
馬甲袋――兩個(gè)孩子把腳伸進(jìn)去，各自拎好馬甲袋的一個(gè)拎攀，一起前進(jìn)；
硬紙板――兩個(gè)孩子頭頂著(zhù)紙板一起前進(jìn)；
橡皮筋――把長(cháng)長(cháng)的橡皮筋纏在兩個(gè)人的腰里，一起前進(jìn)；
皮球――胸口貼著(zhù)胸口抱著(zhù)一起前進(jìn)；
3、請幼兒換著(zhù)玩一玩，試試剛剛沒(méi)有玩過(guò)的材料，體驗不同玩法帶來(lái)的樂(lè )趣。
五、結束部分：
師：小朋友，剛才我們兩個(gè)兩個(gè)好朋友連在一起，現在我們所有的好朋友都連起來(lái)做一列小火車(chē)開(kāi)到外面去玩吧。（師幼在音樂(lè )聲中開(kāi)著(zhù)火車(chē)出發(fā)）。
托班體育游戲活動(dòng)教案 篇13
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)采桔子游戲，發(fā)展幼兒鉆爬、走、跳的能力。
2、喜歡參加游戲，體驗和同伴共同游戲的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1、桔子若干（幼兒2倍）、小籃2只、小毛巾若干、地毯一塊。
2、鉆洞8個(gè)、字母板凳8張、繩子一條。
活動(dòng)過(guò)程：
一、律動(dòng)：小白兔
兔寶寶們（幼兒答：哎）今天，媽媽帶你們一起到草地上去玩啦。（律動(dòng)兩遍）
二、游戲一：過(guò)小橋、鉆山洞
1、引起興趣。
寶寶跳得真好，媽媽還想帶你們去一個(gè)更好玩的地方，看，前面有什么？（小橋、山洞）
2、師生共同練習走、鉆爬的動(dòng)作。
對了，現在我們一起去走一走，鉆一鉆。幼兒在老師的引導下一起走過(guò)小橋，鉆過(guò)山洞，先到達的幼兒為后面的寶寶喊“加油”。
三、游戲二：采桔子
1、哇！你們看，這里有什么？（許多桔子）
2、媽媽帶你們一起采桔子啦。（提出簡(jiǎn)單規則：我們采一個(gè)桔子就放一個(gè)桔子，提醒寶寶將桔子放于籃子里）
3、提供草蓋或字母板凳，讓幼兒想辦法采上面的桔子。
四、吃桔子
我們采了那么多的桔子，來(lái)一起把它抬到草地上去。
1、師生共同坐到地毯上，作好吃桔子前的準備。
那么多的桔子，我們一起嘗一嘗，好嗎？好，先用小毛巾擦擦小手。
2、剝桔子、吃桔子。
�。�1）、剝的時(shí)候，引導幼兒將桔子皮放于垃圾桶里。
�。�2）、可用兒歌適當引導幼兒觀(guān)察桔子的形狀、顏色。
�。�3）、幫助能力弱的寶寶一起剝桔子。
�。�4）、品嘗桔子。（引導幼兒說(shuō)出：酸酸的、甜甜的）
托班體育游戲活動(dòng)教案 篇14
一、教學(xué)目標：
1．能跟老師學(xué)念創(chuàng )編過(guò)的兒歌。
2．喜歡與同伴一起做拉大鋸的民間游戲，感受與同伴游戲的快樂(lè )。
二、教學(xué)準備：
在餐后游戲時(shí)老師和幼兒做過(guò)統拉大鋸的游戲。
三、教學(xué)過(guò)程：
1．教師請一名幼兒上來(lái)和老師做拉大鋸的游戲，引起幼兒學(xué)習的興趣。
2．教師帶幼兒學(xué)念創(chuàng )編過(guò)的拉大鋸的兒歌。
3．幼兒游戲，教師積極參與和幼兒共同游戲，促進(jìn)幼兒的學(xué)習興趣。
4．幼兒自己找同伴游戲，感受游戲的快樂(lè )。
感悟：
拉大鋸這個(gè)民間的游戲活動(dòng)，之前也在餐后游戲活動(dòng)中進(jìn)行過(guò)。幼兒在老師的帶動(dòng)下興趣也很高。但由于以往的兒歌語(yǔ)句比較多，幼兒不容易記住。有的幼兒在游戲中不知不覺(jué)會(huì )把自己平時(shí)說(shuō)的話(huà)加進(jìn)去。如：拉大鋸，拉大鋸，拉到北京去;或拉到某某家里去等。因此我們自己創(chuàng )編了拉大鋸的兒歌“拉大鋸，拉大鋸，寶寶家（可隨機選一地點(diǎn)或某一幼兒的家），去看戲，你也去，我也去，大家一起去看戲�！币驗閮焊柚杏行﹣�(lái)源于幼兒平時(shí)的經(jīng)驗。所以幼兒記起來(lái)比較容易。幼兒感到新鮮、好奇，參與活動(dòng)的興趣就更高了。傳統的民間游戲模式融入到平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中也能收到較好的效果。幼兒在活動(dòng)中也提高了口語(yǔ)表達能力，平時(shí)也樂(lè )意與同伴一起加入到拉大鋸的游戲活動(dòng)中去
托班體育游戲活動(dòng)教案 篇15
活動(dòng)目標：
嘗試發(fā)現手電筒會(huì )發(fā)光的功能，體驗用光圈來(lái)捉老鼠的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
幼兒認識手電筒并玩過(guò)手電筒；各種手電筒；隧道2個(gè)；小房子1個(gè)；老鼠叫聲；老鼠籠子2個(gè)；
活動(dòng)過(guò)程：
一、游戲：追逐光圈
1、認識手電筒，感受光圈。
【關(guān)鍵提問(wèn)】出示手電筒：這是什么？會(huì )發(fā)光么？
小結：手電筒會(huì )發(fā)光，照在地上的圓圓亮亮的就是光圈。
2、光圈游戲。
游戲1：光圈照寶寶。（個(gè)體體驗）
【關(guān)鍵提問(wèn)】光圈找到了誰(shuí)？（×××）光圈找到了你的哪里？（小手、小腳……）
游戲2：找光圈。（集體游戲）
教師將光圈照到不同的位置，請幼兒抓一抓、找一找，和光圈做游戲。
二、捉老鼠
1、播放老鼠叫的錄音：
【關(guān)鍵提問(wèn)】聽(tīng)，這是誰(shuí)的聲音？（老鼠）
老鼠在哪里？
2、教師示范：
引導語(yǔ)：老鼠老鼠在哪里，光圈照一照，老鼠出來(lái)了。哇，我找到了一只什么顏色的老鼠��？（綠色），我把他放在綠色的籠子里。
3、幼兒捉老鼠。
要求：要用光圈照一照，看看哪里有老鼠，捉到老鼠要把它放在籠子里哦。
4、幼兒自主找老鼠。
引導：你抓到了什么顏色的老鼠��？用光圈照了么？
三、活動(dòng)延伸
與幼兒一起到教室里去數數一共抓到了幾只老鼠，都是什么顏色的。
托班體育游戲活動(dòng)教案 篇16
活動(dòng)目標：
1.培養幼兒喜歡玩具與愛(ài)護玩具的情感。
2.使幼兒懂得玩具輕拿輕放、玩過(guò)玩具應歸還原處的簡(jiǎn)單道理。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
1.培養幼兒喜歡玩具與愛(ài)護玩具的情感。
2.使幼兒懂得玩具輕拿輕放、玩過(guò)玩具應歸還原處的簡(jiǎn)單道理。
活動(dòng)準備：
若干各種玩具
活動(dòng)過(guò)程：
一、介紹玩具的名稱(chēng).
1.教師：小朋友們，告訴你們一個(gè)好消息，今天有許多玩具要到我們班級來(lái)開(kāi)聯(lián)歡會(huì )，我去看看它們來(lái)了沒(méi)有？（教師到門(mén)口佯作探視狀）來(lái)了，來(lái)了，我們小朋友快把它們請進(jìn)來(lái)吧�。ㄓ變杭娂娕艿介T(mén)外，每人抱起一筐玩具，并把它們放在桌子上。）
2.教師：你們請來(lái)的是什么玩具呀?(啟發(fā)幼兒用響亮的聲音說(shuō)出每筐玩具的名稱(chēng)，如“我請來(lái)的小汽車(chē).”……)
二、玩玩具。
教師：噢!這么多的玩具都想跟我們做好朋友。好！現在小朋友快跟玩具一起玩吧！看誰(shuí)和玩具最要好，最?lèi)?ài)護它們。（幼兒按自己的意愿玩玩具，教師旁觀(guān)察指導他們輕拿輕放。）
三、送玩具回新家。
教師：玩具表演得真好，玩具玩累了，讓它們回去吧！哎呀！玩具為什么不走呀？讓我來(lái)問(wèn)問(wèn)它們：玩具、玩具，你們?yōu)槭裁床换厝パ�？（佯裝問(wèn)玩具）噢！
玩具說(shuō)，小朋友很愛(ài)護它們，玩的時(shí)候輕輕拿、輕輕放，所以它們舍不得離開(kāi)小朋友，它們想留在我們班級里，天天和小朋友在一起玩。大家歡迎不歡迎？（歡迎�。┠敲�，我們讓玩具住在哪里呢？（玩具柜。）
對！我們班級的玩具柜就是它們的新家，讓這些玩具住。（在教師帶領(lǐng)下，幼兒邊念兒歌：“玩具玩具我愛(ài)你， 天天和我們在一起，輕輕拿來(lái)輕輕放，小朋友們記記牢。玩完玩具送回家，玩具樂(lè )的笑嘻嘻�！边叞淹婢咚瓦M(jìn)玩具柜）
四、與玩具道“再見(jiàn)”。在教師啟發(fā)下，幼兒邊走邊與玩具說(shuō)話(huà)：“玩具再見(jiàn)�！薄巴婢呶覑�(ài)你！”“玩具我喜歡你！”“玩具，我下午再來(lái)看你！”“玩具，我要天天和你在一起！”
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