幼兒園中班關(guān)于跳的體育教案（通用28篇）
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，編寫(xiě)教案是必不可少的，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。教案應該怎么寫(xiě)呢？以下是小編精心整理的幼兒園中班關(guān)于跳的體育教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒園中班跳的體育教案 篇1
活動(dòng)目標：
1．學(xué)習雙腳保持平衡沿著(zhù)直線(xiàn)向前跳，并嘗試兩人合作學(xué)袋鼠跳的技能和方法。
2．在游戲活動(dòng)中體驗袋鼠合作跳的樂(lè )趣，鍛煉幼兒的體質(zhì)。
3．體驗人多力量大，同伴間應該相互合作的情感。
4．發(fā)展走、跑、跳等基本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調性。
教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：屈膝，前腳掌蹲地跳起，雙腳并攏又輕又穩落地。
難點(diǎn)：嘗試兩人合作學(xué)袋鼠跳的技能和方法。
教學(xué)準備：
每人一個(gè)袋鼠胸牌音樂(lè )背景游戲場(chǎng)地路線(xiàn)布置
教學(xué)過(guò)程：
一、熱身運動(dòng)
小朋友，你們是誰(shuí)呀？（袋鼠）你們看看我是誰(shuí)呢？袋鼠寶寶跟著(zhù)媽媽一起做做運動(dòng)吧！幼兒跟著(zhù)教師聽(tīng)口令做動(dòng)作。（邊做動(dòng)作，邊往前走）
二、探索嘗試跳跳跳
哎呀，前面有一條小河，我們怎樣才能跳過(guò)去呢？你們去試一試！
1．寶寶們剛才你是怎么跳過(guò)河的呢？
2．請2名幼兒示范，你們覺(jué)得誰(shuí)跳的.更像袋鼠？
3．我們學(xué)學(xué)他的樣子，再來(lái)跳一跳。（前腿曲胸前，兩腳并并攏，膝蓋彎一彎，后跟抬起來(lái)，雙腳用力跳，落地輕又穩）
4．剛才有的小袋鼠差點(diǎn)掉河里，我們再來(lái)試一試。
跳了這么久，我們一定都很累了。我們到草地上休息休息吧！
三、兩人合作向前跳
1．袋鼠媽媽很喜歡帶著(zhù)寶寶一起跳，請你也找個(gè)好朋友試一試，一個(gè)扮演媽媽?zhuān)硪粋�(gè)扮演寶寶，想想還可以怎樣跳呢？請袋鼠們到運動(dòng)場(chǎng)地去練習。
2．幼兒去運動(dòng)場(chǎng)地探索兩人合作跳的方法。
3．師幼總結交流方法。（誰(shuí)扮演媽媽?zhuān)空l(shuí)扮演寶寶？你們是怎樣跳的？請幼兒講方法，2組選手比較。你們覺(jué)得哪組跳得又穩又快呢？為什么?師小結。
4．選擇跳的最穩、最快的一種方法讓幼兒嘗試。
四、游戲活動(dòng)合作跳
1．你們的本領(lǐng)學(xué)得怎樣？袋鼠運動(dòng)會(huì )就要開(kāi)始了，今天我們參加的運動(dòng)項目是“兩人合作跳”，并交代規則方法。
2．幼兒分成兩組進(jìn)行比賽。教師講一下規則。
3．帶著(zhù)青草跳回來(lái)。
4．袋鼠們參加這次運動(dòng)會(huì )你們有什么感受��？
五、放松運動(dòng)
師幼跟著(zhù)音樂(lè )一起做放松運動(dòng)。
幼兒園中班跳的體育教案 篇2
【活動(dòng)目標】
發(fā)展幼兒跳的動(dòng)作，培養單、雙腳跳的能力及動(dòng)作靈敏、協(xié)調性。
發(fā)展走、跑、跳等基本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調性。
鍛煉平衡能力及快速反應能力。
【活動(dòng)準備】
畫(huà)好練習單、雙腳跳的場(chǎng)地。
【活動(dòng)過(guò)程】
將幼兒分成人數相等的4隊，每隊分甲乙組站在場(chǎng)地的兩端線(xiàn)后。
游戲開(kāi)始，教師發(fā)令后，每隊甲組第一人跑至3米處單腳跳單圈5個(gè)，然后跳到雙圈處雙腳分開(kāi)，左右腳各占一圈，遇單圈時(shí)單腳跳，遇雙圈時(shí)雙腳分開(kāi)跳，然后跑至本隊乙組排第一人手，此幼兒按原路線(xiàn)跑跳至甲組處，拍第二人的手，游戲繼續進(jìn)行，跳完一遍后甲乙組位置互換，游戲再繼續進(jìn)行一遍。
【活動(dòng)規則】
1、必須按要求單、雙腳跳，跳錯者重跳。
2、雙腳跳時(shí)要同時(shí)起跳，單腳跳時(shí)，中間不能換腳。
注意事項：圈的多少及大小，可根據本園幼兒情況增減及變換排列順序。
教學(xué)反思：
從這個(gè)活動(dòng)中，我認識到幼兒園課堂教學(xué)中，教師首先要以孩子為主體，同時(shí)要有駕馭課堂的能力，在引導孩子學(xué)習的'過(guò)程中，不斷地發(fā)現問(wèn)題，不斷地變換教學(xué)手段和方法，從而讓每個(gè)幼兒都參與到活動(dòng)中，準確地掌握知識。帶領(lǐng)幼兒游戲時(shí)，要顧及到絕大多數的孩子，將個(gè)別示范與分組游戲、集體游戲相結合，可以根據幼兒的課堂情況不斷地變換游戲形式，從而提高每個(gè)幼兒的學(xué)習積極性。
幼兒園中班跳的體育教案 篇3
活動(dòng)目的：
1、鞏固立定跳和側跳動(dòng)作，發(fā)展踝關(guān)節的靈活性。
2、幼兒在活動(dòng)中體驗游戲的快樂(lè )，培養幼兒對緞煉的興趣及活潑開(kāi)朗的性格，培養團隊精神。
3、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現出來(lái)。
4、商討游戲規則，體驗合作游戲的快樂(lè )。
材料與環(huán)境：
創(chuàng )設場(chǎng)地及器材如右圖。在地面上一隊放有5個(gè)圈。
活動(dòng)流程：
做準備運動(dòng)，活動(dòng)身體師：小朋友們，等下我們就要進(jìn)行一個(gè)比賽，現在大家跟著(zhù)我活動(dòng)一下身體，等下才能表現的更好。(帶領(lǐng)幼兒抖抖手腳，練習立定跳，在原地跳躍)
介紹游戲規則師：
老師要介紹游戲規則了，小朋友要認真聽(tīng)。我們今天游戲的名字叫跳圈比賽。一聽(tīng)名字大家就知道了，我們今天比賽跳圈。四組同時(shí)進(jìn)行，老師要提游戲規則了。跳圈要雙腳同時(shí)落地。(教師示范)大家聽(tīng)老師的口令，第一個(gè)小朋友跳過(guò)去后就跑回來(lái)，第二個(gè)小朋友就接上去。老師要看那組的`小朋友最厲害，最后一個(gè)小朋友到了終點(diǎn)就把手舉起來(lái)。老師要要求你們，不能大喊大叫，要保護嗓子。而且不要推來(lái)推去，注意安全，學(xué)會(huì )保護自己。
游戲過(guò)程讓幼兒比賽一次，老師進(jìn)行觀(guān)察，對能力較差的幼兒進(jìn)行幫助1老師對幼兒的比賽進(jìn)行評價(jià)。師：有些小朋友沒(méi)有遵守老師的游戲規則。
游戲結束放松身體。師：到底是哪組的小朋友最厲害呢?小朋友為他們鼓鼓掌。大家都有點(diǎn)累了是吧?和老師做做放松運動(dòng)。(做一些舒展的運動(dòng))等下就要回教室，大家記得下樓梯要注意安全，不準推來(lái)推去的。
教學(xué)反思
在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中，幼兒的參與興趣十分高漲，自主性強。第一個(gè)比賽環(huán)節幼兒相互配合時(shí)，可能玩得太興奮了，在找隊長(cháng)和不間斷跳躍上出現了一些困難，經(jīng)過(guò)糾正得以解決。
幼兒園中班跳的體育教案 篇4
設計思路：
在上個(gè)學(xué)期，我們在下午的戶(hù)外運動(dòng)中嘗試過(guò)好幾種跳法，包括在原地雙腳并攏往上跳、平地上的前進(jìn)跳等，在原地往上跳的過(guò)程中，大多數孩子都能夠跳，但是在前進(jìn)跳的過(guò)程中，有一些孩子跳著(zhù)跳著(zhù)會(huì )原地不動(dòng)，甚至往后退了。
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的鍛煉，有了一定的進(jìn)步，但是也會(huì )跳跳停停，距離比較短。為了讓幼兒能夠連續往前跳，我創(chuàng )設了小兔跳圈去采蘑菇的情境，激發(fā)幼兒的興趣，讓他們能夠雙腳并攏連續跳過(guò)一個(gè)個(gè)圈，鍛煉他們較長(cháng)距離雙腳向前行進(jìn)跳圈的能力。
活動(dòng)目標：
1、在原地縱跳和短距離雙腳連續向前跳的基礎上，嘗試較長(cháng)距離雙腳連續向前跳圈。
2、提高身體的'協(xié)調能力和彈跳能力。
活動(dòng)準備：
1、材料準備：呼啦圈若干、小兔頭飾、蘑菇、籃子。
2、游戲場(chǎng)地設置：方形場(chǎng)地。
經(jīng)驗準備：
原地縱跳和短距離雙腳連續向前跳經(jīng)驗。
關(guān)鍵提問(wèn)：
1、你是用什么方法從一個(gè)圈跳到另一個(gè)圈的？
2、當你連續跳圈的時(shí)候，你的雙腳有沒(méi)有并攏蹲下，再用力往前跳？
活動(dòng)過(guò)程：
一、探索準備——熱身運動(dòng)
1、小白兔白又白，兩只耳朵豎起來(lái)，愛(ài)吃蘿卜愛(ài)吃菜，蹦蹦跳跳真可愛(ài)。我們的小兔豎起小耳朵，跳起來(lái)，跳得高，看哪只小兔跳得最高。
2、我們的小兔跟著(zhù)兔媽媽一起去這邊吃吃嫩青草，再到那一塊去吃吃嫩青草，再過(guò)來(lái)吃一吃，多吃一點(diǎn)。大灰狼來(lái)啦，快逃到家里去吧。
二、探索嘗試——探索多種跳圈的方法。
師：“剛剛我們學(xué)小兔跳跳，現在呀，老師這邊有一個(gè)圈圈，你們來(lái)想想看小兔在這個(gè)圈圈上面可以怎么跳？”
小結：幼兒交流多種跳圈的方法，如雙腳并攏用力跳進(jìn)圈里，再轉過(guò)身跳出來(lái)；雙腳并攏跳進(jìn)圈，再往前跳出去；跳進(jìn)去，倒跳出來(lái)等。
三、探索提升——探索連續跳圈的方法。
師：“剛剛我們兔寶寶都試著(zhù)用一個(gè)圈來(lái)跳出幾種辦法，現在我們這里有5個(gè)圈，我們要試試看連著(zhù)跳五個(gè)圈�！�
教師扮演兔媽媽示范連續跳圈的方法
1、兔媽媽是怎么跳的？
a：雙腳站在圈外
b：雙腳并攏，蹲下，身體往前，腳往后一蹬，跳進(jìn)圈里。
c：腳繼續并攏，再往下蹲，身體前傾，腳用力往后蹬，跳進(jìn)第二個(gè)圈。
d：重復前面動(dòng)作，一直跳完5個(gè)圈。
2、請個(gè)別幾個(gè)兔寶寶嘗試連續跳圈的方法，并且提醒他們注意跳進(jìn)圈后雙腳繼續并攏蹲下，往前用力跳，直到跳完最后一個(gè)圈。
四、游戲：“小兔采蘑菇”。
將圈一個(gè)接一個(gè)的擺放在場(chǎng)地上，分兩排擺放，對面放一些蘑菇，幼兒用連續跳圈的方法跳到對面，采一個(gè)蘑菇，然后從另一邊連續跳圈回來(lái)，放進(jìn)籃子里面。
五、放松整理
師：剛剛我們的小兔采了這么多的蘑菇，待會(huì )回家后兔媽媽燒給你們吃蘑菇湯好嗎？”
放松游戲：火車(chē)鉆山洞
幼兒園中班跳的體育教案 篇5
活動(dòng)目標：
1、熟練掌握合攏分開(kāi)跳。
2、基本掌握單腳跳。
3、積極參與游戲。
活動(dòng)準備：
呼啦圈、小兔頭飾、蘿卜卡片、紅綠燈圓圈卡、兩個(gè)簍子。
活動(dòng)過(guò)程：
一、準備活動(dòng)
1.（每個(gè)幼兒將圈套在身上，后面的'孩子拉著(zhù)前面孩子的圈。）小朋友們，今天天氣真好，讓我們一起聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )開(kāi)著(zhù)汽車(chē)一起出發(fā)吧�。ㄟM(jìn)場(chǎng)）滴滴滴，到站了！請旅客們一人拿著(zhù)一個(gè)圈找一個(gè)地方玩一玩。想一想可以怎樣玩。
2.吹哨，收圈嘍。帶領(lǐng)幼兒圍成一個(gè)圈坐下，互相說(shuō)說(shuō)剛才你是如何玩圈的。
二、新授跳圈
1.小朋友想出了許多種玩圈的方法，讓我們一起來(lái)玩一玩吧！
a.雙腳跳圈。（男女生各一排，每排直線(xiàn)圈9個(gè)，教師示范雙腳跳圈）
b.合攏分開(kāi)跳圈。（男女生各一排，每排單雙圈擺放，教師示范合攏分開(kāi)跳圈）
2.老師這兒還有一種跳法（師示范單腳跳圈，幼兒分男女兩隊比賽學(xué)單腳跳圈）
3.游戲：小兔子找蘿卜。（教師擺好游戲規則：合攏分開(kāi)合攏分開(kāi)單腳跳三次，拿到一個(gè)蘿卜回家放到簍子里。）
三、整理運動(dòng)
我們找到了這么多蘿卜，讓我們開(kāi)著(zhù)小汽車(chē)回家分享吧�。ㄗ⒁饧t燈停綠燈行）
幼兒園中班跳的體育教案 篇6
活動(dòng)目標：
1、會(huì )雙腳向前跳躍，提高腿部肌肉力量。
2、喜歡參與跳躍活動(dòng)，體驗游戲的樂(lè )趣。
3、提高動(dòng)作的協(xié)調性與靈敏性。
4、通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
5、培養幼兒健康活潑的性格。
活動(dòng)準備
跳袋若干、筐一個(gè)、場(chǎng)地布置
活動(dòng)過(guò)程：
一、熱身運動(dòng)
1、熱身運動(dòng)：今天袋鼠們要去參加森林運動(dòng)會(huì )，那你們想不想去參加比賽？好，現在我就把你們全變成小袋鼠。為了取得更好的成績(jì)，讓我們一起來(lái)熱身運動(dòng)吧。音樂(lè )聲音大，你們就在原地跑得快些，音樂(lè )聲小時(shí)你們就在原地跑得慢些。（重點(diǎn)活動(dòng)下肢的各個(gè)關(guān)節。）準備好了嗎？
2、幼兒練習跳躍。
二、基本部分
1、導入：師："現在就讓我們一起來(lái)學(xué)習新本領(lǐng)，學(xué)好了才可以去參加比賽。大家一定要好好學(xué)哦。"
2、教師用動(dòng)作示范表現袋鼠跳。幼兒探索嘗試跳跳跳。
你們知道袋鼠是怎么走路的嗎？誒，是跳著(zhù)走的。那你們學(xué)一學(xué)小袋鼠，想一想小袋鼠是怎么跳的。
雙腳并攏，膝蓋稍微彎曲，用力向前跳。準備要跳的時(shí)候，要雙腿用力蹬向前上方跳。落地時(shí)，前面的腳掌先碰到地面，動(dòng)作要輕點(diǎn)。
3、讓幼兒練習模仿袋鼠跳。
�。�1）原地跳
�。�2）向前一步跳
�。�3）連續向前跳動(dòng)作要求：每次準備要跳時(shí)要先站穩后再向前跳，不要著(zhù)急，防止摔倒。
4、幼兒嘗試用跳袋練習袋鼠跳。
袋鼠寶寶們學(xué)得可真棒！我有禮物要獎勵給們，想不想要？
�。ǔ鍪咎┻@是什么？可以怎么玩呢？
雙手提著(zhù)袋子的耳朵，一只腳踩進(jìn)來(lái)，另一只腳再踩進(jìn)來(lái)，然后拉緊小耳朵，用力往上跳。
�。�1）請個(gè)別幼兒上來(lái)示范對其表現加以肯定并給予指導。
�。�2）提問(wèn)："剛才老師看見(jiàn)許多小朋友都會(huì )站在跳袋里雙腳向前行進(jìn)跳了，可是還有些小朋友不大會(huì )跳，有的還差點(diǎn)摔倒。到底我們怎樣做才能跳得又穩又好呢？'
小結：我們先將雙腳站在布袋中，再用雙手緊緊抓住袋口兩邊的把手，將布袋拉直，雙腳并攏，腿稍微彎曲，用力向前跳。這樣才能跳得又穩又好呢，那你們想不想再來(lái)試一試？
提醒幼兒在跳的過(guò)程中膝蓋要稍微彎曲，身體前傾但不能傾得太厲害，避免摔倒。
階段放松：針對腿部進(jìn)行捶、拍等放松。
三、宣布游戲規則，分4人一組進(jìn)行競賽游戲聽(tīng)，這是什么聲音？森林運動(dòng)會(huì )要開(kāi)始啦！你們跟著(zhù)媽媽一起跳著(zhù)去參加比賽吧。
四、放松整理
1、教師小結，并帶領(lǐng)幼兒坐下，將跳袋收到筐中。
2、師幼一起做放松運動(dòng)。
教學(xué)反思
整體來(lái)看孩子們非常喜歡參加這一教學(xué)活動(dòng)，本課的教學(xué)目標是結合中小班的.運動(dòng)經(jīng)驗而設定的基本符合孩子的發(fā)展規律。個(gè)別不愛(ài)運動(dòng)的孩子在老師的鼓勵下終于愿意嘗試參加運動(dòng)了這讓我很高興，雖然動(dòng)作不是很協(xié)調但是我還是在全班表?yè)P了她們，增加了她們的信心我認為這很重要。另外我覺(jué)得游戲結束的時(shí)候我要是對那些幫助其他小朋友的小朋友也給予表?yè)P就好了。我結束的有點(diǎn)太倉促了，沒(méi)有照顧到她們。在練習“袋鼠跳”的時(shí)候有的小朋友摔倒了，雖然沒(méi)有受傷可我有一些后怕沒(méi)有準備醫藥箱。如果在讓我重新上這一課我一定預先準備一醫藥箱。
幼兒園中班跳的體育教案 篇7
活動(dòng)目標：
1、培養幼兒探索各種跳的方法，喜歡參與體育活動(dòng)。
2、有自我保護意識，不做危險動(dòng)作，有初步的健康知識。
3、積極勇敢地參與活動(dòng)，有自信心。
4、通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
5、培養幼兒對體育運動(dòng)的興趣愛(ài)好。
活動(dòng)準備：
玩具若干、長(cháng)繩、短繩、積木、雪花塊、平衡木、 音樂(lè )磁帶、黃牌、圈、沙包、口哨。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
會(huì )用科學(xué)的方法縱跳觸物。
活動(dòng)過(guò)程：
1、跳圈引入活動(dòng)場(chǎng)地。
2、準備活動(dòng)（韻律操）
3、請幼兒找出場(chǎng)地上有什么新東西出現。
4、幼兒利用材料探索各種有趣的跳。
5、在雪花塊上蹲下，請幼兒展現各種跳。
6、和幼兒一起討論縱跳觸物科學(xué)的方法并練習。
7、和幼兒一起探討怎樣保護自己。
8、玩體育游戲：取海洋球、延伸活動(dòng)：有趣的跳成為片區活動(dòng)。
活動(dòng)反思：
通過(guò)跳進(jìn)行各種活動(dòng)，培養幼兒參與競爭意識與創(chuàng )新能力， 激發(fā)幼兒主動(dòng)參與體育運動(dòng)學(xué)習的興趣，使幼兒在輕松愉快的.氣氛中進(jìn)行鍛煉。滿(mǎn)足了幼兒的表現欲，增強了幼兒的自信心。幼兒在學(xué)習跳中，通過(guò)思考體驗掌握跳的動(dòng)作方法，通過(guò)練習提高跳的動(dòng)作技能。
幼兒園中班跳的體育教案 篇8
一、設計意圖
看奧運比賽，讓人感到規則的魅力。這個(gè)大規則競技場(chǎng)，之所以能掀起一陣陣歡騰的巨浪，在于規則。奧運文化之所以傳遍世界，就是規則的魅力。規則可以是由書(shū)面形式規定的成文條例，也可以是約定俗成，流傳下來(lái)不成文的規定。作為幼兒園里的規則，我們更多的是一種約定俗成，對于孩子來(lái)說(shuō)，這種方式看不見(jiàn)也摸不著(zhù)，以怎樣的形式才能化無(wú)形為有形？游戲也許是最好的規則載體，從孩子最感興趣的事物入手，在游戲的過(guò)程中共同制定相應的規則，又讓游戲規則由點(diǎn)及面的滲透到幼兒園一日生活中，從而幫助幼兒建立起一定的規則意識。
二、活動(dòng)目標
1、在跳格子游戲中初步了解游戲規則的作用。
2、了解生活中的其他規則，形成初步的規則意識。
三、活動(dòng)準備
格子毯4塊、對應的.彩色圖片若干、筆、記錄單、調查表、名次盒、胸牌、顏色標記、備用線(xiàn)路圖、幻燈、小鈴
四、活動(dòng)過(guò)程
1、出示格子毯，激發(fā)游戲興趣。
T：今天，老師帶來(lái)四張格子毯，我們要和格子毯做游戲，看，它是什么形狀的？
T：毯子前面有什么？
T：每個(gè)格子上還有什么？
T：格子毯上除了數字寶寶還有誰(shuí)？
T：這些標記是我們跳格子的起點(diǎn)和終點(diǎn)，那哪個(gè)標記做我們的起點(diǎn)呢？終點(diǎn)呢？
T：你們想玩跳格子的游戲嗎？
2、制定基本游戲規則
�。�1）展示不同跳法T：我們怎么跳格子？（引導幼兒雙腳并攏跳，像小兔子那樣，一次跳一個(gè)格子）誰(shuí)愿意來(lái)試一試？我們一起來(lái)記錄他的跳法，請你慢點(diǎn)跳。
還有不同的跳法嗎？
�。�2）選擇線(xiàn)路重點(diǎn)練習T：這兩種線(xiàn)路，那哪一種最容易記呢？
方案一：幼兒選擇方案二：修改線(xiàn)路方案三：備用線(xiàn)路T：那我們分組來(lái)練習一下吧，請小朋友看一下身上的顏色標記，找到對應的組，然后按照數字排好隊開(kāi)始練習，當聽(tīng)到老師敲小鈴就請你馬上回座位。
3、跳方格接力賽A討論集體賽規則T：那我們來(lái)進(jìn)行一次跳格子接力賽吧？老師來(lái)當裁判。那什么是接力賽呢？比賽的時(shí)候我們都要遵守哪些規則呢？
�。�1）線(xiàn)路相同
�。�2）聽(tīng)口令出發(fā)
�。�3）接力棒T：剛才說(shuō)到接力賽要一個(gè)接著(zhù)一個(gè)，那怎么接？你有什么好辦法？
出示接力棒，我想請兩個(gè)小朋友上來(lái)試一試，（1號跳完將接力棒交給2號，然后馬上回座位，2號拿到接力棒趕緊出發(fā)，最后一個(gè)到達終點(diǎn)的小朋友請馬上將接力棒交給老師，插到名次臺上。）
�。�4）人數相同T：看懂了嗎？現在我請藍隊的小朋友上來(lái)參加比賽？藍隊，你們一共有幾個(gè)小朋友？怎么站？
T：剛才接力的時(shí)候最后一個(gè)隊員是2號，現在我們人數變多了，要怎么傳？最后一個(gè)跳完了怎么做？
T：還要請一隊和你們比賽，請綠隊吧？綠隊，你們幾個(gè)人？
T：兩隊的人數正好相同。
B第一次集體賽C教師小結，加強規則意識T：剛才比賽的時(shí)候他們都遵守這些規則了嗎？你發(fā)現了什么問(wèn)題？
D第二次集體賽E教師小結（視情況再次比賽）這次他們遵守規則了嗎？以后不管你參加什么活動(dòng)，都要嚴格遵守規則，規則就是在一個(gè)活動(dòng)中大家都要遵守的行為。
5、生活中的規則T：比賽有了規則才有秩序，剛才我們小朋友比賽時(shí)都能排好隊，那在我們的幼兒園生活中還有哪些地方也要排隊呢？（上下樓梯、喝水）除了排隊，生活中我們還要遵守什么規則呢？（外出走斑馬線(xiàn)、看紅綠燈；進(jìn)公園買(mǎi)門(mén)票等）小結：正是因為有了這些規則，才讓生活變得有秩序，變得更加公平和美好，希望每個(gè)小朋友都能做遵守規則的小小市民，老師為你們準備了一張規則調查表（師簡(jiǎn)單講解），請你和爸爸媽媽利用周末時(shí)間，把你外出時(shí)遵守規則的事情記錄下來(lái)，好嗎？
幼兒園中班跳的體育教案 篇9
游戲目標：
1、訓練幼兒快速連續跳躍的能力。
2、提高幼兒參與競技游戲的積極性。游戲準備：幼兒自身。
游戲過(guò)程：
一、準備活動(dòng)：
1、教師引導孩子由一路縱隊站成六路縱隊，進(jìn)行游戲前的預備活動(dòng)。
2、幼兒進(jìn)行隊形、隊列練習，由一路縱隊走成六路縱隊。
3、練習：立正、稍息、原地踏步等動(dòng)作。訓練幼兒遵守規則意識。
二、游戲活動(dòng)
向幼兒介紹游戲名稱(chēng)和玩法。
(1)今天我們要來(lái)玩一個(gè)很好玩的游戲，游戲的名字叫“腳尖腳跟跳”
(2)教師：小朋友們?yōu)榱宋覀兊挠螒蚰軌蚋腥ふ埿∨笥寻凑绽蠋煹囊笕プ銮槟軌蚵?tīng)好老師的要求。
教師吹口哨請小朋友按照組與組之間按秩序圍成一個(gè)圈。
三、教師說(shuō)明游戲規則。
(1)教師：小朋友拉成一個(gè)圓圈，由其中一個(gè)人開(kāi)始，自右向左依次報數，各人記住自己的號數，游戲開(kāi)始，大家手拉手跳起來(lái)。
(2)我們跳躍的節奏是：第一拍用右腳的腳尖跳，第二排用右腳的腳跟跳，第三拍換左腳的腳尖跳，最后一拍用左腳的腳跟跳，四拍一個(gè)循環(huán)。大家邊跳邊唱：“腳尖腳跟跳�！庇蓤笠惶柕慕又�(zhù)單獨唱：“腳尖腳跟跳“一號請一號來(lái)唱大家再齊唱：“腳尖腳跟腳尖跳”。
(3)然后由老師報到的號碼接著(zhù)單獨唱：大家再齊唱：“腳尖腳跟腳尖跳�！本o接著(zhù)被叫到號的.人獨唱：“我的號來(lái)報到�！�
(4)帶著(zhù)幼兒一起進(jìn)行相應的游戲。
四、這樣進(jìn)行下去，叫到了號者沒(méi)接上去唱，就在圓圈中間表演一個(gè)節目。然后從這個(gè)人開(kāi)始，游戲繼續進(jìn)行，唱和跳的節奏可逐漸加快。
五、帶幼兒回教師方輕音樂(lè )讓幼兒舒緩筋骨、放松心情然后結束活動(dòng)。
幼兒園中班跳的體育教案 篇10
設計思路：
我們中一班的兩位老師都是電子琴興趣班的老師，都比較愛(ài)好音樂(lè )，平時(shí)在組織幼兒活動(dòng)時(shí)，對孩子音樂(lè )方面的感染熏陶比較多，而且，我們中一班有兩名孩子參加了鋼琴興趣小組，有兩名孩子參加了電子琴興趣小組的學(xué)習，每當這些彈琴的孩子下課后拿著(zhù)小獎品回到班上時(shí)，總會(huì )引來(lái)許多同伴羨慕的目光。因此，孩子們普遍的對琴比較感興趣，對五線(xiàn)譜、音符寶寶也略知一二；課余時(shí)間，孩子們也時(shí)常圍在鋼琴旁邊，好奇地觀(guān)察或用小手彈彈鋼琴，聽(tīng)鋼琴發(fā)出不同的聲音，覺(jué)得很有意思，興趣特別濃厚。因此，針對這種現象，我設計了這一節音樂(lè )活動(dòng)：跳譜游戲，旨在充分調動(dòng)孩子多種感官的基礎上，讓孩子在聽(tīng)聽(tīng)、唱唱、跳跳的游戲中，培養對音樂(lè )的興趣，并習得一些簡(jiǎn)單的音樂(lè )知識。
活動(dòng)目標：
1、情感目標：能在音樂(lè )活動(dòng)中體驗到快樂(lè )，喜歡并樂(lè )意參加音樂(lè )活動(dòng)。
2、能力目標：通過(guò)聽(tīng)聽(tīng)、唱唱、跳跳的游戲，充分調動(dòng)多種感官，培養對音的聽(tīng)辯能力；
3、知識目標：復習C大調音階中的do、re、mi、fa，初步感知音階中的sol.
4、引導幼兒根據已有的經(jīng)驗，理解歌詞，用優(yōu)美的聲音演唱歌曲；
5、培養幼兒的音樂(lè )節奏感，發(fā)展幼兒的表現力。
活動(dòng)準備：
1、鋼琴伴奏《小司機》《小兔和狐貍》
2、場(chǎng)地布置:五線(xiàn)譜圖3、黑板（上面貼好圖案）一個(gè)4、小兔頭飾28個(gè)，狐貍頭飾1個(gè)，彩色纖維繩兩根。
活動(dòng)過(guò)程：
1、律動(dòng)"小司機"入場(chǎng)師：今天，我們要到音樂(lè )王國去玩，讓我們一起開(kāi)小汽車(chē)去吧……
2、聽(tīng)力游戲：小鋼琴唱歌師：小鋼琴看小朋友這么精神，它特別高興，想跟你們做個(gè)游戲？好不好？
聽(tīng)一聽(tīng)，小鋼琴和你們做了什么游戲？用你的耳朵認真地聽(tīng)！小鋼琴變了一個(gè)什么樣的聲音？
�。�5353553）高、低、輕、重、快、慢
3、節奏小兒歌師：小朋友們，坐在小椅子上把你的小手藏起來(lái)……咦，你們的小手在哪呀？小手上都有什么呀？
大拇哥、二拇弟、中山羊、四小弟、小妞妞，去看戲。
師：這是一首小兒歌，你們告訴我，可以用什么樣的方法來(lái)給小兒歌伴奏呢（節奏和節拍）師：節奏是怎么樣子的？ⅹⅹⅹⅹⅹⅹ節拍是怎么樣子的？看誰(shuí)會(huì )做？
師生一起隨節奏和節拍念兒歌。
4、音符寶寶做游戲
�、傩∈謺�(huì )唱歌（配鋼琴伴音）；師：你們的小手真能干，我們用小手來(lái)唱歌吧！
�。╠o、re、mi、fa，）（fa、mi、re、do，）小朋友都會(huì )唱do、re、mi、fa，那我們把小手一對，唱什么呀？
對了，唱sol。
�、谡l(shuí)的聲音高（出示兩根彩色纖維繩）師：小朋友在唱sol、mi的時(shí)候，仔細聽(tīng)聽(tīng)，是sol的聲音高，還是mi的聲音高。老師這里有兩條線(xiàn)，誰(shuí)來(lái)幫我一下……上面的線(xiàn)應該是什么聲音？下面的線(xiàn)代表什么？我們用小線(xiàn)來(lái)唱歌？我摸哪條線(xiàn)就要唱哪個(gè)音！
�、坌∝埐[做游戲（出示貼好圖案的黑板）師：小貓瞇看小朋友玩得很有趣，它也忍不住想出來(lái)玩了，我們一起看看，小貓瞇是怎么唱歌的？
�、芴V游戲（配鋼琴伴音）師：小音符游呀游，游來(lái)游去找媽媽。你們看看，小音符有家沒(méi)有？
小音符的家在哪呀？
a教師示范在五線(xiàn)譜上跳出do、re、mi、fab請6名幼兒在五線(xiàn)譜上跳出do、re、mi、fa（分兩次）c教師帶幼兒一起找到五線(xiàn)譜第二線(xiàn)sol的家并認唱。
d小音符編小曲請幼兒分組在五線(xiàn)譜上隨鋼琴伴音跳出音符寶寶編出的小曲。
5、復習游戲"小兔和狐貍"結束活動(dòng)。
教學(xué)反思：
通過(guò)豐富多彩的教學(xué)手段，結合音樂(lè )本身的要素，讓幼兒感受到不同的.音樂(lè )形象，每個(gè)人都有自己的方式學(xué)習音樂(lè )、享受音樂(lè )，音樂(lè )是情感的藝術(shù)，只有通過(guò)音樂(lè )的情感體驗，才能達到音樂(lè )教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好。在實(shí)踐過(guò)程中，培養了幼兒的審美能力和創(chuàng )造能力。通過(guò)成功的音樂(lè )活動(dòng)，會(huì )提升孩子們對音樂(lè )活動(dòng)的興趣，也能提升一些能力較為弱的孩子對音樂(lè )活動(dòng)的自信心。
幼兒園中班跳的體育教案 篇11
活動(dòng)目標：
1、利用紙棒進(jìn)行活動(dòng)，學(xué)習跳竹竿游戲，發(fā)展彈跳能力。
2、體驗與同伴合作游戲帶來(lái)的快樂(lè )。
3、愿意積極想辦法解決活動(dòng)中遇到的困難。
4、初步培養幼兒有禮貌的行為。
5、初步培養幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問(wèn)題的能力。
活動(dòng)準備：
老師準備玩跳竹竿 ，人手一根紙棒(活動(dòng)前幼兒自己制作，長(cháng)度1米 )，錄音機，磁帶。
活動(dòng)過(guò)程：
開(kāi)始部分：
幼兒隨音樂(lè )利用紙棒進(jìn)行隊列練習。導語(yǔ)：今天天氣真不錯，我們騎著(zhù)馬出去玩玩吧!(幼兒隨音樂(lè )的變化"騎馬"變雙圓----大圓----小圓---- "坐馬車(chē)" )
基本部分
一、探索紙棒的玩法
1、師：紙棒可以和我們玩哪些游戲呢?可以自己玩，也可以和 小伙伴一起玩。(幼兒四散游戲)我們一起來(lái)試試
2、鼓勵幼兒隨音樂(lè )用紙棒進(jìn)行自由玩耍：騎馬、合作組合"抬轎子、坐馬車(chē)"等等 (活動(dòng)此部分設計了利用紙棒進(jìn)行"一棒多玩" 環(huán)節，是想了解幼兒對玩紙棒有多少經(jīng)驗，還有激發(fā)了幼兒初步嘗試與同伴合作玩，同時(shí)也為下一個(gè)環(huán)節奠定了基礎。)
二、學(xué)習"跳竹竿"游戲
1、平時(shí)在電視里有沒(méi)有看過(guò)玩"跳竹竿"的.游戲?(這個(gè)問(wèn)題是想了解幼兒是否知道跳竹竿的游戲，引發(fā)幼兒討論"這個(gè)游戲是怎么玩的?如果幼兒不了解，就進(jìn)行下一個(gè)環(huán)節欣賞老師玩游戲"來(lái)引出討論)
2、欣賞老師們玩"跳竹竿"，討論玩法及規則
(1)這個(gè)游戲用紙棒是怎么玩的?做了哪些動(dòng)作?你們有哪些地方?jīng)]看明白的嗎?
(2)再次欣賞游戲，觀(guān)察跳竹竿的方法：
師：有哪些不同的跳法?竹竿是怎么敲的?怎樣才會(huì )不夾到腳?幾個(gè)人合作玩合適呢?(根據竹竿的長(cháng)短，三個(gè)或四個(gè)小朋友一起玩，用竹竿同時(shí)分合敲擊，另一幼兒在中間看準竹竿的分合跳進(jìn)或跳出)
3、分組游戲
(1)幼兒自由組合嘗試玩"跳竹竿"游戲鼓勵幼兒創(chuàng )造性地玩"跳竹竿"游戲，師生共同參與。
(2)交流分享：你們在玩游戲中遇到哪些問(wèn)題?怎么解決的?
跳的時(shí)候要注意些什么?你們是怎么合作玩的?(這幾個(gè)問(wèn)題作為幼兒經(jīng)驗的回顧與統整)結束部分：
延伸至體鍛活動(dòng)或者是日�；顒�(dòng)中繼續玩"跳竹竿"根據此次游戲，隨著(zhù)幼兒年齡的增長(cháng)還可以進(jìn)行以下不同隊形玩法的嘗試：
(1)兩路縱隊
(2)梯隊形
(3)叫號接棒等。
教學(xué)反思：
課堂環(huán)節緊湊，幼兒在輕松的環(huán)境下享受，由于在游戲過(guò)程中，我講游戲規則不到位，導致幼兒在游戲過(guò)程有的搗亂，氣氛太過(guò)度的活躍，導致我控制不住場(chǎng)面。今后我要加強本班的游戲規則的培養，是幼兒愉快、友好的分享游戲樂(lè )趣。
幼兒園中班跳的體育教案 篇12
活動(dòng)目標
1、通過(guò)練習多種跳法(雙腳向前行跳、并腿跳、分腿跳、側跳)，發(fā)展跳躍能力。
2、在游戲中鞏固對數字1-10的'認識。
2、增強幼兒獨立進(jìn)行體育鍛煉的能力。
活動(dòng)準備
場(chǎng)地布置
活動(dòng)過(guò)程
一、熱身運動(dòng)：
教師帶領(lǐng)幼兒在圓圈上學(xué)高個(gè)子走(墊腳尖走)、矮個(gè)子走(半蹲走)，邊走手部邊做擴胸運動(dòng)，充分活動(dòng)下肢與上肢。
二、游戲：火箭發(fā)射
幼兒扮演小火箭下蹲，從1數到10，數到10的時(shí)候向上彈跳，看誰(shuí)的跳得高。
三、跳火箭
1、教師示范各種跳法。
2、幼兒自行練習，教師適當指導。
起跳時(shí)可分腿同時(shí)跳進(jìn)1和2，也可以用雙腳行進(jìn)跳，跳進(jìn)1后，再用側跳至2……
四、放松運動(dòng)：小火箭返航。
幼兒園中班跳的體育教案 篇13
教學(xué)目標：
1.了解袋鼠的外形特征及其生活環(huán)境，知道袋鼠是一種善跳的野生動(dòng)物。
2.知道袋鼠媽媽肚子上口袋的作用，培養對動(dòng)物的興趣。
3.培養幼兒對事物的好奇心，樂(lè )于大膽探究和實(shí)驗。
4.讓幼兒學(xué)會(huì )初步的記錄方法。
5.激發(fā)幼兒對科學(xué)活動(dòng)的興趣。
教學(xué)準備：
袋鼠圖片。
教學(xué)過(guò)程：
一、謎語(yǔ)引入。
二、討論：我知道的袋鼠。
1.幼兒和同伴互相觀(guān)看自己準備的袋鼠圖片和資料。
2.幼兒講述自己準備的圖片和資料。
三、教師出示圖片，引導幼兒觀(guān)看圖片并講述。
1.袋鼠什么樣子?
引導幼兒從外形上來(lái)觀(guān)察，如前后肢的不同、粗大的尾巴、雌性袋鼠肚子上有口袋等等，知道其體態(tài)特征的作用，并能用較流利的語(yǔ)言進(jìn)行講述。
2.袋鼠媽媽肚子上的'口袋有什么作用?
3.袋鼠一般吃什么?生活在什么地方?
4.你還知道袋鼠哪些有趣的事情?
四、游戲：袋鼠媽媽。
五、小結。
知道要保護野生動(dòng)物。
教學(xué)反思
整體來(lái)看孩子們非常喜歡參加這一教學(xué)活動(dòng)，本課的教學(xué)目標是結合中小班的運動(dòng)經(jīng)驗而設定的基本符合孩子的發(fā)展規律。個(gè)別不愛(ài)運動(dòng)的孩子在老師的鼓勵下終于愿意嘗試參加運動(dòng)了這讓我很高興，雖然動(dòng)作不是很協(xié)調但是我還是在全班表?yè)P了她們，增加了她們的信心我認為這很重要。另外我覺(jué)得游戲結束的時(shí)候我要是對那些幫助其他小朋友的小朋友也給予表?yè)P就好了。我結束的有點(diǎn)太倉促了，沒(méi)有照顧到她們。在練習“袋鼠跳”的時(shí)候有的小朋友摔倒了，雖然沒(méi)有受傷可我有一些后怕沒(méi)有準備醫藥箱。如果在讓我重新上這一課我一定預先準備一醫藥箱。
幼兒園中班跳的體育教案 篇14
活動(dòng)目標
1．探索用拉力球跳的多種玩法，訓練彈跳力，發(fā)展靈敏、協(xié)調等身體素質(zhì)。
2．提高運動(dòng)時(shí)的創(chuàng )新能力與合作運動(dòng)能力。
3．培養合作精神，體驗集體活動(dòng)的快樂(lè )。
活動(dòng)準備
拉力球為幼兒人數的3倍，廢舊紙箱4個(gè)，“兔、狗、豬、猴”玩具各1個(gè)，自制金杯1個(gè)，音樂(lè )“火車(chē)開(kāi)了”。
活動(dòng)過(guò)程
一、活動(dòng)準備
1．聽(tīng)音樂(lè )開(kāi)火車(chē)人場(chǎng)。
指導語(yǔ)：寶貝們，火車(chē)要開(kāi)了，大家快來(lái)坐火車(chē)吧!(引導幼兒將拉力球套在前一個(gè)伙伴腰上，跟隨音樂(lè )節奏開(kāi)火車(chē)入場(chǎng)。)
2．熱身運動(dòng)。
指導語(yǔ)：拉力球真漂亮，來(lái)!我們用它活動(dòng)一下身體吧!(引導幼兒手拿拉力球做熱身運動(dòng)，邊做邊念：舉一舉呀，看誰(shuí)舉得高；走一走呀，看誰(shuí)走得好；蹲一蹲呀，看誰(shuí)蹲得穩；蕩一蕩呀，看誰(shuí)蕩得高；轉一轉呀，看誰(shuí)轉得快；搖一搖呀，看誰(shuí)搖得好；跳一跳呀，看誰(shuí)跳得遠；站一站呀，看誰(shuí)站得直；拉一拉呀，看誰(shuí)拉得長(cháng)。)
二、探索用拉力球跳的不同玩法指導語(yǔ)：
寶貝們，拉力球可拉、轉、彎，現在大家自由玩玩拉力球，看誰(shuí)能玩出新花樣。
1．幼兒分散探索，教師觀(guān)察指導，引導幼兒自由玩拉力球，如頭頂拉力球練平衡，將拉力球擺在地上跳等等，重點(diǎn)指導幼兒跳拉力球。
2．集中幼兒，介紹玩法，提出新要求：
(1)請跳得有創(chuàng )造性的幼兒介紹玩法，然后讓其余幼兒說(shuō)一說(shuō)自己最喜歡哪種跳并學(xué)一學(xué)；
(2)提出合作用拉力球跳的新要求。
3．幼兒合作探索用拉力球跳的新花樣：
(1)請各組幼兒介紹并示范合作用拉力球跳的方法；
(2)引導其他幾組的`幼兒學(xué)一學(xué)。
三、游戲“做客”
1．幼兒自由組合成四組，分別給小兔、小狗、小豬、小猴家鋪路。
2．引導幼兒用各種跳的方法到動(dòng)物家做客。
指導語(yǔ)：路鋪好了，怎樣到小動(dòng)物家做客呢?(引導幼兒用各種跳的方法)
3．分組到小動(dòng)物家做客，教師觀(guān)察并重點(diǎn)指導跳的技能。
指導語(yǔ)：看，小動(dòng)物們站在門(mén)口迎接我們呢，我們分組去做客，比一比哪組跳的花樣多、哪組跳的動(dòng)作好，表現最棒的 那組 老師獎勵金杯。
四、放松身體，收拾場(chǎng)地
1．教師與幼兒一起評價(jià)，評出游戲中積極合作、有創(chuàng )新跳的個(gè)人或小組，并頒發(fā)獎品。
2．放松活動(dòng)。指導語(yǔ)：火車(chē)要開(kāi)了，我們要回家了，我們最后一起給小動(dòng)物們跳個(gè)舞吧!(師生隨著(zhù)音樂(lè )做拍拍肩、拍拍腿、捏捏手、捏捏腳、扭扭腰等動(dòng)作。)
3．師生共同收拾活動(dòng)場(chǎng)地。
幼兒園中班跳的體育教案 篇15
活動(dòng)目標：
1.學(xué)習孔雀舞的基本動(dòng)作，能根據圖譜的組合進(jìn)行表演。
2.嘗試用身體來(lái)模仿小孔雀的舞蹈動(dòng)作，感受孔雀的美。
活動(dòng)準備：
視頻
活動(dòng)過(guò)程：
一、觀(guān)看孔雀舞視頻，使幼兒欣賞美的動(dòng)作和形象
幼兒觀(guān)看視頻，你們知道這是什么舞蹈嗎？從什么動(dòng)作看出是孔雀舞呢？
二、學(xué)跳孔雀舞——初步了解孔雀舞的基本動(dòng)作
1.幼兒自由地在座位旁站立，感受樂(lè )曲的旋律和節奏，幼兒隨意做小孔雀的'動(dòng)作。
2.幼兒觀(guān)看舞蹈視頻，模仿舞蹈動(dòng)作，老師觀(guān)察指導。
1）學(xué)習孔雀手勢。大拇指和食指捏緊，后面三個(gè)用勁立起。（幼兒模仿）
師：后三指一定要立起，那樣才是漂亮、有精神的小孔雀。你們看，大孔雀漂亮嗎？擺好后我們手腕發(fā)力隨節奏抖動(dòng)。
2）幼兒分組練習
三、幼兒表演舞蹈——感受舞蹈帶來(lái)的快樂(lè )
幼兒聽(tīng)音樂(lè )一起舞蹈，鼓勵幼兒用自己的肢體動(dòng)作來(lái)表現。
幼兒園中班跳的體育教案 篇16
活動(dòng)設計背景
開(kāi)學(xué)幾天發(fā)現幼兒比較安定，整天只想看電視�？赡芙衲旰訇幱晏爝^(guò)多，家長(cháng)怕出門(mén)麻煩，造成幼兒養成在家看動(dòng)畫(huà)片的習慣。我決定開(kāi)展快樂(lè )跳圈圈的活動(dòng)，讓幼兒舒活舒活身子骨。
活動(dòng)目標
1.鍛煉幼兒四肢發(fā)展和平衡力.
2.培養幼兒互相配合、互相幫助的良好品德.
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：理解跳躍的動(dòng)作
難點(diǎn)：讓幼兒知道如何相互配合，相互幫助
活動(dòng)準備
1. 呼拉圈數個(gè) .頭飾數個(gè) .口哨1個(gè).細繩子數條
2.把呼拉圈用細繩子逐個(gè)固定綁好，剪掉尾線(xiàn)，以防絆倒幼兒，擺成幾組。
活動(dòng)過(guò)程
第一，示范
1.老師示范跳圈圈，講清楚兩腳要跳起一定的高度，不絆中呼拉圈的邊框。
2.選幾個(gè)幼兒做示范，跳得好的表?yè)P，沒(méi)跳好的及時(shí)糾正動(dòng)作。
3.讓幼兒自由組合練習跳躍，互相糾正。有些幼兒動(dòng)作能力比較差，老師在旁邊耐心指導，讓幼兒理解跳躍的動(dòng)作 ，并慢慢體會(huì )，熟悉跳躍動(dòng)作。
第二，活動(dòng)
1.讓幼兒組合成幾個(gè)小組，選出隊長(cháng)，頭戴不同頭飾，讓小隊員跟在后面排好隊，做好預備，等待老師吹口哨，開(kāi)始不間斷跳圈圈，看誰(shuí)會(huì )按順序排隊，看哪組跳得又好又快。重復跳躍幾次，讓幼兒熟悉游戲環(huán)節。
2 .把呼拉圈并成兩排，讓幼兒兩個(gè)兩個(gè)手拉手一起跳躍，看哪組配合得最好.
整個(gè)活動(dòng)過(guò)程老師一邊指導和鼓勵，一邊注意幼兒的`安全問(wèn)題。表現得好的給予表?yè)P，激發(fā)幼兒的積極主動(dòng)性和競爭意識。
第三，結束
1.問(wèn)幼兒玩得開(kāi)心嗎？讓幼兒想想活動(dòng)過(guò)程，要怎么做，才能跳得又好又快？（相互配合得好）
2.讓幼兒討論跳圈圈還能怎么玩，讓下次活動(dòng)得以延伸。
幼兒園中班跳的體育教案 篇17
活動(dòng)目標：
1．能根據角色的表情、動(dòng)作等圖片信息，推測人物的心理活動(dòng)以及情節的發(fā)展變化，大膽表達自己對圖畫(huà)故事的理解。
2．理解故事內容，知道牛的成功在于堅持不懈，初步萌發(fā)做事要堅持到底的信念。
3．在感知故事內容的基礎上，理解角色特點(diǎn)。
4．能安靜地傾聽(tīng)別人的發(fā)言，并積極思考，體驗文學(xué)活動(dòng)的樂(lè )趣。
準備：
1．材料準備：PPT課件。
2．經(jīng)驗準備：
(1)觀(guān)看芭蕾舞光碟，初步了解有關(guān)芭蕾舞的知識。
(2)教師和幼兒交流在幼兒園或在家里是如何學(xué)習本領(lǐng)以及如何克服困難的。
過(guò)程：
一、觀(guān)看視頻（圖片），引出繪本內容1．出示芭蕾舞的視頻（圖片），引發(fā)經(jīng)驗聯(lián)想。
師：她們在干什么?這個(gè)舞蹈和我們平時(shí)跳的舞蹈有什么不同?跳芭蕾舞的演員身材怎么樣?
2．引導嘗試用腳尖跳舞，感受芭蕾舞的特點(diǎn)。
師：你剛才用腳尖跳芭蕾舞有什么感覺(jué)?
3．引出繪本內容。
師：有頭牛也要跳芭蕾舞，你覺(jué)得他能成功嗎?為什么?
二、共同閱讀，理解繪本內容1．觀(guān)看ppt，閱讀故事。
師：橙子今天帶來(lái)一個(gè)有趣的故事，是與芭蕾舞有關(guān)的`，我們來(lái)看一看。
2．逐頁(yè)閱讀。
第一頁(yè)師：你看到了什么?請用一句話(huà)完整地說(shuō)一說(shuō)。(牛在收看芭蕾舞節目。)師：牛是怎么看的?你從什么地方看出來(lái)�？吹煤苷J真?(引導幼兒從牛的眼睛、動(dòng)作、神態(tài)來(lái)觀(guān)察分析。)師(小結)：月亮出來(lái)了，星星也出來(lái)了，已經(jīng)是夜深人靜的時(shí)候了，可牛還在看芭蕾舞節目，它被芭蕾舞深深地吸引了。
第二頁(yè)師：看著(zhù)看著(zhù)，牛忍不住跟著(zhù)電視跳起了芭蕾舞。你看，它跳的時(shí)候怎么樣了?(滿(mǎn)頭大汗。)師：牛學(xué)跳芭蕾舞的事情被誰(shuí)發(fā)現了?羊和鴨子看到牛在學(xué)跳芭蕾舞，臉上是什么表情?它們有可能會(huì )說(shuō)什么?
第三頁(yè)師：農場(chǎng)里的動(dòng)物都知道了牛學(xué)跳芭蕾舞的事情，它們紛紛嘲笑牛�？匆豢�，動(dòng)物們是怎么嘲笑牛的?
師：鴨子在干什么?你怎么看出來(lái)它是在學(xué)牛呢?
師：羊的動(dòng)作和表情是怎樣的?它又會(huì )怎么嘲笑牛呢?誰(shuí)愿意來(lái)表演一下?
師：農場(chǎng)里的動(dòng)物們都在嘲笑牛。你們覺(jué)得牛會(huì )放棄學(xué)跳芭蕾舞嗎?
第四頁(yè)師：牛到底有沒(méi)有放棄學(xué)跳芭蕾舞呢?
師：它的伙伴看到他在跳芭蕾舞會(huì )怎么想?會(huì )對它說(shuō)什么呢?
師(小結)：牛學(xué)跳芭蕾舞肯定非常辛苦，但動(dòng)物們嘲笑它，和它朝夕相處的伙伴也不看好它。你覺(jué)得這時(shí)牛還會(huì )堅持嗎?你看到這么認真執著(zhù)的牛會(huì )嘲笑它嗎?你想對它說(shuō)什么呢?
師：牛堅持學(xué)跳芭蕾舞的事情還被誰(shuí)發(fā)現了?農場(chǎng)主爺爺看到后會(huì )支持和鼓勵它嗎?
師：你看到牛成功了嗎?
第五頁(yè)師：你在這頁(yè)上看出牛成功了嗎?你是從什么地方看出來(lái)的?
師：牛來(lái)到了哪里?爺爺一家人是什么表情?會(huì )對牛說(shuō)些什么呢?爺爺一家還為牛準備了什么?
師(小結)：爺爺被牛的精彩舞姿打動(dòng)了，把它請到了家里。爺爺心想如果牛穿上漂亮的芭蕾舞裙，跳起來(lái)一定會(huì )更加好看。
第六頁(yè)師：在這一頁(yè)上你從什么地方看出牛成功了呢?
師：牛在空中翩翩起舞，你們覺(jué)得牛在空中飛舞的樣子像什么?
師：爺爺一家人看得怎么樣?
師(小結)：牛跳得太棒了，大家看了都很喜歡，奶奶熱情地鼓掌，小弟弟大聲地歡呼，妹妹看得好羨慕，爺爺還為它伴奏呢。
第七頁(yè)師：你從哪里看出來(lái)牛的表演已經(jīng)非常成功了?(賣(mài)門(mén)票、掛金牌、貼海報。)師：牛跳芭蕾舞出了名，動(dòng)物們都爭先恐后買(mǎi)票來(lái)看演出了。這時(shí)候鴨子和羊的表現怎么樣?它們?yōu)槭裁磿?huì )這樣?
第八頁(yè)師：牛演出成功嗎?你從什么地方看出來(lái)的?(空中撒下了五顏六色的花瓣，燈光聚焦在牛身上，動(dòng)物們鼓掌歡呼)這時(shí)候動(dòng)物們會(huì )說(shuō)什么呢?
師(小結)：牛的演出非常成功，人們把燈光、鮮花、掌聲都送給了牛，其中鴨子和羊還拍得特別響呢。
三、討論、總結、分享師：故事結束了，誰(shuí)能告訴大家牛是怎么成功的?
師：我們一起來(lái)回憶一下牛獲得成功的過(guò)程(結合PPT課件)：產(chǎn)生興趣→認真學(xué)習→堅持練習→取得成功。
師：這么重、這么胖的牛都能學(xué)會(huì )芭蕾舞，那我們做事情的時(shí)候，應該i怎么樣呢？
看來(lái)我們做事情只要認真努力、堅持不懈就能成功。
幼兒園中班跳的體育教案 篇18
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習站在30—45厘米高的輪胎上保持身體平衡后往下跳，提高腿部彈跳的能力；
2、自主探索，模仿練習，逐步掌握由高處向下跳的技能；
3、大膽克服由于高度變化而產(chǎn)生的困難，體驗用輪胎進(jìn)行體育鍛煉的快樂(lè )。
4、提高動(dòng)作的協(xié)調性與靈敏性。
5、喜歡與同伴合作，體驗運動(dòng)的挑戰與快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
經(jīng)驗準備：幼兒有玩輪胎的經(jīng)驗；
材料準備：
1、輪胎17個(gè)；泡沫地墊6個(gè)；
2、音樂(lè )磁帶，錄音機。
活動(dòng)過(guò)程：
1、開(kāi)始部分
(1)幼兒與教師圍繞場(chǎng)地慢跑1—2圈。
(2)跟著(zhù)音樂(lè )做韻律操。
(3)幼兒根據自己的情況減去適量衣服。
2、基本部分
(1)嘗試一個(gè)人玩輪胎，玩岀各種方法。
請個(gè)別幼兒示范自己的玩法。
(2)初步學(xué)習新的玩法，站在輪胎上向下跳。
動(dòng)作要領(lǐng)：雙腳并攏平穩的站在輪胎邊上，輕輕向下跳，前腳掌落地，落地要輕。
(3)幼兒借助教師的`口令原地練習。
口令：一、二、跳。強調：前腳掌落地，落地輕。
(4)幼兒自由練習，教師觀(guān)察幼兒動(dòng)作中出現的問(wèn)題，找出需要重點(diǎn)講解部分。
請幼兒示范正確的動(dòng)作，幼兒相互學(xué)習。
(5)嘗試跳兩個(gè)輪胎的高度，幫助幼兒勇于克服困難。
(6)輪胎區域游戲
教師交待區域游戲的名稱(chēng)及玩法：①跳輪胎：兩種高度，幼兒自由選擇。②滾輪胎(上肢)；③猴子爬輪胎（爬、全身）；④過(guò)山洞（全身）提醒每個(gè)幼兒玩跳輪胎的游戲，玩過(guò)的幼兒貼貼花。
3、結束部分
(1)游戲：小兔和狼
規則：輪胎是小兔的家，小兔在戶(hù)外玩游戲，聞一聞花香，聽(tīng)聽(tīng)鳥(niǎo)叫，放松腿，手臂腰等部位，不能離家很遠。大灰狼來(lái)的時(shí)候，躲進(jìn)輪胎里蹲著(zhù)，避開(kāi)大灰狼。狼來(lái)時(shí)不能說(shuō)話(huà)，不能叫，這樣狼才不會(huì )捉住小兔。
(2)幼兒收拾，整理輪胎。
教學(xué)反思：
活動(dòng)中始終遵循幼兒的發(fā)展特點(diǎn)，讓幼兒通過(guò)嘗試、發(fā)現、再?lài)L試、再發(fā)現、形成師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的不斷調整的過(guò)程，從而使師生雙方共同提升了經(jīng)驗，讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩，使活動(dòng)有實(shí)效。
我根據中班幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際情況，把重點(diǎn)放在掌握基本方法嘗試多玩法之上。因此，我在教學(xué)中，注意繼續鞏固和提高幼兒已掌握的的動(dòng)作，使動(dòng)作更加熟練和不斷提高，根據幼兒運動(dòng)能力發(fā)展水平，不斷提高動(dòng)作質(zhì)量。
當然，在整個(gè)活動(dòng)中也存在一定的不足。有3個(gè)孩子參與很被動(dòng)，這3 個(gè)孩子中有一個(gè)平時(shí)就膽小，兩個(gè)孩子體弱，整節活動(dòng)中幼兒的活動(dòng)量較大，前兩個(gè)環(huán)節顯得過(guò)于單薄，整個(gè)活動(dòng)中也缺少誘導性語(yǔ)言，在預設目標時(shí)主要考慮大部分的幼兒，擔心出現個(gè)別能力強的幼兒有“吃不飽”的現象，而忽視了幾個(gè)能力弱的幼兒，對他們關(guān)注的少，沒(méi)有適當降低動(dòng)作難度，做細致的引導和溝通。
幼兒園中班跳的體育教案 篇19
活動(dòng)目標：
1、感受游戲音樂(lè )的變化，學(xué)唱游戲歌曲。
2、學(xué)會(huì )兩人一組模仿袋鼠，隨音樂(lè )合拍地向前蹦跳。
3、經(jīng)過(guò)舞蹈活動(dòng)促進(jìn)全身運動(dòng)。
4、認真傾聽(tīng)并積極參與歌唱活動(dòng)。
5、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè )活動(dòng)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
音樂(lè )磁帶，袋鼠和大灰狼的頭飾。
活動(dòng)過(guò)程：
一、幼兒聽(tīng)沉重和輕快的音樂(lè )入場(chǎng)。
二、教師將游戲情節編成有趣的故事，講給幼兒聽(tīng)，激發(fā)幼兒游戲的興趣。
三、反復感受游戲音樂(lè )。
1、欣賞第一遍后，讓幼兒猜猜游戲名稱(chēng)。
2、再次欣賞時(shí)，引導幼兒聽(tīng)辨：這首曲子有幾段?哪段表現袋鼠?哪段表現大灰狼?為什么?
3、啟發(fā)幼兒隨音樂(lè )分別用拍手和跺腳的'聲音姿勢來(lái)表現袋鼠和大灰狼的不同音樂(lè )節奏。
四、幼兒邊演唱歌曲邊模仿動(dòng)作。幼兒自由結伴分別扮演袋鼠或大灰狼聽(tīng)音樂(lè )游戲。
幼兒園中班跳的體育教案 篇20
教學(xué)目標：
1、通過(guò)學(xué)習雙腳夾包跳起前擲，發(fā)展幼兒雙腳向上跳的能力和動(dòng)作速度。
2、培養幼兒初步的競爭意識。
3、引導幼兒初步掌握日常生活中的XXX。
4、能根據需要自由地選擇繪畫(huà)材料進(jìn)行作畫(huà)，體驗快樂(lè )的情感。
教學(xué)準備：
沙包、椅子、積木、墊子等
教學(xué)過(guò)程：
一、玩沙包，能用沙包進(jìn)行各種的玩法，練習爬、傳、走、投、平衡等動(dòng)作。
第一組：傳沙包。坐在椅子上，將沙包從第一個(gè)幼兒頭上向后傳，最后拿到沙包的幼兒迅速跑到排頭，其他幼兒依次向后移。
第二組：過(guò)小橋。雙手平托沙包走平衡木。
第三組：烏龜運糧。將沙包放在背上在墊子上學(xué)烏龜爬。
第四組：小蛇游。頭頂沙包繞障礙走S形。
第五組：打沙包，用沙包練習投擲。
二、學(xué)習雙腳夾包跳起前擲的動(dòng)作。
1、教師示范動(dòng)作。
2、幼兒講述觀(guān)察結果，教師小結動(dòng)作要領(lǐng)。
3、幼兒示范，共同評價(jià)，討論。
4、分散練習，個(gè)別指導。
5、集合，共同解決出現的問(wèn)題及解決方法，強化動(dòng)作要領(lǐng)。
三、小組接力競爭游戲：運果子。
1、講解游戲的方法，教師示范怎樣運果子。
2、幼兒游戲，注意游戲的規則。
3、 小結游戲。
四、結束，做放松活動(dòng)。
教學(xué)反思：
本次活動(dòng)在第一環(huán)節中我涉及到了先活動(dòng)下肢，為下面的夾包跳做了熱身，但音樂(lè )選的不太好，與此不搭，若當時(shí)我能立即改為師幼一起喊口令，或許效果會(huì )更好。
第二環(huán)節中，讓孩子們自己先探索沙包的玩法，完成的比較好，孩子們都想到了多種沙包的玩法，還很積極的把自己想到的玩法同大伙分享
第三環(huán)節中，幼兒對夾包跳的動(dòng)作要領(lǐng)掌握的還不錯，大部分都能按要求去做，只是部分幼兒用力甩出沙包時(shí)力量不夠，在以后的活動(dòng)中，對下肢力量的`練習加強些。
第四環(huán)節中，孩子們對游戲規則掌握的還可以，孩子們的積極性都很高，對投進(jìn)圈中的沙包很有成就感，隨后可在課外活動(dòng)中多參加這樣的活動(dòng)。
第五環(huán)節中的音樂(lè )播放時(shí)，將磁帶中的音樂(lè )弄反了，這也是我的失誤。
以上是我對本次活動(dòng)的分析，好的方面將繼續保持，不足不到位之處在以后的活動(dòng)中積極改正。
幼兒園中班跳的體育教案 篇21
教學(xué)目標：
1．學(xué)習雙腳向上縱跳的技能。
2．發(fā)展跳躍動(dòng)作，增強腿部肌肉力量。
3．體驗參與體育活動(dòng)的樂(lè )趣，感受小袋鼠摘果子的快樂(lè )。
活動(dòng)重點(diǎn)：了解雙腳向上縱跳動(dòng)作要領(lǐng)。
活動(dòng)難點(diǎn)：掌握雙腳向上縱跳的技能。
活動(dòng)準備：水果圖片若干、袋子若干、水果若干、袋鼠頭飾一個(gè)
活動(dòng)環(huán)節：
一、組織幼兒以談話(huà)的形式引出小袋鼠。
提問(wèn)：什么動(dòng)物跳得最高最遠，你們見(jiàn)過(guò)嗎？它長(cháng)什么樣？我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)。
二、教師戴上頭飾扮袋鼠媽媽?zhuān)變喊绱髮殞�，媽媽帶�?zhù)寶寶隨音樂(lè )進(jìn)行熱身運動(dòng)。
三、袋鼠媽媽帶著(zhù)袋鼠寶寶練習雙腳并跳。
1．寶寶們，你們都長(cháng)大了，我們一起來(lái)練練本領(lǐng)；
2．要求寶寶掌握動(dòng)作要領(lǐng)；先屈膝再向上起跳，使雙腳離開(kāi)地面，然后腳尖腳后跟依次輕輕落地。
四、袋鼠媽媽啟發(fā)袋鼠寶寶練習向上縱跳。
1．孩子們，我們練習了雙腳并跳，還會(huì )怎樣跳；
2．示范講解向上縱跳的要領(lǐng)，屈膝垂直向上起跳；
3．寶寶每人一個(gè)大口袋，隨節奏進(jìn)行向上縱跳。
五、集體游戲《小袋鼠摘果子》，鞏固練習向上縱跳。
1.寶寶們學(xué)本領(lǐng)這么認真，現在一定餓了吧，現在媽媽帶你們去摘果子吃嘍！
2．幼兒學(xué)袋鼠跳，把吊在樹(shù)上的"果子"摘下來(lái)。
六、游戲結束，放松身體，并請寶寶分享勞動(dòng)果實(shí)。
活動(dòng)反思：
我以游戲貫穿整個(gè)活動(dòng)，讓孩子在輕松快樂(lè )的環(huán)境中，去學(xué)會(huì )縱跳觸物的動(dòng)作要領(lǐng)：雙腿屈膝，使勁向上跳起，同時(shí)伸一只手臂高高舉起。這次活動(dòng)的形式與上星期的.體育活動(dòng)形式是一樣的，只是幼兒需要掌握的技能不一樣。本次活動(dòng)重點(diǎn)主要是指導幼兒練習縱跳觸物。我先讓幼兒自行探索，再通過(guò)示范。我會(huì )吸取活動(dòng)中存在的問(wèn)題，在以后的教學(xué)中注意每個(gè)活動(dòng)環(huán)節的設計。
幼兒園中班跳的體育教案 篇22
目標：
1、學(xué)習尋找合適的地方并腳從高處往下跳，懂得從高處跳落的自我保護方法。
2、嘗試用椅子搭高跳，培養幼兒勇于挑戰困難的品質(zhì)。
準備：不同高度的椅子、桌子若干、幼兒穿合腳的球鞋、墊子若干、音樂(lè )磁帶
過(guò)程：
一、準備活動(dòng)：聽(tīng)音樂(lè )做熱身運動(dòng)
師：小朋友到老師身邊來(lái)，找個(gè)合適的位置，讓我們一起來(lái)活動(dòng)活動(dòng)身體吧。
鳥(niǎo)飛、蹲站、膝蓋繞圈。腳腕運動(dòng)。輕跳
二、嘗試從椅子上往下跳
1、引導幼兒想出多種跳的方法。
師：現在我們要用椅子來(lái)練習跳的本領(lǐng)，請你試試看你能怎么跳，帶上你的椅子選擇一個(gè)合適的地方去跳跳吧。
五分鐘
集中師：你是怎么跳的.。介紹一下你的好方法。
(個(gè)別幼兒展示)重點(diǎn)講解方法。
講評某一幼兒動(dòng)作：她好在什么地方?她的腳是怎樣的?落地時(shí)聲音怎么樣?
(雙腳并攏、輕輕的跳落、腳尖著(zhù)地。)
師：有這么多跳的方法，今天我們就練習其中的一種，雙腳并攏從高處往下跳。(老師邊說(shuō)邊跳。)好再去合適的地方練習一下吧。
幼兒一起學(xué)習正確的方法
再次分散練習
教師巡回指導正確的方法：提醒幼兒雙腳輕輕落地，就練習一種方法。
2、鼓勵幼兒搭高椅子跳。
幼兒自由練習。教師個(gè)別指導保護，糾正不正確的姿勢，鼓勵膽小的幼兒大膽練習。
A鼓勵幼兒從高凳子上往下跳。
師：小朋友老師給你們準備了高低不同的椅子，請你再去試試看。
這次要求不但腳尖輕輕的著(zhù)地，還要穩穩的落地。好、去試試吧。
指導語(yǔ)：你落地時(shí)真穩，象體操運動(dòng)員一樣的。
你跳的不錯落地時(shí)還要再穩一點(diǎn)。
B引導幼兒搭高往下跳。
師：有沒(méi)有信心向更難的挑戰?請你想想怎樣可以再增加點(diǎn)高度?馬上請一個(gè)小朋友去搭，(這么高啊。真有點(diǎn)的危險的。大家想想要怎么保護他呀?想想看這么高還需要誰(shuí)的保護?)
勇敢的孩子們讓我們再去試試吧。
三、結束活動(dòng)
放松運動(dòng)。剛才我們玩的很累了，現在我們來(lái)做做放松運動(dòng)，你覺(jué)得剛才那里比較累了來(lái)放松一下，讓我們來(lái)動(dòng)動(dòng)手，動(dòng)動(dòng)腳動(dòng)動(dòng)腰吧。
1、挑戰高度的感受。
你剛才從這么高的地方跳下來(lái)有什么感覺(jué)。
2、談?wù)劚Ｗo的方法。
小結：也許你覺(jué)得從這么高的地方跳下來(lái)很刺激，但是這個(gè)活動(dòng)也有點(diǎn)危險的，你要注意保護自己，也要保護別人，今天我們小朋友都很勇敢，挑戰了不同的難度，下次如果你還要玩這個(gè)游戲的話(huà)，一定要有大人和墊子的保護。
現在讓我們去教室里喝點(diǎn)水，擦擦汗，休息一下吧。
幼兒園中班跳的體育教案 篇23
活動(dòng)目標
1、學(xué)習傣族舞的基本手型、步伐和簡(jiǎn)單動(dòng)作，并能跟隨音樂(lè )輕柔、優(yōu)美地表演舞蹈。
2、培養喜愛(ài)孔雀、愛(ài)護孔雀的情感。
活動(dòng)準備
《美麗的孔雀》及《孔雀舞》教師教學(xué)資源、《金孔雀輕輕跳》音樂(lè )CD、孔雀頭飾。
活動(dòng)過(guò)程
1、觀(guān)看《美麗的孔雀》教師教學(xué)資源，了解孔雀的外形特征和習性。
引導幼兒仔細觀(guān)察視頻中孔雀開(kāi)屏、梳理羽毛，以及孔雀尾羽、翎羽的樣子，說(shuō)說(shuō)孔雀的特點(diǎn)并簡(jiǎn)單地進(jìn)行模仿。
2、欣賞歌曲《金孔雀輕輕跳》，感受傣族音樂(lè )的輕柔優(yōu)美。
3、學(xué)習舞蹈。
請幼兒用手部動(dòng)作模仿小孔雀。指導幼兒做冠形動(dòng)作時(shí)中指、無(wú)名指和小指要盡量伸直。
4、游戲“小孔雀學(xué)走路”，練習舞蹈的基本步伐和姿態(tài)。
游戲開(kāi)始后，幼兒扮演小孔雀邊說(shuō)兒歌《小孔雀學(xué)走路》，邊抬頭挺胸擺出孔雀開(kāi)屏的姿態(tài)，并按照語(yǔ)言節奏跟隨教師扮演的.孔雀媽媽一起練習屈膝的動(dòng)作。說(shuō)完兒歌后“小孔雀”以此跟在“孔雀媽媽”身后練習屈膝走（行走路線(xiàn)可圍著(zhù)教室走一個(gè)大圓圈）。
動(dòng)作熟練后播放音樂(lè )，幼兒跟隨音樂(lè )節奏進(jìn)行游戲。重點(diǎn)提示幼兒行走時(shí)保持好上半身的姿態(tài)。
5、幼兒在教師的帶領(lǐng)下嘗試跟隨音樂(lè )完整表演舞蹈，鼓勵幼兒在每段最后創(chuàng )編一個(gè)孔雀造型。
6、幼兒戴孔雀頭飾分組表演，互相欣賞，啟發(fā)幼兒從表情、動(dòng)作及結束造型燈多個(gè)方面進(jìn)行評價(jià)。
7、欣賞舞蹈《孔雀舞》，并跟隨音樂(lè )自由表現孔雀的不同姿態(tài)。
活動(dòng)延伸：
幼兒回家后閱讀幼兒學(xué)習資源2第28~29頁(yè)，可與爸爸媽媽共同裝飾孔雀羽毛。
幼兒園中班跳的體育教案 篇24
活動(dòng)目標
1、學(xué)習傣族舞的基本手型、步伐和簡(jiǎn)單動(dòng)作，并能跟隨音樂(lè )輕柔、優(yōu)美地表演舞蹈。
2、培養喜愛(ài)孔雀、愛(ài)護孔雀的情感。
3、積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。
4、培養幼兒樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗的性格。
活動(dòng)準備
1、《美麗的孔雀》及《孔雀舞》教師教學(xué)資源。
2、孔雀頭飾、《金孔雀輕輕跳》音樂(lè )。
活動(dòng)過(guò)程
1、觀(guān)看《美麗的孔雀》教師教學(xué)資源，了解孔雀外形特征和習性。
引導幼兒仔細觀(guān)察視頻中孔雀開(kāi)屏、梳理羽毛，以及孔雀尾羽、的樣子，說(shuō)說(shuō)孔雀的特點(diǎn)并簡(jiǎn)單地進(jìn)行模仿。
2、欣賞歌曲《金孔雀輕輕跳》，感受傣族音樂(lè )的輕柔優(yōu)美。
3、學(xué)習舞蹈。
(1)請幼兒用手部動(dòng)作模仿小孔雀。知道幼兒做冠形動(dòng)作時(shí)中指、無(wú)名指和小指要盡量伸直。
(2)游戲“小孔雀學(xué)走路”，練習舞蹈的基本步法和姿態(tài)。
(2)幼兒在教師的帶領(lǐng)下嘗試跟隨音樂(lè )完整表演舞蹈，鼓勵幼兒在每段最后創(chuàng )編一個(gè)孔雀造型。
4、幼兒戴孔雀頭飾分組表演，互相欣賞。啟發(fā)幼兒從表情、動(dòng)作及結束造型等多個(gè)方面進(jìn)行評價(jià)。
5、欣賞舞蹈《孔雀舞》，并跟隨音樂(lè )自由表現孔雀的.不同姿態(tài)。
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)還是存在一些問(wèn)題，如在歌曲欣賞環(huán)節，由于借班上課，我忽略了幼兒對歌詞很陌生這個(gè)細節，幼兒在聽(tīng)一遍后基本都無(wú)法回答老師的提問(wèn)，雖然也靈活的加入了清唱和教唱，幼兒也基本說(shuō)出了歌曲內容，但感覺(jué)比較困難，可以嘗試改變提問(wèn)方式或分兩課時(shí)進(jìn)行。
幼兒園中班跳的體育教案 篇25
設計思路：
《嚇了一跳》是《驚愕交響曲》的選段，傳說(shuō)當時(shí)倫敦的貴婦是音樂(lè )會(huì )的�？�，但是她們經(jīng)常聽(tīng)不懂海頓的音樂(lè )，只是在那里附庸風(fēng)雅，每每在樂(lè )隊演奏時(shí)打瞌睡。海頓知道后非常生氣，于是他就寫(xiě)了這部《驚愕交響曲》，樂(lè )曲剛開(kāi)始很輕柔、舒緩，貴婦們又在昏昏欲睡，剎那間出現一個(gè)由全樂(lè )對演奏的強音，將打盹的貴婦嚇了一跳，傻了眼的貴婦被驚醒之后，也哈哈大笑，此后人們就把這部作品稱(chēng)為《驚愕交響曲》。中班孩子有了表現欲，把交響樂(lè )用貓和老鼠的故事讓孩子用動(dòng)作表現出來(lái)，便于孩子理解和接受，通過(guò)猜故事、看動(dòng)畫(huà)游戲的形式貫穿整個(gè)活動(dòng)，使幼兒能愉快地投入到整個(gè)活動(dòng)中。
活動(dòng)目標：
1．感受樂(lè )曲的變化，并能用動(dòng)作表現出來(lái)。
2．愿意參加音樂(lè )活動(dòng)，并體驗活動(dòng)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
課件、貓和老鼠的頭飾。
活動(dòng)過(guò)程：
1．音樂(lè )入場(chǎng)，并進(jìn)行節奏訓練。
《天使》入場(chǎng)，《握手舞》節奏訓練。
2．初次欣賞樂(lè )曲。
師：我帶來(lái)了一首好聽(tīng)的樂(lè )曲，請你聽(tīng)聽(tīng)它有幾段？
小結：這首樂(lè )曲叫《嚇了一跳》是海頓《驚愕交響曲》的選段，它有兩段，是一首AB式的樂(lè )曲。
3．分段欣賞樂(lè )曲。
師：我們先來(lái)聽(tīng)樂(lè )曲的.第一段，聽(tīng)完后告訴我你感覺(jué)怎么樣？你想干什么？用什么動(dòng)作來(lái)表現？（幼兒表演）
我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)第二段，聽(tīng)完后告訴我你感覺(jué)怎么樣？可以用什么動(dòng)作來(lái)表現？（幼兒表演）
4．再次欣賞樂(lè )曲，并用動(dòng)作表現樂(lè )曲。
師：這首樂(lè )曲里面藏有一個(gè)貓和老鼠的故事，讓我們再來(lái)聽(tīng)一遍這首樂(lè )曲，請你們猜一猜貓和老鼠發(fā)生了什么事？
你覺(jué)得第一段是誰(shuí)來(lái)了，它在干什么？怎樣用動(dòng)作表演？第二段是誰(shuí)來(lái)了，發(fā)生了什么事？怎樣表演？那我們一起跟著(zhù)音樂(lè )來(lái)表演表演這個(gè)故事，你覺(jué)得發(fā)生了什么事，你就怎樣表演！看哪個(gè)小朋友和別人表演的不一樣。（幼兒用動(dòng)作表現樂(lè )曲）
5．觀(guān)看動(dòng)畫(huà)，用動(dòng)作表現樂(lè )曲。
師：貓和老鼠到底發(fā)生了什么事呢？我們一起來(lái)看一看！
發(fā)生了什么事？第一段是誰(shuí)來(lái)了，它要干什么？請你用動(dòng)作表演表演。（貓肚子餓了要去抓老鼠）又發(fā)生了什么事，老鼠怎么樣了？（貓被老鼠打暈了，老鼠出來(lái)偷東西、跳舞）
你們想不想表演表演這個(gè)故事，請你選擇一個(gè)你喜歡的頭飾，我們一起來(lái)表演。
幼兒園中班跳的體育教案 篇26
活動(dòng)目標：
1、能表現人物的不同動(dòng)態(tài)，能表現出跳舞時(shí)的情景。
2、嘗試與同伴合作建構，體驗與朋友合作建構的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
經(jīng)驗：具有人物的建構經(jīng)驗，會(huì )跳邀請舞。
物質(zhì)：雪花片底板、各色雪花片。
活動(dòng)過(guò)程：
1、邀請舞“請你和我跳個(gè)舞”激發(fā)幼兒與同伴游戲的興趣。
“我們來(lái)跳個(gè)邀請舞吧”。幼兒自由結伴跳舞。
2、表演交流跳舞時(shí)的動(dòng)作，幫助幼兒豐富建構人物動(dòng)態(tài)的經(jīng)驗。
�。�1）“剛才你和你的`好朋友做了什么動(dòng)作？愿意表演給大家看嗎？”
�。�2）集體觀(guān)察表演者跳舞時(shí)的動(dòng)作，小結動(dòng)作特點(diǎn)。
�。�3）出示四肢線(xiàn)條，請幼兒建構較難的動(dòng)態(tài)。如：叉腰、跪等。
3、幼兒建構，教師指導。
�。�1）“你愿意用雪花片把你剛才的跳舞動(dòng)作插出來(lái)嗎？”
“插好自己的動(dòng)作后，和你的好朋友插的放在一塊底板上好嗎？”
�。�2）幼兒建構，提醒幼兒插緊。
4、展覽評價(jià)。
�。�1）介紹作品，體驗與同伴合作的快樂(lè )。
�。�2）自由欣賞，交流經(jīng)驗。
幼兒園中班跳的體育教案 篇27
活動(dòng)目標：
1、嘗試把物品夾在下肢不同位置進(jìn)行行進(jìn)跳，體驗下肢不同力量的運用。
2、體會(huì )游戲的快樂(lè )。
3、通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的.身體得到鍛煉。
4、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂(lè )，樂(lè )意與同伴一起游戲。
5、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現出來(lái)。
活動(dòng)準備：
飲料瓶、泡沫板、布球若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分：英語(yǔ)游戲“Paper、scissors、stone”（石頭剪子布）幼兒兩兩合作玩游戲。
二、基本部分：
1、孩子們，天氣這么好，我們去野餐好不好？野餐要準備什么呢？飲料、水果、餅干（飲料瓶、布球、泡沫板）
啟發(fā)幼兒用下肢分別夾住飲料瓶、布球、餅干行進(jìn)跳，教師巡回指導，然后回到草地上，品嘗美味。
2、玩游戲：
野餐結束了，可是食物還剩下很多，我們不能浪費了，所以我們一起把東西送回家。
分組比賽，視游戲情況而定，可適當添加障礙。
三、結束部分：
我們一起把食物送到倉庫去。鼓勵幼兒和老師一起整理材料后回班。
活動(dòng)反思：
幼兒園體育活動(dòng)則是促進(jìn)幼兒身體素質(zhì)發(fā)展的重要手段之一，“綱要”中指出：培養幼兒對體育活動(dòng)的興趣是幼兒園體育的重要目標，要根據幼兒的特點(diǎn)組織生動(dòng)有趣、形式多樣的體育活動(dòng)，吸引幼兒主動(dòng)參加。體育課是有目的、有計劃、有組織的教學(xué)活動(dòng)，是完成幼兒體育任務(wù)，培養、促使幼兒全面發(fā)展的重要途徑之一。
幼兒園中班跳的體育教案 篇28
一、活動(dòng)目標
1.掌握雙腳行進(jìn)跳的動(dòng)作技能，嘗試雙腳夾物行進(jìn)跳。
2.積極參加游戲，體驗活動(dòng)的愉快。
二、活動(dòng)準備
1.不同材料的沙包多與幼兒總數一倍以上。
2.歡快、舒緩的音樂(lè )各一首。
3.場(chǎng)地布置：場(chǎng)地為往返式，起點(diǎn)線(xiàn)與終點(diǎn)線(xiàn)的距離為10~15米，終點(diǎn)線(xiàn)處設沙包區，將沙包分散擺放。
三、指導要點(diǎn)
1.活動(dòng)重點(diǎn)：掌握雙腳行進(jìn)跳的動(dòng)作要領(lǐng)。
2.活動(dòng)難點(diǎn)：能夾物連續行進(jìn)跳。
3.指導要點(diǎn)：教師提醒幼兒夾包行進(jìn)跳時(shí)，注意夾包的位置要選擇適宜。掌握夾物連續行進(jìn)跳的動(dòng)作要領(lǐng)：用雙腿或雙腳夾緊沙包并連續向前跳，不讓沙包掉下來(lái)。
四、活動(dòng)過(guò)程
1.熱身活動(dòng)。
聽(tīng)音樂(lè )做小跳躍和腿部屈伸的動(dòng)作。
2.基本活動(dòng)。
�。�1）幼兒練習雙腳行進(jìn)跳。
教師帶領(lǐng)幼兒練習雙腳行進(jìn)跳，提醒幼兒要雙腳并攏并連續向前跳。
�。�2）教師講解并示范雙腳夾物跳。
動(dòng)作要領(lǐng)：用雙腿或雙腳夾緊沙包連續向前跳，不讓沙包掉下來(lái)。
�。�3）幼兒學(xué)習夾物跳。
幼兒在老師的帶領(lǐng)下，分散練習夾物跳。教師可通過(guò)帶跳的方式引領(lǐng)有困難的幼兒。
�。�4）游戲：比比誰(shuí)跳得快。
幼兒從起點(diǎn)出發(fā)，雙腳連續行進(jìn)跳至沙包區，而后再夾沙包原路跳回來(lái)。提示幼兒中途不要讓沙包掉落，如果中途掉落要原地拾起來(lái)夾好后再繼續跳行。
幼兒反復練習，要求由夾緊沙包慢跳到夾包要穩且雙腳連續進(jìn)行跳并速度加快。
3.放松活動(dòng)。
幼兒聽(tīng)音樂(lè )輕輕拍打、揉捏自己的腿部、腳部。
五、評價(jià)要素
1.是否掌握雙腳夾物連續行進(jìn)跳的`動(dòng)作技能。
2.是否體驗到夾物跳的快樂(lè )。
六、活動(dòng)建議
在戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，可以讓幼兒夾兩個(gè)以上的沙包再跳，可運用兩腿的不同位置，也可以用手以外的其他部位和雙腿同時(shí)夾多個(gè)沙包。
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