大班語(yǔ)言活動(dòng)教案：《大熊的擁抱節》
作為一名教學(xué)工作者，時(shí)常需要編寫(xiě)教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。來(lái)參考自己需要的教案吧！下面是小編精心整理的大班語(yǔ)言活動(dòng)教案：《大熊的擁抱節》，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
大班語(yǔ)言活動(dòng)教案：《大熊的擁抱節》1
活動(dòng)目標：
1、理解故事內容和形象特點(diǎn)，體驗大熊和小動(dòng)物之間的情感發(fā)展脈絡(luò )。
2、通過(guò)質(zhì)疑、想象、表演、續編等多種方法拓展想象，大膽推測故事情節的發(fā)展，引導幼兒積極地交流、主動(dòng)表述。
3、理解擁抱的涵義，懂得相互寬容與珍惜友情，發(fā)展幼兒的社會(huì )情感。
活動(dòng)準備：
課件，相關(guān)音樂(lè )若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、情景導入，體驗講述擁抱的感覺(jué)。
1、師：“孩子們，你們擁抱過(guò)嗎？和誰(shuí)一起擁抱過(guò)，擁抱的時(shí)候是什么感覺(jué)？”
2、師：“動(dòng)物們也喜歡擁抱，今天就是森林城一年一度的擁抱節，（出示大熊）看看誰(shuí)也去參加擁抱節了？大熊在擁抱節上會(huì )遇到什么事呢？讓我們來(lái)聽(tīng)一個(gè)故事（幼兒看課件一起來(lái)念念）《大熊的擁抱節》。
二、演示課件傾聽(tīng)故事，提出質(zhì)疑，理解內容。
1、傾聽(tīng)第一段故事，提問(wèn)“大熊在擁抱節里遇到了什么事？”
�。ㄓ變赫酒�，一起復述故事第一段，模仿故事情節中小動(dòng)物的動(dòng)作、語(yǔ)言。）
“大熊現在是怎么樣的心情，和早上出門(mén)時(shí)有什么不同?”（悲傷背景音樂(lè )）
“大家為什么不愿意擁抱大熊呢？”（你們猜想一下）
“大熊現在心里很傷心、很難過(guò)，我們來(lái)幫幫它，怎么幫呢？
2、傾聽(tīng)故事第二段。
師：“大熊很想對大家說(shuō)聲對不起，你覺(jué)得小動(dòng)物們會(huì )原諒大熊嗎？他們會(huì )怎樣做呢？
�。ㄓ變夯�(dòng)表演對話(huà)，推測故事結局。）
角色體驗：表演對話(huà)，體驗大熊與小動(dòng)物之間的情感。
3、傾聽(tīng)故事結束部分，理解大熊由悲及喜的感情變化。
師：“大熊為什么得到擁抱了，流的眼淚比前面還要多？”
“這時(shí)的擁抱給大熊的`是什么感覺(jué)？”
“你覺(jué)得大熊以后會(huì )變成一個(gè)怎樣不一樣的大熊？”
三、我們也來(lái)?yè)肀О伞?/p>
原來(lái)?yè)肀芙o人帶來(lái)這么多美好的感覺(jué)，我們也來(lái)舉行一個(gè)擁抱節吧。
師：“在擁抱節上，我們會(huì )和好朋友擁抱，那么有沒(méi)有以前你不想擁抱，現在聽(tīng)了這個(gè)故事想給他一個(gè)機會(huì )改正的人呢。說(shuō)說(shuō)是什么事�！�
鼓勵孩子馬上去擁抱一下（如果這個(gè)人在現場(chǎng)）。
輕音樂(lè )響起，溫馨的擁抱節開(kāi)始。
大班語(yǔ)言活動(dòng)教案：《大熊的擁抱節》2
活動(dòng)目標
1、了解故事內容，理解“擁抱、欺負、”等詞語(yǔ)，能用連貫的語(yǔ)句表達自己對作品的理解和想法。
2、能仔細觀(guān)察，認真傾聽(tīng)，生動(dòng)表演。
3、知道知錯能改，體驗朋友之間互相寬容、相互珍惜的友誼。
重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：
體驗大熊的情感變化過(guò)程。
難點(diǎn)：體驗朋友之間互相寬容、相互珍惜的友誼。
活動(dòng)準備
1、課件《大熊的擁抱節》。
2、音樂(lè )
活動(dòng)過(guò)程
一、快樂(lè )擁抱，情感導入。（播放歡快的音樂(lè )）
師：這個(gè)音樂(lè )多好聽(tīng)啊，老師今天特別想擁抱一下小朋友，誰(shuí)愿意來(lái)和我抱一抱。
提問(wèn)：
1、你為什么愿意和老師擁抱？擁抱的時(shí)候，你感覺(jué)怎么樣？
2、平時(shí)你可以和老師擁抱還能和誰(shuí)擁抱��？
二、欣賞故事，理解內容。
1、出示片頭
師：森林里有個(gè)節日叫擁抱節，在這個(gè)節日里會(huì )干什么呢？我們一起來(lái)看一看。
提問(wèn)：小朋友，誰(shuí)也來(lái)過(guò)擁抱節？
2、觀(guān)看第一段
提問(wèn)：
�。�1）擁抱節是一個(gè)什么節日？（和誰(shuí)擁抱就表示他就是你的好朋友，這就是擁抱節。）
�。�2）這是什么？100是什么意思？
�。�3）如果你過(guò)擁抱節，你想和多少人擁抱？想想你的家人、朋友還有你的同伴。
師：如果能擁抱這么多的人真是一件美好的事。大熊說(shuō)它要和100個(gè)朋友擁
抱，它的愿望會(huì )實(shí)現嗎？繼續看動(dòng)畫(huà)。
3、觀(guān)看第二段
提問(wèn)：
�。�1）大熊擁抱到朋友了嗎？（沒(méi)有）
�。�2）你猜猜為什么小動(dòng)物都不愿意和大熊擁抱呢？
師：因為擁抱是需要理由的，剛才小朋友說(shuō)了，自己的家人還有好朋友，平時(shí)對別人做了好事情，那么這個(gè)人肯定是愿意和你擁抱的，是吧？到底是什么理由，那三個(gè)小動(dòng)物都不愿意和他擁抱，繼續看。
4、觀(guān)看第三段
提問(wèn)：
�。�1）小兔是因為什么事不愿意和大熊擁抱？紅狐貍和袋鼠哥哥又是因為什么事呢
�。�2）你和朋友之間做過(guò)傷害對方的事嗎？
師：原來(lái)大熊做了傷害小動(dòng)物的事，所以小動(dòng)物都不愿意和他擁抱。
5、觀(guān)看第四段
師：小朋友，我們好像都有傷害別人的時(shí)候，可是擁抱節里很想擁抱他怎么辦呢？我們看大熊會(huì )怎么辦。
提問(wèn)：大熊做了傷害小動(dòng)物的事，接下來(lái)你猜小動(dòng)物會(huì )怎么樣？
6、觀(guān)看第五段
師：雖然大熊傷害了他的朋友，小動(dòng)物們還是去看大熊了，原來(lái)，這就叫原諒�？纯�，是不是原諒他了。
提問(wèn)：
�。�1）在這一段里，你看到了什么？
�。�2）大熊又哭了，大熊第一次哭為了什么？和朋友擁抱后，大熊哭是為了什么？
�。�3）原來(lái)大熊傷害了小動(dòng)物，現在他決定改變自己，他的改變會(huì )和原來(lái)有什么不一樣呢？他會(huì )怎么和小動(dòng)物相處呢？
三、溫情擁抱，情感升華。
師：你看，大熊和朋友擁抱的時(shí)候因為感動(dòng)而哭了，小動(dòng)物因為學(xué)會(huì )了寬容和原諒所以愿意和大熊擁抱，原來(lái)?yè)肀С丝鞓?lè )還有別的意思，平時(shí)我們也做過(guò)傷害別人的事情，或者別人傷害了我們，這一次，讓我們再和你的朋友緊緊擁抱一次，在朋友的耳邊輕輕說(shuō)一句悄悄話(huà)，如果你曾經(jīng)傷害了朋友，你該說(shuō)什么？如果別人曾經(jīng)傷害了你，你又該說(shuō)什么？你還可以和客人老師緊緊擁抱，你該說(shuō)什么呢？讓我們的客人老師也緊緊地和我們的小朋友擁抱吧！來(lái)吧，擁抱節開(kāi)始了�。úシ疟尘耙魳�(lè )）
活動(dòng)總結
通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，讓孩子切身體會(huì )跟別人擁抱的感覺(jué)，以及對朋友同伴以及身邊所有的親人的寬容，讓他們明白善良以及寬容。知道知錯能改，體驗朋友之間互相寬容、相互珍惜的友誼。
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