幼兒園中班數學(xué)備課教案模板（通用5篇）
作為一名老師，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。我們該怎么去寫(xiě)教案呢？下面是小編整理的幼兒園中班數學(xué)備課教案模板（通用5篇），歡迎大家分享。
幼兒園中班數學(xué)備課教案1
活動(dòng)目的：
1、通過(guò)游戲的方式，幼兒認識圓形(圓面和圓圈)
2、發(fā)展幼兒動(dòng)手操作的能力活動(dòng)準備：圓鏡，圓盤(pán)子，臉盆;圓形紙片若干，大、中、小圓圈各1只，幼兒每人一套大、中、小圓
活動(dòng)過(guò)程：
一、實(shí)物演示
1、(出示圓鏡)這是什么?這面鏡子是什么形狀的?
2、(出示圓盤(pán))這是什么?這只盤(pán)子是什么形狀的?盤(pán)子的口實(shí)什么形狀的?
出示臉盆(提問(wèn)同上)
3、教師：小朋友，我們周?chē)性S多東西是圓形的，你們動(dòng)腦筋想一想，平時(shí)看到過(guò)哪些東西是圓形的?(幼兒自由發(fā)言)教師小結：圓形的東西很多，在家里，在馬路上，在幼兒園里，在許多地方我們都能看到。
二、圖片演示
1、出示圖片：黑地板上貼有各種大小不同的彩色的圓形紙片。
教師：這里有許多漂亮的紙片，又紅的，藍的，綠的，黃的，小朋友看看他們都是什么形狀的?這些圓形有大的，有小的，還有最小的呢。(教師用手逐一指出)你們看看這些圓形像什么?
2、出示圖片：黑地板上貼有兩個(gè)圓圈，紅的大，黃的小。問(wèn)：這里有幾個(gè)圓?那個(gè)大?那個(gè)小?(再出示最小的1個(gè)綠色的圓)現在這里有幾個(gè)圓/?哪一個(gè)是最小的圓?(和幼兒一起說(shuō)出大圓，小圓，最小的圓。)教師：小朋友說(shuō)得真好，這是大圓，我們就叫她大圓媽媽。這是小圓，我們叫她小圓寶寶。最小的圓呢，我們就叫她最小的圓寶寶。(幼兒復述一遍)教師：大圓媽媽說(shuō)話(huà)了，她說(shuō)："小圓小圓，我的好寶寶，我們來(lái)做游戲好嗎?請到我的身邊來(lái)，并排站好。"小圓就滾呀滾，滾到大圓身邊和大院并排站好。
圓媽媽又說(shuō)：最小的圓寶寶快來(lái)呀，請你也打我的身邊來(lái)，并排站好。請一個(gè)小朋友幫小圓寶寶滾到媽媽身邊去�，F在，3個(gè)院都靠在一起了。
教師：圓媽媽又說(shuō)話(huà)了：小圓寶寶，你再過(guò)來(lái)一點(diǎn)，讓我們手拉手，一起跳舞吧!最小的.圓寶寶你也來(lái)與媽媽拉著(zhù)手一起跳舞吧!請一位幼兒幫忙�，F在三個(gè)圓圈手拉手跳舞了。
教師：大圓媽媽非常喜歡圓寶寶，她又說(shuō)：小圓寶寶你們全部進(jìn)來(lái)，坐到媽媽身上來(lái)。小圓寶寶滾呀滾，全部滾到大圓里。圓媽媽又說(shuō)，最小的圓寶寶你也全部進(jìn)來(lái)吧!最小的圓寶寶也滾呀滾，全部滾進(jìn)大圓里了。
教師：圓媽媽心里真高興，她說(shuō)：小圓寶寶請你到媽媽?xiě)阎衼?lái)吧，媽媽抱你睡覺(jué)。小圓寶寶就滾到了媽媽身體的當中去了。小圓寶寶說(shuō)話(huà)了：最小的圓弟弟，請你到我懷中來(lái)，讓我來(lái)抱你睡覺(jué)。那個(gè)小朋友會(huì )幫小圓寶寶的忙。好，現在大圓抱著(zhù)小圓，小圓抱著(zhù)最小的圓，3個(gè)圓真高興。
三、幼兒操作練習。
幼兒每人一套學(xué)具，4只大小不同的彩色圓圈教師：小朋友，你們沒(méi)人有幾個(gè)圓?請你和他們一起做游戲好嗎?(幼兒自己拼放、游戲)。
幼兒園中班數學(xué)備課教案2
活動(dòng)目標
1、復習10以?xún)鹊臄�，能排除大小、排列的方式影響準確地判斷10以?xún)鹊奈锲返臄盗俊?/p>
2、發(fā)展幼兒觀(guān)察點(diǎn)數能力和思維的抽象概括能力。
活動(dòng)準備
1、ppt課件：10以?xún)葦档氖睾?/p>
2、教具：小花若干。
活動(dòng)過(guò)程
一、圖片導入
1.一幅春天的景色圖：春天里有的東西。
引導幼兒觀(guān)察圖中有什么?
2.教師：春天小花兒開(kāi)了，大樹(shù)綠了，有很多朋友喜歡出來(lái)玩，
數字也要來(lái)和它們交朋友了呢，請小朋友來(lái)幫幫他們吧。
二、觀(guān)察感知物體的數量與大小無(wú)關(guān)
課件演示
引導幼兒感知物體的數量與大小無(wú)關(guān)
1.把大小不同的球分別排成兩排，請幼兒觀(guān)察比較，他們誰(shuí)多誰(shuí)少還是一樣多。
2.把大小不同的汽車(chē)分別排成兩排，請幼兒觀(guān)察比較，他們誰(shuí)多誰(shuí)少還是一樣多。
三、觀(guān)察感知物體的數量與排列無(wú)關(guān)
1.將10只小熊進(jìn)行無(wú)序排列，讓幼兒觀(guān)小熊的數量是否改變。
2.將10只小兔子進(jìn)行無(wú)序排列，讓幼兒觀(guān)察兔子的數量是否改變。
四、幼兒感知操作
請幼兒把小花，進(jìn)行拼擺，并觀(guān)察自己的和小伙伴的小花是不是一樣多，擺的造型一樣嗎?
幼兒園中班數學(xué)備課教案3
活動(dòng)目標
1、感受數字的豐富變化，激發(fā)幼兒對數字的興趣。
2、體驗數字給生活帶來(lái)的方便與有趣。
活動(dòng)準備
1、動(dòng)畫(huà)片：有趣的數字
2、圖片：在圖畫(huà)里找數字
3、教具：電話(huà)
活動(dòng)過(guò)程
一、看圖找數字
1.小朋友，這是一幅很有趣的圖畫(huà)，仔細看看，在這幅圖畫(huà)里，你能找到什么?
2.幼兒觀(guān)察后，在圖畫(huà)里找出數字。
二、感知數字的豐富變化。
1.情景表演
教師接聽(tīng)電話(huà)：喂，您好，你找東東呀，東東沒(méi)有來(lái)幼兒園，你給東東打電話(huà)吧….
2.教師：怎樣才能聯(lián)系到東東呢?給東東打電話(huà)，你需要知道什么?
(電話(huà)號碼)
電話(huà)號碼是用什么組成的?(數字)
3.說(shuō)電話(huà)號碼
(1)教師：誰(shuí)知道自己家的電話(huà)號碼是多少?爸爸、媽媽的電話(huà)號碼是多少?
(2)思考：為什么電話(huà)號碼是不一樣的?
討論后得出：數字的排列順序不同。
三、交流有關(guān)電話(huà)方面的知識
1.分別請幼兒自己知道的電話(huà)號碼。
了解電話(huà)號碼是多位數的。
2.你們知道的電話(huà)是幾位數的?
(請幼兒根據自己的生活經(jīng)驗講述)
小結：固定電話(huà)是8位數的，手機是11位數的，常用的較特殊的電話(huà)是3位數的。
四、動(dòng)畫(huà)片，激發(fā)幼兒對數字的興趣
1、教師：請小朋友看一個(gè)動(dòng)畫(huà)片：你最喜歡的數字是什么?
2、請幼兒說(shuō)一說(shuō)自己喜歡的數字。
五、給小動(dòng)物編電話(huà)號碼
1、有許多小動(dòng)物家還沒(méi)有電話(huà)，你們用喜歡的數字來(lái)幫它們編個(gè)電話(huà)號碼吧。
提示：可以用貼數字的方法，也可以用筆寫(xiě)。
2、提示幼兒是否每個(gè)數字都用了，數一數，你編的電話(huà)是幾位數的。
幼兒園中班數學(xué)備課教案4
活動(dòng)目標：
1、激發(fā)幼兒積極參與活動(dòng)的興趣。
2、引導幼兒學(xué)會(huì )按照物體的大小、顏色進(jìn)行分類(lèi),并鼓勵幼兒大膽進(jìn)行表述。
3、培養幼兒樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗的性格。
4、教育幼兒養成做事認真，不馬虎的好習慣。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
讓幼兒能夠排除干擾按蘿卜大小、顏色不同的特征分類(lèi)。
活動(dòng)準備：
大小不同(兩種)、顏色不同(紅、綠、白三種)的蘿卜卡片若干(幼兒人手兩套)。
畫(huà)有籃子的展板兩塊,貼有蘿卜的展板一塊
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入:創(chuàng )設情境,集中幼兒注意力,引起興趣導語(yǔ):今天給小朋友們介紹一位新朋友，我們一起來(lái)猜一猜是誰(shuí)吧。
二、展開(kāi):
1、出示,引導幼兒了解熟悉蘿卜的不同顏色和大小特征師:小兔非常喜歡我們的小朋友，它在森林舉辦了一個(gè)大派對，不僅邀請了我們小朋友還請了很多的小動(dòng)物
2、引導幼兒按大小不同給蘿卜分類(lèi)師:兔姐姐給我們準備了很多的蘿卜,我們快來(lái)看小兔都準備了什么樣的蘿卜?誒呀，一不小心把它們都弄亂啦，她想請我們小朋友來(lái)幫幫它。
三、按兔子的要求分蘿卜師：她想讓小朋友按蘿卜的大小來(lái)分一分,然后裝到她的籃子里,好嗎?
1、引導幼兒按兔姐姐的要求,把大蘿卜放在大籃子里,把小蘿卜放在小籃子里,教師和幼兒一起檢驗分類(lèi)的結果,請幼兒講一講大籃子里都有什么顏色的蘿卜。
2、教師也拿一袋(三個(gè)或六個(gè)不同顏色的大小蘿卜),一個(gè)一個(gè)的提問(wèn)幼兒可不可以放進(jìn)大籃子或小籃子里?為什么?引導幼兒排除顏色的干擾區分大小。
教師小結:不管蘿卜是什么顏色的,只要是大的,都能放在大籃子里;不管蘿卜是什么顏色,只要是小的,都能放在小籃子里。
四、幼兒按顏色不同給蘿卜分類(lèi)師:兔姐姐又拿來(lái)了很多的蘿卜,她想請小朋友按蘿卜的顏色來(lái)分一分,好嗎?
引導幼兒按兔妹妹的要求,把同色的蘿卜放在同色的籃子里。
1、教師和幼兒一起依次檢驗分類(lèi)的結果,請幼兒分別講一講紅、綠、白色的籃子里為什么會(huì )有大小不同的蘿卜呢?引導幼兒排除大小的干擾區分顏色。
教師小結:不管蘿卜的大小,只要是一種顏色就可以放到一個(gè)籃子里。
五、蘿卜真神奇師：蘿卜不僅可以吃，還可以印出非常漂亮的圖案哦，瞧，這是什么?今天我們的小朋友表現的非常的棒，兔姐姐給我們每個(gè)人都會(huì )印一個(gè)漂亮的圖案!
六、活動(dòng)結束師:兔姐姐還夸小朋友真能干,送給每個(gè)小朋友一個(gè)蘿卜,你們喜歡嗎?拿到蘿卜后我們要按蘿卜的顏色或大小找一個(gè)好朋友手拉手,顏色一樣的可以做朋友,一樣大的蘿卜也可以做朋友。老師檢驗幼兒找朋友的結果后,帶幼兒離開(kāi)結束。
活動(dòng)反思：
活動(dòng)之前，對教學(xué)具做了比較充分的準備，活動(dòng)的開(kāi)始用變魔術(shù)的方法引出小兔和蘿卜，孩子比較感興趣，比直接出示小兔和蘿卜生動(dòng)點(diǎn)，孩子也比較容易接受。
在第一環(huán)節中，比較小兔和蘿卜的多少，教師應該直接把小兔逐個(gè)放在黑板上，讓幼兒能清晰地看到，而不是拿在手上讓幼兒來(lái)比較它們的多少，相對來(lái)說(shuō)幼兒會(huì )難比較區分，也不夠清楚明了。環(huán)節二中，請幼兒操作階段前，分大圓片和小圓片的時(shí)間有點(diǎn)浪費。絕大多數幼兒能依次擺放大小圓片，也能將多出來(lái)的拿出來(lái)，重難點(diǎn)達成。在整個(gè)活動(dòng)中，還是有些環(huán)節沒(méi)能很好地落實(shí)。
在游戲環(huán)節，也是為了服務(wù)于活動(dòng)的目標，在時(shí)間和方法上，沒(méi)有做到位，特別是孩子在選擇角色時(shí)，應該由他們自主選擇。
幼兒園中班數學(xué)備課教案5
一、設計意圖：
認識數字"7"是在幼兒認識"6"的基礎上進(jìn)行的活動(dòng)。認識數字在數學(xué)活動(dòng)中是比較枯燥的。于是我就以幼兒平時(shí)最喜歡的動(dòng)畫(huà)片葫蘆娃作為該活動(dòng)的中心，將整個(gè)活動(dòng)與葫蘆娃交朋友貫穿起來(lái)，讓幼兒通過(guò)操作感知認識數字"7"，從而大大提高了幼兒對活動(dòng)的興趣。
二、活動(dòng)目標：
1、正確感知7的數量，并認識數字"7"
2、樂(lè )意參與活動(dòng)，體驗成功后的樂(lè )趣。
三、活動(dòng)準備：
1、情景布置葫蘆娃的家（門(mén)口掛有葫蘆藤）。
2、人手一份1—7數字卡片和7以?xún)鹊膶?shí)物卡片、大圖片一幅（里面有7以?xún)鹊膶?shí)物）、記錄表一張、葫蘆娃歌曲。
3、活動(dòng)室周?chē)胖萌舾缮砩嫌?—7圓點(diǎn)或數字的動(dòng)物。
四、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┑胶J娃家做客，感知"7"的數量。
1、師引導幼兒觀(guān)察家門(mén)前的葫蘆藤上有什么，一共有幾個(gè)葫蘆？（復習數字6）
2、師再增添1個(gè)葫蘆，引導幼兒觀(guān)察現在有幾個(gè)葫蘆？可以用數字幾表示？
3、師引導幼兒認識數字"7"并說(shuō)說(shuō)數字"7"像什么？可以表示什么？
�。ǘ╆J關(guān)拜見(jiàn)葫蘆娃，正確判斷"7"以?xún)鹊臄盗俊?/p>
1、第一關(guān)：《送禮物》請小朋友們從盒子里找出實(shí)物數量是7的卡片送給葫蘆娃，比一比，誰(shuí)找到的禮物又對又快。（幼兒操作實(shí)物卡片，教師觀(guān)察。）
提問(wèn)：你找到了什么禮物，它有幾個(gè)？
3、第二關(guān)：《考眼力》師出示掛圖，請幼兒根據掛圖上事物的數量拿出相應的數字卡片，師驗證。
�。ㄈ┯螒颉墩遗笥选�，鞏固對7數量的正確判斷。
玩法：師放《葫蘆蛙》音樂(lè )，幼兒找出身上有7個(gè)圓點(diǎn)或數字是7的小動(dòng)物，音樂(lè )停，比一比誰(shuí)找的動(dòng)物又對又多。
1、幼兒游戲，教師觀(guān)察、指導幼兒正確找出身上有7個(gè)圓點(diǎn)或數字是7的小動(dòng)物。
2、幼兒相互檢查誰(shuí)找到的小動(dòng)物又對又多。
�。ㄋ模┳杂山Y束：小朋友們真能干，幫葫蘆娃找到了這么多朋友，現在我們和葫蘆娃一起到外面去玩一玩吧。
五、活動(dòng)反思：
由于活動(dòng)是結合幼兒喜歡的葫蘆娃進(jìn)行的教學(xué)活動(dòng)，幼兒在整個(gè)活動(dòng)中興趣極高，大部分幼兒都能掌握對數字"7"的認識。不足之處就是在游戲《考眼力》一環(huán)節中，師可適當增加難度，多安排—些數量是"7"的實(shí)物讓幼兒觀(guān)察辨認，進(jìn)一步鞏固對數字"7"的認識。在引導幼兒認識數量的同時(shí)師可引導幼兒用正確的量詞來(lái)表達物體的數量，如：7個(gè)蘋(píng)果，讓幼兒有個(gè)完整的慨念。
【幼兒園中班數學(xué)備課教案模板（通用5篇）】相關(guān)文章：
中班《冬至》教案模板（通用6篇）12-18
中班冬至主題教案模板（通用6篇）12-18
中班冬至節日教案模板（通用6篇）12-18
幼兒園中班冬至語(yǔ)言教案模板12-18
元旦中班數學(xué)教案12-14
語(yǔ)文備課教案12-13
幼兒園中班元旦課程教案（通用6篇）12-15