第四單元第一節旅游對地理環(huán)境的影響

　　教學(xué)目標:

　　1、舉例說(shuō)出旅游對環(huán)境的促進(jìn)作用和旅游帶來(lái)的環(huán)境問(wèn)題。

　　2、通過(guò)分析旅游對地理環(huán)境正面與負面的影響，培養辨證思維能力，增強學(xué)生關(guān)心和愛(ài)護旅游環(huán)境的社會(huì )責任感。教學(xué)課型：新授課

　　教學(xué)重點(diǎn)：旅游對環(huán)境的促進(jìn)作用和旅游帶來(lái)的環(huán)境問(wèn)題。

　　教學(xué)難點(diǎn):

　　旅游對環(huán)境的促進(jìn)作用和旅游帶來(lái)的`環(huán)境問(wèn)題。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　主備教案[復習]

　　1、什么是旅游環(huán)境？

　　2、旅游環(huán)境對旅游發(fā)展有何重要影響？[導入新課]

　　旅游環(huán)境對旅游發(fā)展有著(zhù)重要影響，旅游又對環(huán)境有著(zhù)深刻影響，其中既有正面影響，又有負面影響。[講授新課]

　　第一節

　　旅游對地理環(huán)境的影響

　　一、旅游對環(huán)境的促進(jìn)作用教師講解

　　通過(guò)上一節課的學(xué)習，我們已初步了解了旅游對環(huán)境的促進(jìn)作用：

　　1、保護自然景區和歷史古跡

　　2、提高環(huán)境質(zhì)量

　　3、改善基礎設施和服務(wù)設施學(xué)生分組討論：旅游對環(huán)境的促進(jìn)作用，可通過(guò)舉例來(lái)加深對其認識。比如，旅游發(fā)展促進(jìn)了歷史古跡的修復和保護，如武漢重修黃鶴樓、南昌修復滕王閣、南京修復明城墻等。組織學(xué)生閱讀圖4-1-6，提問(wèn)：此圖說(shuō)明了旅游有何促進(jìn)作用？組織學(xué)生閱讀第85頁(yè)的知識窗，讓學(xué)生進(jìn)一步認識到旅游發(fā)展對自然資源、野生動(dòng)植物及環(huán)境的保護提供了推動(dòng)力。小結和承轉：旅游不僅通過(guò)其自身的活動(dòng)促進(jìn)了環(huán)境保護，同時(shí)通過(guò)經(jīng)濟手段使保護措施得以實(shí)施。但是旅游開(kāi)發(fā)過(guò)程中一些行為，旅游開(kāi)發(fā)過(guò)度和景區建設不當都會(huì )帶來(lái)許多環(huán)境問(wèn)題，直接威脅著(zhù)旅游業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展。

　　三、旅游活動(dòng)帶來(lái)的環(huán)境問(wèn)題

　　組織學(xué)生聯(lián)系自己熟悉的事例或結合自己外出旅游時(shí)的所見(jiàn)所聞?dòng)懻摚郝糜位顒?dòng)帶來(lái)的環(huán)境問(wèn)題有哪些？

　　小結：1、污染自然環(huán)境

　　2、破壞生態(tài)系統

　　3、損毀文物古跡

　　4、擾亂社會(huì )秩序組織學(xué)生閱讀教材，然后討論回答：

　　1、旅游活動(dòng)會(huì )造成哪些環(huán)境污染？會(huì )帶來(lái)哪些危害？請舉例說(shuō)明。

　　2、旅游活動(dòng)是如何造成生態(tài)系統破壞的？有何后果？請舉例說(shuō)明。

　　3、組織學(xué)生閱讀圖4-1-9，讓學(xué)生舉例說(shuō)明旅游活動(dòng)中哪些不文明行為會(huì )對文物古跡產(chǎn)生破壞？

　　4、讓學(xué)生舉例說(shuō)明旅游活動(dòng)是怎樣擾亂社會(huì )秩序的？

　　教師進(jìn)行小結提問(wèn)：旅游活動(dòng)帶來(lái)的環(huán)境問(wèn)題，哪些是由旅游開(kāi)發(fā)或景區建設不當造成的？哪些是游客有意或無(wú)意的行為造成的？如果你外出旅游，應注意哪些問(wèn)題？組織學(xué)生分組討論第87頁(yè)的活動(dòng)。教師強調：旅游設施若規劃、建設不當，不能與景區自然美有機融為一體，便會(huì )產(chǎn)生視覺(jué)污染，這是得不償失的。

　　[本課小結]

　　通過(guò)本節課的學(xué)習，學(xué)生

　　了解了旅游對環(huán)境的促進(jìn)作用和旅游帶來(lái)的環(huán)境問(wèn)題，培養了自己辨證思維能力，增強了關(guān)心和愛(ài)護旅游環(huán)境的社會(huì )責任感。

　　[布置作業(yè)]

　　新學(xué)案[板書(shū)設計]

　　二次備課教后記：

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