有趣的“0”

　　教學(xué)目標：

　　1、知道沒(méi)有了可以用"0"來(lái)表示，引起幼兒對生活中出現的"0"的興趣和思考。

　　2、初步知道"0"在自然數列中的位置，懂得0比1小。

　　教學(xué)準備：

　　6只籃子，依次放入數量為5、4、3、2、1的實(shí)物玩具，第6只籃子內不放玩具。電視機、錄像帶（有關(guān)"0"的錄像，尺、溫度計、門(mén)牌號、車(chē)牌、比分牌、球衣編號）。數字娃娃表演。每人一張泡沫板數字。磁帶《找朋友》。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、引出數字“0”

　　1、依次出示籃子里的玩具。提問(wèn)：籃子里有什么？用數字幾表示？（復習數字1－5）

　　2、第6只籃子內放有玩具，知道沒(méi)有用數字"0"來(lái)表示。

　　3、感知"0"的形狀。

　　4、讓幼兒說(shuō)說(shuō)還有什么沒(méi)有了也可以用"0"表示。

　　二、討論

　　1、教師：你在什么地方見(jiàn)到過(guò)"0"。

　　2、幼兒自由講。老師放錄像，幫助幼兒理解"0"，在生活中的不同作用。

　�。�1）東西沒(méi)有了用"0"表示，"0"表示沒(méi)有。

　�。�2）濕度計上的"0"表示濕度0度，越往上溫度越高，越往下的溫度越低。

　�。�3）車(chē)牌、門(mén)牌、電話(huà)號碼、年歷、球衣上的"0"表示一個(gè)數字。

　�。�4）尺子上的"0"表示起點(diǎn)。

　�。�5）球賽時(shí)比分牌上的"0"表示沒(méi)有進(jìn)球，0：0表示平局，1：0表示一方進(jìn)了一個(gè)球。

　　3、總結。"0"的'作用真大，不同的"0"表示不同的含義。

　　三、觀(guān)看表演

　　1、復習0－10的排序。

　　2、知道"0"在自然數列中的位置。

　　3、啟發(fā)幼兒說(shuō)出"0"在什么情況下可以比其它數字大。

　　四、游戲"找朋友"

　　要求兩個(gè)數字娃娃做好朋友，比比誰(shuí)大誰(shuí)小，大數字娃娃站著(zhù)，小的數字娃娃蹲下。

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