大班音樂(lè )：賣(mài)報歌
活動(dòng)目標：
1.初步了解樂(lè )曲《賣(mài)報歌》的創(chuàng )作背景，熟悉旋律，能有感情地演唱歌曲。
2.能根據歌詞內容邊唱邊表演。
3.體會(huì )當時(shí)報童艱苦的生活，懂得珍惜今天的幸福生活。
活動(dòng)重點(diǎn)：
初步了解樂(lè )曲創(chuàng )作的背景，熟悉旋律，能有感情地演唱歌曲。
活動(dòng)難點(diǎn)：
能根據歌詞內容提示表演歌曲，體會(huì )當時(shí)報童艱苦的生活。
活動(dòng)準備：
故事介紹，報紙若干，歌曲錄音、聶耳照片、《賣(mài)報歌》視頻、幼兒用書(shū)
活動(dòng)過(guò)程：
一、介紹歌曲作者
出示聶耳照片：小朋友們，認識圖片上的叔叔嗎？他叫聶耳，是我們中國偉大的作曲家，我們的國歌就是他作曲的。他還為我們小朋友作了一首好聽(tīng)的歌曲叫《賣(mài)報歌》，想不想來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)？（播放歌曲一遍）
二、介紹歌曲譜曲背景
師：這首曲子聽(tīng)起來(lái)怎么樣？這里有一個(gè)故事老師來(lái)講給大家聽(tīng)。那是在1933年秋天的一個(gè)傍晚，聶耳約朋友出去散步，他邊走邊對朋友說(shuō)：這條路上有一位賣(mài)報的小姑娘，賣(mài)報時(shí)喊的聲音很動(dòng)聽(tīng)，想讓他的朋友也聽(tīng)一聽(tīng)。當他們走到那里時(shí)，果然看到了一小姑娘走來(lái)走去，匆忙地賣(mài)著(zhù)晚報，她聲音清脆、響亮、有順序地叫賣(mài)著(zhù)報名和價(jià)錢(qián)。聶耳走過(guò)去買(mǎi)了幾份報，同時(shí)跟她聊了起來(lái)，知道她父親有病，家庭生活困難。在回家的路上聶耳沉重地說(shuō)：“很想把賣(mài)報兒童的悲慘生活寫(xiě)出來(lái)，要請田漢（著(zhù)名詞作家）或者安娥（田漢夫人）寫(xiě)詞”。過(guò)了幾天，安娥把詞寫(xiě)好了，聶耳找到了那位小姑娘，把歌詞念給她聽(tīng)，然后問(wèn)她有沒(méi)有不合適的地方，小姑娘想了一下說(shuō)：“都挺好，但如果能把銅板兒能買(mǎi)幾份報的話(huà)也寫(xiě)在里邊，我就可以邊唱邊賣(mài)了�！甭櫠厝チ⒓春桶捕鹕塘�，在歌詞中添上了“七個(gè)銅板就買(mǎi)兩份報”的句子。后來(lái)那位小姑娘真的一邊唱一邊賣(mài)，她的歌聲使她的生意也好了起來(lái)�，F在聶耳早已去世了，但那位小姑娘還活著(zhù)，已成為白發(fā)斑斑的老人了。
三、學(xué)唱歌曲
1.師：這首曲子就是在當時(shí)這樣的情況下譜寫(xiě)出來(lái)的，那我們一起來(lái)學(xué)唱這首歌曲好嗎？
教師邊彈琴邊演唱歌曲一遍。（幫助幼兒逐句理解歌詞意思）
2.學(xué)習按節奏念歌詞。
3.參考幼兒用書(shū)，用動(dòng)作記憶歌詞。
4.以多種形式學(xué)唱歌曲。
可以分小組唱、男女生輪唱等
四、根據歌詞內容提示表演歌曲
師：小朋友們，老師這兒有一張報紙，誰(shuí)能夠根據歌詞內容來(lái)表演一下這首歌曲呢？（邊唱邊賣(mài)報）（提示幼兒一邊走一邊手里甩著(zhù)報紙，嘴巴里說(shuō)“賣(mài)報嘍，賣(mài)報嘍……”）(可以參考視頻)
五、移情教育
師：現在我們的生活好了，再也看不到賣(mài)報的小報童了，我們可以坐在明亮的'大教室里讀書(shū)、學(xué)習，享受著(zhù)父母、老師、小朋友的關(guān)愛(ài)，我們要珍惜現在的美好生活，在家聽(tīng)大人的話(huà)，在幼兒園聽(tīng)老師的話(huà)，做一個(gè)聽(tīng)話(huà)的好寶寶，好嗎？
活動(dòng)延伸：
聽(tīng)爸爸媽媽說(shuō)一說(shuō)舊社會(huì )報童的故事，再到自己平時(shí)路過(guò)的書(shū)報亭看一看，了解現在賣(mài)報人的生活和豐富多彩的報紙雜志，嘗試自己買(mǎi)一次雜志或報紙。
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