大班綜合活動(dòng):有趣的提線(xiàn)木偶
設計意圖:
木偶是我國古老文化中的一種優(yōu)秀遺產(chǎn),也是幼兒喜愛(ài)的玩具之一。將木偶制作加入教學(xué)活動(dòng)內容,不僅能讓幼兒掌握玩具制作的方法,還能為幼兒提供更豐富的玩具資源。
大班幼兒的觀(guān)察力,思維能力逐漸增強,他們樂(lè )于思考,樂(lè )于動(dòng)手制作和進(jìn)行表演。本節活動(dòng)的綜合性較強,融合了科學(xué)、藝術(shù)、語(yǔ)言領(lǐng)域的內容。通過(guò)玩一玩、做一做、演一演的過(guò)程,來(lái)鞏固孩子對動(dòng)物外形特征了解,長(cháng)短的比較,粘貼、連接等技能的訓練和對小故事的.表演。有助于幼兒綜合能力的培養。
活動(dòng)目標:
1、認識提線(xiàn)木偶,了解其運作原理。
2、鞏固了解不同動(dòng)物的外形特征,能選擇相匹配的頭、尾巴、腳進(jìn)行組合。學(xué)習用拼接、粘貼等方法制作提線(xiàn)木偶。
3、初步感知、嘗試簡(jiǎn)單的戲劇表演,體驗成功制作和表演的快樂(lè )。
活動(dòng)準備:
教具:提線(xiàn)木偶,輕音樂(lè ),背景板
學(xué)具:小動(dòng)物拼組卡若干、紙杯人手一個(gè),線(xiàn)繩若干、木棍支架人手一個(gè)、膠帶每桌兩個(gè)。
活動(dòng)重點(diǎn):
學(xué)習提線(xiàn)木偶的制作方法。
活動(dòng)難點(diǎn):
線(xiàn)與木棍之架的對應連接
活動(dòng)過(guò)程:
一、教師出示提線(xiàn)木偶,激發(fā)幼兒興趣。
出示提線(xiàn)木偶——小猴皮皮,進(jìn)行簡(jiǎn)單的表演。
提問(wèn):“你們見(jiàn)過(guò)這種小木偶嗎,它是怎樣動(dòng)起來(lái)的?”
【分析】通過(guò)提線(xiàn)木偶的表演引起幼兒的興趣,讓幼兒對提線(xiàn)木偶有一個(gè)初步的認識,了解提線(xiàn)木偶是靠線(xiàn)的牽拉進(jìn)行表演的運作原理。
二、請幼兒分組嘗試操作,探索提線(xiàn)木偶的制作材料及組合方法。
請四個(gè)小朋友一組,輪流嘗試操作提線(xiàn)木偶,觀(guān)察,討論制作提線(xiàn)木偶使用了什么材料,是怎么組合到一起的。
【分析】讓幼兒在玩中去探索和發(fā)現。
三、幼兒制作提線(xiàn)木偶。
1。介紹今天制作提線(xiàn)木偶的材料:紙杯、卡紙畫(huà)的不同動(dòng)物的頭、尾巴和腳、線(xiàn)繩、木棍的支架、膠帶。
【分析】通過(guò)介紹讓幼兒對制作材料有所了解,為下一步制作打好基礎。
2、出示制作圖,對重點(diǎn)制作環(huán)節進(jìn)行講解
【分析】幫助幼兒梳理制作的流程,通過(guò)對重點(diǎn)環(huán)節的單獨顯示和講解,幫助幼兒理解具體的制作方法,提醒幼兒在這幾個(gè)環(huán)節時(shí)要特別注意。
3、播放輕音樂(lè ),幼兒制作,教師指導。
【分析】為幼兒營(yíng)造寬松的氛圍,制作提線(xiàn)木偶。
4、先做好的幼兒可以到道具舞臺嘗試表演。
5、請幼兒用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言介紹自己制作的提線(xiàn)木偶。
【分析】尊重幼兒的個(gè)體差異,減少幼兒等待的時(shí)間。給幼兒提出表演的要求,有助于幼兒進(jìn)行思考和嘗試,為下一環(huán)節的戲劇表演做好鋪墊和準備。
四、戲劇表演
請小朋友分組用制作的木偶進(jìn)行表演。
【分析】讓幼兒了解小木偶的作用,培養幼兒的綜合表現能力。
請小朋友帶著(zhù)小木偶一起操場(chǎng)上去做游戲自然結束。
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