大班數學(xué)探究《貪吃的老鼠―5的減法》
活動(dòng)目標
1、認識并理解減法算式，學(xué)習五的減法運算。
2、嘗試通過(guò)操作與游戲活動(dòng)感知并理解減法的意義。
重點(diǎn)難點(diǎn)
1、認識并理解減法算式，學(xué)習五的減法運算。（重點(diǎn)）
2、嘗試通過(guò)操作與游戲活動(dòng)感知并理解減法的意義。（難點(diǎn)）
活動(dòng)準備
教師用材料：掛圖《貪吃的老鼠》、教具《貪吃的老鼠》、數字卡“1234”、符號卡1。
幼兒用材料：探究?jì)缘?2至23頁(yè)、億童數學(xué)區“點(diǎn)數高樓”、自備氣球卡，雪花片若干。
活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬┗顒�(dòng)導入：請小朋友們猜一個(gè)謎語(yǔ)：嘴巴尖尾巴長(cháng)，偷油吃又偷糧，白天洞里躲，夜晚出來(lái)忙。請小朋友們猜一種動(dòng)物。（謎底：老鼠）。
�。ǘ┘w探究。
1、初步感知減法的意義。
教師將教具中的五根香腸放在掛圖上，提問(wèn)：廚師晚上在儲藏柜里放了五根香腸，貪吃的老鼠偷走了一根。大家看看還剩下幾根香腸？教師引導幼兒用數字卡和符號卡記錄操作結果。
小結：儲藏柜原來(lái)有五根香腸，老鼠偷走了一根，還剩下四根，可以用減法算式5一1=4表示。減法就是從原有的`數量中減去拿走的數量等于剩下的數量。（用漢字算式表示出來(lái)：原有的一拿走的=剩下的）
2、進(jìn)一步理解5的減法。
教師提問(wèn)：還有一些食物也被偷走了，請大家一起來(lái)看看儲藏柜上每層還剩下多少食物？
教師請幼兒展示結果后，小結：我們可以先數出儲藏柜每層有多少食物，然后再數老鼠偷走的食物，最后將原有的食物減去偷走的食物就是剩下食物的數量。
�。ㄈ┓纸M探究
幼兒自由選擇材料進(jìn)行分組探究。
第一組：操作億童數學(xué)區“點(diǎn)算高樓”。幼兒在數字棒上操作方塊積木，進(jìn)行5的減法計算與填寫(xiě)算式的活動(dòng)。
第二組：操作自備材料氣球卡。兩人一組，一人在桌子上擺出五個(gè)氣球卡片，另一人拿走其中幾張氣球卡，擺卡片的人迅速說(shuō)出算式及答案。
第三組：操作自備材料雪花片。兩人一組。一人先用雪花片擺出總數，如五個(gè)雪花片，另一人用手遮住其中幾個(gè)，同伴迅速說(shuō)出算式及答案。
�。ㄋ模┙Y束活動(dòng)
1、玩游戲“老鷹抓小雞”。
教師扮演雞媽媽?zhuān)埼迕變荷吓_扮演小雞，一名幼兒扮演老鷹。游戲開(kāi)始后，“雞媽媽”帶領(lǐng)“小雞”躲避“老鷹”的追捕�！袄销棥泵孔サ揭恢弧靶‰u”，其余幼兒說(shuō)一說(shuō)還剩下幾只“小雞”，可請其他幼兒輪流扮演小雞和老鷹，盡可能讓每名幼兒的參與游戲中。
2、幼兒收拾材料。
教師與幼兒共同收拾整理活動(dòng)材料，結束活動(dòng)。
活動(dòng)總結
課程設置結合幼兒生活容易理解，活動(dòng)過(guò)程清晰幼兒容易理解減法的意義。
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