大班數學(xué)活動(dòng)：數塊多想法組合
一、活動(dòng)目標：
1、嘗試數塊的不同組合方式，感知數塊的分解組合關(guān)系，使幼兒逐漸由單一圖形的感知向組合形象思維過(guò)渡。
2、通過(guò)識圖操作，培養幼兒空間轉換能力、對應能力和思維的靈活性。
3、學(xué)會(huì )多想法、多方法解決問(wèn)題，培養幼兒的動(dòng)手操作能力和團隊合作能力以及競爭意識。
二、活動(dòng)準備：
物質(zhì)準備：背景圖4張（樹(shù)林、小河、山坡、羊村）、動(dòng)物2只（獅子、灰太狼）、數塊16套、拼圖圖紙（16份）、音樂(lè )2段、數塊范例圖紙16張、統計表、彩筆。
三、活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬╅_(kāi)始部分
老師創(chuàng )設去郊游的情景，聽(tīng)音樂(lè )帶幼兒一起去郊游。告訴幼兒要去羊村參加
音樂(lè )會(huì )，激發(fā)孩子的學(xué)習興趣。來(lái)到大森林遇到大獅子，提出要求要有“通行證”
才能去郊游，可以去參加羊村音樂(lè )會(huì )，引導幼兒選出紅黃藍色塊和所需數
量按照圖紙進(jìn)行拼擺組合基本圖形，引導幼兒觀(guān)察后操作數塊擺出來(lái)，拼出后出發(fā)，師：去羊村要經(jīng)過(guò)很多地方，讓我們趕快出發(fā)吧！開(kāi)汽車(chē)出發(fā)。
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1、闖關(guān)競賽第一關(guān)，老師出示灰太狼，在郊游的路上遇到了灰太狼，師：灰太狼在山坡上設“密碼鎖”，去羊村可沒(méi)這么容易，灰太狼設置障礙不讓我們前進(jìn)，我們要想辦法解開(kāi)“密碼鎖”打敗灰太狼才能繼續前進(jìn)去羊村，要不然就去不了羊村了，只能去狼堡了！給幼兒分成四隊，選隊長(cháng)，起小隊名字，和比賽的'口號，分組競賽看那一組先打敗灰太狼解開(kāi)“密碼鎖”，按照圖紙提示拼擺出正確的圖形。運用剛才拼出的三個(gè)數塊圖形，利用平移、旋轉、反轉等方法讓幼兒自由探索。然后按照圖紙把組合后的圖形拼出來(lái)，幼兒操作數塊進(jìn)行探索，老師巡回指導拼出正確圖形在山坡上做游戲。幼兒操作數塊探索后請幼兒上臺演示，公布正確答案，老師逐一輔導檢查，順利通過(guò)才能繼續前進(jìn)！分隊競賽，看那一隊先完成拼圖，并探索多種拼圖方法。請小隊長(cháng)統計隊員拼圖時(shí)用了幾種方法。
2、闖關(guān)競賽第二關(guān)，以去郊游為主線(xiàn)貫穿整個(gè)活動(dòng)，開(kāi)汽車(chē)來(lái)到小河邊，出示灰太狼和闖關(guān)圖紙，進(jìn)行闖關(guān)游戲第二關(guān)�；姨怯忠埓蠹谊J關(guān)，打敗它才能繼續前進(jìn)去羊村，幼兒操作數塊探索后請幼兒上臺演示，公布正確答案，老師逐一輔導檢查，回答正確后繼續郊游。小隊長(cháng)負責統計，隊員都拼出后去下個(gè)地方玩。
3、闖關(guān)競賽第三關(guān)，拼出灰太狼圖紙上相應的圖形，解開(kāi)密碼鎖進(jìn)入羊村參加音樂(lè )會(huì )，讓幼兒操作數塊拼出相應的圖形，要求數量、顏色、形狀要正確。老師巡回指導，檢查幼兒掌握情況，并在黑板上公布正確答案。請小隊長(cháng)統計隊員拼圖時(shí)用了幾種方法。
4、老師總結幼兒拼圖情況，分組計數，請每一隊統計三關(guān)拼出了多少種，隊長(cháng)寫(xiě)到統計表上，看一看哪一隊拼的方法最多最快。
�。ㄈ┙Y束部分：
最后在音樂(lè )聲中收拾學(xué)具。幼兒闖關(guān)勝利全部拼出圖形后表演舞蹈《喜羊羊》
參加羊村音樂(lè )會(huì )。邊跳邊走，和客人老師說(shuō)再見(jiàn)后離開(kāi)活動(dòng)室。
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