中班音樂(lè )：我的小手
活動(dòng)目標：
1、感受穩定的音樂(lè )節拍和速度，為歌曲中象聲詞拍節奏；
2、培養幼兒參與音樂(lè )活動(dòng)的興趣，通過(guò)幼兒參與歌表演發(fā)展幼兒初步的表演能力；
3、鼓勵幼兒根據歌曲內容自編動(dòng)作表演，發(fā)展幼兒初步的.創(chuàng )編能力。
活動(dòng)準備：
鈴鼓、花，教師熟悉歌表演動(dòng)作。
活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
重點(diǎn)：節奏正確，動(dòng)作協(xié)調地積極參加歌表演。
難點(diǎn)：能根據歌曲自己創(chuàng )編動(dòng)作并大膽表演。
活動(dòng)過(guò)程：
1、活動(dòng)導入：教師出示雙手，提問(wèn)：這是什么？（雙手）小朋友的雙手在哪里？請舉起來(lái)，一起說(shuō)：這是什么？（我的小手）引出主題，激發(fā)幼兒興趣。
2、學(xué)唱歌曲：“我的小手”
�、俳處熓痉堆莩枨拔业男∈帧�，并結合動(dòng)作表演，幼兒欣賞。
�、诮處熖幔焊枨诵┦裁�？并帶領(lǐng)幼兒用手拍歌曲節奏，感受音樂(lè )的節拍和速度，根據歌曲節奏拍手學(xué)念歌詞兩遍。
�、蹖W(xué)唱歌曲：教師采用逐句教唱、跟唱的方式，讓幼兒學(xué)會(huì )演唱歌曲，注意吐字清楚，可根據歌曲內容創(chuàng )編一些動(dòng)作，幫助幼兒記憶歌詞。
3、聽(tīng)音樂(lè )，讓幼兒聽(tīng)音樂(lè )中的象聲詞拍節奏。
�、俳處熖岢龈枨械南舐曉~“拍拍、踏踏”，讓幼兒自己拍節奏。
�、诮處煄ьI(lǐng)幼兒用鈴鼓為象聲詞拍節奏。| |拍拍踏踏。
�、勐�(tīng)音樂(lè )拍出全曲節拍| |，鞏固熟悉歌曲節奏。
4、教師示范歌表演，幼兒為老師打節奏、欣賞。
�、俳處熓痉陡璞硌�，幼兒為教師打節奏、欣賞。（1）—（2）小節小手拍一拍。（3）—（4）小節小腳跺一跺。（5）—（8）小節兩只小手同時(shí)或輪流做從下向上爬動(dòng)作（從小腿到膝蓋，到身體腹部，到肩、臉、頭頂上）。（9）—（12）小節同（5）—（8）小節。
�、谟變哼呇莩枨厡W(xué)習歌表演基本動(dòng)作。
�、劢處熃M織幼兒進(jìn)行歌表演，采取集體、小組、個(gè)別的方式進(jìn)行，教師指導、幫助，鼓勵幼兒積極參與，大膽表現自己，教師可拍鈴鼓幫助幼兒鞏固節奏。
�、茉谟變菏煜じ璞硌莸幕A上，教師組織幼兒自編動(dòng)作進(jìn)行表演，鼓勵幼兒大膽創(chuàng )編新動(dòng)作，教師鼓勵幫助個(gè)別膽小、能力較弱的幼兒。
5、延伸活動(dòng)：教師組織幼兒做音樂(lè )游戲“擊鼓傳花”，讓幼兒的自我表現欲望得到進(jìn)一步延伸，給幼兒表現的空間，鼓勵幼兒積極參與音樂(lè )游戲，用自己創(chuàng )編或學(xué)會(huì )的歌表演在教師及同伴面前大膽地表現自己。
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