中班音樂(lè )節奏《小鼓響咚咚》
活動(dòng)目標：
1、幼兒能夠跟隨音樂(lè )，完整地演唱歌曲。
2、通過(guò)擊打身體，感知三拍子的節奏特點(diǎn)。
3、幼兒通過(guò)演唱歌曲，感受節奏音樂(lè )的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：物質(zhì)準備：小鼓，歌曲的音頻mp3，圖片。
經(jīng)驗準備：敲擊小鼓的經(jīng)驗，聽(tīng)過(guò)小鼓的聲音。
活動(dòng)的重點(diǎn)和難點(diǎn)：
活動(dòng)的重點(diǎn)：幼兒能夠跟隨音樂(lè )，完整地演唱歌曲。
活動(dòng)的難點(diǎn)：幼兒能按照三拍子的節奏，邊唱邊打節奏。
活動(dòng)過(guò)程：
開(kāi)始部分：
進(jìn)入教室
唱《紅公雞》一邊唱歌，一邊玩游戲進(jìn)入教室。（游戲玩兩遍）
《紅公雞》
我有一只紅公雞，不知在哪里？請你快來(lái)叫一聲？出來(lái)吃白米。
進(jìn)行部分
發(fā)聲練習
教師帶領(lǐng)幼兒復習上周學(xué)過(guò)的《誰(shuí)唱歌》做發(fā)聲練習。
感知三拍子節奏的特點(diǎn)。
教師出示小鼓，并擊打出強弱弱的節奏。（可以用小鼓的音頻來(lái)代替）
教師引導幼兒用身體來(lái)表示強弱的節奏。（引導幼兒拍手，跺腳和拍腿）
教師帶領(lǐng)幼兒一邊聽(tīng)歌曲范唱《小鼓響咚咚》，一邊用用肢體按照∣＿∣的節奏來(lái)為歌曲伴奏。
教師通過(guò)提問(wèn)的.方式幫助幼兒熟悉歌詞，并用肢體動(dòng)作進(jìn)行表現。
我的小鼓是怎么響的？
我說(shuō)話(huà)兒，小鼓怎么樣了？
我說(shuō)小鼓響三聲，小鼓怎么回答的？
哎呦呦呦這不行，為什么不行？
我說(shuō)小鼓別響了，小鼓怎么回答我的？
師幼共同有節奏的朗讀歌詞，并注意三拍子的節奏。
師幼共同演唱歌曲，并引導幼兒用肢體來(lái)表現歌曲的優(yōu)美，感知三拍子的強弱關(guān)系。
活動(dòng)結束
教師帶領(lǐng)幼兒唱歌《小鼓響咚咚》做著(zhù)優(yōu)美的動(dòng)作離開(kāi)教室。
附：《小鼓響咚咚》
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