小班音樂(lè )活動(dòng)：在農場(chǎng)
活動(dòng)目標：
1、了解農場(chǎng)里的動(dòng)物種類(lèi)及其各自叫聲，理解歌詞內容。
2、熟悉歌曲旋律，初步嘗試根據一定的規律仿編歌詞
3、萌發(fā)喜歡愛(ài)護小動(dòng)物的情感，體驗與同伴歌唱的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
1、音樂(lè )：《在農場(chǎng)》
2、農場(chǎng)背景圖一幅，各種小動(dòng)物（小豬、小牛、小鴨、各一只）
活動(dòng)過(guò)程：
一、創(chuàng )設游戲情境，引起幼兒學(xué)習興趣。
t：小朋友，今天老師要帶你們去一個(gè)地方，你們準備好了嗎？那我們開(kāi)著(zhù)汽車(chē)出發(fā)了。
�。ǚ疟尘耙魳�(lè )，教師雙手做握方向盤(pán)狀，帶幼兒進(jìn)入教室，并找到位子坐好
t：（音樂(lè )停，教師出示農場(chǎng)圖）呀，我們來(lái)到了一個(gè)美麗的地方，你看到了什么？（幼兒自由講述）
t：小朋友看得真么仔細，發(fā)現了這里有很多的小動(dòng)物，原來(lái)這里是農場(chǎng)是小動(dòng)物的家。一起說(shuō)“農場(chǎng)”。
二、熟悉歌曲旋律，并學(xué)唱歌曲。
1、教師學(xué)鴨叫，聽(tīng)，是誰(shuí)在和我們打招呼（鴨子）
2（出示鴨子圖片）原來(lái)是鴨子在嘎嘎，我們也來(lái)學(xué)學(xué)鴨子的.叫聲吧。嘎嘎，嘎嘎，嘎嘎嘎，嘎嘎嘎（邊說(shuō)邊加動(dòng)作）。小鴨子說(shuō)歡迎我們到農場(chǎng)玩，他想給我們唱一首好聽(tīng)的歌曲，你們想聽(tīng)嗎？
3、聽(tīng)鴨子在唱歌了。教師清唱歌曲。提問(wèn)：鴨子在哪里唱歌？他是怎樣唱歌的？
幼兒說(shuō)到哪個(gè)歌詞教師就出示相應的圖譜，（先出示前兩句的圖譜）并提問(wèn)
t：這個(gè)小嘴巴表示什么意思呢？鴨子在唱歌。那小鴨子叫了幾聲呢？我們來(lái)數一數。我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)吧。和幼兒一起學(xué)說(shuō)嘎嘎。
t：哦原來(lái)鴨子在農場(chǎng)嘎嘎，鴨子在農場(chǎng)嘎嘎。請你也來(lái)說(shuō)一說(shuō)。
t：那我們看著(zhù)圖譜用好聽(tīng)的聲音來(lái)唱一唱。和幼兒一起唱前兩句。
鴨子除了會(huì )嘎嘎的唱歌還會(huì )怎樣唱歌呢?嘎嘎嘎，嘎嘎嘎。
教師出示后兩句的圖譜問(wèn)幼兒：下面的圖和上面的圖一樣嗎？哪里不一樣？教師重點(diǎn)說(shuō)明下面的是三張嘴巴，小鴨叫了三下。教師與幼兒學(xué)說(shuō)后兩句。
4、和幼兒一起看圖譜唱鴨子在農場(chǎng)
t：那我們看著(zhù)圖譜連起來(lái)唱一唱吧。（可引導幼兒多唱幾遍，參考話(huà)語(yǔ)：聲音響一點(diǎn)，再來(lái)一遍；這邊小朋友的聲音真好聽(tīng)，我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)，學(xué)習一下…）
5、完整學(xué)唱整段歌詞
現在我們配上好聽(tīng)的鋼琴聲來(lái)跟小鴨子一起唱唱這首好聽(tīng)的歌吧，教師帶領(lǐng)幼兒邊聽(tīng)音樂(lè )邊演唱歌曲2~3遍
三、在熟悉旋律的基礎上，嘗試創(chuàng )編。
1、出示小牛，教師示范創(chuàng )編。
t：農場(chǎng)里除了小豬以外，還有其它小動(dòng)物呢。（出示小牛圖片）是誰(shuí)呀？（小牛）那牛兒是怎么叫的呢？（哞哞哞的叫）老師也能把它象鴨子一樣唱出來(lái)。（教師創(chuàng )編〈〈牛兒在農場(chǎng)〉〉
那我們看著(zhù)圖譜也來(lái)唱一唱，牛兒在農場(chǎng)里。
我們配上好聽(tīng)的琴聲再來(lái)唱一唱吧。
2、出示其它小動(dòng)物，以具體形象激發(fā)幼兒創(chuàng )編欲望。
t：農場(chǎng)里呀還有誰(shuí)呢。（出示小豬）是誰(shuí)呢？
t：那我來(lái)考考你們，豬兒是怎樣叫的呢？
t：那你能不能把豬兒也唱進(jìn)歌曲呢？
幼兒創(chuàng )編豬兒在農場(chǎng)。
那我們看著(zhù)圖譜也來(lái)唱一唱，豬兒在農場(chǎng)里。
我們配上好聽(tīng)的琴聲再來(lái)唱一唱吧。
四、采用接唱的游戲形式，進(jìn)一步鞏固幼兒對歌曲的掌握。
t：小朋友唱得真好聽(tīng)。接下來(lái)我們玩個(gè)接唱的游戲。老師唱鴨子在農場(chǎng)，小朋友唱嘎嘎。（游戲進(jìn)行1~2次）恩，小朋友們真厲害，這次呀小朋友們唱鴨子在農場(chǎng)，老師唱嘎嘎。
五、以談話(huà)的形式，激發(fā)小朋友關(guān)心、愛(ài)護小動(dòng)物的情感。
t：剛剛我們和小動(dòng)物們一起做了《接唱》的游戲，你們玩的開(kāi)心嗎？
t：恩，小動(dòng)物們她們也玩的非常開(kāi)心，那你能告訴我你最喜歡哪只小動(dòng)物，為什么？（幼兒自由講述）
教師小結：是啊。小動(dòng)物們是我們的好朋友，我們要愛(ài)護它們、保護它們，不能欺負它們，要和它們做好朋友。
六、聽(tīng)音樂(lè )離開(kāi)“農場(chǎng)”。
t：嗯！玩了這么久，小動(dòng)物們肯定累了，該讓他們休息休息了。我們和小動(dòng)物們說(shuō)再見(jiàn)吧�。ㄔ僖�(jiàn)）（背景音樂(lè )：開(kāi)汽車(chē)）
【小班音樂(lè )活動(dòng)：在農場(chǎng)】相關(guān)文章：
天空音樂(lè )農場(chǎng)創(chuàng )業(yè)計劃書(shū)范文08-26
小班音樂(lè )元旦教案12-14
《蜜蜂做工》小班音樂(lè )教案12-17
在音樂(lè )中飛翔作文10-18
在音樂(lè )中行走作文05-11
《音樂(lè )貓捉老鼠》小班教案12-18
小班音樂(lè )公開(kāi)課教案12-14