小班音樂(lè )：認識mi和sol
設計意圖：
在音樂(lè )中加入游戲不僅能讓幼兒更好的接受枯燥的理論，更能直接地激起學(xué)生對音樂(lè )的興趣，同時(shí)也把整堂課推上了高潮。這樣的活動(dòng)，幼兒不但能更進(jìn)一步掌握音符和唱名之間的.聯(lián)系，同時(shí)也培養了幼兒良好的合作意識和在群體中的協(xié)調能力。
活動(dòng)名稱(chēng)：
認識sol和mi
活動(dòng)目標：
1、在聽(tīng)辨活動(dòng)中感知sol、mi兩個(gè)音的高低。
2、能聽(tīng)音模唱，并知道它們在簡(jiǎn)譜上的位置。
3、感受《我的家有幾口人》，嘗試看色塊來(lái)唱譜。
活動(dòng)準備：
鋁板琴、兩組sol和mi組成的樂(lè )句簡(jiǎn)譜，《我的家有幾口人》簡(jiǎn)譜
活動(dòng)過(guò)程：
一、認識sol、mi兩個(gè)音
“鋁板琴——‘音樂(lè )城堡’，里面住著(zhù)很多的音寶寶，今天啊，有兩個(gè)音寶寶要來(lái)和我們小朋友做好朋友，讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看，它們是怎么介紹它們自己的�！�
1、教師手持音塊，邊敲邊唱5 5│ 5 5 5│，引導幼兒聽(tīng)音模唱。
2、同樣介紹mi。
3、教師引導幼兒觀(guān)察sol、mi兩個(gè)音分別標有黃、紅兩種顏色，知道sol喜歡穿藍衣服，mi喜歡穿黃衣服。
4、敲擊sol、mi兩個(gè)音，引導幼兒聽(tīng)辨高低，知道sol比mi高，mi比sol低。
“鋁板琴——‘音樂(lè )城堡’是音寶寶的家，有很多層樓，上面都標有數字寶寶，sol住在五樓，mi住在三樓，所以sol的音要比mi高�！�
二、聽(tīng)音模唱
1、敲擊兩個(gè)音組成的簡(jiǎn)單樂(lè )句。如：5 3│ 5 5 3│；35 35│ 35 3 │等，讓幼兒聽(tīng)音模唱。
2、敲樂(lè )句：鼓勵幼兒在鋁板琴上找出相應的音，并有節奏地敲擊。
三、認識sol、mi的位置
1、認識黃、藍兩個(gè)音。
2、介紹音符的家：sol、mi在簡(jiǎn)譜中的數字寶寶代表。
4、看著(zhù)簡(jiǎn)譜唱唱簡(jiǎn)單的樂(lè )句。
四、嘗試看色塊唱譜
熟悉《我家有幾口》的譜子，嘗試著(zhù)看色塊來(lái)唱譜。
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