小班藝術(shù)：夾心餅干
活動(dòng)目標：
1、嘗試用形狀相同的兩個(gè)圖形做夾心餅干，鞏固對圓形、三角形、正方形的認識。
2、在感受做餅干的樂(lè )趣中，提高幼兒動(dòng)手操作能力。
活動(dòng)準備：
1、實(shí)物夾心餅干；
2、ppt；
3、正方形、圓形、三角形人手一份，油泥人手一份。
活動(dòng)過(guò)程：
一、動(dòng)動(dòng)眼睛看一看
1、餅干寶寶舞蹈導入三種形狀。
師：你們吃過(guò)餅干嗎？幼：吃過(guò)
師：你們見(jiàn)過(guò)會(huì )跳舞的餅干寶寶嗎？幼：沒(méi)有
師：湯老師請來(lái)了幾位會(huì )跳舞的餅干寶寶呢！我們一起跟著(zhù)節奏拍拍手吧！
2、回憶形狀
師：小朋友們，你們看到了哪些形狀的餅干寶寶呀？
幼：圓形、三角形、正方形
二、討論三種餅干的形狀特點(diǎn)
師：圓形什么樣��？三角形什么樣？正方形什么樣？
我們一起來(lái)看一段動(dòng)畫(huà)片來(lái)回顧一下吧！
三、觀(guān)察夾心餅干。
1、出示奧利奧夾心餅干ppt
師：餅干寶寶們很高興認識我們小五班的小朋友，它們還帶了一位新朋友來(lái)呢。
出示奧利奧，
這種餅干你吃過(guò)嗎？你知道它叫什么名字？ 幼：奧利奧夾心餅干
師：夾心餅干是什么樣的？
引導幼兒觀(guān)察，知道夾心餅干是由兩塊餅干中間夾心做成的，上下兩塊餅干形狀是相同的'。
2、學(xué)習制作夾心餅干。
�。�1）、出示3只小動(dòng)物和形狀標記
師：小動(dòng)物們沒(méi)有吃過(guò)夾心餅干，想請你們動(dòng)手做一些夾心餅干給它們吃。
你們愿意嗎？你知道它們喜歡什么形狀的夾心餅干嗎？
�。ㄒ龑в變河^(guān)察動(dòng)物身上的形狀標記，說(shuō)說(shuō)動(dòng)物們分別喜歡吃什么形狀的夾心餅干。）
�。�2）、出示圖形片和餡兒
師：湯老師這里有許多的夾心和餅干呢，你一會(huì )想送餅干給哪個(gè)小動(dòng)物吃呢？
那該選幾塊什么樣的餅干呢？（一模一樣的2塊）
�。ㄒ龑в變褐鸩搅私庵谱饕�，選形狀相同的圖形片進(jìn)行制作。）
�。�3）師：誰(shuí)想來(lái)試試？想想這個(gè)夾心該怎么放？
請一幼兒示范制作：先選2塊相同的圖形片，再將油泥放在兩個(gè)圖形片中間，最后用力壓一壓，夾心餅干就做好了。
�。�4）、師：餅干做好了，我們來(lái)送一送吧？誰(shuí)來(lái)送一送？
引導幼兒將做好的夾心餅干送給相應的小動(dòng)物，并鼓勵幼兒邊送邊說(shuō)。
四、幼兒進(jìn)行小組操作，將形狀相同的圖形制成夾心餅干。
1、提出活動(dòng)要求。
師：我們幫每個(gè)小動(dòng)物都做一塊夾心餅干好嗎？
要看清楚小動(dòng)物喜歡什么形狀，做好后送的時(shí)候，請我們的客人老師也來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)，你們說(shuō)得對不對？
要說(shuō)：什么小動(dòng)物，我送你什么形狀的夾心餅干，送對了，說(shuō)對了，客人老師獎勵一個(gè)小貼畫(huà)。
2、幼兒制作夾心餅干，教師觀(guān)察指導。
鼓勵能力強的幼兒邊做邊說(shuō)。
五、結束
師：小動(dòng)物都收到夾心餅干了，它們可高興了，說(shuō)謝謝你們！也謝謝客人老師呢！我們和客人老師說(shuō)再見(jiàn)吧！
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