小班藝術(shù)：玩陀螺
活動(dòng)目標:
1.通過(guò)欣賞引導幼兒嘗試設計漸層的圖案。
2.感受陀螺旋轉后色彩與形狀的變化。
3.鍛煉幼兒手眼協(xié)調的能力。
活動(dòng)準備：
1.圓形和正方形大小不一的卡紙、牙簽、火柴棒、圖釘、水彩筆、空白卡紙、剪刀。
2.各種圖案設計。
3.陀螺的圖片。
4.幼兒已玩過(guò)自己帶來(lái)的陀螺。
5.音樂(lè )：“將來(lái)怎樣”、“杜鵑圓舞曲”、“溜冰圓舞曲”。
活動(dòng)過(guò)程：
玩陀螺
�、賹�
師：看顧老師為你們準備了什么？（陀螺）
師：我們等會(huì )兒選一個(gè)陀螺，找個(gè)空地來(lái)玩一玩。
�、谔岢鐾娴囊�
師：請小朋友玩的時(shí)候仔細觀(guān)察，陀螺在旋轉的時(shí)候發(fā)生了什么變化？
�。ㄔ谟變和娴臅r(shí)候也可個(gè)別提問(wèn)、個(gè)別引導）
�、鄢醪揭龑в變喊l(fā)現陀螺旋轉后色彩與形狀的變化。
�、芗w提問(wèn)
師：你的陀螺在旋轉的時(shí)候發(fā)生了什么變化？
你玩的陀螺和你旁邊小朋友玩的陀螺在轉起來(lái)的時(shí)候有什么不同？
幼兒回答。
�、萁處熜〗Y：小朋友在剛才玩的時(shí)候觀(guān)察得可真仔細，陀螺旋轉起來(lái)之后，不僅顏色發(fā)生了變化，而且形狀也發(fā)生了變化。（如果幼兒沒(méi)有發(fā)現可以在后面的觀(guān)察中再得出這個(gè)結論。）
觀(guān)察陀螺
�、儆^(guān)察圓形陀螺
師：請小朋友來(lái)看看這兩個(gè)陀螺很特別，這個(gè)剛才是誰(shuí)玩的？請你來(lái)說(shuō)說(shuō)，你知道你玩的這個(gè)陀螺用什么材料做的？那你知道是怎么做的嗎？
(盡量讓幼兒自己講述。象用圓形做的，上面設計了圖案，用火柴棒戳的等等)
�、谟^(guān)察正方形陀螺
師：這個(gè)剛才是你玩的'嗎？請你也來(lái)說(shuō)一說(shuō)。
引導幼兒拆開(kāi)來(lái)觀(guān)察。
師：我們怎么讓別的小朋友和客人老師看得清楚點(diǎn)?
好，放在這兒看吧！
�。▽⑼勇莶痖_(kāi)，放在視頻展示儀上供幼兒觀(guān)察）
師：哦，原來(lái)有三個(gè)從大到小的正方形呢！在這三個(gè)正方形上都設計了不同美麗的圖案。
我們再把它戳好，大家一起來(lái)看看轉起來(lái)和剛才有什么不同。
請幼兒來(lái)說(shuō)出結論：陀螺旋轉起來(lái)后，美麗的圖案就看不清楚了，而且正方形也變成了圓形。
師：小朋友觀(guān)察得真仔細，陀螺旋轉起來(lái)之后，它的顏色和形狀確實(shí)發(fā)生了變化。
欣賞陀螺
師：陀螺又好玩又好看，除了我們剛才玩的其實(shí)還有很多，接下來(lái)，我們一起來(lái)看幾個(gè)老師在網(wǎng)上找到的陀螺，我們來(lái)看看它們是什么樣子的？（在視頻展示儀上供幼兒欣賞）
制作陀螺
師：我們又玩又看了陀螺，小朋友想不想自己也來(lái)做一個(gè)？
交代制作要求：
�、龠x擇自己喜歡的圖形，用水彩筆在上面畫(huà)上漂亮的圖案。
�、谟脠D釘、牙簽戳洞，注意安全。
�、塾没鸩癜舭创笾行〉捻樞虼﹫D形，注意火柴頭朝下。
�、艹俗鰣A形、正方形的陀螺外，還可以在空白卡紙上自行設計，有所創(chuàng )新。
幼兒操作，教師巡回指導。
玩陀螺。
幼兒自由結伴玩陀螺，可以交換著(zhù)玩。
引導幼兒發(fā)現設計有創(chuàng )意的陀螺，感受陀螺旋轉后色彩和形狀的變化。
結合目標進(jìn)行講評。
表?yè)P圖案設計新穎、有所創(chuàng )新的幼兒，鼓勵幼兒回去之后嘗試做其他形狀的陀螺。
【小班藝術(shù)：玩陀螺】相關(guān)文章：
小班藝術(shù)《小魚(yú)吹泡泡》說(shuō)課稿11-25
幼兒小班藝術(shù)教學(xué)計劃12-15
《陀螺》教學(xué)反思（通用6篇）12-23
音樂(lè )閃光陀螺真神奇作文11-24
小班藝術(shù)活動(dòng)課 車(chē)輪滾畫(huà)說(shuō)課稿11-04
小班藝術(shù)領(lǐng)域音樂(lè )欣賞《貓和老鼠》說(shuō)課稿11-24
2022年小班藝術(shù)新年好教案12-09