中班綜合《笨笨豬》教案（精選10篇）

　　作為一名教學(xué)工作者，編寫(xiě)教案是必不可少的，教案是教學(xué)藍圖，可以有效提高教學(xué)效率。那要怎么寫(xiě)好教案呢？以下是小編為大家整理的中班綜合《笨笨豬》教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　中班綜合《笨笨豬》教案 篇1

　　活動(dòng)目標：

　　1、理解故事內容，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的看圖說(shuō)話(huà)。

　　2、增強自我保護意識，不貪吃，學(xué)習小豬隨機應變的能力與智慧。

　　3、樂(lè )意參加角色表演，體驗集體游戲的樂(lè )趣。

　　活動(dòng)準備：

　　1、故事掛圖，小豬、大灰狼各一章，蘋(píng)果、大灰狼圖片若干。

　　2、入場(chǎng)音樂(lè )。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、創(chuàng )設去森林遇險的情境，表演前半段，引入故事。

　　笨笨豬：今天，我要請你們來(lái)我家做客。我的家在森林里，你們一定要排好隊伍跟緊我，不然路邊的大灰狼會(huì )出來(lái)抓你們的！記住了嗎？

　　我們饒過(guò)小溪，有一個(gè)蘋(píng)果。穿過(guò)草地，又有一個(gè)蘋(píng)果，到了森林里還有一個(gè)蘋(píng)果。笨笨豬說(shuō)：這些蘋(píng)果一定是從天上掉下來(lái)的。（笨笨豬被大灰狼抓走了）

　　二、根據情景，幼兒初步理解故事內容。

　　提問(wèn)，教師根據幼兒回答出示圖片：

　�。�1）笨笨豬看見(jiàn)路上有個(gè)大蘋(píng)果，他是怎么做的？

　�。�2）笨笨豬一連吃了好幾個(gè)蘋(píng)果，這時(shí)候誰(shuí)來(lái)了？

　�。�3）這些蘋(píng)果是從天上掉下來(lái)的嗎？那是誰(shuí)放的？為什么要放這些蘋(píng)果呢？

　�。�3）笨笨豬太貪吃了，所以就被大灰狼騙了，現在笨笨豬抓走了，如果你是笨笨豬，你會(huì )想出什么辦法逃走？

　�。�4）小朋友們想了這么多好辦法，那我們趕快去看看笨笨豬有沒(méi)有想出辦法逃走？

　　三、教師講述故事后半段，幼兒欣賞。

　　提問(wèn)：

　�。�1）大灰狼騙了笨笨豬，那笨笨豬想了個(gè)什么辦法逃走的？

　�。�2）笨笨豬說(shuō)自己以前是最聰明的，為什么變笨了呢？是真的嗎？

　�。�3）笨笨豬騙大灰狼說(shuō)自己是因為吃了一只大笨蛇才變笨的，那大灰狼聽(tīng)了笨笨豬的話(huà)，有沒(méi)有吃掉笨笨豬？

　�。�4）為什么大灰狼沒(méi)吃笨笨豬呢？

　�。�5）本來(lái)是大灰狼騙了笨笨豬，后來(lái)發(fā)生了什么變化？他們兩個(gè)到底誰(shuí)更聰明呢？

　　小結：我們不能像笨笨豬一樣貪吃，這樣很容易上當，但是，也要向笨笨豬學(xué)習，遇到危險要勇敢，想辦法保護自己！

　　四、角色表演

　�。�1）如果你們看見(jiàn)大灰狼一定要馬上回家鎖好門(mén)，要是真的被大灰狼抓住了，也不要害怕，我們可以向笨笨豬學(xué)習，想個(gè)好辦法逃走。

　�。�2）師幼表演：現在，我帶你們到草地上來(lái)玩。不過(guò)，一定要小心大灰狼�。ǚ謧�(gè)別與集體表演）

　�。�6）教師小結：

　　我們的生活中沒(méi)有大灰狼，但是也有很多像大灰狼一樣的壞人會(huì )用很多方法騙我們。有的人會(huì )拿著(zhù)好吃的好玩的東西，叫你跟他走。有的人會(huì )說(shuō)是你爸爸媽媽的朋友，拉你出去玩。遇到這些壞人的時(shí)候，你可以自己保護自己。也可以讓別人幫助你！

　　五、活動(dòng)結束

　　你們都學(xué)會(huì )保護自己！現在我帶你們去更遠的地方玩，你們愿意嗎？

　　附：

　　笨笨豬

　　有只小豬長(cháng)得胖頭胖腦，走起路來(lái)一晃一搖。大家瞧不起他，叫他笨笨豬。

　　一天，笨笨豬看見(jiàn)路邊有一個(gè)大蘋(píng)果，張嘴就吃了。

　　走不多遠，前面又有一個(gè)，他又吃了。

　　笨笨豬走一路吃一路，一連吃了好幾個(gè)。他想，這些大蘋(píng)果一定是從天上掉下來(lái)的。

　　忽然，樹(shù)叢中竄出一只大灰狼，一把捉住了笨笨豬。大灰狼咂咂嘴，樂(lè )呵呵地說(shuō)：“好哇，一頓多美的午餐�！�

　　“啊，我真笨，這蘋(píng)果原來(lái)是大灰狼設的圈套呀�！�

　　“哈哈，你這只笨笨豬，上了我的當了�！�

　　“我不笨！”笨笨豬可不服氣，“以前，我是最最聰明的！“

　　“那你怎么會(huì )笨了呢？”大灰狼奇怪地問(wèn)。

　　“是我嘴讒，吃了一條大笨蛇，就變笨了�！�

　　大灰狼一聽(tīng)，馬上放開(kāi)了笨笨豬，氣呼呼地說(shuō)：“滾吧，我才不吃你這身笨肉，我可不想變得像你一樣笨�！�

　　笨笨豬轉身跑了。從那以后，誰(shuí)也不叫他笨笨豬了。而那只大灰狼呢，大家都叫他笨笨狼了。

　　中班綜合《笨笨豬》教案 篇2

　　活動(dòng)目標：

　　1、愉快演唱歌曲，樂(lè )于表現歌曲中的小兔、小羊、小豬、媽媽等角色。

　　2、能大膽的表演，并嘗試為歌曲創(chuàng )編歌詞。

　　3、學(xué)唱歌曲，知道講衛生的孩子人人喜歡，逐步養成良好的衛生習慣。

　　活動(dòng)準備：

　　1、浴球

　　2、歌曲圖譜

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　學(xué)會(huì )歌曲，知道講衛生的孩子人人喜歡，并養成良好的衛生習慣。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　能大膽的表演，并嘗試為歌曲創(chuàng )編歌詞。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、故事導入活動(dòng)

　　師：小朋友們夏天到了，你們都是愛(ài)干凈的孩子，今天老師帶來(lái)了一個(gè)好聽(tīng)的故事，我們一起聽(tīng)聽(tīng)吧！

　　師清唱歌曲一遍，引出“臟豬小弟”圖片及音樂(lè )形象。

　　二、游戲：幫豬小弟洗澡

　　師：豬小弟真臟啊~我們一起幫幫它吧！

　　1、出示浴球，講解游戲規則

　　師：邊唱邊拿浴球從幼兒身邊走過(guò)，當唱到：快快洗澡再出去時(shí)，幼兒拿浴球幫豬小弟洗澡。

　　2、游戲反復進(jìn)行2次，幫豬小弟把澡洗干凈。

　　三、結合圖譜了解歌詞內容

　　1、根據幼兒的回答出示圖譜，并引導幼兒按節奏朗誦相應的歌詞。

　　2、師邊唱提示幼兒關(guān)注沒(méi)聽(tīng)清楚部分，將圖譜補充完整。

　　3、將歌詞排序：把動(dòng)物送到相應的位置。

　　四、學(xué)習歌曲

　　1、師幼隨樂(lè )跟唱

　　2、接龍游戲練唱

　　3、分角色扮演演唱

　　五、嘗試創(chuàng )編歌詞

　　1、師：豬小弟還會(huì )找哪些小動(dòng)物做朋友了？

　　2、幼兒自由創(chuàng )編，并結合歌曲唱出來(lái)

　　六、活動(dòng)結束

　　師：豬小弟變干凈了，小動(dòng)物們都喜歡和它一起玩，它要我給你們說(shuō)：謝謝~

　　小朋友們是不是也愛(ài)和豬小弟玩了。

　　活動(dòng)反思

　　總結這次的音樂(lè )教學(xué)，我覺(jué)得在選材方面適合幼兒的年齡特點(diǎn)，活動(dòng)中我采用故事欣賞，給幼兒呈現了一個(gè)小動(dòng)物們不愛(ài)跟臟兮兮的小豬一起游戲的故事。通過(guò)幫助豬小弟洗澡，欣賞了歌曲。通過(guò)圖譜，幼兒很快理解了歌詞，在融入了音樂(lè )旋律后，大部分幼兒能夠自己唱出歌曲了。在我提出請他們來(lái)扮演故事中的角色時(shí)小朋友們都十分積極，對于幼兒的濃厚興致，我進(jìn)行了分組表演，請幼兒分別扮演了小兔、小羊、豬媽媽等角色，表演中我尊重孩子的選擇。在難點(diǎn)突破時(shí)我采用了提問(wèn)法，孩子們很自然地把自己創(chuàng )編的歌詞融入到旋律中并唱了出來(lái)。在活動(dòng)的設計上思路清晰，過(guò)渡自然。我與幼兒建立平等、融洽的關(guān)系，使幼兒學(xué)得輕松、愉快。但課后反思中，我發(fā)現還存在很多不足的地方：在活動(dòng)的過(guò)程中，讓幼兒欣賞歌曲的環(huán)節，如果采用錄音可能會(huì )更好。幼兒表演的空間擁擠，走動(dòng)得較少。我對孩子的評價(jià)比較單一。在演唱的部分孩子們都很大聲的歌唱，讓我很是驚喜。這次活動(dòng)讓我深深的明白到每個(gè)孩子身上都有掩蓋不住的閃光點(diǎn)，我們老師要注意發(fā)現。

　　中班綜合《笨笨豬》教案 篇3

　　活動(dòng)目標

　　1、學(xué)習從上到下地觀(guān)察豬，了解豬的外形特征。

　　2、了解豬與人民的關(guān)系，知道豬的用途。

　　3、能大膽作畫(huà)，把主體形象畫(huà)大、畫(huà)滿(mǎn)。

　　4、大膽嘗試繪畫(huà)，并用對稱(chēng)的方法進(jìn)行裝飾。

　　5、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng )造的能力。

　　活動(dòng)準備

　　1、圖片：豬

　　2、幼兒用涂色紙，蠟筆。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、導入，引起幼兒興趣。

　　教師：今天，我們班來(lái)了一位胖胖的小動(dòng)物，你們猜它是誰(shuí)呀?(然后出示玩具豬)

　　教師：噢!是小豬，還是一只胖乎乎的大肥豬。

　　二、引導幼兒觀(guān)察豬，并觀(guān)看老師的示范

　　1.了解、認識大肥豬的外形特征。

　　(1)大肥豬是什么樣子的?

　　(2)圓圓的頭上有什么?是什么形狀的?

　　(小小的圓圓的眼睛、象三角形一樣的耳朵、圓圓的翹翹的鼻子。)

　　(3)身體像什么形狀?(橢圓形)

　　(4)身體的后面有什么?下面有什么?是什么樣子的?

　　(細細的尾巴，四條粗粗的短腿，腳上有尖尖的蹄子。)

　　2.討論怎樣來(lái)剪出大肥豬的身體各部分，知道用什么圖形來(lái)表示豬的`哪個(gè)部位，并能夠正確的選擇圖形剪出圖形。

　　3.介紹一種新的涂色拓印的方法。

　　(1)把白色的底版用回形針把剪好的大肥豬紙板固定住，然后選擇自己喜歡的顏色蠟筆在底版上進(jìn)行涂色，直至出現大肥豬的輪廓。小朋友們在觀(guān)察老師涂色的時(shí)候很細心，知道選擇了什么顏色的蠟筆進(jìn)行涂色，也知道了是怎樣來(lái)涂色的，在觀(guān)看老師制作的過(guò)程中，學(xué)會(huì )了制作的方法。

　　三、幼兒進(jìn)行操作，啟發(fā)幼兒想象添畫(huà)充實(shí)畫(huà)面的背景。

　　1.在幼兒進(jìn)行大肥豬的制作，教師交待制作要求：

　　底版和大肥豬紙板在涂色是不能移動(dòng)，涂色是注意力度，以防底版畫(huà)破。

　　2.啟發(fā)幼兒，添加相應的事物。

　　你的大肥豬在什么地方呢?

　　(如：農場(chǎng)里的房子、田野里的樹(shù)木和草地，豐富畫(huà)面的背景，使畫(huà)面更加充實(shí)。)

　　四、展覽幼兒作品

　　請幼兒相互介紹自己的豬住在什么地方，在做什么?

　　中班綜合《笨笨豬》教案 篇4

　　活動(dòng)目標：

　　1、學(xué)習用快且跳躍和慢且連貫的兩種不同的方式歌唱,以表現歌曲的形象、內容、情感。進(jìn)一步感受和表現歌曲的前奏、間奏和尾奏。

　　2、在老師的啟發(fā)幫助下,學(xué)習為歌曲創(chuàng )編第4段歌詞。

　　3、學(xué)習體驗在歌唱活動(dòng)中進(jìn)行創(chuàng )造、合作表演、游戲的快樂(lè )。

　　活動(dòng)準備:

　　頭飾:(豬小弟、豬媽媽、小羊、小兔、

　　活動(dòng)過(guò)程:

　　1、猜謎語(yǔ)。

　　教師請幼兒猜謎:“肥頭大耳一身膘,每天吃飽睡大覺(jué),走路搖著(zhù)小尾巴,嘴里唱著(zhù)哼哼調�！辈乱粍�(dòng)物名稱(chēng)。

　　2、學(xué)唱新歌

　　1、聽(tīng)音樂(lè )《豬小弟》,進(jìn)行提問(wèn):“豬小弟去找了誰(shuí)?發(fā)生了什么事?分別又說(shuō)了什么?”幼兒進(jìn)行模仿小動(dòng)物們所說(shuō)的話(huà)及進(jìn)行創(chuàng )造其動(dòng)作。

　　2、幼兒跟著(zhù)錄音機唱新歌1~3段,并唱出其切分音及念出對白處-“臟死啦!走開(kāi)”念出其厭惡、討厭(與幼兒進(jìn)行討論、

　　3、啟發(fā)幼兒用不同的表情和方式演唱,教師進(jìn)行提問(wèn):

　　1、豬小弟找朋友玩時(shí),他的心里怎樣(高興、應該怎么來(lái)唱(稍快且跳躍、

　　2、豬小弟哭著(zhù)回家時(shí)他的心里又是怎樣(傷心、應該怎么來(lái)唱(慢且較連貫、

　　4、隨音樂(lè )〈洗澡歌〉做洗澡的動(dòng)作。

　　師:“聽(tīng)!這是什么聲音啊?哦是小豬在洗澡!讓我們一起來(lái)跟著(zhù)音樂(lè )做一做洗澡的動(dòng)作�！�(隨音樂(lè )與幼兒做洗澡動(dòng)作、

　　4、創(chuàng )編第4段歌詞,讓幼兒知道干凈的孩子人人愛(ài)。

　　1、音樂(lè )停止,出示干凈小豬。師:“澡洗完啦!小豬變得怎么樣啦?(與幼兒進(jìn)行討論、這時(shí)的小豬再去找他的朋友玩時(shí),他的朋友會(huì )怎樣來(lái)對待他呢?豬小弟變干凈了,他的心情怎么樣?會(huì )說(shuō)些什么?”

　　2、教師幫助幼兒創(chuàng )編歌詞并填入歌曲中。

　　5、分角色進(jìn)行表演。

　　教學(xué)反思：

　　通過(guò)豐富多彩的教學(xué)手段，結合音樂(lè )本身的要素，讓幼兒感受到不同的音樂(lè )形象，每個(gè)人都有自己的方式學(xué)習音樂(lè )、享受音樂(lè )，音樂(lè )是情感的藝術(shù)，只有通過(guò)音樂(lè )的情感體驗，才能達到音樂(lè )教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好。在實(shí)踐過(guò)程中，培養了幼兒的審美能力和創(chuàng )造能力。通過(guò)成功的音樂(lè )活動(dòng)，會(huì )提升孩子們對音樂(lè )活動(dòng)的興趣，也能提升一些能力較為弱的孩子對音樂(lè )活動(dòng)的自信心。

　　中班綜合《笨笨豬》教案 篇5

　　活動(dòng)目標：

　　1、初步掌握兩人近距離互相拋接球的方法。

　　2、能集中注意力，觀(guān)察球的飛行方向接球，提高接球能力。

　　3、愉快地參加活動(dòng)，體驗合作活動(dòng)的樂(lè )趣。

　　4、學(xué)會(huì )積累，記錄不同的探索方法，知道解決問(wèn)題的方法有很多種。

　　5、體驗解決問(wèn)題的成就感。

　　活動(dòng)準備：

　　1、球人手1個(gè)，球筐8個(gè)。

　　2、小豬胸飾人手1個(gè)。

　　3、音樂(lè )磁帶、錄音機。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　(一)準備活動(dòng)。

　　1、幼兒佩戴胸飾扮小豬，教師扮豬媽媽?zhuān)盒∝i們，每人拿一個(gè)球跟媽媽一起來(lái)做操吧!

　　2、教師放音樂(lè )，幼兒持球聽(tīng)音樂(lè )做“豬小弟運動(dòng)操”(教師自編)。結合操節動(dòng)作進(jìn)行拋接球、滾球、拍球等活動(dòng)。

　　3、幼兒自由玩球，教師提醒幼兒用各種方法玩球。

　　(二)游戲“你拋我接”。

　　1、教師：我剛才發(fā)現有兩個(gè)小朋友探索出了新玩法，請他們表演給大家看。

　　2、請兩名幼兒示范互相拋接球。

　　3、教師：他們的手是怎么拿球的?在拋接球時(shí)，怎樣拋接才能使球不掉地?

　　4、教師邊示范講解動(dòng)作要領(lǐng)：五指分開(kāi)，雙手持球，拋向對方(接住球)。

　　5、幼兒自由結伴練習，教師巡回指導。

　　6、圓圈拋接球：幼兒站成一個(gè)大圓，教師站在圓圈中間，邊喊幼兒的姓名邊向他拋球，被喊到的幼兒接住球，迅速站到中間喊另外一名幼兒的姓名并向他拋球，然后回原位，第二名幼兒接住球后再循環(huán)游戲，依次傳球。

　　(三)游戲“豬小弟運西瓜”。

　　1、向幼兒介紹游戲玩法和規則：幼兒分成人數相等的四隊。聽(tīng)信號、每隊排頭從球筐里取出一個(gè)球，轉身拋給第二個(gè)幼兒，依次拋到最后的幼兒，該幼兒接球并將球放到排尾的球筐里。最快將“西瓜”運完的隊伍為優(yōu)勝。若球沒(méi)接住，則必須重新拋接，再向后傳。

　　2、幼兒游戲2～3次。

　　(四)結束游戲。

　　1、幼兒進(jìn)行放松整理。

　　2、師幼共同收拾器材，回活動(dòng)室。

　　教學(xué)反思：

　　活動(dòng)孩子們都十分喜歡，玩的非常開(kāi)心，參與性非常積極。并在活動(dòng)中較好地遵守規則，規則明確化，合作與競賽讓幼兒發(fā)揮團隊精神。體育活動(dòng)的目標是發(fā)展幼兒的動(dòng)作，但是單調的導入，會(huì )讓幼兒覺(jué)得動(dòng)作的學(xué)習枯燥乏味。通過(guò)故事情景來(lái)吸引幼兒的注意力，引發(fā)幼兒的興趣，角色的擔當讓幼兒感受游戲的快樂(lè )。成為活動(dòng)的真正主人，通過(guò)游戲化活動(dòng)過(guò)程讓幼兒體驗了快樂(lè )的運動(dòng)，快樂(lè )的參與。使幼兒明白身體鍛煉是非�？鞓�(lè )的事情。達到了較好的效果。

　　中班綜合《笨笨豬》教案 篇6

　　活動(dòng)目標：

　　1.感受歌曲中的親情、體會(huì )家的溫暖

　　2.幼兒初步具有觀(guān)察能力、語(yǔ)言表達能力。

　　3.借助手語(yǔ)及圖片理解記憶歌詞，學(xué)唱歌曲。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　學(xué)唱歌曲

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　掌握歌曲中休止符和符點(diǎn)音符的唱法。

　　活動(dòng)準備：

　　鋼琴伴奏、圖片 課件

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、傾聽(tīng)歌曲《讓愛(ài)住我家》，進(jìn)入活動(dòng)室，體驗家的溫馨。

　　提問(wèn)：你們聽(tīng)完這首歌有什么感覺(jué)？你們覺(jué)得什么是幸福？

　　小結：聽(tīng)到這首歌小朋友很開(kāi)心，感覺(jué)幸福，愿望實(shí)現了就是幸福；經(jīng)過(guò)努力收到了收獲就是幸�！ぁぁば腋＞褪呛芸鞓�(lè )很高興，爸爸媽媽疼我們、愛(ài)我們，全家人在一起相親相愛(ài)就是幸福。

　　二、通過(guò)故事的方式、擺圖譜的方式，初步學(xué)唱歌曲

　　過(guò)渡語(yǔ)：今天有一只豬小弟，它也很幸福，它的幸福是什么呢？一起來(lái)聽(tīng)故事。

　　1.教師利用課件講故事，幼兒初步感受歌詞的內容。

　　提問(wèn)：豬小弟的幸福是什么？

　　利用歌詞內容進(jìn)行小結。（用完整語(yǔ)言說(shuō)歌詞）2.教師范唱歌曲，幼兒傾聽(tīng)。

　　過(guò)渡語(yǔ)：老師把這個(gè)故事編成了一個(gè)好聽(tīng)的歌曲，咱們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧。

　　提問(wèn)：聽(tīng)到這首歌曲有什么感覺(jué)？歌曲里唱了誰(shuí)什么？它在干什么？

　　小結：聽(tīng)到這首歌很感動(dòng)、幸福、舒服、優(yōu)美。邊引導幼兒邊出示圖譜3.結合圖譜加伴奏說(shuō)歌詞

　　三、學(xué)唱歌曲，感受歌曲的親情，體會(huì )家的溫暖。

　　1.帶領(lǐng)幼兒看圖譜，分句演唱歌曲。 結合圖譜異步跟唱

　　2.師幼同步演唱

　　3.帶幼兒加動(dòng)作分句演唱歌曲。

　　現在我們用手語(yǔ)來(lái)表演歌曲，豬小弟是小指，那爸爸呢？（媽媽?zhuān)?/p>

　　四、升華情感。

　　提問(wèn)：豬小弟很幸福因為爸爸媽媽很愛(ài)他，我們也很幸福，生活中爸爸媽媽是怎么愛(ài)我們的呢?

　　小結：你的爸爸媽媽也很愛(ài)你，那我們怎么愛(ài)爸爸媽媽呢？

　　利用課件進(jìn)行小結。

　　結束語(yǔ)：讓我們像豬小弟一樣，把這首幸福的歌送給你的好朋友，讓他們更加幸福吧！

　　中班綜合《笨笨豬》教案 篇7

　　活動(dòng)目標：

　　1、傾聽(tīng)問(wèn)題，觀(guān)看視頻，有意識地在畫(huà)面中尋找答案。

　　2、大膽想象，猜測事件情節，用相應的方式表達自己的觀(guān)點(diǎn)，感覺(jué)作品的樂(lè )趣。

　　活動(dòng)準備：

　　故事視頻，圖片

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、認識角色，了解小豬的愿望

　　1、出示PPT–這是關(guān)于誰(shuí)的故事？

　　2、觀(guān)看片頭–小豬遇上了什么事？

　　3、出示故事名字，猜測–這個(gè)關(guān)于小豬的故事叫什么名字呢？

　　二、觀(guān)看視頻，猜測小豬的經(jīng)歷

　　1、第一次猜測

　　猜測–小豬想吃高高在上的餅干，你覺(jué)得它會(huì )怎么做？

　　看視頻第二段，驗證猜想

　　2、第二次猜測

　　出示三種工具–小豬借助的三種工具，你覺(jué)得哪一種可能會(huì )成功？

　　看視頻第三段，驗證猜測。

　　3、看視頻，記方法

　　看視頻第四段–數一數，小豬又想了幾個(gè)辦法。

　　三、揭曉結局，聯(lián)想小豬的將來(lái)

　　1、簡(jiǎn)單回顧–最后，小豬又想了一個(gè)辦法，這是它想出的第幾個(gè)辦法了？

　　2、邊看，邊猜測–你能猜到小豬打算干什么？

　　你猜它有沒(méi)有可能吃到餅干？

　　3、延伸，猜想–到現在，小豬也沒(méi)能吃到餅干，你覺(jué)得它還會(huì )想出第十二個(gè)辦法嗎？

　　中班綜合《笨笨豬》教案 篇8

　　活動(dòng)目標

　　1、理解故事內容，知道有的寶寶像爸爸，有的寶寶像媽媽?zhuān)�還有的寶寶爸爸媽媽都像。

　　2、故事語(yǔ)言的完整表述。

　　3、對血緣、親情關(guān)系的認識，激發(fā)幼兒對親人的熱愛(ài)。

　　4、領(lǐng)會(huì )故事蘊含的寓意和哲理。

　　5、通過(guò)教師大聲讀，幼兒動(dòng)情讀、參與演，讓幼兒感知故事。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　理解故事內容，對話(huà)的語(yǔ)言表示完整性。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　理順血緣、親情關(guān)系

　　活動(dòng)準備

　　經(jīng)驗準備：對動(dòng)物生育寶寶有初步認識。

　　物質(zhì)準備：

　　1、豬太太指偶一個(gè)；

　　2、課件《豬太太生寶寶》，電腦

　　3、幼兒繪畫(huà)材料：美術(shù)紙，彩筆

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、 開(kāi)始部分：教師設計情境，引出活動(dòng)主題。

　　1、 教師：（出示指偶），請幼兒觀(guān)察說(shuō)說(shuō)它是誰(shuí)？（豬媽媽?zhuān)┛墒秦i爸爸叫豬媽媽什么呢、(太太) 幫助幼兒理解“太太”一詞。

　　2、 豬太太要做媽媽了，猜猜看，豬太太生了幾個(gè)孩子？她的孩子長(cháng)得像誰(shuí)呢？

　　二、基本部分：播放課件，請幼兒欣賞故事《豬太太生寶寶》。

　　過(guò)程一：提問(wèn)理解故事內容。

　　1、 豬太太想生什么樣的孩子？為什么？

　　2、 豬先生希望生什么樣的孩子？為什么？

　　3、 3、豬太太和豬先生為快要出生的孩子長(cháng)什么樣子爭來(lái)爭去，他們是怎么說(shuō)的？引導幼兒仔細傾聽(tīng)故事中的對話(huà)。并分角色進(jìn)行對話(huà)練習。

　�。ㄟ@一環(huán)節通過(guò)分角色的對話(huà)練習，重點(diǎn)要求幼兒用完整語(yǔ)言表述對話(huà)，讓幼兒親身體驗豬先生和豬太太的心情，對幼兒語(yǔ)言發(fā)展起到很好作用）。

　　過(guò)程二、可愛(ài)的豬寶寶部分。

　　提問(wèn)：大家數一數有幾只白豬、幾只黑豬、幾只花豬。一共有幾只小豬寶寶？

　�。ㄟ@一環(huán)節中，幼兒點(diǎn)數小豬和說(shuō)出小豬總數，發(fā)展幼兒的點(diǎn)數能力，并培養幼兒細心觀(guān)察能力。融合了科學(xué)領(lǐng)域知識）

　　過(guò)程三、

　　1、 豬先生一看生出來(lái)的豬寶寶傻眼了，問(wèn)豬太太“這些都是我們的孩子嗎”？“當然，他們都是我們的孩子”。小朋友，為什么豬寶寶有的白，有的黑，有的又是花的呢？

　　2、 你長(cháng)得像誰(shuí)？為什么？

　　引導幼兒思考，知道小豬有的地方長(cháng)得像媽媽?zhuān)�有的地方長(cháng)得像爸爸，有的既像爸爸又像媽媽。讓幼兒懂得他們是一家人，父母與孩子的血緣關(guān)系，親情關(guān)系，都是爸爸媽媽生的孩子。一家人有血緣關(guān)系，所以才會(huì )長(cháng)得像。

　　教師要幫助幼兒理解什么是血緣？血緣關(guān)系的重要。

　　三、 結束部分：

　　再次播放課件《豬太太生寶寶》傾聽(tīng)故事，并根據畫(huà)面進(jìn)行講述。引導幼兒將圖片中把看到的和自己所聯(lián)想的部分用自己的語(yǔ)言講述。

　　四、 活動(dòng)延伸部分：

　　1、 根據故事內容畫(huà)可愛(ài)的豬寶寶們。

　　2、 回家找出和爸爸媽媽相像的地方。

　　教學(xué)反思：

　　在讓幼兒通過(guò)對動(dòng)物的血緣關(guān)系的認識，從而引起自己對血緣、親情關(guān)系的認識。強調在幼兒語(yǔ)言活動(dòng)中，發(fā)展幼兒的完整語(yǔ)言表述，并注重情感教育。這節教育活動(dòng)涉及領(lǐng)域較多，我注重了語(yǔ)言和科學(xué)領(lǐng)域知識點(diǎn)的傳授。

　　中班綜合《笨笨豬》教案 篇9

　　設計思路：

　　成人對待感冒的態(tài)度往往會(huì )影響幼兒，導致他們懼怕打針吃藥、不配合醫生治療。設計這一活動(dòng)一方面可幫助幼兒回憶感冒時(shí)的痛苦癥狀，了解感冒是人體的正常反應，另一方面可讓幼兒了解有效防治感冒的方法，如開(kāi)窗通風(fēng)、體育鍛煉、多飲水、多吃營(yíng)養食物、去醫院就診等。

　　活動(dòng)目標：

　　1.回憶感冒時(shí)的痛苦癥狀，了解感冒是人體的正常反應。

　　2.了解一些防治感冒的方法。

　　3.學(xué)習正確擦鼻涕。

　　活動(dòng)準備：

　　1.幼兒能說(shuō)出感冒時(shí)的感受。

　　2.胖胖豬木偶，餐巾紙。

　　一、回憶有關(guān)經(jīng)驗

　　1．出示幼兒打噴嚏、擦鼻涕、量體溫的照片。提問(wèn)：他們怎么了？

　　2．引導幼兒回憶自己感冒時(shí)的感受：你感冒過(guò)嗎？感冒時(shí)會(huì )有哪些不舒服的感覺(jué)？

　　3．幫助幼兒梳理經(jīng)驗：感冒后會(huì )咳嗽、流鼻涕、發(fā)熱，人感到很不舒服。

　　二、了解一些防治感冒的方法

　　1．傾聽(tīng)故事，熟悉故事內容。

　�、俑忻傲嗽趺崔k？讓我們先聽(tīng)聽(tīng)胖胖豬感冒的故事吧。

　�、谂峙重i感冒后是什么樣子的？

　　2．再次傾聽(tīng)故事，了解防治感冒的方法。

　�、倥笥褌兪窃鯓訋椭�胖胖豬趕快好起來(lái)的？

　�、谂峙重i在朋友的幫助下怎樣了？

　�、畚覀儜�該怎樣預防和治療感冒？

　　三、學(xué)習正確擦鼻涕的方法

　�、僬垈�(gè)別幼兒示范感冒時(shí)擦鼻涕的方法。

　�、谥笇в變赫�確擦鼻涕，教育幼兒使用過(guò)的餐巾紙要丟到垃圾桶里。

　　延伸活動(dòng)：

　　引導幼兒將預防和治療感冒的方法畫(huà)下來(lái)，制作成宣傳畫(huà)，展示在活動(dòng)室墻面上。

　　活動(dòng)反思：

　　活動(dòng)開(kāi)始時(shí)，教師引導幼兒回憶已有經(jīng)驗，幼兒對感冒時(shí)的痛苦癥狀記憶猶新：流鼻涕，咳嗽，臉紅，心跳加快，去醫院打針和吃藥。接著(zhù)，教師通過(guò)故事讓幼兒了解治療感冒的方法，滲透相互關(guān)心、相互幫助的積極情感，有利于幼兒在生活中遷移相關(guān)經(jīng)驗。最后，教師通過(guò)小組活動(dòng)讓幼兒學(xué)習正確的擦鼻涕方法，使幼兒獲得了一些衛生知識和技能。

　　附：

　　胖胖豬感冒了

　　胖胖豬感冒了，鼻涕泡噗噗噗地朝外冒。

　　松鼠豆豆來(lái)找胖胖豬玩�？匆�(jiàn)胖胖豬感冒了，家里灰蒙蒙、亂糟糟的，豆豆心里很難受。它急忙揮起大尾巴撣落桌上的灰塵�？匆�(jiàn)干干凈凈的家，胖胖豬的心里舒服了一些。

　　小鳥(niǎo)菲菲來(lái)找胖胖豬玩�？匆�(jiàn)胖胖豬感冒了，家里的空氣很不新鮮，菲菲心里很難受。它急忙幫胖胖豬把窗戶(hù)打開(kāi)通風(fēng)。呼吸著(zhù)新鮮空氣，胖胖豬的心里舒服了一些。

　　小羊麗麗來(lái)找胖胖豬玩�？匆�(jiàn)胖胖豬感冒了，嘴唇干干的，麗麗心里很難受。它急忙幫胖胖豬端來(lái)一杯水，讓胖胖豬趕快多喝水。喝完水的胖胖豬心里舒服了一些。

　　小兔佳佳聽(tīng)說(shuō)胖胖豬感冒了，急忙請來(lái)了貓醫生。貓醫生提著(zhù)藥箱來(lái)到胖胖豬家，給胖胖豬吃了藥，胖胖豬覺(jué)得舒服多了。

　　這時(shí)，朋友們給胖胖豬送來(lái)了美麗的鮮花。胖胖豬伸長(cháng)脖子朝窗外一看，啊，它看到了一張張熟悉的笑臉！胖胖豬笑了，現在它覺(jué)得更舒服了！

　　中班綜合《笨笨豬》教案 篇10

　　活動(dòng)目標：

　　1、通過(guò)參與猜測、想象的方法理解故事內容，幫助幼兒知道快樂(lè )源于幫助別人的道理。

　　2、學(xué)習詞：捏、背、按、馱，詞組：快快樂(lè )樂(lè )。

　　3、能耐心地傾聽(tīng)同伴的表達，體會(huì )故事情節生動(dòng)奇妙的特點(diǎn)。

　　活動(dòng)準備：

　　1、泥塑：橡皮泥豬、河馬、小象、大皮球各一個(gè)；橡皮泥一塊。

　　2、故事圖片一套。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、教師出示一塊橡皮泥，變魔術(shù)吸引幼兒注意力。

　　教師和幼兒互動(dòng)，并隨幼兒的想象即興捏泥引起幼兒興趣。提問(wèn)：小朋友看，這是什么？玩過(guò)它嗎？想想看，用橡皮泥可以變成什么？

　　二、出示泥塑的橡皮泥豬等，教師有表情地講述故事并提問(wèn)。

　　橡皮泥豬都變成了什么？它為什么要變？它都做了哪些事情？幫助了誰(shuí)？你覺(jué)得橡皮泥豬快樂(lè )嗎？為什么？

　　三、出示圖片，引導幼兒觀(guān)察畫(huà)面，請幼兒參與再次講述故事。

　　四、討論

　　你有快樂(lè )的事情嗎？說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)吧！

　�。� 教師組織幼兒一起交流，小結生活中幫助別人帶給自己的快樂(lè )感受）

　　活動(dòng)延伸：

　　1、感官和益智區根據故事的主題情景，投放操作學(xué)具卡片"找出斷橋的一部分"、"看看樹(shù)上藏著(zhù)誰(shuí)：運算連線(xiàn)"等，幼兒自選操作。

　　2、美勞區自制泥塑小書(shū)示意圖，幼兒可按照圖示的提示進(jìn)行泥塑活動(dòng)。

　　3、圖書(shū)角提供關(guān)于友愛(ài)互助的繪本、圖書(shū)，鼓勵幼兒與同伴分享閱讀，體驗互助的快樂(lè )。

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