《兩人三足》大班教案（通用12篇）
作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師，時(shí)常需要編寫(xiě)教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？下面是小編為大家收集的《兩人三足》大班教案，歡迎大家分享。
《兩人三足》大班教案 篇1
【活動(dòng)目標】
1.鍛煉下肢力量，發(fā)展身體的協(xié)調性和平衡性。
2.學(xué)會(huì )合作、協(xié)商。
3.樂(lè )于探索、交流與分享。
4.幼兒可以用完整的普通話(huà)進(jìn)行交流。
【活動(dòng)準備】
皮筋、平衡凳、輪胎、音樂(lè )（熱身、放松）
【活動(dòng)過(guò)程】
一、音樂(lè )熱身跟音樂(lè )互動(dòng)身體關(guān)節，重點(diǎn)活動(dòng)下肢關(guān)節
二、出示皮筋，引出游戲名稱(chēng)。
1.幼兒自由倆倆結合，用皮筋綁在一起，試著(zhù)走一走。在走的過(guò)程中，注意走得好的。
2.教師小結，引導幼兒為什么有的小伙伴走的好，不摔跤。讓幼兒知道要協(xié)商，喊口號一起走，節奏、腳步統一。
三、分兩組賽，闖關(guān)。
1.第一關(guān)，小伙伴自由分成兩組，看哪組走的快。
2.第二關(guān)，加大難度，從低到高放置平衡凳。讓幼兒一只腳在上一只腳在下走過(guò)平衡凳。
3.第三關(guān)，全部放置輪胎。每組投放8個(gè)輪胎，一只腳在輪胎里面，一只腳在輪胎外面走過(guò)去。
4.第四關(guān)，要求幼兒協(xié)商好，一只腳在輪胎里面，一只腳在輪胎外面，一起跳過(guò)輪胎。
四、音樂(lè )放松跟小伙伴坐在地上互相捶捶腿，蹬自行車(chē)，抱一抱拍拍后背。
【活動(dòng)反思】
兩人三足要求幼兒互相協(xié)商，喊著(zhù)統一的口號往前走。剛開(kāi)始的時(shí)候幼兒之間缺乏商量，按自己的節奏走，剛走幾步就摔跤。通過(guò)練習，老師的引導，幼兒學(xué)會(huì )了協(xié)商，適應對方的節奏，逐漸找到了方法。在活動(dòng)中不斷地加大難度來(lái)增加幼兒之間的默契，大部分走的很好。再跳輪胎的環(huán)節中難度最大，有的幼兒能互相協(xié)商喊著(zhù)"一二跳"的口號順利的過(guò)關(guān)，有的幼兒之間缺少溝通，節奏不統一導致摔跤。再放松的環(huán)節中，互相為對方著(zhù)想，增進(jìn)兩人之間感情�？偟膩�(lái)說(shuō)本節課的目標基本能實(shí)現，再配合方面有待加強和鍛煉。
《兩人三足》大班教案 篇2
活動(dòng)目標：
1、鍛煉幼兒身體的平衡能力和協(xié)調能力。
2、培養幼兒之間的合作意識，加強合作能力。
3、學(xué)會(huì )與同伴協(xié)商合作游戲。
4、初步培養幼兒體育活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)準備：平整的場(chǎng)地，繩子若干，書(shū)包若干，終點(diǎn)標志五個(gè)
活動(dòng)過(guò)程：
一、活動(dòng)環(huán)節設計：
1、整隊，帶幼兒進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地，隨音樂(lè )《健康歌》做準備活動(dòng)。
2、劃好起點(diǎn)線(xiàn)和跑道，放好五個(gè)終點(diǎn)標志。把幼兒分成五個(gè)小組，幼兒自由選擇一個(gè)小伙伴，老師幫忙用繩子把其中一名幼兒的右腿和另一名幼兒的左腿拴在一起，排五列縱隊準備。
3、游戲規則：五組幼兒同時(shí)從起點(diǎn)出發(fā)，沿跑道走向終點(diǎn)，繞過(guò)終點(diǎn)標志先返回起點(diǎn)的為勝(提醒幼兒注意安全)。
4、游戲開(kāi)始：
玩法一：起點(diǎn)和終點(diǎn)之間不設障礙，聽(tīng)到口令后，五組幼兒兩人一對手拉手同時(shí)從起點(diǎn)出發(fā)，沿跑道直接走向終點(diǎn)，繞過(guò)終點(diǎn)標志先返回起點(diǎn)的為勝。
玩法二：(增加難度)在起點(diǎn)和終點(diǎn)之間，每一列安排三名幼兒作障礙。參加游戲的幼兒要背上書(shū)包，聽(tīng)到口令后五組幼兒兩人一對手拉手同時(shí)從起點(diǎn)出發(fā)，蛇形跑繞過(guò)“障礙”沖向終點(diǎn)，繞過(guò)終點(diǎn)標志先返回起點(diǎn)的為勝。
玩法三：幼兒自行商量，創(chuàng )編新的玩法，老師鼓勵其大膽創(chuàng )新。
5、游戲結束，帶領(lǐng)幼兒做放松運動(dòng)，并整理好活動(dòng)器械。
6、活動(dòng)延伸：鼓勵幼兒回家后跟家長(cháng)一起創(chuàng )編出更多更好的玩法。
二、備幼兒：
估計幼兒在創(chuàng )編玩法的時(shí)候會(huì )想到挽著(zhù)胳膊玩兩人三足，也可能會(huì )摟著(zhù)肩膀玩兩人三足，還可能會(huì )用手或胳膊夾著(zhù)球玩兩人三足等等。
反思：
大班的幼兒，盡管具有了一定的身體平衡能力和協(xié)調能力，但是仍然需要繼續鍛煉、繼續提高。
另外，幼兒之間的合作能力也需要不斷的加強，因此，我們設計了戶(hù)外游戲活動(dòng)《兩人三足》，既鍛煉幼兒的體能，又培養了幼兒的合作。
《兩人三足》大班教案 篇3
活動(dòng)目標：
1、 會(huì )“兩人三足”的游戲玩法，發(fā)展幼兒四肢的協(xié)調性。
2、 在民間體育游戲中體驗合作、競爭的愉悅。
3、 提高動(dòng)作的協(xié)調性與靈敏性。
4、 體驗人多力量大，同伴間應該相互合作的情感。
活動(dòng)準備：
繩子、紅黃標志若干，障礙物兩個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入部分
游戲“撈魚(yú)”將幼兒分成紅、黃兩隊。
“今天我們來(lái)玩個(gè)撈魚(yú)游戲，看看今天的小魚(yú)都是誰(shuí)和誰(shuí)一家。
二、游戲部分
1、找朋友
紅黃兩隊進(jìn)行找朋友活動(dòng)，找到與自己合作的小伙伴，并排好隊。
2、引入活動(dòng)主題
今天吧小朋友分成兩隊是要玩一個(gè)好玩的游戲，“兩人三足”
3、 教師介紹游戲規則
游戲分成兩隊，每次每隊兩人參加游戲，參賽兩人相鄰兩腿用一條繩子綁在一起，綁繩的位置不能高于膝蓋部分，也不能低于腳踝�？诹铋_(kāi)始，兩人開(kāi)始向前行進(jìn)，繞過(guò)障礙物回來(lái)，第二組兩位幼兒繼續游戲，先回來(lái)者獲勝。
4、 幼兒游戲
注意：兩組幼兒的腳應提前綁好。
(1) 初步嘗試，教師提問(wèn)
游戲時(shí)你發(fā)現了什么問(wèn)題?誰(shuí)有什么好的方法能讓大家走的快一些。
(2) 幼兒游戲
三、結束部分
小結比賽情況，做放松運動(dòng)。
教學(xué)反思：
在這個(gè)活動(dòng)中幼兒成了這堂課的主體，教師放手讓孩子們自由探索操作的方法，在說(shuō)一說(shuō)、看一看、玩一玩中掌握自己總結游戲的玩法。這個(gè)兩人三足是在孩子們平時(shí)玩的基礎上進(jìn)行加工和改造，正因為是孩子們經(jīng)常玩的，所以更要讓幼兒自己自由發(fā)揮更多不一樣的玩法，也由于是孩子們自己想出來(lái)的，所以玩起來(lái)也特別的帶勁。
《兩人三足》大班教案 篇4
活動(dòng)目標
1、嘗試兩人三步走，體驗與同伴按節奏同步前進(jìn)。
2、體驗齊心協(xié)力合作帶來(lái)的快樂(lè )。
3、提高動(dòng)作的協(xié)調性與靈敏性。
4、初步培養幼兒體育活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)準備
布條人手一條，音樂(lè )。
活動(dòng)過(guò)程
一、熱身運動(dòng)。
師：冬天到了，讓我們跟著(zhù)音樂(lè )一起做運動(dòng)吧。
�。ㄉ现w轉——扭挎——抬腿——壓腿——跳躍，幼兒在教師的帶領(lǐng)下聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )有精神的做熱身運動(dòng)。）
二、幼兒自由探索布條的玩法。
1、師：小朋友們，布條除了可以做操，還可以用它做很多有趣的活動(dòng)，想不想玩？那一會(huì )開(kāi)動(dòng)腦筋去玩一玩，可以一個(gè)人玩，也可以和好朋友合作玩，看誰(shuí)的玩法多？（玩的時(shí)候要注意安全，不要撞到別人）
2、幼兒自由探索，教師指導。
玩法：捉尾巴、跳舞、開(kāi)汽車(chē)......
�。ǹ谏诼暎赫埿∨笥训轿疫@來(lái)排隊，女孩站南邊這條線(xiàn)，男孩站北邊線(xiàn)上）
3、集體講解交流：誰(shuí)來(lái)介紹一下你們是怎么玩的？
三、學(xué)習兩人三足走。
1、師：剛才小朋友介紹了自己的玩法，老師也有一種玩法，你們想不想試一試？那你們小朋友看仔細了。（老師示范）
2、講解兩人三足走的動(dòng)作要領(lǐng)。
師：我們是怎么玩的？
師再次示范并講解：一左一右靠靠緊，拿根布條扣系牢，站直身體邁大腳，預備出發(fā)一二一，不急不急安全第一。（示范時(shí)走的節奏要慢）
師：我先請2位小朋友來(lái)試一試。（請個(gè)別幼兒練習）
3、幼兒學(xué)習兩人三足走。
師：其他小朋友想不想試一試？那請你們找個(gè)朋友合作去玩一玩。開(kāi)始行動(dòng)吧�。ㄓ變壕毩�，教師巡視指導。）
師：你們成功了嗎？有不成功的嗎？為什么會(huì )失��？（幼兒提問(wèn)）
�。ɡ蠋熛日埻娴暮靡粚κ痉�，再請有問(wèn)題的一對玩，并請他們說(shuō)說(shuō)問(wèn)題）
師：你們發(fā)現了什么問(wèn)題？那你們再去試一試。（請失敗的那對再去練習）
師：現在請小朋友再去玩一玩兩人三步走，這次可以換個(gè)朋友走一走。（全體幼兒再次練習）
4、分小組兩人三足走比賽。
師：剛才老師發(fā)現你們都會(huì )兩人三足走了，那這次分小組比賽，看看哪一組走的好走的快？
老師講解比賽規則：這是2條跑道，一組一條跑道。這邊的紅線(xiàn)是跑道的起點(diǎn)，那邊的黃線(xiàn)是終點(diǎn)，前面一對小朋友達到終點(diǎn)，后面的一對才可以走，哪組先達到終點(diǎn)為勝。明白了嗎？聽(tīng)我的口哨聲開(kāi)始行動(dòng)，到達終點(diǎn)就站在終點(diǎn)的紅線(xiàn)后面。預備，開(kāi)始！
5、加大難度：繞過(guò)障礙物。
師：小朋友真厲害，我們?yōu)樽约汗墓恼啤，F在我們要加大難度啦，你們敢不敢挑戰？看，跑道上發(fā)生了什么變化？
師：那我們要怎樣安全饒過(guò)小椅子繼續前進(jìn)呢？請小朋友去試一試？（幼兒嘗試）
師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)怎樣安全地繞過(guò)小椅子？
師小結：看到障礙要減速，里圈腳步小，外圈腳步大，一二一二慢慢走。
師：準備好了嗎？比賽開(kāi)始啦。（2組比賽）
四、放松運動(dòng)
教學(xué)反思：
1、孩子的主體性：
在這個(gè)活動(dòng)中幼兒成了這堂課的主體，教師放手讓孩子們自由探索操作的方法，在說(shuō)一說(shuō)、看一看、玩一玩中掌握自己總結游戲的玩法。這個(gè)兩人三足是在孩子們平時(shí)玩的基礎上進(jìn)行加工和改造，正因為是孩子們經(jīng)常玩的，所以更要讓幼兒自己自由發(fā)揮更多不一樣的玩法，也由于是孩子們自己想出來(lái)的，所以玩起來(lái)也特別的帶勁。
2、提供豐富多樣的操作材料。
在本次活動(dòng)中我提供了綁腳繩子若干、盒子若干、平衡木等材料，讓幼兒在自由探索時(shí)可以想各種各樣的方法，因為材料的豐富多樣，所以孩子們不會(huì )出現你爭我搶的現象，這樣很好的保證的游戲的秩序。孩子們在豐富多樣的材料中學(xué)會(huì )了游戲的玩法，體驗了游戲的快樂(lè )。
3、創(chuàng )設情境，吸引興趣。
在整個(gè)活動(dòng)中我創(chuàng )設了一個(gè)幫小學(xué)里的哥哥姐姐運皮球，從而讓孩子們進(jìn)行兩人合作進(jìn)行練習，并讓幼兒知道在去這條路上有很多的困難，我們要把困難克服了才能夠把皮球運過(guò)去，所以在運皮球之前要把本領(lǐng)學(xué)好。從而讓幼兒進(jìn)行自由探索本領(lǐng)，而后學(xué)會(huì )本領(lǐng)。最后以把本領(lǐng)學(xué)會(huì )，去幫哥哥姐姐運皮球為結尾。讓整個(gè)情景都參與其中，讓孩子們非常的感興趣。
《兩人三足》大班教案 篇5
活動(dòng)背景：
《綱要》中指出“開(kāi)展豐富多彩的戶(hù)外游戲和體育活動(dòng)，培養幼兒參加體育活動(dòng)的興趣和習慣”�！秲扇巳恪肥怯變悍浅Ｏ矚g的一種民間游戲，它能鍛煉幼兒的下肢力量，發(fā)展身體的協(xié)調性和平衡性。通過(guò)創(chuàng )設情景、自由探索、分組比賽等環(huán)節，使幼兒掌握兩人三足的新玩法，在此基礎上進(jìn)行比賽，從而培養幼兒的合作與競爭意識，體驗游戲的快樂(lè )。
活動(dòng)目標：
1. 鍛煉幼兒的下肢力量，發(fā)展身體的協(xié)調性和平衡性。
2. 培養幼兒的合作與競爭的意識，體驗游戲的快樂(lè )。
活動(dòng)方法：
以游戲為主，自由探索并結合示范法
活動(dòng)重難點(diǎn)：
鍛煉下肢力量，發(fā)展身體的協(xié)調性和平衡性。
活動(dòng)準備：
綁腳繩子若干、盒子若干、平衡木、已有兩人三足的經(jīng)驗準備
活動(dòng)過(guò)程：
片斷一：情景導入，熱身運動(dòng)（談情景導入，激發(fā)興趣；熱身運動(dòng)，做好鋪墊。）
師：孩子們，你們馬上要進(jìn)入小學(xué)了，想不想當一名小學(xué)生？（想）今天我們就像個(gè)小學(xué)生一樣來(lái)做一做運動(dòng)。（熱身運動(dòng)，為下面的練習做好準備）
師：今天小學(xué)里的哥哥姐姐請我們幫忙做一件事情，把商店里的皮球運到他們的小學(xué)里去，你們愿意嗎？但是去小學(xué)的路上會(huì )遇到請多的障礙。我們先把本領(lǐng)學(xué)好，再來(lái)幫他們運皮球好嗎？（好）（以讓孩子們幫忙去做事情，激發(fā)孩子們的興趣。）
片斷二，自由探索、齊心協(xié)力（出示繩子、盒子若干、平衡木，讓幼兒進(jìn)行自由探索兩人三足新玩法，并引導幼兒在探索中掌握新玩法。）
師：你們玩過(guò)兩人三足的游戲嗎？是怎么玩的？怎樣玩才能走得更快、更穩呢？
幼：要兩個(gè)人一起走，要說(shuō)好哪只腳先走。
幼：兩個(gè)人可以一起喊口號
幼：一只手放在別人的肩膀上，一只手放在腰上。
師：你們都會(huì )玩這個(gè)游戲，但是今天我們玩的兩人三足游戲有一定的難度，還要用到很多的東西，想不想去挑戰一下？（想）瞧，這里就有許多的障礙在等著(zhù)你們，看看你們能不能克服障礙。練的時(shí)候注意安全。（引導幼兒自由探索兩人三足的新玩法，并要注意一定的安全。教師在旁觀(guān)察并指導。）
師：誰(shuí)來(lái)告訴我，你們是怎么玩的？
幼：我們是踮著(zhù)腳走的。
幼：我們在平衡木的時(shí)候，我們是橫著(zhù)走的。
師：剛剛老師看到有幾對小朋友走得非常地不錯，請他們上來(lái)走一走看。我們來(lái)看看他們是怎么走的。
師小結：原來(lái)走盒子的地方，兩個(gè)小朋友綁住的腿一起抬高并踩在盒子中間，注意絆��；另個(gè)兩個(gè)腳在盒子的外面；當你走平衡木，綁住的腳在平衡木上走，另個(gè)兩只腳在兩旁走。
師：請你們按照剛剛小朋友的玩法再去練一練，但老師有個(gè)要求：腳抬高不要踩到盒子并注意安全。（游戲要有一定的規則，在幼兒游戲前給予一定的`游戲要求，使孩子們更加清楚的知道游戲）現在請你們練一練吧。（請幼兒根據教師所講的玩法再去進(jìn)行自由練習）
片斷三，勇闖難關(guān)，體驗成功（以小組形式進(jìn)行比賽，培養幼兒的合作與競爭的意識，體驗游戲的快樂(lè )。）
師：本領(lǐng)學(xué)好了嗎？現在我們要準備去為哥哥姐姐運皮球了。但是聽(tīng)好要求：兩人為一組手拿皮球，走過(guò)盒子，走過(guò)小橋，把皮球放進(jìn)籃子里，然后再從旁邊返回，拍一下下組小朋友的手，第二組才能拿皮球再出發(fā)。比一比哪組速度要快。（適時(shí)提出相應的游戲要求，使孩子們知道游戲的玩法。）還有記住比賽規則：腳抬高不要踩到盒子，拍到手才能出發(fā)，并注意安全。（要讓孩子知道游戲要有一定的規則，以便后面更好的進(jìn)行游戲活動(dòng)）準備好了嗎？準備出發(fā)�。ㄓ螒蜻M(jìn)行2－3次）12
《兩人三足》大班教案 篇6
游戲目的：
1．培養幼兒動(dòng)作的協(xié)調與靈活。
2．培養幼兒與家長(cháng)之間的親子感情。
3．鍛煉平衡能力及快速反應能力。
4．培養幼兒健康活潑的性格。
游戲準備：
1． 寬皮筋8條。
2． 跑道4道。
游戲方法：
幼兒和家長(cháng)同一平面站立，相靠的兩條腿用寬皮筋帶綁緊，聽(tīng)到口令后開(kāi)始從起點(diǎn)方向前進(jìn)，至終點(diǎn)結束，用時(shí)最短的家庭獲勝。
游戲規則：
1.將參賽兩人的相鄰腿綁住，位置不能高于膝蓋部分，也不能低于腳裸，繩子必須綁小腿上，并捆緊，如中途松開(kāi)，應系好再前進(jìn)。
2.必須在起跑線(xiàn)后把腳綁好，不準搶跑。
3.中途若有人摔倒，應立即停下來(lái)，等重新準備好之后，再接著(zhù)跑，或者自動(dòng)放棄比賽。
教學(xué)反思：
在這個(gè)活動(dòng)中幼兒成了這堂課的主體，教師放手讓孩子們自由探索操作的方法，在說(shuō)一說(shuō)、看一看、玩一玩中掌握自己總結游戲的玩法。這個(gè)兩人三足是在孩子們平時(shí)玩的基礎上進(jìn)行加工和改造，正因為是孩子們經(jīng)常玩的，所以更要讓幼兒自己自由發(fā)揮更多不一樣的玩法，也由于是孩子們自己想出來(lái)的，所以玩起來(lái)也特別的帶勁。
《兩人三足》大班教案 篇7
教育價(jià)值分析
這個(gè)活動(dòng)主要是提升動(dòng)作協(xié)調與配合能力，同時(shí)也是幼兒社會(huì )性交往合作的體現與培養。
活動(dòng)目標
1、學(xué)習兩人三足走，鍛煉腿部力量及身體的平衡。
2、提升動(dòng)作協(xié)調與配合能力。
活動(dòng)難點(diǎn)
兩人合作三足走。
難點(diǎn)剖析
這是一個(gè)需要技術(shù)和合作意識的活動(dòng)，在掌握動(dòng)作要領(lǐng)和方法的基礎上還需要體現兩人間的合作意識，通過(guò)難點(diǎn)的解決，同時(shí)也對幼兒社會(huì )性交往合作能力有了進(jìn)一步的提高。
活動(dòng)準備
兩人一根長(cháng)布條。
活動(dòng)過(guò)程
設計依據
一、活動(dòng)準備
腿部放松操
二、提出活動(dòng)內容
找個(gè)朋友，把自己的一條腿和伙伴的一條腿綁在一起，走一走，感受怎樣才能走好，不摔跤，而且走的快。
三、幼兒自由嘗試。
四、集中交流學(xué)習
請幾對幼兒來(lái)表演一下，大家說(shuō)說(shuō)方法。
喊口令、數數等等。
二、分組比賽
三、整理活動(dòng)
給幼兒充分的自由嘗試的時(shí)間，讓他們自己研究出兩人三足的奧秘，充分體現幼兒自我探索、嘗試、理解的教學(xué)理念。
后續反思與調整策略
從幼兒活動(dòng)過(guò)程中的表現分析：大部分幼兒對游戲活動(dòng)很感興趣，積極性很高，活動(dòng)中教師與幼兒的交流自然輕松。孩子們很喜歡教師在引導語(yǔ)言中用“玩”這個(gè)字眼，聽(tīng)到老師說(shuō)要讓大家一起來(lái)“玩”，孩子們表現出了異常的興奮和創(chuàng )意，語(yǔ)言表達的積極性也比往常高了許多，這時(shí)，師生互動(dòng)和生生互動(dòng)的頻率也大幅度的提高了。
整個(gè)活動(dòng)，幼兒興趣很高，注意力非常集中，活動(dòng)過(guò)程中，我以飽滿(mǎn)的熱情去感染、帶動(dòng)孩子，使每個(gè)孩子都能積極主動(dòng)地參與到活動(dòng)中，他們始終是快樂(lè )的、高興的。
《兩人三足》大班教案 篇8
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習游戲"兩人三足"，體驗與同伴按節奏同步前進(jìn)。
2、體驗齊心協(xié)力合作帶來(lái)的快樂(lè )。
3、發(fā)展身體協(xié)調性。
4、鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動(dòng)作的協(xié)調和靈活。
活動(dòng)準備：
綁腳帶子、沙包
活動(dòng)過(guò)程：
一、游戲導入，準備活動(dòng)
回憶民間游戲《拍手游戲歌》，找到好朋友。
二、新授民間游戲《兩人三足》
1、提問(wèn)：兩個(gè)人有幾只腳，怎樣才能變成三只腳？
2、現在老師要幫你們一對好朋友變成三只腳。（教師幫助綁）綁好以后，自由練習。
3、教師集中，解決問(wèn)題：剛才你遇到了哪些問(wèn)題？怎樣才能讓兩個(gè)好朋友不摔倒？（以把綁在一起的腳先開(kāi)步，兩個(gè)人嘴里可以喊口令1、2，先開(kāi)步的腳口令為1，后走腳口令為2.）
4、帶著(zhù)小朋友的好辦法，再去自由練習。
三、幼兒比賽
1、天冷了，我們要去運一些糧食，哪一組先把對面的糧食運完，哪一組就獲勝了。
2、聽(tīng)口令，開(kāi)始比賽1-2次。
四、結束活動(dòng)
1、教師給勝利的幼兒獎勵。
2、幼兒背著(zhù)糧食回家。
小百科：由兩個(gè)人團結協(xié)作，兩人并排站立，一人左腿與另一人右腿的膝蓋以下，腳踝以上部分用繩子綁上 比賽在起點(diǎn)處開(kāi)始出發(fā)，至對面標志處折回，返回至起點(diǎn)處，再將繩子解后，交給下一組隊員進(jìn)行比賽，最后以完成時(shí)間長(cháng)短進(jìn)行排名；
《兩人三足》大班教案 篇9
一、活動(dòng)目標：
1.鍛煉孩子的腿部力量和身體的平衡性；
2.提升動(dòng)作協(xié)調與配合能力；
3.增強孩子的團隊協(xié)作意識。
二、活動(dòng)準備：
1.兩人一組；
2.兩條紗巾；
3.音樂(lè )。
三、比賽規則：
1.每組四對隊員，兩組之間進(jìn)行比賽。每組第一對隊員站在同一起跑線(xiàn)上，裁判在隊員綁好紗巾（兩人把緊挨的兩條腿用紗巾系好）后，聽(tīng)口令一起跑向終點(diǎn)，再跑回起點(diǎn)，解開(kāi)紗巾交給下一對隊員，下一對隊員系好紗巾后才能出發(fā)，最終以用時(shí)短者為勝。
2.比賽過(guò)程中，兩人同步行進(jìn)，不允許其中一人雙腳或單腳離開(kāi)地面。
3.比賽過(guò)程中，若紗巾脫落，在哪里脫落要在哪里系好后再出發(fā)。
4.比賽過(guò)程中，若有人摔倒，該隊這對隊員必須立即停下，扶起搭檔繼續比賽或選擇退出比賽。
四、活動(dòng)過(guò)程：
1.跟著(zhù)音樂(lè )活動(dòng)身體關(guān)節，重點(diǎn)活動(dòng)下肢關(guān)節。
2.出示紗巾并提問(wèn)：（小朋友，兩個(gè)人共有幾只腳，怎樣才能把
四只腳變成三只腳走路呢？）引出游戲名稱(chēng)——兩人三足游戲。
3.兩個(gè)小朋友并排站在一起，老師幫這對好朋友的四只腳變成三只腳。（教師幫助兩個(gè)小朋友將緊挨的兩條腿用紗巾系在一起）系好以后，自由練習。
4.自由練習后，教師幫助小朋友們解決問(wèn)題：剛才你們遇到了哪些問(wèn)題？怎樣才能讓兩個(gè)好朋友不摔倒并且走得快？（系在一起的腳先開(kāi)步，兩個(gè)人嘴里可以喊口令1、2，先開(kāi)步的腳口令為1，后開(kāi)步的腳口令為2。）
5.老師講解方法后，讓小朋友們再去自由練習。
6.進(jìn)行正式比賽。
7.比賽后，根據用時(shí)長(cháng)短排出名次，給予獎勵。
五、活動(dòng)小結：
剛開(kāi)始練習時(shí)，小朋友們不懂得相互合作，跑得比較慢，甚至有摔倒的情況發(fā)生，后來(lái)在老師的指導下，孩子們能默念口令同步前行，速度明顯加快。另外，系紗巾的位置以及松緊度還需加強練習，以免在比賽過(guò)程中紗巾脫落影響團隊成績(jì)�？傮w來(lái)講，本次兩人三足游戲的活動(dòng)目標已實(shí)現，本次活動(dòng)進(jìn)行得很成功。
《兩人三足》大班教案 篇10
活動(dòng)目標：
1、樂(lè )意與同伴協(xié)作游戲，體驗合作游戲的樂(lè )趣。
2、鍛煉腳部力量，提高動(dòng)作的協(xié)調性，培養幼兒的毅力和耐力。
3、學(xué)會(huì )與同伴協(xié)商合作游戲。
4、培養幼兒健康活潑的性格。
活動(dòng)準備：
寬繩帶若干 鈴鼓一個(gè) 哨子一個(gè)
重難點(diǎn)：
在游戲時(shí)，能與同伴達成共識協(xié)調一致地完成游戲。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分
1、暖身活動(dòng)：玩矮人和高人的游戲。
師：請小朋友一起跟老師玩個(gè)小游戲，當你們聽(tīng)到鈴鼓的聲音時(shí)就做高人走路的樣子，當聽(tīng)到哨子的聲音時(shí)就做矮人走路的樣子。
二、基本部分
1、探索“兩人三足”的游戲方法
師：你們想想如果把你們兩個(gè)人的一只腳綁在一起你們應該怎么走才能比較快，并且不摔倒呢？
2、請兩組幼兒嘗試綁腳走一走
師：誰(shuí)想嘗試一下綁腳走路的感受，如何走比較好？
3、教師介紹游戲的名稱(chēng)并示范玩法
師：我們一起給這個(gè)游戲取一個(gè)好聽(tīng)的名稱(chēng)叫“兩人三足”游戲，玩的時(shí)候一定要記住同時(shí)先出綁在一起的那只腳，然后另一只腳在往錢(qián)邁，千萬(wàn)不能著(zhù)急的走，只有這樣才不容易摔倒。
4、嘗試兩合作的游戲
師：請和你的好朋友來(lái)老師這里，老師再給你們呢綁住小腳，注意兩個(gè)人相互合作時(shí)一定要考慮對方盡量和同伴協(xié)調一致。
三、結束部分
師：剛才我們玩了什么游戲？老師發(fā)現有很多對小朋友合作的都不錯，下次我們就一起來(lái)一次比賽，看看哪組最厲害，但是現在你的小腳丫需要休息一下，我們給她揉一下。
小技巧：步調一致.綁在腳脖上好一些，一般比賽時(shí)要做明確規定，關(guān)鍵二人中有一人要指揮，比賽前練一兩次，增強默契。兩人三足：本項比賽為的接力賽，每部出四名選手，分為兩組，兩名選手并肩而立，用布條將兩人中間的兩腿綁上，然后跑到終點(diǎn)，終點(diǎn)的另外兩選手準備，當前一組選手跑到他們身邊時(shí)開(kāi)始跑回終點(diǎn)。將的所有人分三組，第一輪淘汰賽.兩人三足時(shí)，選手盡量協(xié)調好，不要因著(zhù)急而被絆倒。
《兩人三足》大班教案 篇11
運動(dòng)目的：
1、能痛快地與成人做游戲。
2、進(jìn)修摒擋繩索。
運動(dòng)過(guò)程：
一、溫習童謠《手指歌》。（一個(gè)手指頭，一個(gè)手指頭，變變變，變變變，釀成一個(gè)毛毛蟲(chóng)；兩個(gè)手指頭，兩個(gè)手指頭，變變變，變變變，釀成一只小兔子，跳跳跳，跳跳跳；三個(gè)手指頭，三個(gè)手指頭，變變變，變變變，釀成一只小花貓。）
師：小朋友的小手真醒目，還會(huì )變把戲呢！本日呀，我們的小腳也想來(lái)演出一個(gè)節目呢，你們想看嗎？
師：瞧！我的腳和周先生的腳一路來(lái)做游戲了�。ɡ蠋煒�(shù)模，二位先生將里邊的腳綁在一路，一邊綁一邊說(shuō)：“大腳和小腳，晤面說(shuō)聲好，親一親，抱一抱，一路做游戲�！�
師：小朋友，你們想玩嗎？（勉勵家長(cháng)和孩子一路到場(chǎng)這個(gè)運動(dòng)，邊用繩索邊綁腳，然后在課堂里訓練一下“二人三腳走”。
二、游戲：二人三腳走
老師交接請求：
1、將家長(cháng)分成五組，每組五對，以課堂里的一條線(xiàn)為出發(fā)點(diǎn)，幼兒園教育隨筆然后走到劈面的一條線(xiàn)（即為盡頭），看哪組走得有快又穩。
2、游戲中勉勵每個(gè)家長(cháng)和孩子配合到場(chǎng)運動(dòng)。
3、竣事：進(jìn)修摒擋繩索。
師：小朋友真醒目呀！繩寶寶可喜好你們呢！它還想變個(gè)把戲呢！你們想看嗎？（先生用繩索在地上釀成一盤(pán)蚊噴鼻）邊操縱邊用童謠的情勢來(lái)引誘幼兒。（小繩索，變把戲，變變變，釀成一盤(pán)大蚊噴鼻，殺的蚊子逝世光光。）
師：釀成了什么呀？（蚊噴鼻）
師：我們一路來(lái)變一變，好嗎？（勉勵小朋友變好后放在先生的盤(pán)子里）
4、運動(dòng)竣事。獎紅花。
《兩人三足》大班教案 篇12
活動(dòng)目標：
1、 學(xué)習兩人三足走，鍛煉腿部力量及身體的平衡。
2、 提升動(dòng)作協(xié)調與配合能力。
活動(dòng)準備：
兩人一根長(cháng)布條。
活動(dòng)過(guò)程：
1、 準備運動(dòng)：腿部放松操。
2、 提出活動(dòng)內容。
找個(gè)好朋友，把自己的一條腿和伙伴的一條腿綁在一起，在戶(hù)外的平地上走一走，感受怎樣才能走好，不摔跤，而且走得快。
3、 幼兒自由嘗試練習，教師巡回了解情況。
4、 集中交流學(xué)習。
請幾對朋友來(lái)表演一下，一起說(shuō)說(shuō)該怎樣走就能走得既快又穩？
有好方法及時(shí)請大家學(xué)一學(xué)，如：兩人同時(shí)喊口令，保持同一節奏；被綁腿走一步，另一條腿并一步的方法等。
5、 分小組比賽，激發(fā)幼兒再次練習兩人三足走�？筛鶕闆r重復進(jìn)行幾次。
6、 敲打按摩腿部，做放松運動(dòng)。
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