中班語(yǔ)言活動(dòng)：快樂(lè )的小氣球
活動(dòng)目標：
1、要求幼兒掌握故事名稱(chēng)，理解故事的主要內容，懂得當別人有困難的時(shí)候要想辦法幫助別人。
2、學(xué)講故事中的對話(huà)和短句：別著(zhù)急，我來(lái)幫助你；誰(shuí)有困難我來(lái)幫。
活動(dòng)準備：
1、小鳥(niǎo)和小雞。小鳥(niǎo)和小雞的頭飾若干。
2、實(shí)物汽球數只。故事錄音磁帶1盒，錄音機1架。紙（一開(kāi)大�。�1張，筆若干支，顏料（紅、綠、藍、咖啡色）。
活動(dòng)過(guò)程：
一、聽(tīng)故事錄音。
——教師介紹故事名稱(chēng)，提出聽(tīng)故事要求：他細聽(tīng)聽(tīng)故事講了些會(huì )么？幫事里有誰(shuí)？它們說(shuō)了些什么話(huà)？
——小朋友聽(tīng)故事。
——小朋友聽(tīng)完故事后，老師問(wèn)：故事叫名字？故事里有誰(shuí)？
二、學(xué)講故事中的對話(huà)和短句。（老師運用邊講邊畫(huà)的形式，幫助幼兒理解故事內容，并學(xué)講故事中的對話(huà)和短句。）
故事第一段——小汽球幫助小鳥(niǎo)。
——老師邊講邊畫(huà)：天空中飄著(zhù)幾朵白云，風(fēng)推著(zhù)云兒慢慢地走，一只小汽球一邊唱一邊飛來(lái)了（出示實(shí)物小汽球）：啦啦啦，啦啦啦，我是快樂(lè )的'小汽球，誰(shuí)有困難我來(lái)幫。（請幼兒跟學(xué)一遍）。
——老師繼續邊講邊畫(huà)：
�。�1）、小汽球高興地往前飛，飛過(guò)綠色的草地，飛過(guò)高高的樹(shù)梢，突然聽(tīng)到嗚嗚的哭聲，是誰(shuí)在哭呀？（出示小鳥(niǎo)）原來(lái)草地上有只小鳥(niǎo)在哭。
�。�2）、小汽球連忙問(wèn)；（請幼兒一起學(xué)講故事中的對話(huà)），重點(diǎn)學(xué)說(shuō)短句：別著(zhù)急，我來(lái)幫助你。小汽球就讓小鳥(niǎo)騎在自己的背上，帶著(zhù)小鳥(niǎo)一起飛，把小鳥(niǎo)送回了家（演示教具）。
——老師扮演小汽球，全本幼兒扮演小鳥(niǎo)進(jìn)行表演，練習對話(huà)。
——老師問(wèn)：這是一只怎樣的小汽球？（這是一只會(huì )幫助人的小汽球）。小汽球幫助了小鳥(niǎo)，高興得唱了起來(lái)，它是怎么唱的？（請幼兒一起拍手念）。
故事第二段——小汽球幫助小雞。
——老師繼續邊講邊畫(huà)：小汽球又高興地往前飛，它飛過(guò)；突然發(fā)現一只小雞掉在河里。（出示小雞）怎么辦呢？（請幼兒各自想辦法）。
——小汽球飛來(lái)了，它怎么說(shuō)？（讓個(gè)別幼兒說(shuō)短句：別著(zhù)急，我來(lái)幫助你�。∑蛳肓耸裁崔k法來(lái)幫助來(lái)小雞呢？（老師邊講邊演示，幼兒可以做動(dòng)作）小汽球就把自己長(cháng)長(cháng)的尾巴伸到河里，小雞用手抓住，小汽球用力往上飛，把小雞救到了岸上。
——幼兒分兩組：一組扮演小汽球；一邊扮演小雞練習對話(huà)。
——天空中又響起了小汽球的歌聲，它是怎么唱的？（幼兒一起念）
三、故事表演——個(gè)別幼兒表演
�。�1）請3位能力較強的幼兒分別扮演小汽球、小鳥(niǎo)、小雞，戴上頭飾，進(jìn)行故事表演，起示范作用。
�。�2）故事表演后，老師抱起扮小汽球的幼兒，親親他，流露出非常喜歡的情感：你會(huì )幫助別人做許多好事，我真喜歡你�！變杭w表演（1）請三分之一的幼兒拿著(zhù)小汽球故事中的小汽球；三分之一的幼兒扮小鳥(niǎo)；三分之一的幼兒扮演小雞；聽(tīng)錄音，集體表演故事。
�。�3）音樂(lè )起，飛來(lái)了許多小汽球（實(shí)物），它們一邊飛一邊唱：啦啦啦，啦啦啦；
四、活動(dòng)結束
五、課后回顧
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