中班安全交通安全優(yōu)秀教案（通用8篇）

　　作為一位杰出的教職工，就不得不需要編寫(xiě)教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統的知識。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？以下是小編精心整理的中班安全交通安全優(yōu)秀教案（通用8篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　中班安全交通安全優(yōu)秀教案1

　　活動(dòng)目標：

　　1、使幼兒知道交警叔叔工作很辛苦，很重要，教育幼兒要熱愛(ài)他們。

　　2、讓幼兒初步了解紅綠燈和人行橫道的作用，能根據信號做動(dòng)作，聽(tīng)從紅綠燈的指揮，教育他們不要在馬路上亂跑，提醒幼兒注意安全。

　　3、培養幼兒自我保護能力。

　　4、培養幼兒動(dòng)腦思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

　　5、能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì )自我保護。

　　活動(dòng)準備：

　　1、交警叔叔的圖片一張。

　　2、孩子們以前做的手工禮物。

　　3、準備交警帽子一頂。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、以剛出廠(chǎng)的小汽車(chē)請求幫助引出課題。

　　老師：有輛小汽車(chē)剛從汽車(chē)制造廠(chǎng)里出來(lái)，對一切都感到很奇怪，它看到馬路上這么熱鬧，開(kāi)心得“滴滴”直叫，正走著(zhù)呢，他看見(jiàn)馬路中間站著(zhù)一個(gè)人（出示交警叔叔圖片）

　　1、這是誰(shuí)？

　　2、他在干什么？

　　3、他會(huì )對小汽車(chē)說(shuō)什么？

　　二、堅守崗位的交警叔叔。（出示幻燈片）

　　出示交警冒雨雪執勤以及扶盲人過(guò)馬路的圖片，讓幼兒感受交警工作的辛苦，激發(fā)對交警叔叔的熱愛(ài)。

　　提問(wèn)：

　　1、交警叔叔都作了哪些事情？

　　2、你們喜歡他嗎？

　　3、請每位幼兒跟交警叔叔說(shuō)一句甜甜的話(huà)。

　　三、給交警叔叔送禮物

　　讓幼兒自選一種禮物，然后跟老師出去一起把禮物送給交警叔叔，把幼兒帶出場(chǎng)地。（在此期間要提醒幼兒出去送禮物的時(shí)候要注意安全，過(guò)馬路要走人行橫道）。

　　活動(dòng)反思：

　　孩子們對交通安全有一定的認知，能較客觀(guān)的認定其他人行為的對與錯。在活動(dòng)中，幼兒的語(yǔ)言表達能力有了很大的進(jìn)步，尤其是對于自己比較了解的事情，語(yǔ)言的條理性很強。由此可見(jiàn)，生活經(jīng)驗的積累對幼兒的思維、語(yǔ)言發(fā)展起著(zhù)很重要的作用。但通常這樣的活動(dòng)，多數幼兒是圍繞老師的指導來(lái)達成安全知識的學(xué)習的，缺乏一定的趣味性，不利于幼兒主動(dòng)性和參與性的發(fā)揮。因此，在此活動(dòng)中加入了情境表演的環(huán)節，使原本比較枯燥的數學(xué)活動(dòng)因為融入了孩子比較熟悉并且比較感興趣的內容，而顯得格外有趣。在情景表演中，孩子們都表現得很認真和投入，孩子們的積極性也被極大的調動(dòng)了起來(lái)。由此可見(jiàn)，教師在設計活動(dòng)的時(shí)候，要把孩子的興趣因素更多地考慮進(jìn)去，牢記“興趣是幼兒學(xué)習的動(dòng)力”這一觀(guān)點(diǎn)。在以后的活動(dòng)中，教師應該多嘗試使用這種活動(dòng)形式，引發(fā)幼兒的討論。

　　中班安全交通安全優(yōu)秀教案2

　　設計意圖

　　《幼兒教育指導綱要》指出：要為幼兒提供健康、豐富的學(xué)習和生活活動(dòng)，滿(mǎn)足幼兒各方面發(fā)展的需要，要讓幼兒知道必要的安全保健知識，學(xué)習保護自己。中班孩子由于年齡特點(diǎn)，對于保護自己，珍惜生命的意識還是比較缺乏的，孩子過(guò)馬路也不肯拉著(zhù)大人。本次活動(dòng)符合幼兒的現實(shí)需要，以游戲的形式開(kāi)展活動(dòng)符合幼兒的興趣，可以讓孩子感悟到生命的珍貴，萌發(fā)保護自己的安全意識，減少幼兒身心受到意外傷害的可能性。讓幼兒在有安全意識的基礎上，時(shí)時(shí)提醒自己或他人注意交通安全。

　　活動(dòng)目標

　　1、幼兒能認識簡(jiǎn)單的交通標記。

　　2、通過(guò)游戲，引導幼兒遵守交通規則，知道不能亂穿馬路，增強幼兒遵守交通規則的意識。

　　3、愿意參與交通安全游戲，體驗游戲的樂(lè )趣。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　認識簡(jiǎn)單的交通標記，并能在游戲中鞏固認識交通信號燈，遵守交通規則。

　　活動(dòng)準備

　　1、課件；

　　2、兒歌《去郊游》音樂(lè )；

　　3、道具：大眼貓頭飾、斑馬線(xiàn)貼紙、紅綠燈牌、小圓環(huán)方向盤(pán)。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、活動(dòng)導入：視頻情景感知

　　觀(guān)看《過(guò)馬路》的視頻

　　教師提問(wèn)：小藍為什么要拉住小紅？過(guò)馬路應該走哪里呢？

　　教師歸納：過(guò)馬路要走斑馬線(xiàn)，沒(méi)有斑馬線(xiàn)就走天橋或者地下通道。

　　二、活動(dòng)展開(kāi)

　　1、出示圖片認識集中常見(jiàn)交通標志

　　2、觀(guān)看視頻《大眼貓過(guò)馬路的故事》，體驗交流。

　�。�1）教師：大眼貓在十字路口有沒(méi)有走斑馬線(xiàn)？

　　為什么大眼貓走了斑馬線(xiàn)還是差點(diǎn)被車(chē)撞到？

　　教師歸納：大眼貓過(guò)馬路的時(shí)候不看紅綠燈，差點(diǎn)被車(chē)撞到，這樣太危險了。

　�。�2）教師：十字路口有斑馬線(xiàn)，我們是不是什么時(shí)候都可以走呢？該什么時(shí)候走呢？

　　教師歸納：過(guò)十字路口要看紅綠燈，紅燈停，綠燈行。

　�。�3）教師：大眼貓在過(guò)馬路時(shí)遇到了一些危險，你們知道怎樣才能避免那樣的危險嗎？

　　教師歸納：

　�、傩腥艘�走人行道；

　�、诓荒茉隈R路上玩耍；

　�、圻^(guò)馬路時(shí)走斑馬線(xiàn)，還要看紅綠燈，紅燈停，綠燈行。

　　沒(méi)有斑馬線(xiàn)的地方，我們就要走天橋或者地下通道。跟大人一起時(shí)要讓大人握著(zhù)手走，不能亂跑。

　　3、玩游戲

　　播放音樂(lè )《去郊游》，游戲體驗《小司機》

　　老師配帶大眼貓的頭飾扮演大眼貓，請小朋友們扮演行人和司機，大家一起去郊游

　　大眼貓帶領(lǐng)行人一邊走一邊根據場(chǎng)景提問(wèn)，鞏固對交通規則的認識。

　　場(chǎng)景一：人行道和車(chē)行道

　　教師（大眼貓）：前面有兩條路，行人應該走哪條路？

　　幼兒（行人）：人行道。

　　教師（大眼貓）：行人應該注意什么？

　　幼兒（行人）：靠右邊走，不能邊走邊玩，特別是不能到車(chē)行道上玩。

　　場(chǎng)景二：十字路口

　　教師（大眼貓）：要過(guò)馬路了，我們應該怎么走？

　　幼兒（行人）：找到斑馬線(xiàn)，看清紅綠燈，紅燈停，綠燈行。（幼兒找到貼有斑馬線(xiàn)紙條的道路）

　　老師出示綠燈時(shí)，司機小朋友握著(zhù)小圓環(huán)方向盤(pán)開(kāi)著(zhù)自己的車(chē)子到馬路上行駛。老師出示紅燈時(shí)司機小朋友把車(chē)停下。

　　三、活動(dòng)結束

　　教師用自編兒歌進(jìn)行歸納：我和媽媽手拉手，一起走到馬路口，紅燈停，綠燈走，還要左右瞅一瞅，斑馬線(xiàn)上慢慢走，交通安全記心上。最后教師評價(jià)幼兒游戲情況，結束。

　　四、活動(dòng)延伸：

　　讓幼兒回家后和爸爸媽媽交流今天了解的交通安全知識并思考行人走在馬路上還應該注意什么？

　　活動(dòng)總結

　　設計這個(gè)活動(dòng)時(shí)，我首先根據中班幼兒的已有生活經(jīng)驗與認知發(fā)展水平，將目標定位為：了解行人在馬路上應該遵守的一些交通規則，培養初步的安全意識與自我保護意識。由于中班幼兒注意力集中從事某種活動(dòng)的時(shí)間也較以前延長(cháng)，因而活動(dòng)內容應設置的較豐富。為此，我選擇了幼兒日常生活中經(jīng)常會(huì )遇到的場(chǎng)景，教育幼兒不在馬路上玩耍，要走人行道，過(guò)馬路要走斑馬線(xiàn)等。我采用直觀(guān)圖片、情景模擬游戲等引導幼兒參與活動(dòng)，采用情景法和游戲法也可以調動(dòng)幼兒的'積極性，提高幼兒的活動(dòng)興趣，讓幼兒在游戲中了解交通知識，引發(fā)幼兒更有效的學(xué)習。正所謂實(shí)踐出真知，所以在活動(dòng)后請家長(cháng)在平時(shí)生活中引導幼兒，而且做給孩子看，給孩子做個(gè)好榜樣，實(shí)現家園共育，以增強幼兒的安全意識、自我保護意識和能力。

　　中班安全交通安全優(yōu)秀教案3

　　一、活動(dòng)目標：

　　1、讓幼兒知道汽車(chē)及其他交通工具行駛時(shí)都有特定的范圍和特定的規則。

　　2、使幼兒懂得人們必須自覺(jué)遵守交通規則，注意交通安全。

　　3、引導幼兒理解各種交通標志。

　　二、活動(dòng)準備：

　　1、環(huán)境布置：

　�、傩…h(huán)境布置一幅“熱鬧的馬路”的主題墻飾。

　�、谑彝鈩�(chuàng )設一條“模擬馬路”。

　　2、知識準備：

　�、儆變簩︸R路上的交通標志有了初步的感性理解。

　�、谟變阂延幸欢ǖ陌踩�意識。

　　3、物質(zhì)準備：馬路范圖一張，小老鼠開(kāi)車(chē)卡片一張，常見(jiàn)的交通標志一套，“人、汽車(chē)、自行車(chē)”等標志人手一個(gè)。

　　三、活動(dòng)過(guò)程：

　　1、故事引入。以故事《鄉下老鼠逛公園》引入話(huà)題，教育幼兒理解各種標志。

　　2、理解標志。以幫小老鼠的忙，逐一出示交通標志，提問(wèn)：這是什么標志？標志上畫(huà)有什么？表示什么意思？

　　3、游戲：我指你說(shuō)。老師指出某一交通標志，讓幼兒說(shuō)出該標志所代表的意思。

　　4、游戲：過(guò)馬路。讓幼兒掛上各種交通標志，（人、或車(chē)）扮演各種交通工具，在模擬的馬路上親自體驗各種交通標志的作用。

　　中班安全交通安全優(yōu)秀教案4

　　活動(dòng)目標：

　　1、認識紅、黃、綠色，了解基本的交通規則，知道遵守交通規則的重要性。

　　2、通過(guò)參與情境游戲活動(dòng)，理解紅綠燈的作用。

　　3、樹(shù)立遵守社會(huì )公共規則的好品質(zhì)，增強自我保護意識。

　　4、能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì )自我保護。

　　5、教會(huì )幼兒做個(gè)膽大的孩子。

　　活動(dòng)準備：

　　布置情境化場(chǎng)景，紅綠信號燈。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、觀(guān)看兒歌《紅綠燈》

　　二、通過(guò)提問(wèn)的方式，幫助幼兒了解紅綠燈的作用。

　�。�1）教師：馬路上有什么？有哪些顏色？紅綠燈有什么用處。小朋友們，兒歌看完啦，老師現在有幾個(gè)問(wèn)題想問(wèn)你們，在剛才的那段視頻里呀你們看到的馬路上都有什么？有那些顏色？你們覺(jué)得紅綠燈都有什么用處呢？

　�。�2）教師：汽車(chē)在中間的快車(chē)道上行使，馬路上的汽車(chē)是怎樣過(guò)馬路的？那你們看到剛才那些小汽車(chē)都是在哪兒行駛的么？小汽車(chē)又是怎樣過(guò)馬路的？發(fā)生了些什么？

　　三、啟發(fā)幼兒探討馬路上的交通規則。

　　教師：自行車(chē)應該在什么道上行使？自行車(chē)應該怎樣過(guò)馬路？自行車(chē)該遵守哪些交通規則呢？小朋友們剛才觀(guān)察的都很仔細，說(shuō)的也很對。那老師還想問(wèn)一問(wèn)，在我們的生活當中自行車(chē)應該在什么道上行駛？自行車(chē)應該怎樣過(guò)馬路？自行車(chē)又應該遵守哪些交通規則？那行人呢？

　　四、帶幼兒到布置好的游戲情景中，配班教師裝扮成交通警察，并做指揮交通狀。

　　教師：這是誰(shuí)？他在做什么？他是在怎么站的？他是怎么指揮交通的？

　　小朋友們，現在我們來(lái)看一看，站在馬路中間的他是誰(shuí)？他站在了哪里？他是怎么指揮交通的？

　　好啦，小朋友們說(shuō)的特別好，那老師就要獎勵一下小朋友啦，老師請小朋友和老師一起來(lái)做個(gè)游戲。老師現在說(shuō)一下游戲的玩法，我們先要穿過(guò)馬路去停車(chē)場(chǎng)（走人行橫道線(xiàn)，看紅綠燈），到了停車(chē)場(chǎng)，每位小司機開(kāi)一輛車(chē)。然后將你們的小汽車(chē)開(kāi)回來(lái)。（開(kāi)出停車(chē)場(chǎng)時(shí)提醒幼兒要看一看，聽(tīng)一聽(tīng)有沒(méi)有其他車(chē)輛開(kāi)過(guò)來(lái)。提醒幼兒開(kāi)車(chē)時(shí)要注意紅綠信號燈，并根據信號動(dòng)作。）

　　教學(xué)反思：

　　作為一名小班的教師，班上的孩子年齡幼小，缺乏保護自己的能力，老師就要將工作做到最細微處。在今后的工作中我要多學(xué)習，積累，調整。我想，隨著(zhù)教育改革的深入，我們一定會(huì )有越來(lái)越多的好方法，那時(shí)，幼兒的安全問(wèn)題不會(huì )再成為困擾我們的一個(gè)難題。

　　中班安全交通安全優(yōu)秀教案5

　　活動(dòng)設計背景

　　隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，人們對交通標志的需要越來(lái)越多了，這一方面對幼兒也是很重要的。這是培養幼兒的自我保護意識的一個(gè)重要部分，交通標志的認識和交通規則的提高可以增強幼兒的自我保護意識和自我安全意識。

　　活動(dòng)目標

　　1、認識目標：認識交通標志的作用，并學(xué)習相關(guān)詞語(yǔ)。

　　2、技能目標；激發(fā)幼兒對各種交通標志的興趣，嘗試用語(yǔ)言進(jìn)行表達。

　　3、情感目標：增強交通規則意識。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　教學(xué)重點(diǎn)：使幼兒了解各種交通標志的用處，并用語(yǔ)言進(jìn)行表達。

　　教學(xué)難點(diǎn)：激發(fā)幼兒對交通標志的興趣。

　　活動(dòng)準備

　　1、圖片。（紅綠燈，斑馬線(xiàn)）

　　2、材料：白紙，彩紙。

　　3、過(guò)馬路視頻或圖片。

　　4、教師自制紅綠燈。

　　5、兒歌《交通燈》掛圖。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、基本環(huán)節：

　　導入部分。

　　1、用過(guò)馬路的視頻或圖片引入。

　　2、圍繞視頻或圖片提問(wèn)，引入交通安全標志。

　　展開(kāi)部分。

　　1、出示紅綠燈圖片，請幼兒自由發(fā)言，說(shuō)一說(shuō)紅綠燈的作用。

　　教師提問(wèn)：“小朋友愛(ài)那里看過(guò)紅紅綠燈？它有什么作用？”

　　2、教師念一遍兒歌《交通燈》。

　　3、在室內布置十字口場(chǎng)景，請幼兒表演過(guò)馬路，以加深幼兒對紅綠燈的理解。

　　4、請幼兒觀(guān)察掛圖，并說(shuō)出圖片內容。

　　5、請幼兒畫(huà)一畫(huà)綠燈，紅燈，黃燈，一邊畫(huà)一邊說(shuō)一說(shuō)它們的用處。

　　6、老師請幼兒跟著(zhù)自己讀幾遍兒歌《交通燈》。

　　二、結束部分。

　　1、教師小結：紅紅綠燈時(shí)交通標志，紅燈時(shí)讓人，車(chē)停止前進(jìn)的，綠燈是讓人，車(chē)繼續前進(jìn)的。有了紅綠燈，人車(chē)行走就有秩序了。斑馬線(xiàn)，過(guò)街天橋是人們安全過(guò)馬路的地方。

　　2、展開(kāi)幼兒的作品，并即興表演。

　　三、延伸部分。

　　1、教師帶領(lǐng)幼兒過(guò)馬路，進(jìn)行實(shí)地感受。

　　2、在相關(guān)領(lǐng)域進(jìn)一步鞏固幼兒對交通標志的認識和詞語(yǔ)的掌握。

　　3、將兒歌《交通燈》掛圖投放到語(yǔ)言區角，使幼兒繼續鞏固和理解兒歌內容。

　　教學(xué)反思

　　首先，我用過(guò)馬路的圖片使幼兒導入新課。

　　然后用提問(wèn)方式來(lái)引導幼兒對交通標志的興趣。

　　接下來(lái)在室內布置十字路口場(chǎng)景，石油二廠(chǎng)是過(guò)馬路的感覺(jué)，并仍幼兒用所學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)進(jìn)行表演，給幼兒一個(gè)自由表達的義和學(xué)習環(huán)境。

　　本課的優(yōu)點(diǎn)是：使幼兒掌握交通標志的用處。了解俄紅綠燈的作用，又可以自由進(jìn)行交流。

　　不足點(diǎn)是不足的地方就是教態(tài)不夠親切，表情不夠豐富，眼神只停留在部分孩子的身上，沒(méi)能和全體幼兒很好的交流，這是我以后需要改進(jìn)的地方，也是要和其他老師多學(xué)習的地方。

　　中班安全交通安全優(yōu)秀教案6

　　活動(dòng)設計背景

　　幼兒園的教學(xué)活動(dòng)要密切結合幼兒的生活和活動(dòng)進(jìn)行安全、保健等方面的教育，以提高幼兒的自我保護能力。我縣的新城區建設的交通方面已完工，在十字路口安上了紅綠燈，為豐富交通知識，讓幼兒學(xué)會(huì )按紅、綠燈指示行走，特設計了“遵守交通規則”的活動(dòng)。

　　活動(dòng)目標

　　1、初步認識紅燈、綠燈、黃燈交通標志。

　　2、知道穿行馬路要走人行橫道，會(huì )按紅、綠燈指示行走。

　　3、培養自立、自衛的安全保護意識。

　　4、遵守社會(huì )行為規則，不做“禁止”的事。

　　5、培養幼兒敏銳的觀(guān)察能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　認識紅燈、綠燈、黃燈交通標志。會(huì )按紅、綠燈指示行走

　　活動(dòng)準備

　　紅、黃、綠號牌一套，十字路口掛圖，詞卡“紅燈”、“綠燈”、“黃燈”，每人二張長(cháng)方形紙，第一張畫(huà)有馬路和人行道，第二張是一些人和車(chē)各若干，剪刀，膠水，福娃京京指偶，京京說(shuō)話(huà)的錄音。

　　活動(dòng)過(guò)程（活動(dòng)過(guò)程的表述不必詳細到將教師、學(xué)生的所有對話(huà)、活動(dòng)逐字記錄，但是應該把活動(dòng)的主要環(huán)節很清楚地再現，即開(kāi)始環(huán)節、基本環(huán)節、結束環(huán)節、延伸環(huán)節。注：重點(diǎn)表述基本環(huán)節）

　　一、認識紅燈、綠燈、黃燈

　　1、認識交通安全標志——紅燈、綠燈、黃燈

　　師：噓……我好像聽(tīng)到了一個(gè)老朋友的聲音。

　　放錄音：朵朵班的小朋友們，好久沒(méi)跟你們見(jiàn)面了，我真想你們！

　　師幼：你是誰(shuí)呀？

　　錄音：我是福娃京京呀�。ǔ鍪局概迹┐蠹液�！我今天來(lái)接你們跟我到北京玩。不過(guò)，我得告訴大家，北京的車(chē)很多，你們必須要會(huì )看紅、綠燈過(guò)馬路，不然太危險了。趕快跟許老師學(xué)吧。等你們都會(huì )了，我們就出發(fā)。

　　出示紅燈、綠燈、黃燈讓幼兒認識后夾在黑板上，同時(shí)出示相應的詞卡“紅燈、綠燈、黃燈”讓幼兒認識漢字。

　　師：我們在什么地方可以見(jiàn)到它們呢？（在大城市的十字路口就能見(jiàn)到這一組交通標志了）。

　　2、認識十字路口

　　師：考考小朋友們，我們來(lái)到十字路口看到紅燈怎樣做？（停）看到綠燈怎樣做？（行）看到黃燈怎樣做？（等一等）。你們回答得真好，我們和紅燈、綠燈、黃燈來(lái)做朋友吧！

　　3、游戲：“紅燈停綠燈行”

　　老師出示紅燈，大家回答停，做立正動(dòng)作；老師出示綠燈，幼兒回答行，做跑步動(dòng)作；老師出示黃燈，幼兒回答等一等，做叉腰站好。（做二次）

　　4、學(xué)兒歌：《排隊歌》

　　師：京京為了讓你們很快學(xué)會(huì )過(guò)馬路，特意為你們編了一首兒歌，讓我們跟它學(xué)學(xué)吧。

　　“排排隊，過(guò)馬路，小朋友要記住。紅燈停，綠燈行，看看車(chē)輛再邁步�！�

　　二、親子活動(dòng)：繁華的馬路

　　師：小朋友們真聰明，已經(jīng)認識了紅燈、綠燈和黃燈，知道怎樣過(guò)馬路了。不過(guò)，為了你們的安全，京京還是不放心，它出了一道題，如果你們都做對了，它就帶你們去北京了。別著(zhù)急，這道題是你和爸爸媽媽一起做的，一定能完成任務(wù)。

　　師示范一人、一車(chē)。

　　親子剪貼活動(dòng)�；顒�(dòng)自然結束。

　　教學(xué)反思

　　在設計教學(xué)活動(dòng)時(shí)，由于考慮到活動(dòng)場(chǎng)地比較狹窄，不便于活動(dòng)，將情境活動(dòng)改為原地活動(dòng)。在教學(xué)活動(dòng)中，發(fā)現幼兒對此游戲具有濃厚興趣，在原地不能滿(mǎn)足幼兒的需要時(shí)，應靈活地將原地活動(dòng)改為情境活動(dòng)，這樣既能充分地調動(dòng)幼兒的積極性，滿(mǎn)足幼兒的需要，又能讓幼兒在情境中充分體驗紅燈停，綠燈行的交通規則，更有利于教學(xué)目標的達成。在今后的教學(xué)中，要努力控制緊張情緒，根據課堂情況，讓教案“活”起來(lái)。

　　中班安全交通安全優(yōu)秀教案7

　　活動(dòng)目標：

　　1、練習聽(tīng)信號變速走，掌握快走、慢走、停止的要領(lǐng)：上體正直、上下肢協(xié)調。

　　2、通過(guò)游戲，幼兒能養成良好的抑制力。

　　3、幼兒能懂得遵守交通規劃，注意安全。

　　活動(dòng)準備：

　　用厚紙做一個(gè)信號燈（或用小旗）場(chǎng)地兩端各畫(huà)一條起點(diǎn)線(xiàn)和終點(diǎn)線(xiàn)，相距20米左右，各種車(chē)輛圖片（汽車(chē)、自行車(chē)、摩托車(chē)等）。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、教師學(xué)一個(gè)交警指揮交通的動(dòng)作，請幼兒說(shuō)出邊是在做什么？請幼兒一起模仿交通警察的指揮動(dòng)作，做準備活動(dòng)也可自已創(chuàng )編動(dòng)作。

　　2、出示汽車(chē)、自行車(chē)、摩托車(chē)等，引起幼兒興趣、并講解游戲規劃及玩法。

　　3、請個(gè)別幼兒示范演示一下游戲的過(guò)程。

　　4、幼兒根據游戲玩法第一遍游戲。

　　5、第一遍游戲后的講評，給幼兒以糾正指導。

　　6、幼兒游戲第二遍，提醒幼兒必須按信號燈行動(dòng)。

　　7、第二遍游戲后的講評，請表現好的幼兒做一下示范。

　　8、游戲進(jìn)行第三遍。

　　9、全體幼兒學(xué)開(kāi)車(chē)的形象把車(chē)開(kāi)往訓練基地進(jìn)行訓練。

　　中班安全交通安全優(yōu)秀教案8

　　活動(dòng)目標：

　　1、認識常見(jiàn)的交通標志，知道車(chē)輛行駛時(shí)有特定的范圍和特定的規則。

　　2、懂得人們必須自覺(jué)遵守交通規則，注意安全，培養看標志的良好習慣。

　　3、培養幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應答能力。

　　4、培養幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。

　　活動(dòng)準備：

　　1、交通標志圖片。

　　2、音樂(lè )《去郊游》。

　　3、PPT課件。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　1、活動(dòng)重點(diǎn)：認識常見(jiàn)的交通標志，懂得人們必須自覺(jué)遵守交通規則，注意安全。

　　2、活動(dòng)難點(diǎn)：知道車(chē)輛行使時(shí)有特定的范圍和特定的規則。

　　3、指導要點(diǎn)：以生動(dòng)的故事激發(fā)幼兒學(xué)習的興趣，引導幼兒認識常見(jiàn)的交通標志，懂得人們必須自覺(jué)遵守交通規則，主意安全。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、教師講述故事，激發(fā)起幼兒興趣，讓幼兒欣賞故事，理解故事內容。

　�。�1）提出問(wèn)題，激發(fā)興趣。師：有一只小老鼠開(kāi)車(chē)進(jìn)城玩，可是卻沒(méi)錢(qián)上公園，這是為什么呢？

　�。�2）小結：小老鼠不認識交通標志，違反了交通規則，所以被罰款了，罰了錢(qián)就沒(méi)有錢(qián)上幼兒園。

　　2、結合圖片，認識一些常見(jiàn)的交通標志。

　�。�1）師：你們愿意教小老鼠認識馬路上的交通標志嗎？讓我們一起來(lái)看看。

　�。�2）依次出示標識卡，提問(wèn)：這是什么標志？你們認識它嗎？標志上畫(huà)有什么？表示什么意思？

　　3、討論：在馬路上還要聽(tīng)從誰(shuí)的指揮？

　　小結：有了交通標志，馬路上的車(chē)和行人就不會(huì )隨意亂行，這樣就安全多了。小朋友們出門(mén)的時(shí)候要注意看是什么交通標志，注意安全，做一個(gè)遵守交通工具規則的乖寶寶！

　　4、游戲：去郊游師：小朋友認識了這么多的標志，那我們一起開(kāi)車(chē)去郊游吧！郊游的路上會(huì )有很多標志，小朋友們要注意看是什么標志，千萬(wàn)別違反了交通規矩哦！玩法：教師創(chuàng )設馬路的情景，把幼兒分成兩組，教師出示標志，引導幼兒看標志并遵守交通規則。

　　教學(xué)反思：

　　在社會(huì )活動(dòng)《交通標志》中我首先提出問(wèn)題，激發(fā)幼兒的興趣，然后通過(guò)聽(tīng)故事《鄉下老鼠逛公園》讓幼兒了解小老鼠因不認識交通規則所帶來(lái)的不便。接著(zhù)結合圖片認識一些常見(jiàn)的交通標志，引導幼兒觀(guān)察，有斜線(xiàn)的標志就是不能做的事情，是禁止性標志；引導幼兒結合現實(shí)生活，進(jìn)一步理解認識一些常見(jiàn)的標志，注意了知識與實(shí)際的結合。最后通過(guò)游戲《去郊游》結束本次活動(dòng)。本次教育活動(dòng)動(dòng)靜交替、由淺入深、層層遞進(jìn)，幼兒參與積極性高。

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