中班科學(xué)活動(dòng)——溶解（科學(xué)）
教學(xué)目的：
學(xué)習用實(shí)驗的方法了解溶解的現象，知道有的東西放在水里會(huì )溶解，有的不會(huì )。
教學(xué)難點(diǎn)：
幫助幼兒理解掌握溶解的現象。
教學(xué)準備：
1、若干盛器及小米，沙子，方糖，豆豆，味精，紅糖粉。
2、溫水，小口杯，小勺，糖，鹽，橘子草莓奶粉等飲料粉。
教學(xué)過(guò)程：
一、以游戲活動(dòng)引入主題。
1、玩游戲"做客"老師以主人的身份說(shuō)：小客人請進(jìn)，請喝水。
2、幼兒品嘗糖水和鹽水，引導幼兒說(shuō)說(shuō)水的.味道。
教：小朋友水好喝嗎？
幼：水甜甜的很好喝。
幼：老師我的水是咸的不好喝。
教：怎么有的小朋友說(shuō)水是甜的有的是咸的呢？
幼：因為甜的水里有糖。
教：糖在哪呢？
幼：對啊，糖在哪呢？
幼：糖在水里不見(jiàn)了。
幼：我知道，糖溶了。
教：那咸的水呢？
幼：是鹽。
幼：鹽也是不見(jiàn)了，溶了。
教：小朋友說(shuō)甜的水和咸的水里放了糖和鹽，那糖和鹽在哪呢？是不是溶了呢？現在老師做個(gè)實(shí)驗。
3、老師示范小實(shí)驗：糖和鹽不見(jiàn)了。
教：小朋友看，老師把糖放進(jìn)水里糖在嗎？
幼：在，糖在水底呢？
幼：怎么糖不會(huì )不見(jiàn)呢？
幼：有一點(diǎn)糖不見(jiàn)了。老師你搖一搖。
幼：用筷子攪動(dòng)，媽媽做糖水給我就是用筷子攪動(dòng)的。
教：好，我用筷子來(lái)攪一攪看看有什么變化。
幼：哦，糖越來(lái)越小了。
幼：糖不見(jiàn)了。
教：糖到哪去了呢？
幼：沒(méi)有了。
幼：跑到水里去了？
教：糖在水里就會(huì )不見(jiàn)了，這是糖"溶解"了。那鹽呢？
幼：鹽也是溶解了。
幼：糖和鹽溶解在水里就成了糖水和鹽水了。
幼：那放進(jìn)奶粉就成牛奶了。
二、幼兒實(shí)驗活動(dòng)。
1、提出問(wèn)題，幼兒設想，老師做集體記錄。
教：除了糖和鹽，小朋友還知道哪些東西也會(huì )溶解呢？
幼：棒棒糖，砂糖，雪糕，冰棒，紙會(huì )溶解。相片，筆，鞋子，花，小動(dòng)物，布娃娃不會(huì )溶解。
教：那小朋友看老師這些東西哪些是會(huì )溶解的哪些是不會(huì )溶解的呢？
2、幼兒根據提供的材料進(jìn)行猜想并記錄。
幼："我想沙子會(huì )溶解，""方糖也會(huì )溶解""豆豆不會(huì )溶解"
教：請小朋友把你的猜想記錄在你的記錄紙上。
幼："老師我猜想味精不會(huì )溶解，""我認為沙子不會(huì )溶解""我猜小米會(huì )溶解，這樣它才會(huì )變成米飯的"。
教：是不是這樣呢？請小朋友拿實(shí)驗材料一一試一試。
3、幼兒做實(shí)驗驗證猜想，并記錄實(shí)驗及發(fā)現。
教師讓幼兒將方糖和紅糖放進(jìn)水中進(jìn)行觀(guān)察，并用筷子攪拌后發(fā)現方糖變小了，且越來(lái)越小至不見(jiàn)了。
實(shí)驗中小朋友還發(fā)現紅糖比方糖溶得快。
4、幼兒講述實(shí)驗過(guò)程及發(fā)現。
三、延伸活動(dòng)：
1、制作飲料。
教：小朋友在剛才的實(shí)驗中已經(jīng)知道糖放在水里溶解后就變成了糖水，那如果把橘子粉，草莓粉，等飲料粉放在水里會(huì )變成什么呢？
幼："會(huì )變成飲料""變成草莓飲料""變成橘子水"
教：我們現在就來(lái)制作飲料。
幼兒動(dòng)手做飲料。"老師我做好了。是草莓水，甜甜的""我也做好了是橙汁"他的冰糖還沒(méi)溶呢，太慢了"。
2、提出新的問(wèn)題：溶解的快和慢。
【中班科學(xué)活動(dòng)——溶解（科學(xué)）】相關(guān)文章：
中班科學(xué)教案《聲音》及活動(dòng)反思12-20
科學(xué)活動(dòng)教育心得體會(huì )(科學(xué)教育活動(dòng))12-20
幼兒園中班科學(xué)活動(dòng)：鞋底的秘密12-20
中班科學(xué)冬至教案模板12-18
科學(xué)活動(dòng)教案九篇12-20
中班科學(xué)公開(kāi)課教案12-20
《捉迷藏》中班科學(xué)教案12-19