大班音樂(lè )游戲《我和小蚊子跳舞》

　　活動(dòng)目標：

　　1、初步感受音樂(lè )《我和小蚊子跳舞》aba的結構形式。

　　2、學(xué)習用蚊子飛表現a段，我和小蚊子跳舞表現b段，展開(kāi)想像，創(chuàng )編蚊子飛、叮人、身體不同部位抓癢、打蚊子的動(dòng)作。

　　3、在游戲中能和朋友一起友好跳舞，感受游戲的快樂(lè )。

　　活動(dòng)準備：

　　奧爾夫音樂(lè )《拍蚊子》、蚊子頭飾、蚊子叫聲

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、輕音樂(lè )入場(chǎng)。

　　2、和幼兒自由談?wù)摗靶∥米印辈⒈硌菪∥米语w舞的動(dòng)作。

　　提問(wèn)：“這是什么聲音？” “蚊子是怎么飛的？”

　　“用什么動(dòng)作來(lái)表現蚊子飛呢？” “蚊子喜歡干什么？” “叮完人后，身上會(huì )怎么樣呢？” “撓癢癢的動(dòng)作怎么來(lái)表示？”

　　蚊子這么愛(ài)叮人，那我們一起來(lái)拍蚊子好不好？

　　3、聽(tīng)音樂(lè )做律動(dòng)《拍蚊子》

　　4、欣賞音樂(lè )《我和小蚊子跳舞》初步感受aba的結構形式。

　　師：今天老師還給小朋友帶來(lái)一首好聽(tīng)的音樂(lè )《我和小蚊子跳舞》請小朋友認真聽(tīng)，哪段音樂(lè )是表現小蚊子在人群中飛來(lái)飛去，小朋友嚇得避開(kāi)它？哪段音樂(lè )是表現和小蚊子跳舞的？

　�。ㄩ_(kāi)始和結束的音樂(lè )是表現小蚊子飛的`，中間的音樂(lè )是表現和小蚊子跳舞的。）

　　5、分段欣賞，幼兒創(chuàng )編動(dòng)作。

　�。�1）教師播放a段音樂(lè )。

　　師：蚊子隨著(zhù)這段音樂(lè )可以怎么飛？小朋友怕它叮自己，嚇得怎么躲？

　�。�2）教師播放b段音樂(lè )。

　　師：原來(lái)，小蚊子改掉了它們以前愛(ài)叮人的壞毛病，是來(lái)和我們跳舞的。應該怎么跳呢？

　　6、播放音樂(lè )，請幼兒隨音樂(lè )做動(dòng)作。

　　7、分角色表演

　�。�1）發(fā)放蚊子頭飾，一半幼兒扮演蚊子，一半幼兒扮演小朋友，聽(tīng)音樂(lè )游戲。

　�。�2）講解游戲規則，表演飛時(shí)不互相碰撞的小朋友。

　　師：“你飛的時(shí)候有沒(méi)有碰到別人？怎么樣才能不碰到呢？你有沒(méi)有找到空地方？”

　�。�3）幼兒互換角色。

　　8、游戲結束

　　這個(gè)游戲好玩不好玩？那我們一起教教其他班的小朋友吧！

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