了不起的我大班教案
作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師，就難以避免地要準備教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的了不起的我大班教案，希望對大家有所幫助。
了不起的我大班教案1
主題來(lái)源：
5-6歲的幼兒已形成了初步自我意識，具有一定的自我服務(wù)能力，但僅此還不夠。我們應該讓幼兒知道：其幼小生命是在親人的呵護下，在眾人的關(guān)心、愛(ài)護下成長(cháng)的，在我們心存感激知情的同時(shí)，應該學(xué)著(zhù)去關(guān)心、愛(ài)護、幫助周?chē)娜�。學(xué)習尊重他人，在與人相處、溝通和合作中產(chǎn)生并體驗快樂(lè )。
主題目標：
1、初步形成良好的自我意識，養成對他人、社會(huì )親近、合作的態(tài)度。
2、學(xué)習關(guān)心、愛(ài)護、幫助周?chē)娜�，有同情心�?/p>
3、學(xué)習做力所能及的事情。
4、體驗與人相處、溝通和合作的快樂(lè )。
5、認識教師節、通過(guò)談話(huà)、故事、慰問(wèn)等活動(dòng)，知道教師工作的苦與了及與自己的關(guān)系。能大膽發(fā)表自己的想法，懂得自己的成長(cháng)是離不開(kāi)周?chē)说年P(guān)愛(ài)的。
主題網(wǎng)絡(luò )：
今天我來(lái)做爸爸我長(cháng)大了
了不起的我我的朋友多又多教師節快樂(lè )
教師節老師我愛(ài)你慰問(wèn)老師
主題小結：
在活動(dòng)的開(kāi)展中，孩子們的興趣都很濃，在帶弟弟妹妹他們非常的認真、細心，例如：帶弟弟妹妹玩大型玩具時(shí)，每位孩子都找了一位弟弟或妹妹做朋友，教他們玩大型器具，教他們怎樣注意安全，教他們休息、擦汗。大多數孩子為了能照顧好弟弟妹妹放棄了自己游戲的時(shí)間，認真地完成了自己的任務(wù)。不僅如此，我們在日�；顒�(dòng)中滲透了如：找找我最喜歡的朋友，發(fā)現他人的長(cháng)處，通過(guò)一系列的活動(dòng)后，孩子們漸漸學(xué)會(huì )了關(guān)心、愛(ài)護、幫助周?chē)娜�，有一定的責任心。增強了自我的積極體驗，使他們進(jìn)一步地對自己有所認識，從而增強對自己的信心。但孩子們在合作這方面的能力還有些許欠缺，在下階段的活動(dòng)中還有待提高。在《綱要》的培養目標中明確提出了學(xué)前教育要為幼兒的后繼學(xué)習和終身發(fā)展打下堅實(shí)的基礎，我們正在積極地為實(shí)現這樣的目標而努力�；顒�(dòng)中，我們盡量尊重幼兒的意愿、傾聽(tīng)孩子的心聲、滿(mǎn)足孩子的發(fā)展需求，除了能為孩子提供不同的活動(dòng)材料和活動(dòng)形式之外，更重要的是幫助孩子拓展了學(xué)習途徑、積累了學(xué)習經(jīng)驗、提升了學(xué)習能力。
了不起的我大班教案2
主題說(shuō)明：
心理學(xué)研究表明，5-6歲的兒童已經(jīng)形成初步的自我意識。幫助幼兒擁有良好的自我意識，促進(jìn)幼兒從自然人向社會(huì )人過(guò)度，是幼兒園教育重要的責任。
主題目標
1.引導幼兒在心存感激之情的同時(shí)，學(xué)著(zhù)去關(guān)心、愛(ài)護、幫助周?chē)娜�，形成親近社會(huì )、感恩他人的態(tài)度。
2.學(xué)習尊重他人，在與他人相處、溝通和合作中，產(chǎn)生并體驗快樂(lè )，初步形成社會(huì )責任感。
3.讓幼兒明白自己幼小的生命是在親人的呵護和眾人的關(guān)心、愛(ài)護下成長(cháng)的。
4.探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
5.培養幼兒樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗的性格。
環(huán)境創(chuàng )設
1.活動(dòng)區環(huán)境：
(1)我的成長(cháng)記錄
材料：幼兒用書(shū)A《我的成長(cháng)記錄》，各種測量工具，剪刀，膠棒，幼兒照片。
玩法：請幼兒在教師的指導下利用各種工具和材料，制作成長(cháng)手冊。
(2)愛(ài)心小貼士
材料：粉紅色紙，剪刀，鉛筆，半心形卡片。
玩法：教師指導幼兒將粉紅的紙對折，再將半心卡片放上，用鉛筆畫(huà)出輪廓，再減去多余的部分，展開(kāi)就是心了。
(3)送弟弟妹妹的禮物：利用各種廢舊材料，運用剪、畫(huà)、自制小玩具，送給小班的弟弟妹妹。
材料：各種廢舊材料
玩法：利用各種廢舊材料，運用剪、畫(huà)、自制小玩具，送給小班的弟弟妹妹。
(4)認識年歷、月歷、日歷
材料：各種形式的年歷、月歷、日歷，幼兒數學(xué)用書(shū)《今天誰(shuí)生日》。
玩法：
(1)請幼兒在月歷的空白處填寫(xiě)相應的數字，并說(shuō)說(shuō)這一天是星期幾。
(2)請幼兒完成幼兒數學(xué)用書(shū)《今天誰(shuí)生日》。
(5)食品保質(zhì)期
材料：幼兒數學(xué)用書(shū)《食品檢驗員》
玩法：
(1)引導幼兒看懂圖意，運用加減運算，判斷食品是否過(guò)保質(zhì)期。
(2)重點(diǎn)指導幼兒對年、月的換算。
2.墻飾
(1)墻面布置"心心相印"，幼兒表達自己對爸爸媽媽的感激之情。
(2)"我和我的老師"幼兒為老師畫(huà)張像，了解自己的老師。
(3)幼兒作品自制"美麗的七色花"，激發(fā)幼兒同情弱者、關(guān)心他人的情感。
(4)"我長(cháng)大了"收集一些自己近期的照片，并說(shuō)說(shuō)自己長(cháng)大后的理想。
(5)"我是小幫手"收集幼兒在家里幫助爸媽做事的照片，體驗爸媽的辛苦。
3.資料收集
爸爸媽媽收集幼兒在家做事的照片，老師收集幼兒的作品。
家園共育：
家長(cháng)給幼兒講講孩子小時(shí)候的事情，和幼兒一起收集各種資料。
親子活動(dòng)：今天我來(lái)做爸爸
材料：仿編兒歌《今天我來(lái)做爸爸》
方法：
1、請家長(cháng)幼兒一起參與改編兒歌的活動(dòng)，并請家長(cháng)將改編的內容記錄在紙上。
2、教師可以利用吃飯前后等空余時(shí)間，請幼兒相互介紹各自家庭仿編的兒歌。
謝謝爸爸媽媽配合我們的活動(dòng)，希望繼續支持我們的下個(gè)活動(dòng)。
活動(dòng)反思：
首先這節課我是先從欣賞孩子自己的照片入手，激發(fā)了孩子們很大的學(xué)習興趣，他們都很好奇，對同班小朋友觀(guān)察的時(shí)候相當仔細。正因為是他們都熟悉的小伙伴，所以他們說(shuō)起變化來(lái)，說(shuō)的也非常全面。有了好的興趣就是一節課好的開(kāi)端，接下來(lái)孩子們在學(xué)習的過(guò)程中都較認真，專(zhuān)注，表現欲也很強。整個(gè)過(guò)程都在老師的引導下自主地發(fā)揮著(zhù)自己的特長(cháng)，本領(lǐng)。
當然也有不足之處，比如在選孩子照片時(shí)，有個(gè)別張收集的是孩子的藝術(shù)照，跟實(shí)際小朋友，相差很大，以至于小朋友都猜不出是誰(shuí)。
了不起的我大班教案3
活動(dòng)目標
1、引導幼兒發(fā)現自己的.成長(cháng)變化。
2、讓幼兒認識到自己長(cháng)大了，要自已動(dòng)手做一些力所能及的事。
3、讓孩子在一起快樂(lè )的交流，分享一下自己成長(cháng)的快樂(lè )。
4、發(fā)展幼兒的觀(guān)察、分析能力、動(dòng)手能力。
5、培養幼兒樂(lè )意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣，學(xué)說(shuō)普通話(huà)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：認識到自己的成長(cháng)，變化。難點(diǎn)：讓孩子懂得以后自己該怎么做，該怎樣的要求自己，才是了不起。
活動(dòng)準備
收集本班孩子小時(shí)候的照片。 制作好的幻燈片 未整理的幾件衣服 未整理分類(lèi)的玩具 水杯、水瓶（裝的涼水） 畫(huà)筆、畫(huà)紙 音樂(lè )伴奏《小松樹(shù),快長(cháng)大》 獎品貼紙
活動(dòng)過(guò)程
一、觀(guān)看照片展，激發(fā)孩子學(xué)習興趣
師：小朋友，今天老師收集了許多照片，他們就是我們在座的小朋友的，咱們一起來(lái)欣賞一下，猜一猜到底是哪一位小朋友好嗎？（利用多媒體播放照片，先瀏覽播放，再定格播放）
師提問(wèn)：
1、照片上是誰(shuí)？
2、大概是什么時(shí)候的照片？
3、請照片上的小朋友出來(lái)，讓大家拿照片和實(shí)人比一比，說(shuō)一說(shuō)都有哪些變化？
二、過(guò)渡、導入本節活動(dòng)
通過(guò)欣賞照片，孩子知道現在自己已經(jīng)和以前不一樣了，從身高、體重、相貌上都有了不同程度的變化。
師：這些現象都說(shuō)明你們都長(cháng)大了，那么你們外表變化了，是不是從心理上和各種能力上也都成長(cháng)了呢？是不是學(xué)會(huì )了許多的本領(lǐng)呢？是不是現在很了不起了呢？今天我們班來(lái)了一位小客人，已經(jīng)迫不及待的要給你們講一講他的了不起的故事了。我們來(lái)認真觀(guān)看，仔細聽(tīng)他都怎樣了不起。
2、出示課題，欣賞幻燈片，及錄音
附短文 《了不起的我》
我今年已經(jīng)六歲了，個(gè)子已經(jīng)很高了，力氣也很大了。
而且我還掌握了許多的本領(lǐng)。
我會(huì )游泳，可以像小魚(yú)一樣在水里歡快的暢游。
我會(huì )跳高，可以像小兔子一樣跳來(lái)跳去。
我會(huì )翻跟頭，可以像小刺猬一樣在地上不停地打滾。
我會(huì )騎小車(chē)，可以和小狗跑起來(lái)的速度一樣。
我還會(huì )學(xué)小馬跑步，學(xué)小鳥(niǎo)唱歌，像小貓一樣游戲，我會(huì )許多的本領(lǐng)。
我真是一個(gè)了不起的小朋友，你們認為呢？
提問(wèn)：幻燈片中的小朋友棒不棒？是不是很了不起？哪方面了不起？（根據孩子回答給予孩子獎品貼紙獎勵）
三、討論：
在座的小朋友，咱們也長(cháng)大了，和剛才的“小客人”同歲，咱們都會(huì )哪些本領(lǐng)？有哪些方面了不起？
通過(guò)討論讓幼兒認識到現在自己都長(cháng)大了，能動(dòng)手做很多力所能及的事了。
四、分組活動(dòng)：（我要露一手）
播放音樂(lè )《小松樹(shù)，快長(cháng)大》，幼兒分組到自己的活動(dòng)區，整理玩具，畫(huà)畫(huà)，學(xué)倒水，疊衣服。
師巡視引導，怎樣做才能做到既節時(shí)，又整齊。
時(shí)間結束，相互評價(jià)勞動(dòng)成果，師發(fā)獎品貼紙。
小結：首先對孩子的成績(jì)給予肯定，通過(guò)孩子們的勞動(dòng)說(shuō)明孩子們真的是學(xué)會(huì )了很多的本領(lǐng)，不光是知識方面，還有各種生活技能方面都很棒。
五、延伸活動(dòng)：
孩子們長(cháng)大了，這與養育我們的家長(cháng)的辛苦是密不可分的，鼓勵孩子們回到家中，要多做一些力所能及的事，來(lái)報答家長(cháng)對我們的愛(ài)。把做事的經(jīng)歷，從中得到的快樂(lè )來(lái)園后分享給小朋友。
教學(xué)反思
首先這節課我是先從欣賞孩子自己的照片入手，激發(fā)了孩子們很大的學(xué)習興趣，他們都很好奇，對同班小朋友觀(guān)察的時(shí)候相當仔細。正因為是他們都熟悉的小伙伴，所以他們說(shuō)起變化來(lái)，說(shuō)的也非常全面。有了好的興趣就是一節課好的開(kāi)端，接下來(lái)孩子們在學(xué)習的過(guò)程中都較認真，專(zhuān)注，表現欲也很強。整個(gè)過(guò)程都在老師的引導下自主地發(fā)揮著(zhù)自己的特長(cháng)，本領(lǐng)。
當然也有不足之處，比如在選孩子照片時(shí)，有個(gè)別張收集的是孩子的藝術(shù)照，跟實(shí)際小朋友，相差很大，以至于小朋友都猜不出是誰(shuí)。
小百科：了不起是極好或令人欽佩的，不平凡，優(yōu)點(diǎn)突出的意思。
了不起的我大班教案4
活動(dòng)目標：
1、會(huì )幫助爸爸媽媽做一些力所能及的事情。
2、從中體驗獲得表?yè)P及成功的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1、“家”的場(chǎng)景。
2、水壺、水杯 、扇子等。
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師請之前排練過(guò)的小朋友進(jìn)行情境的表演，首先是“小班”的孩子進(jìn)行表演（爸爸媽媽回到家，小朋友不會(huì )倒水給爸爸媽媽喝，也不會(huì )給爸爸媽媽用風(fēng)扇扇風(fēng)，還有其他的一些事情都不會(huì )去幫助爸爸媽媽做。）
2、教師總結這一環(huán)節的知識點(diǎn)，請小朋友說(shuō)說(shuō)小朋友的做法對不對？為什么？如果是你，你會(huì )怎么做？
3、教師再請出一組的小朋友進(jìn)行表演，這組是“中班”的小朋友進(jìn)行表演（爸爸媽媽回到家，小朋友會(huì )幫助爸爸媽媽做一些事情）。
4、教師總結這一環(huán)節的知識點(diǎn)，請小朋友們說(shuō)說(shuō)，中班的孩子相對于小班的孩子來(lái)說(shuō)，是不是進(jìn)步了？體現在哪些方面？
5、最后請出大班的孩子進(jìn)行表演（這下爸爸媽媽回到家，大班的孩子幫爸爸媽媽倒水、扇風(fēng)等等一些事情不用說(shuō)全都會(huì )做）。
小朋友們看了剛才的表演以后，你們有什么感想？請部分小朋友來(lái)說(shuō)一說(shuō)，表演的小朋友從小班-中班-大班都有一些什么樣的轉變？你們從中學(xué)到了什么？
教師總結這堂課的知識點(diǎn)：
從這幾段小朋友們的表演，我們得出：小朋友在小班的時(shí)候是不怎么會(huì )幫助爸爸媽媽做一些事情的；但是進(jìn)入中班以后就可以幫助做一些事情了；進(jìn)入大班以后，不用爸爸媽媽的提醒就已經(jīng)會(huì )幫助爸爸媽媽做很多的事情了。我們現在也已經(jīng)是大班的孩子了，回到家也要像課堂上的小朋友一樣，回到家幫助爸爸媽媽做很多力所能及的事情，做一個(gè)人人夸獎的好孩子。
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