幼兒園中班教案(集錦15篇)
作為一位優(yōu)秀的人民教師，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當的教學(xué)方法。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？以下是小編精心整理的幼兒園中班教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園中班教案1
一、教學(xué)目標
1、初步學(xué)習喊數抱團的游戲，了解玩法。
2、在玩的過(guò)程中，培養孩子的應變能力，增強團的意識。
3、培養幼兒敏銳的觀(guān)察能力。
4、主動(dòng)參與活動(dòng)，體驗活動(dòng)的快樂(lè )及成功的喜悅。
二、教學(xué)準備
音樂(lè )、對游戲的認識、帶領(lǐng)幼兒做準備活動(dòng)。
三、教學(xué)過(guò)程
1、導入：師：＂今天，老師要和小朋友去玩一個(gè)好玩的游戲叫《好朋友抱抱團》，你們知道是什么意思嗎？＂（幼兒一個(gè)個(gè)紛紛議論說(shuō)著(zhù)自己的想法，調動(dòng)孩子的積極性和渴望游戲的樂(lè )趣。）
師：＂這個(gè)游戲其實(shí)很簡(jiǎn)單，當老師說(shuō)到某一個(gè)數字寶寶的時(shí)候例如3，你就要尋找到三個(gè)小伙伴抱在一起組成一個(gè)團。當說(shuō)到4的`時(shí)候你就要尋找四個(gè)小伙伴抱在一起。＂
2、開(kāi)始游戲，師：＂在圓圈的線(xiàn)上找到一個(gè)自己的位置，一起圍著(zhù)圓圈走，當聽(tīng)到指示的時(shí)候，抱起來(lái)組成團、最后數數看是不是對的。錯誤的小朋友和沒(méi)有找到小伙伴的小朋友就會(huì )被淘汰退出，最后我們來(lái)看看是那幾個(gè)小朋友留在最后。
3、游戲結束，帶領(lǐng)幼兒做放松運動(dòng)。
四、教學(xué)反思
游戲是幼兒的生命，幼兒愛(ài)游戲，活動(dòng)中，幼兒情緒很高，他們在生動(dòng)、活潑、愉快的情緒中積極、主動(dòng)地進(jìn)行鍛煉，充分體現了幼兒是活動(dòng)的主體，活動(dòng)量適中，是一節成功的游戲教學(xué)課。
幼兒園中班教案2
活動(dòng)名稱(chēng)：
認識5
活動(dòng)目標：
1、認識1—4數字、珠碼的基礎上，認識數字5，幫助幼兒理解“一顆上珠表示5”
的概念。
2、通過(guò)撥珠練習，學(xué)會(huì )在算盤(pán)上撥入、撥去上珠5的正確方法。
活動(dòng)的重點(diǎn)和難點(diǎn)：
1、理解上珠5是一個(gè)數群的概念。
2、學(xué)會(huì )在算盤(pán)上撥入和撥去上珠的正確方法。
設計思路：
珠心算活動(dòng)對中班幼兒來(lái)說(shuō)是一個(gè)全新的活動(dòng)，它既具有新奇而又具有興奮和刺
激的活動(dòng)。通過(guò)幾次來(lái)的活動(dòng)孩子們已初步認識了1-4數字、珠碼和4以?xún)鹊募訙p
運算的方法，知道它們之間相互的關(guān)系，而本次活動(dòng)在以前的基礎上通過(guò)觀(guān)察、
說(shuō)說(shuō)、想想、練練、撥撥等活動(dòng)中理解5的實(shí)際意義，來(lái)掌握撥5的正確方法，認
識珠碼卡“5”，并能知道數、物、珠的對應關(guān)系。讓幼兒學(xué)得更扎實(shí)、更有興趣
和更有創(chuàng )造思考的能力。
材料的創(chuàng )設：
貼絨小動(dòng)物若干、數字、珠碼卡、小算盤(pán)每人一個(gè)，大算盤(pán)一個(gè)，背景圖和紙做
的氣球若干等。
活動(dòng)流程：
乘汽車(chē)考考你找動(dòng)物放汽球
一、乘汽車(chē)
1、出示小白兔，問(wèn)幼兒今天誰(shuí)來(lái)到了我們中2班，你們知道它來(lái)干什么嗎？
原來(lái)是老師請來(lái)當我們的司機給我們開(kāi)車(chē)來(lái)了，我們歡迎小白兔！
2、請大家坐好，坐穩了準備出發(fā)。
老師：“嗨嗨，小朋友告訴我下珠一粒表示幾？”幼兒答：“宋老師告訴你下珠
一粒就是1”。（集體、個(gè)別、小組，復習1-4）
二、考考你
1、真不錯，小白兔在夸獎你們呢，那我們來(lái)比一比誰(shuí)的眼睛最亮最聰明行嗎？
A、看數字報數
B、看珠碼報數
C、復習4以?xún)戎奔又睖p
2、小白兔說(shuō)你們的眼睛很亮也很聰明，那你們還有什么本領(lǐng)呢？讓我瞧瞧！
聽(tīng)錄音手指操1-4的練習，教師巡回指導。
三、找動(dòng)物
小白兔說(shuō)：“你們真行，現在已經(jīng)到了上海動(dòng)物園，你們去參觀(guān)吧！
1、小朋友我們進(jìn)去吧，咦，那是誰(shuí)啊，已經(jīng)來(lái)了，我們一起去看看、數數有幾個(gè)
小朋友��？聽(tīng)還有誰(shuí)在叫？奧，原來(lái)麗麗遲到了，現在一共有幾個(gè)小朋友呢？（4
個(gè)添上1個(gè)，就是5個(gè)了）用數字幾來(lái)表示呢？
2、天氣真冷，小動(dòng)物還在屋里呢？那我們去敲敲門(mén)，數一數是5只小熊？那是誰(shuí)
的家呢，小白兔的家，數一數是5，指著(zhù)前面的房子，那肯定是誰(shuí)的`家了（原來(lái)是
大象的家）一起來(lái)數一數（5只），也要用數字幾來(lái)表示？。這個(gè)房子真漂亮是誰(shuí)
的家呢？里面住著(zhù)幾個(gè)小動(dòng)物呢？小猴4只，誰(shuí)能幫它們變成5只呢，（幼兒說(shuō)出
再添上一只就是5只了）。
對啊，剛才5個(gè)小朋友、5只小熊、5只兔子、5只小象5只小猴都可以用數字5來(lái)表
示，那5像什么？
3、今天我們知道5樣東西可以用數字5來(lái)表示還可以用什么來(lái)表示呢？（珠碼卡5
，上珠一粒就是5，照著(zhù)老師的樣子在大算盤(pán)上撥入5、撥去5，幼兒再在小算盤(pán)上
練習撥入撥去5，然后空撥2次。
4、你們會(huì )撥了嗎？撥5時(shí)用了幾粒珠（1粒珠）教師再出示1的珠碼卡，比較珠碼
卡1和5，同樣是1粒珠，住的地方不一樣，代表的數字也不同。
5、今天我們認識了5，以前還認識了那幾個(gè)數字？誰(shuí)來(lái)幫他們排排隊呢？數、珠
對應排隊。
四、游戲：放氣球
1、今天我們真高興，再來(lái)玩一個(gè)放氣球的游戲好嗎？要求每人在自己的桌上的盆
子里拿一個(gè)氣球，看上面的題目或珠碼卡，算出答案或認出數字、珠碼念給爸爸
媽媽聽(tīng)。
2、爸爸媽媽檢查一遍是否正確，對后，把氣球放到布置好的環(huán)境里，最后高呼“
氣球飛上天了”，時(shí)間不早了，我們該回家了，下次我們再來(lái)玩。
幼兒園中班教案3
一、設計意圖：
如何充分利用和發(fā)揮幼兒園現有環(huán)境中的有利因素及其潛在教育功能，讓幼兒在環(huán)境中接受數教育，同時(shí)得到潛移默化的情感熏陶，從而產(chǎn)生親近自然、關(guān)愛(ài)自然的情感是本活動(dòng)的宗旨。本次活動(dòng)把課堂搬進(jìn)了大自然，把隨處可見(jiàn)的落葉這一自然物作為幼兒練習數數的工具，既節省了教師制作教具的時(shí)間，又巧妙地發(fā)揮了環(huán)境中事物的潛在教育功能。通過(guò)撿落葉和數落葉的游戲情節，為幼兒創(chuàng )設了一次親近自然的絕好機會(huì )，讓幼兒在與環(huán)境的交互過(guò)程中既獲取知識，又得到情感的熏陶。
二、活動(dòng)目標：
1、親近自然，產(chǎn)生關(guān)愛(ài)自然的情感
2、練習目測數群，嘗試先目測一部分，再接著(zhù)數完全部的方法進(jìn)行8以?xún)鹊臄禂?/p>
3、重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)習目測一部分，接著(zhù)數完全部的數數
4、方法難點(diǎn)：能較快地目測5以?xún)鹊臄等?/p>
三、活動(dòng)準備：
1、經(jīng)驗準備：能目測簡(jiǎn)單數群
2、物質(zhì)準備：學(xué)具：標有5、6、7、8點(diǎn)子卡片的布條若干，點(diǎn)子排列如圖1；標有5、6、7、8朵花的'紙袋若干，如圖2。場(chǎng)地：帶幼兒到園內落葉較多的大樹(shù)下
四、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬�、練習按點(diǎn)子數撿落葉
1、老師："小樹(shù)葉離開(kāi)大樹(shù)媽媽?zhuān)淞艘坏�，好美啊。我們�?lái)玩一個(gè)撿落葉的游戲吧。（出示帶點(diǎn)子卡片的布條）請小朋廢看清卡片上有幾個(gè)點(diǎn)子，就撿幾片葉子，再用布條把葉子捆成一捆。"
2、幼兒自選點(diǎn)卡，目測卡片上的數群，聽(tīng)音樂(lè )撿落葉。
�。ǘ�、檢查點(diǎn)卡和樹(shù)葉的匹配情況討論：你們怎么知道卡片上有幾個(gè)點(diǎn)子的？你發(fā)現怎么數速度最快？（重點(diǎn)學(xué)習"接數"的方法，即先目測一部分，再接著(zhù)數完全部的方法）
�。ㄈ�、再次練習按接著(zhù)數的方法撿落葉鼓勵幼兒多次取不同卡片，撿、捆扎樹(shù)葉，比一比誰(shuí)撿得又對又快。
�。ㄋ模�、給落葉裝袋。
1、出示4只貼花紙袋，請幼兒給紙袋編號（如圖2）。
2、請幼兒將剛才捆扎的樹(shù)葉，放入與其對應數字的紙袋中。
�。ㄎ澹�、延伸活動(dòng)：請孩子們把落葉帶回教室，放在區角繼續練習數數，也可進(jìn)行手工粘貼等活動(dòng)。
五、活動(dòng)反思：
本次數學(xué)活動(dòng)，教師巧妙地利用了自然環(huán)境中的落葉進(jìn)行了數數練習，自然地滲透了環(huán)境教育。整個(gè)活動(dòng)以"撿落葉"的游戲形式貫穿始終，趣味性極強。最后的"裝袋"游戲既檢查了幼兒的數物匹配能力，也讓幼兒再次練習了目測數群后接著(zhù)數的方法。孩子門(mén)邊聽(tīng)音樂(lè )邊撿落葉，學(xué)中有玩，玩中有學(xué)，心情特別輕松愉快，從而油然而生一種與自然親密無(wú)問(wèn)的情感。
幼兒園中班教案4
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)觀(guān)察自己家鄉的路的變化，感受自己家鄉的改變，知道自己的家鄉在變得越來(lái)越美麗，進(jìn)一步增強其愛(ài)家鄉的情感。
2、在韻律活動(dòng)中，能用自己的動(dòng)作來(lái)表現使用各種交通工具在不同的路上行駛的感覺(jué)。
3、體驗集體活動(dòng)多帶來(lái)的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1、請家長(cháng)提供拍攝到的有關(guān)于自己小時(shí)候家鄉的道路的舊照片
2、教師拍攝的有關(guān)現在家鄉一條條既寬又漂亮的馬路的照片
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示舊照片，引起幼兒興趣。
�。�1）請幼兒看看舊照片里的路是怎樣的？（很窄很小，不平，泥路）
�。�2）你走過(guò)這樣的路嗎？走在這樣的路上的感覺(jué)會(huì )是怎樣的呢？（請幼兒說(shuō)說(shuō)走這樣的路的感覺(jué)）你喜歡走這樣的路嗎？為什么？
�。�3）你會(huì )騎小自行車(chē)嗎？如果在這樣的'路上你騎著(zhù)你的小自行車(chē)會(huì )是怎樣呢？（請幼兒來(lái)模仿在不平的小路上騎自己的自行車(chē)）大家說(shuō)說(shuō)騎車(chē)的感覺(jué)？（教師小結：這樣的路在你們爸爸媽媽小的時(shí)候是經(jīng)常走的，因為那時(shí)侯我們的家鄉就是只有這樣的路，在這樣的路上騎車(chē)很顛簸，很不舒服，而且也騎不快。）
2、出示新的照片，引導幼兒對比，感受過(guò)去與現在的道路的不同。
�。�1）再看看現在新的照片里的路是怎樣的？（又寬又平，路邊還有漂亮的花草樹(shù)木）
�。�2）那你走在這樣的路上是怎樣的感覺(jué)呢？你喜歡這樣的路嗎？為什么？
�。�3）如果你再騎你的自行車(chē)在現在新的路上，那會(huì )是怎樣呢？（請幼兒來(lái)模仿一下）說(shuō)說(shuō)自己騎車(chē)的感覺(jué)。（師幼共同總結在新路上騎車(chē)是很舒服的，很平不顛簸，而且騎的也很快，路邊的風(fēng)景很美，心里會(huì )很高興。）
3、請幼兒欣賞音樂(lè )，聽(tīng)出ab兩段音樂(lè )的不同。
�。�1）我們的家鄉正變的越來(lái)越美麗，就象家鄉的路一樣，現在變的又寬又漂亮，你們喜歡自己的家鄉嗎？家鄉變的越來(lái)越好高興嗎？高興的時(shí)候，我們來(lái)聽(tīng)首音樂(lè )吧。
�。�2）聽(tīng)聽(tīng)這首音樂(lè )有幾段？你是怎么聽(tīng)出來(lái)的？（教師播放音樂(lè )）
�。�3）師幼共同分析樂(lè )段，感受音樂(lè )a段與b段的不同。
�。�4）請你跟著(zhù)音樂(lè )來(lái)騎你的小自行車(chē)吧。試試看，a段音樂(lè )象是在怎樣的路上騎車(chē)？b段音樂(lè )呢？（5）師幼共同確定樂(lè )段的動(dòng)作。請幼兒以速度、身體動(dòng)作包括臉上的表情來(lái)表現在不同的路上騎車(chē)的不同感受。
�。�6）請個(gè)別幼兒來(lái)表演一下，其余幼兒來(lái)做評委，看誰(shuí)表演的最好。一看就知道是在什么樣的路上騎自行車(chē)。
�。�7）全體幼兒再表演一遍，可以模仿別人好看的動(dòng)作。
4、結束。我們的家鄉真的是越變越美麗，有很多遠方的客人也來(lái)我們的家鄉玩，吃羊肉。請你開(kāi)著(zhù)車(chē)帶他們逛逛我們的家鄉美麗的藏書(shū)吧。（聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )開(kāi)車(chē)出活動(dòng)室）
幼兒園中班教案5
中班社會(huì )教案《冬天的快樂(lè )》含反思適用于中班的社會(huì )主題教學(xué)活動(dòng)當中，讓幼兒不怕冷，堅持鍛煉身體，培養幼兒堅持的意志，觀(guān)察體驗冬季的季節特點(diǎn)，并運用相應的形容詞進(jìn)行描述，體驗明顯的季節特征，快來(lái)看看幼兒園中班社會(huì )《冬天的快樂(lè )》含反思教案吧。
活動(dòng)設計背景
冬天大雪紛飛，打雪仗，堆雪人，這些奇妙的景色，有趣的戶(hù)外活動(dòng)，會(huì )引起幼兒極大的好奇和興趣，我們正是利用這神奇的自然現象作為引球，開(kāi)展以冬天為主題的活動(dòng)。用各種形式激發(fā)幼兒各方面能力，并鍛煉他們的意志，陶冶他們對大自然的熱愛(ài)之情。
活動(dòng)目標
1、觀(guān)察體驗冬季的季節特點(diǎn)，并運用相應的形容詞進(jìn)行描述。
2、教育幼兒不怕冷，堅持鍛煉身體，培養幼兒堅持的意志。
3、體驗明顯的季節特征。
4、培養幼兒敏銳的觀(guān)察能力。
5、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：體驗冬季的特點(diǎn)。
難點(diǎn)：運用形容詞描述冬天。
活動(dòng)準備
《冬之歌》磁帶、錄音機、手套
活動(dòng)過(guò)程
教師帶著(zhù)小朋友們在幼兒園操場(chǎng)散步。
一、導入“小朋友們一年四季當中最喜歡哪個(gè)季節？”
1、現在是什么季節來(lái)到了？
2、你是怎么知道的��？
二、用形容詞來(lái)形容冬天的特點(diǎn)
1、怎么形容冬天呢？
2、學(xué)習“寒冬臘月”“天寒地凍”等形容詞。
三、冬天鍛煉身體棒
1、看周?chē)膭?dòng)植物談?wù)勛约旱陌l(fā)現
師：為什么周?chē)膭?dòng)植物們都不怕冷��？你們也想這樣嗎？
2、自由討論
幼兒討論中，教師認真傾聽(tīng)，提示一下冬天要多做運動(dòng)。這樣身體才能長(cháng)得棒。
四、欣賞《冬之歌》
1、幼兒在隨著(zhù)音樂(lè )的節奏動(dòng)一動(dòng)小身子。
2、跟著(zhù)老師邊唱歌，邊玩游戲。
教學(xué)反思
“冬天的快樂(lè )”這一主題活動(dòng)雖然結束了，但給了我許多啟發(fā)和反思，我從孩子身上得到了很多，學(xué)到了許多，每一個(gè)活動(dòng)只要有了孩子們的積極參與，都是那么有趣、生動(dòng)，孩子們天真、可愛(ài)、求知的眼神促使我每一個(gè)活動(dòng)都要認真對待，絲毫不敢怠慢，運用智慧，創(chuàng )造性地上好每節課是我們的職責。
本文擴展閱讀：冬天，又稱(chēng)冬季。北半球一年當中最寒冷的季節，其他的為春、夏、秋。天文學(xué)上認為是從12月至2月，中國習慣指立冬到立春的三個(gè)月時(shí)間，也指農歷"十、十一、十二"三個(gè)月。
第三篇：幼兒園中班主題優(yōu)秀教案《快樂(lè )的豆寶寶》及教學(xué)反思[范文模版]
《中班主題優(yōu)秀教案《快樂(lè )的豆寶寶》含反思》這是優(yōu)秀的中班主題教案文章，希望可以對您的學(xué)習工作中帶來(lái)幫助！
活動(dòng)目標
1、嘗試用身體動(dòng)作表現豆子從豆莢中蹦出來(lái)的樣子。
2、能在同伴面前大膽地表現自己，感受音樂(lè )表演活動(dòng)的快樂(lè )。
活動(dòng)準備
1、幼兒觀(guān)察豆子從豆莢中蹦出來(lái)的動(dòng)態(tài)，豐富經(jīng)驗。
2、課件和電教設備。
3、故事《豆寶寶》。
4、在活動(dòng)室的場(chǎng)地上粘貼四個(gè)豆莢的形象（黃色的輪廓，里面有若干個(gè)豆豆，分別是7粒黃豆、8粒紅豆、9粒黑豆、10粒綠豆，豆豆上分別標有數字）。
5、音樂(lè )《豆莢曲》（《幽默曲》和《彈簧協(xié)奏曲》）。
活動(dòng)過(guò)程
1、提問(wèn)激發(fā)幼兒興趣：小朋友，你知道豆豆是怎么從豆莢里出來(lái)的？
2、觀(guān)看課件《豆莢裂開(kāi)的過(guò)程》。
3、講故事《豆寶寶》。引導幼兒想象自己變成豆寶寶，在媽媽的`肚子里……蹦出來(lái)……滾到地上……一系列動(dòng)作。播放音樂(lè )。
4、嘗試表現豆子從豆莢中蹦出來(lái)的動(dòng)態(tài)。
�。�1）提問(wèn)：豆子是怎樣從豆莢里出來(lái)的？"屈；老師。教，案網(wǎng)出處"學(xué)習詞：蹦。請幼兒發(fā)揮想象，用動(dòng)作表現豆子從豆莢中蹦出來(lái)的動(dòng)態(tài)。
�。�2）看課件，引導幼兒相互交流自己創(chuàng )編的動(dòng)作。
�。�3）介紹四個(gè)大豆莢，引導幼兒觀(guān)察：這是什么豆寶寶的家？數數這個(gè)家里可以住幾個(gè)豆寶寶？請幼兒自選喜歡的豆莢住進(jìn)去。
�。�4）鼓勵幼兒大膽表現自己創(chuàng )編的動(dòng)作。
�。�5）啟發(fā)幼兒合作表現豆子們蹦出來(lái)的連續動(dòng)作。
看課件，引導幼兒觀(guān)察豆莢裂開(kāi)時(shí)，豆子們連續蹦出來(lái)的動(dòng)態(tài)。
聽(tīng)指揮，教師隨樂(lè )說(shuō)數字，“豆子”依次從豆莢中連續蹦出來(lái)。
�。�6）交換，再次游戲。
教學(xué)反思
幼兒在活動(dòng)中興趣濃厚，主動(dòng)參與活動(dòng)，不僅鞏固了點(diǎn)數和認識顏色，而且提高了身體的協(xié)調能力，同時(shí)在合作游戲的過(guò)程中體驗了成功的快樂(lè )。在規則意識方面部分幼兒還有待提升。
幼兒園中班教案6
活動(dòng)目標
1.激發(fā)幼兒對撕紙粘貼活動(dòng)的興趣。
2.通過(guò)撕紙培養幼兒手指靈活性。
3.練習使用粘貼材料，學(xué)習撕紙和粘貼的技能。
活動(dòng)準備
1.小兔子玩具一個(gè)
2.紅、綠色彩紙，膠水若干。
3.“小兔子的家”展示板 一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程
一、導入
1.談話(huà)：送給小兔的禮物。
教師：小兔子明天要過(guò)生日了，希望我們班的小朋友去參加它的生日宴會(huì )。
2.提問(wèn)：我們送給小兔什么禮物呢？
�。ń處煿膭钣變捍竽懓l(fā)言，表達自己的`想法）
二、展開(kāi)
1.教師出示范畫(huà)請幼兒欣賞。
�。ㄒ龑в變赫f(shuō)一說(shuō)紅蘿卜的顏色、形狀是什么樣的）
2.教師提問(wèn)，引起幼兒制作的興趣。
教師：你們知道這些漂亮的紅蘿卜是怎么做出來(lái)的嗎？
3.出示操作材料，教師示范紅蘿卜的制作方法。
�。ㄖ攸c(diǎn)強調撕紙和粘貼的技巧）
教師：先將紅色和綠色的彩紙撕成小碎片，然后將膠水輕輕地涂在小碎片的反面，
最后將小碎片的粘貼在紅蘿卜上，一根紅蘿卜就做好了。
4.幼兒動(dòng)手制作，教師巡回指導。
對制作有困難的幼兒進(jìn)行指導，提醒幼兒涂抹膠水要適度。
三、結束：
游戲：給小兔送禮物
引導幼兒將作品布置在展板上互相欣賞講評。
�。ń處熞龑в變簭乃杭埡驼迟N是否均勻方面進(jìn)行評價(jià)）。
幼兒園中班教案7
一、教學(xué)活動(dòng)內容的生成與依據
孩子在咿呀學(xué)語(yǔ)的期間便對汽車(chē)產(chǎn)生濃厚興趣和特殊的感情，汽車(chē)能發(fā)聲，能行駛，能將人或物從一個(gè)地方送到另一個(gè)地方，幼兒每天都能看見(jiàn)各種不同的汽車(chē)。他們愛(ài)觀(guān)察車(chē)輛，特別是中班的幼兒已能辨認出一些常見(jiàn)的汽車(chē)，而且喜歡把各種汽車(chē)玩具拆拆再裝裝。于是，我就設計了這節“關(guān)于特殊功能車(chē)”的教學(xué)活動(dòng)。讓幼兒在自己喜歡的環(huán)境中學(xué)習、復習、鞏固對各種車(chē)輛的了解。還讓幼兒在輕松愉快的教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中認識各種汽車(chē)的名稱(chēng)和用途，增強了幼兒的社會(huì )性常識，揭開(kāi)了幼兒的在生活對各種車(chē)的好奇與困惑！
二、 活動(dòng)目標
1． 通過(guò)活動(dòng)使幼兒對于汽車(chē)的結構、種類(lèi)有簡(jiǎn)單的了解。
2． 學(xué)習一些簡(jiǎn)單的交通安全行為。
3. 知道這些多功能的車(chē)與人們之間的密不可分的生活關(guān)系。
4. 簡(jiǎn)單了解緊急電話(huà)的用途
5. 激發(fā)幼兒表述的愿望，能大膽的正確的表述自己的見(jiàn)解。
三、 重點(diǎn)
重點(diǎn)：幼兒可以積極主動(dòng)的去觀(guān)察各
類(lèi)汽車(chē)，并且了解每種車(chē)的特殊功能和用途，（如消防車(chē)是用于滅火的，郵政車(chē)，是用于運送信件的)， 認真比較各種特殊車(chē)之間的外型與功能的不同（如消防車(chē)是紅紅的'，有梯子，而救護車(chē)卻是白色的，等）
說(shuō)明：由于幼兒生活經(jīng)驗貧乏，有些車(chē)型的特點(diǎn)不是很明確，有的時(shí)候也很難分辯出各種車(chē)的真正用途，以致于在生活中感到好奇和困惑。因此，應對各種車(chē)的外形和結構有所感知！ 難點(diǎn)：幼兒可以用完整，明了的語(yǔ)言，說(shuō)出各種車(chē)的特殊用途，并能說(shuō)出在人們日常生活中遇到什么事情，要用什么樣的車(chē)！
�。ㄈ�:在發(fā)生火災的時(shí)候，我們需要用到消防車(chē) 等） 說(shuō)明：幼兒年幼無(wú)知，語(yǔ)言不流暢，只有時(shí)常糾正，改變幼兒的說(shuō)話(huà)說(shuō)“后半句”的習慣，才會(huì )真正的讓幼兒說(shuō)出完整，明了的句子，積極的講解才會(huì )引起幼兒的重視并能主動(dòng)地響應，真正地“導之以行”在日常生活中時(shí)常用完整話(huà)語(yǔ)的引入才會(huì )真正的使幼兒用恰當的詞語(yǔ)說(shuō)出心里所想，所感。
幼兒園中班教案8
分析：
沙子具有細小、松軟、加水后可以任意造型等特點(diǎn)，容易誘發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng )造欲。但平時(shí)，幼兒園的沙池或沙箱中的沙經(jīng)常是干的或是濕的，而且玩沙活動(dòng)大多安排在戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，因此幼兒在玩沙時(shí)經(jīng)常是在重復著(zhù)鏟沙、倒沙和堆沙動(dòng)作，玩得不豐富，沒(méi)有創(chuàng )造性。其根本原因在于幼兒不了解沙的特性，尤其不了解干沙河濕沙的區別，所以玩沙活動(dòng)停留在淺表的動(dòng)作上，玩法上沒(méi)有創(chuàng )造性。
目標：
1．通過(guò)幼兒吹、分離、挖、塑造、經(jīng)驗回憶等活動(dòng)，感知和探索沙輕、細小、不溶于水及加水后易造型的特性，了解沙的用途。
2．發(fā)展幼兒的感知能力，誘發(fā)想象力和創(chuàng )造欲。
3．引起幼兒對周?chē)匀晃锏年P(guān)注，培養幼兒愛(ài)護周?chē)匀晃锏那楦小?/p>
4．學(xué)習能兩人和四人合作玩。
重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：感知和探索沙的特性。
難點(diǎn)：加水后沙在造型功能上的不同。
環(huán)節：
一、用不同的感官感知干沙的特性：
1．用紗窗布代替篩子分離出小石子和細沙，并通過(guò)觸摸、抓捏感受和體驗沙細小的特點(diǎn)。
2．用吸管吹一吹干沙，體驗干沙輕的特點(diǎn)。
3．把篩出的細沙倒入塑料杯中，通過(guò)觀(guān)察和攪拌體驗沙不溶于水的特點(diǎn)。
4．尋找寶藏――通過(guò)用手扒開(kāi)沙子找玩具的游戲。體驗干沙松軟的特點(diǎn)。
二、體驗干沙與濕沙的區別：
1．愛(ài)喝水的沙――往沙箱中加水，用手感知干沙與濕沙在捏合上的區別，即干沙輕，不易捏合；濕沙重，易捏合。
2．小組造型活動(dòng)，體驗濕沙可以任意造型。
三、談話(huà)、討論，了解沙的.用途：
1．交流、分享關(guān)于沙的用途的經(jīng)驗。
2．介紹沙漏。
延伸：
一、沙能不能種養植物：提供兩盆植物（一盆用泥，一盆用沙），提出管理要求：每天給于一定的陽(yáng)光；澆同量的水，一周施一次肥；每組做好紀錄。
二、制作“七色彩泥”：在細紗中加入水和顏料，混合攪拌，把沙染成多種顏色的沙，然后將彩沙晾干，分層裝入或分色裝入物色透明的器皿內。
三、制作“沙雕”。
幼兒園中班教案9
語(yǔ)言活動(dòng)：《月亮下來(lái)吧》（兒歌）
活動(dòng)目標：
1、利用圖譜大膽進(jìn)行仿編，并嘗試完整地講述。
2、學(xué)會(huì )朗誦兒歌，感受兒歌的意境美。
活動(dòng)準備：
1、知識經(jīng)驗：已了解月亮的變化規律。
2、物質(zhì)準備：圓形、半圓形圖片數張、兒歌圖譜一份。
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┱勗�(huà)導入。
師：“天黑了，星空中出現了月亮姐姐，小朋友們還記得月亮是什么形狀的?” 小結：對了，月初的時(shí)候小月牙彎彎的.，過(guò)了幾天就變成圓形的！再過(guò)幾天又變成彎彎的小月牙。
�。ǘ┮龑в變合胂蟆霸铝料袷裁�？”
1、“月亮真調皮，喜歡變魔術(shù)，你猜彎彎的月亮會(huì )變成什么？”
小結：彎彎的月亮變成香蕉，可以那在手里吃??還可以變成生活中的很多東西。
2、“圓圓的月亮會(huì )變成什么呢？”
小結：圓圓的月亮變成皮球，可以拿在手里玩，變成西瓜拿在手里吃??還可以變成生活中的很多東西。
�。ㄈ┬蕾p并學(xué)習兒歌。
1、第一遍欣賞。
師：今天，老師帶來(lái)一首月亮的兒歌，聽(tīng)聽(tīng)兒歌里的小朋友和月亮做什么游戲。
提問(wèn)：兒歌的名字是什么呢？聽(tīng)了這首歌感覺(jué)怎么樣？你覺(jué)得好玩嗎？你想不想和月亮做游戲？
2、出示圖片，欣賞兒歌。
提問(wèn)兒歌里小月亮做什么事？月亮變成了什么？
3、結合圖譜，學(xué)習兒歌。
師：老師把這首歌，變成了小圖譜，誰(shuí)能看著(zhù)圖譜，給大家朗誦這首歌呢？
�。ㄋ模├脠D譜進(jìn)行仿編。
1、幼兒自由討論，嘗試創(chuàng )編。
師：“你想不想請月亮下來(lái)呢？你覺(jué)得月亮是什么呢？”
2、引導幼兒嘗試用完整的語(yǔ)言進(jìn)行講述。
�。ㄎ澹┗顒�(dòng)結束：月亮告訴我，它有點(diǎn)累了，小朋友們想她的時(shí)候在語(yǔ)言區 告訴她吧！
活動(dòng)延伸：將圖片投放在語(yǔ)言區。
幼兒園中班教案10
活動(dòng)目標：
1.辨別幾種不同的聲音，知道不同的物體能發(fā)出不同的聲音。
2.初步了解同種物體，由于數量的多少，發(fā)出的聲音也不同。
3.培養幼兒的觀(guān)察力和聽(tīng)覺(jué)能力。
4.主動(dòng)參與活動(dòng)，體驗活動(dòng)的快樂(lè )及成功的喜悅。
活動(dòng)準備：
易拉罐4個(gè)，米、紅豆若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入
師：小朋友們，你們看今天老師帶來(lái)了什么？
二、探究活動(dòng)一
師：今天老師帶來(lái)了幾個(gè)罐寶寶和我們小朋友們玩一個(gè)好玩的游戲。你們聽(tīng)這里有聲音嗎？怎樣才能讓它發(fā)出聲音呢？
提問(wèn)：你們聽(tīng)，這個(gè)罐子有聲音嗎？它發(fā)出的`聲音像什么聲音？
師：那小朋友們再來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)這個(gè)罐子又是什么聲音呢？和剛才那個(gè)罐子發(fā)出的聲音一樣嗎？
提問(wèn)：為什么同樣的罐子里裝上東西發(fā)出的聲音卻不同呢？
師：那我們來(lái)看看這兩個(gè)罐子都裝的什么？（倒出大米和紅豆）
小結：原來(lái)同樣的罐子里裝著(zhù)不同的物體發(fā)出聲音也是不同的。
三、探究活動(dòng)二
師：我還有最后一個(gè)罐子沒(méi)拿出來(lái)呢？我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)它發(fā)出的是什么聲音？請你們猜一猜這里面裝的是什么？
倒出罐子里的大米，證實(shí)小朋友的猜想并提問(wèn)：為什么兩個(gè)都是大米發(fā)出的聲音卻不一樣呢？
小結：同種物體，不同量，發(fā)出的聲音也不同。
活動(dòng)延伸：
鼓勵幼兒自己動(dòng)手實(shí)驗，感受各種物體發(fā)出的聲音。
幼兒園中班教案11
活動(dòng)目標：
1、會(huì )唱歌曲《秋天》第二段
2、引導幼兒創(chuàng )編不同動(dòng)作表現樹(shù)葉飛舞的景象。
3、培養幼兒對音樂(lè )活動(dòng)的興趣。
準備：落葉頭飾幼兒及教師每人一個(gè)，三棵不同種類(lèi)的樹(shù)布置與墻上
過(guò)程：
一、聲音練習
1、小狗、小雞、小豬、等小動(dòng)物的叫聲。
2、小樹(shù)葉會(huì )唱歌嗎？小樹(shù)葉是怎樣唱歌的'？（幼兒回答沙沙沙。。。。。。）
那我們一起來(lái)唱唱看。
二、復習歌曲第一段
小樹(shù)葉唱歌的聲音真好聽(tīng)，我們也來(lái)唱一首關(guān)于小樹(shù)葉的歌吧。聽(tīng)�。ㄒ魳�(lè )前奏響起）
帶領(lǐng)幼兒唱歌曲第一段。
三、新授歌曲第二段
小樹(shù)葉飛啊飛啊，它飛累了到哪里去了？（飛到地上去了）
到地上去干什么去了呀�。ㄈサ厣闲菹⑵鹑チ耍�
原來(lái)小樹(shù)葉到地上去休息睡覺(jué)去了。
帶領(lǐng)幼兒唱歌曲第二段。
第二段和第一段有什么區別嗎？
第一段是很優(yōu)美的，很輕快的，第二段是輕輕的。
四、動(dòng)作創(chuàng )編
老師剛剛看見(jiàn)小朋友唱歌的時(shí)候還作了很多小樹(shù)葉飛和小樹(shù)葉睡覺(jué)的動(dòng)作，我們一起來(lái)做做看好嗎？
�。ㄒ魳�(lè )響起，幼兒跟隨音樂(lè )邊唱歌邊做動(dòng)作）
小樹(shù)葉累了，去休息一下吧！
老師看見(jiàn)許多小樹(shù)葉都飛得很美的，我想請兩片小樹(shù)葉來(lái)說(shuō)說(shuō)他們剛剛是怎么飛的？
�。ㄕ堄變褐v講）
那小樹(shù)葉到底是怎么飛的呢，我們來(lái)抬頭看看（樹(shù)葉飄落）
快看，小樹(shù)葉飛下來(lái)了，仔細看看他是怎么樣下來(lái)的？
�。ㄕ堄變赫f(shuō)說(shuō)小樹(shù)葉是怎么飛下來(lái)的）
請每位幼兒去地上找一片小樹(shù)葉作好朋友和他一起做做游戲。
音樂(lè )再次響起，請幼兒再次跟隨音樂(lè )唱歌做動(dòng)作。
小樹(shù)葉累了要休息了。
五、延伸活動(dòng)：
落葉歸類(lèi)
落葉有三種，梧桐樹(shù)葉、銀杏樹(shù)葉、桂花樹(shù)葉，請幼兒將自己的樹(shù)葉朋友送回到樹(shù)葉媽媽的懷抱中去。
幼兒園中班教案12
一、活動(dòng)背景及理論依據
常言道：秋風(fēng)掃落葉，簌簌無(wú)情，可我和孩子們看到的卻是春風(fēng)掃落葉，翩翩起舞。金黃的黃桷樹(shù)葉隨風(fēng)舞動(dòng)，飄然下落，把大半個(gè)操場(chǎng)的一角鋪成金黃一片。大自然的美景吸引了孩子們的眼球，他們紛紛跑到黃桷樹(shù)下，自然地和樹(shù)葉玩起了游戲。此時(shí)，作為老師的我是按原計劃開(kāi)展戶(hù)外體育活動(dòng)還是尊重孩子的選擇，讓孩子們和樹(shù)葉玩游戲呢？我想起《綱要》中所提到的：幼兒園教育要寓于生活和游戲中，現在大自然把這么美好的情景融入孩子的生活中，這難道不是很好的教育契機嗎？于是我設計和生成了此次體育活動(dòng)——《和樹(shù)葉玩游戲》。
二、活動(dòng)目標
1、通過(guò)觀(guān)察、練習掌握雙腳跳、投擲等動(dòng)作的要領(lǐng)。
2、在參與各種玩樹(shù)葉的游戲中發(fā)展幼兒跳躍能力、投擲能力、及身體協(xié)調能力。
3、體驗自由創(chuàng )造、想象多樣玩樹(shù)葉的樂(lè )趣，并能用語(yǔ)言完整表述各自創(chuàng )造的玩法。
4、重點(diǎn)：在和樹(shù)葉玩游戲的過(guò)程中鍛煉幼兒的跳躍能力、投擲能力及身體協(xié)調能力。
5、難點(diǎn)：能大膽的用完整、清晰的語(yǔ)句表述自己創(chuàng )造的樹(shù)葉玩法。
三、活動(dòng)準備
幼兒園地面的落葉，幼兒已有的種植經(jīng)驗。
四、活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬﹪L試玩樹(shù)葉的多種方法，激發(fā)幼兒創(chuàng )造力。
老師：看到這么多漂亮的.、金黃的樹(shù)葉，你想怎么玩？
幼兒：可以這樣玩。幼兒自主地玩著(zhù)樹(shù)葉。
幼兒創(chuàng )造的玩法有：
1、幼兒：雙腳跳起來(lái)拋樹(shù)葉：下雪了，結婚撒花了，生日快樂(lè )等游戲�。ㄍ鎾仒�(shù)葉的游戲）
教師：下雪的時(shí)候雪可是從天上落下來(lái)的，所以一定要把樹(shù)葉拋得高高的喲。撒禮花的時(shí)候有的人個(gè)子也很高，一定要跳起來(lái)把樹(shù)葉再拋出去喲。我們來(lái)比賽一下，看誰(shuí)拋得高吧。（幼兒聽(tīng)完我的話(huà)趕緊跳起來(lái)高高跳起來(lái)拋，在鼓勵中幼兒雙腳跳起來(lái)同時(shí)拋樹(shù)葉，發(fā)展幼兒的跳躍能力。）
2、幼兒：樹(shù)葉變成飛機，孩子們把飛機使勁扔出去然后追著(zhù)飛機跑。（玩開(kāi)飛機的游戲）
教師：飛機飛起來(lái)了，看誰(shuí)的飛機飛得最遠。他的飛機飛得好遠，他是怎么做的呢？飛機飛回來(lái)的時(shí)候一定要注意不要撞機喲，撞機可是很危險的事情喲。（教師示范或者引導幼兒觀(guān)察投擲的規范動(dòng)作，引導幼兒用正確的方法投擲小“飛機”。發(fā)展幼兒投擲能力，同時(shí)發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調性和靈敏性）
3、幼兒：一片兩片三片……（玩數樹(shù)葉的游戲）
教師：這么多的樹(shù)葉，你數清楚了嗎，你是怎么數的？（引導幼兒按群計數。）
小結：興趣是的老師，孩子們在自由的環(huán)境中創(chuàng )造力無(wú)限的爆發(fā)，真不錯！
�。ǘ┓窒斫涣魍娣�，發(fā)展幼兒語(yǔ)言表達能力。
1、教師提問(wèn)：誰(shuí)愿意把你的玩法分享一下！注意要把話(huà)說(shuō)得清楚，讓別人能聽(tīng)懂喲。
幼兒：我把樹(shù)葉拋起來(lái)，玩下雪的游戲。
幼兒：我把樹(shù)葉當成飛機，和它一起飛起來(lái)。
幼兒：我在玩數樹(shù)葉的游戲。
幼兒：我把樹(shù)葉當成床，可以躺在上面休息。（大家爭相表述。）
�。ń處熤�(zhù)重引導幼兒把自己的想法表達清楚，指導幼兒用合適的詞語(yǔ)表述。）
2、師：剛剛小朋友們分享的方法，你有玩過(guò)嗎？試一試。除了剛才的這些玩法，還可以怎么玩？我們再玩一次吧。
幼兒：他們又一次開(kāi)心的玩了起來(lái)。
小結：“倘若你有一種玩法，我也有一種玩法，彼此交流，那么，我們每個(gè)人就有兩種玩法了�！焙⒆觽兺ㄟ^(guò)集體分享交流之后，都嘗試著(zhù)玩沒(méi)有玩過(guò)的方法，還碰撞出更多的玩法呢：有的小朋友把樹(shù)葉當成傘來(lái)遮陽(yáng)，有的把樹(shù)葉當成食物“吃”起來(lái)……
五、活動(dòng)目標：
1、探究樹(shù)葉的多種玩法，體驗玩樹(shù)葉的快樂(lè )。
2、用滾動(dòng)身體的方法使自己身上粘滿(mǎn)樹(shù)葉，提高身體的協(xié)調性。
3、培養勇于面對困難的精神。
六、活動(dòng)準備：
1、讓每位幼兒穿容易吸附樹(shù)葉的毛衣或針織衣物。
2、收集各種樹(shù)葉（或找一塊有許多樹(shù)葉的草地）。
3、軟墊搭成的斜坡。
七、活動(dòng)過(guò)程：
一、熱身活動(dòng)
1、師：隊員們，今天天氣這么好，跟著(zhù)隊長(cháng)去探險吧！
2、（播放音樂(lè )）出發(fā)前讓我們穿戴好裝備：一起來(lái)戴上小黃帽（頭部運動(dòng)），穿上小外套（肩部運動(dòng)），戴好手套（手部運動(dòng)），穿好褲子（下肢運動(dòng)），立正！
二、樹(shù)葉游戲
1、設置情境，提出問(wèn)題。
師：探險之前有一個(gè)任務(wù)考驗你們，誰(shuí)能在1分鐘時(shí)間內，用身體粘上樹(shù)葉來(lái)保護自己，不被敵人發(fā)現。
2、自由探索，初步體驗，教師小結。
3再次嘗試，引出重點(diǎn)。（引導幼兒嘗試用各種辦法使身上粘滿(mǎn)樹(shù)葉。）
⊙請部分幼兒介紹自己的玩法。
⊙重點(diǎn)介紹側身滾。
⊙教師示范講解側身滾動(dòng)作要領(lǐng)：滾的過(guò)程中，雙手雙腳并攏伸直，肚子、臀部要輪番貼牢地面，并盡量不偏離前行方向。
⊙幼兒嘗試側身滾。（教師指導，提醒幼兒保持適宜的間距，避免碰撞。）
⊙教師點(diǎn)評。
三、男女大比拼
1、師：現在我們朝下一關(guān)出發(fā)�？�，你發(fā)現了什么？對，這是一個(gè)小山坡，我們要從山頂側身滾到山下，你們有信心嗎？
2、請一幼兒示范，并強調重點(diǎn)：側身滾動(dòng)作要標準，滾到山下需要馬上站起來(lái)，到一旁休息。
3、男女分隊，嘗試高處側身滾下來(lái)。
4、教師點(diǎn)評。
四、結束部分
1、師：你們今天玩得開(kāi)心嗎？今天我們和樹(shù)葉寶寶一起做游戲，還學(xué)會(huì )了側身滾這個(gè)本領(lǐng)。下次我們再去探險吧！
2、幼兒在音樂(lè )聲中做放松運動(dòng)。
幼兒園中班教案13
活動(dòng)目標
1、嘗試用轉印的方法畫(huà)出倒影。
2、能用水粉畫(huà)出風(fēng)景，并根據自己的想象大膽添畫(huà)、表現水中的相關(guān)情景。
3、樂(lè )意與人交流，體驗印畫(huà)的樂(lè )趣，產(chǎn)生完成作品的成就感。
4、大膽嘗試繪畫(huà)，并用對稱(chēng)的方法進(jìn)行裝飾。
5、愿意參加美術(shù)活動(dòng)，感受繪畫(huà)活動(dòng)的快樂(lè )。
活動(dòng)準備
水粉色、圖畫(huà)紙、毛筆、抹布、套袖、塑料袋背心。
活動(dòng)過(guò)程
1、出示風(fēng)景圖片，請幼兒欣賞。導入活動(dòng)名稱(chēng)。師：“小朋友，你看到這些圖片，感覺(jué)是怎樣的？”“你從圖片中都看到了什么？水中有什么？”引導幼兒比較觀(guān)察并說(shuō)出倒影的特點(diǎn)。
2、出示范例，引導幼兒欣賞并討論：“老師也畫(huà)了一幅有倒影的.圖畫(huà)�！薄暗褂笆窃鯓赢�(huà)出來(lái)的呢？”
3、教師演示做畫(huà)布驟與印畫(huà)方法并提要求：
�、傧葘�(huà)紙短邊對短邊折好。注意要壓平。
�、谳p輕將紙展開(kāi)，豎著(zhù)放好，在折線(xiàn)以上的畫(huà)紙上用毛筆蘸水粉顏料畫(huà)出風(fēng)景。注意換色時(shí)要換筆，別弄臟畫(huà)面，
�、蹖⒘硪话爰堄上孪蛏蠈φ圻^(guò)來(lái)，將畫(huà)好的風(fēng)景印畫(huà)上去。注意用你的掌心按下去，不要揉搓。
�、艽竽懴胂�，添畫(huà)水中的情景。
4、幼兒作畫(huà)，教師巡回指導。指導能力強的幼兒在水中添畫(huà)水波紋、小蝌蚪、小魚(yú)、小鴨子等。指導能力一般的幼兒認真印畫(huà)，完成作品。教師隨機評價(jià)幼兒的作畫(huà)過(guò)程。
5、幼兒交流展示，互相評價(jià)作品。
6、教師小結。
幼兒園中班教案14
活動(dòng)目標：
1、畫(huà)出幾只形狀，大小不同的燕魚(yú)，體現它們在畫(huà)面中的位置變化。
2、培養幼兒對變化構圖的意識。
3、體驗成功的喜悅，并會(huì )正確評價(jià)他人的作品。
4、培養幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
5、體驗想象創(chuàng )造各種圖像的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1、觀(guān)察各種燕魚(yú)的形狀，顏色，動(dòng)態(tài)等，并鼓勵他們自由想象，創(chuàng )造出新的形象。
2、教具：有關(guān)燕魚(yú)的錄像，磁吸燕魚(yú)、自制的.燕魚(yú)錄像。
3、繪畫(huà)用具：畫(huà)紙、蠟筆，毛筆，藍顏料。
活動(dòng)過(guò)程：
1、開(kāi)始部分、觀(guān)看有關(guān)燕魚(yú)的錄像，以引起興趣。
提問(wèn)：剛才看到的是什么?它長(cháng)的什么樣?(引導幼兒說(shuō)出燕魚(yú)的基本特征)
2、基本部分：
(1)觀(guān)看自制的燕魚(yú)錄像。
(2)提問(wèn)：故事中的燕魚(yú)是長(cháng)的什么樣子的?它出去玩的時(shí)候是整樣游的?它捉迷藏的時(shí)候又是怎樣游的。
(3)幼兒繪畫(huà)，教師指導。
師：剛才，小朋友看了燕魚(yú)的一家在大海里快樂(lè )的游這個(gè)故事，現在你們想不想把它們畫(huà)下來(lái)，給其他的小朋友們看?在畫(huà)時(shí)，可讓燕魚(yú)游向不同的方向，還可以給燕魚(yú)穿上美麗的衣服、最后，用顏料涂上大海的顏色。
評價(jià)活動(dòng)：
1、陳列作品。
2、提問(wèn)：你喜歡哪張畫(huà)/為什么?(當幼兒說(shuō)到哪張畫(huà)時(shí)，教師就把哪張畫(huà)顯示到屏幕上)。
3、組織幼兒收拾繪畫(huà)用具、活動(dòng)結束、(公開(kāi)課)。
幼兒園中班教案15
活動(dòng)目標：
1、了解超市里的物品是分類(lèi)擺放的，知道超市與人們的密切關(guān)系。
2、嘗試購物，并嘗試解決在購物過(guò)程中出現的問(wèn)題。
3、初步培養幼兒用已有的生活經(jīng)驗去逛超市。
4、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現出來(lái)。
活動(dòng)準備：
1、幼兒有去超市購物的經(jīng)驗。教師事先與附近的超市取得聯(lián)系，商量好參觀(guān)購物事宜。
2、幼兒用書(shū)：《超市真方便》。
3、把擺放整齊的物品以及各類(lèi)別標志拍成照片。
4、每個(gè)幼兒準備2~5元零錢(qián)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、引出超市。
師：我要買(mǎi)一袋鹽，可以去哪里買(mǎi)？
你去過(guò)哪些超市，它們叫什么名字？超市里有些什么？
指導幼兒看幼兒用書(shū)《超市真方便》。
2、了解商品的分類(lèi)。
師：怎樣在超市里找到自己需要的東西？
教師（出示照片）：看這里的照片，商品是怎樣分類(lèi)的？有哪些記號？
引導幼兒討論相應的區可以放哪些物品，說(shuō)一說(shuō)為什么這樣擺。知道這樣擺放是為了方便人們查找物品，為人們的購物節省時(shí)間、提供方便。
3、了解超市購物的程序。
組織幼兒交談，了解購物的環(huán)節。
師：你去過(guò)超市嗎？在超市里，人們是如何買(mǎi)東西的.？
師幼共同總結。
4、組織幼兒到超市購物。
交代購物的要求。
引導幼兒認識超市的標志，向超市的營(yíng)業(yè)員問(wèn)好。
幼兒觀(guān)察其他顧客在超市購物的程序。
幼兒自由購買(mǎi)2~5元的物品，了解購物的過(guò)程以及超市營(yíng)業(yè)員的工作。
圍繞“我去購物”談話(huà)，共同分享解決問(wèn)題的方法。
師：剛才你在購物時(shí)遇到了什么問(wèn)題？你是怎么解決的？
師：在超市購物要注意什么？
教師小結：
超市給我們的生活帶來(lái)了方便、快捷，是生活中比不可少的。
超市一般是指商品開(kāi)放陳列、顧客自我選購、排隊收銀結算,以經(jīng)營(yíng)生鮮食品、日雜用品為主的商店。一種消費者自助選購、統一收銀結算的零售企業(yè)。在中國，超級市場(chǎng)被引入于1978年，當時(shí)稱(chēng)作自選商場(chǎng)。
幼兒園中班教案16
活動(dòng)目標：
1、感受詩(shī)歌的畫(huà)面美和語(yǔ)言美，初步理解詩(shī)歌內容。
2、培養幼兒的想象力和創(chuàng )造力，引導幼兒嘗試改編詩(shī)歌。
3、根據已有經(jīng)驗，大膽表達自己的想法。
4、學(xué)習有序、仔細的觀(guān)察圖片，理解圖片，并用較清楚的語(yǔ)言描述圖片內容。
活動(dòng)準備：
1、PPT課件：含有藍天、草地、大樹(shù)、河水、幼兒園圖片。
2、打印圖片：飛機、小馬、小羊、烏龜、螃蟹、小鳥(niǎo)、小猴、蝴蝶、松鼠圖片。
3、音樂(lè )《我愛(ài)我的家》。
4、白板或黑板。
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示PPT、進(jìn)入主題
1、出示PPT，引導幼兒觀(guān)看圖片(天空、草地、河水、大樹(shù)、幼兒園)。
2、引導幼兒用一句話(huà)講述圖片，如：藍藍的天空、高高的大樹(shù)等。
中班優(yōu)秀語(yǔ)言公開(kāi)課教案《詩(shī)歌家》
3、游戲《找家》
請幼兒扮演天空、草地、河水、大樹(shù)、幼兒園，再請幼兒扮演白云、小羊、小魚(yú)、小鳥(niǎo)、小朋友，聽(tīng)老師口令去找自己家。老師喊停就要站好，看誰(shuí)找到自己的家。
三、改編詩(shī)歌
1、出示草地、藍天、河水、大樹(shù)的圖片(打印后貼到白板)和各種動(dòng)物圖片(打印后貼到白板)，請幼兒嘗試進(jìn)行改編詩(shī)歌。
2、根據幼兒操作的結果讓幼兒改編詩(shī)歌。例如：藍藍的天空是小鳥(niǎo)的家、蝴蝶的家、飛機的`家。
四、共同的家
1、教師小結：
小朋友真能干，編了這么好聽(tīng)的詩(shī)歌，現在我們知道了，每種一動(dòng)物、植物和我們都有自己的家。而且世界上所有的動(dòng)物、植物和人類(lèi)，都有一個(gè)共同的家，我們一起生活在那里。你們知道那是什么嗎?
師：對，就是我們賴(lài)以生存的地球。老師也編了一句詩(shī)，放在這首詩(shī)的最后：美麗的地球是我們共同的家，所以我們要愛(ài)護它。
2、聽(tīng)音樂(lè )《我愛(ài)我的家》結束本課。
幼兒園中班教案17
活動(dòng)目標：
1.探索1——10數與物相應。
2.探索發(fā)現一個(gè)數與實(shí)物之間的關(guān)系。
3.發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
4.初步培養觀(guān)察、比較和反應能力。
活動(dòng)準備：
以不同顏色圓點(diǎn)卡片與數卡1——10.
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┱J識1——10數字。
1、教師將圓點(diǎn)散放在黑板上，提問(wèn)：黑板上有什么？他們有什么不同？
2、教師：誰(shuí)來(lái)把一樣的圓點(diǎn)放在一起，并且按數目的多少排隊？
3、教師：每種圓點(diǎn)的數目可以用數字幾來(lái)表示請個(gè)別幼兒在每種圓點(diǎn)下面用數字表示他們的數目。
4、 教師：圓點(diǎn)是怎樣排隊的？你能用你的數字卡片來(lái)找朋友嗎？
5、教師：為什么這個(gè)圓點(diǎn)排在3個(gè)圓點(diǎn)的前面？4個(gè)圓點(diǎn)排在3個(gè)圓點(diǎn)的后面？
6、 教師：那你們還知道3的前面是幾？3的后面是幾？
�。ǘw驗物體與數字之間的關(guān)系。
1、教師出示1——10數字卡引導幼兒觀(guān)察，并提問(wèn)，我們身邊有沒(méi)有物體與我們的數字卡片一樣？。
2、 教師指著(zhù)4的卡片，提問(wèn)：這個(gè)數字是幾？請找出物體與它相應。
3、教師：1個(gè)數字能找到不同物體的朋友？是什么樣的朋友？
4、教師：數字8有朋友么？他的朋友是誰(shuí)？你是從哪里知道它們是8的朋友的？
5、 教師引導幼兒總結：知道數字能表示相應物體的'數量。
�。ㄈ┯螒颍赫遗笥�。
1、教師：根據數字拍手游戲讓幼兒運用多種感官感知數，就請你在自己的卡片中找，把數字能表示相應的實(shí)物，這兩個(gè)數的好朋友舉起來(lái)。
2、 教師報1——10的任意一個(gè)數，幼兒舉相應德物體卡。
3、該游戲重復多次后，可請幼兒兩隊一組，一人報數，一人舉圖片卡，然后交換玩。
活動(dòng)反思：
今天我對我園中班的小朋友上了一節數學(xué)《數字找朋友》的活動(dòng)，重點(diǎn)是：認識1——10的數字。體驗操作游戲帶來(lái)的樂(lè )趣。在活動(dòng)前我做了大量的準備工作，給每位幼兒準備了操作卡片，教具也做了精心的準備�；顒�(dòng)中也采用了多種教學(xué)方式，如：直觀(guān)教學(xué)法、演示法……就幼兒在活動(dòng)中的學(xué)習效果來(lái)看，我本人認為這節活動(dòng)還有待修改、完善的地方。
《綱要》中說(shuō)：科學(xué)教育應密切聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活進(jìn)行，利用身邊的事物與現象作為科學(xué)探索的對象�；顒�(dòng)一開(kāi)始就可以先出示一個(gè)數字1——10的數字，然后請10個(gè)小朋友來(lái)排隊，一開(kāi)始可能由于習慣的孩子們可能會(huì )出現排成一排的現象，這是可以讓幼兒變換隊形，改成讓孩子們不按順序，都有好朋友拉手的我們就叫這個(gè)數字。然后再引導幼兒以圖片的數量對對，即，有一個(gè)沒(méi)有好朋友拉手的就是不是與這個(gè)數字相應。如此一來(lái)就很直觀(guān)的讓幼兒認識了數字，本環(huán)節中,主要是回憶起數字。
什么是數字，什么是物體的數量。接著(zhù)，再讓幼兒來(lái)操作，進(jìn)一步用操作材料來(lái)感知什么是數字和數量，并與周?chē)耐檎f(shuō)說(shuō)。所以一節好的教育活動(dòng)，要考慮到幼兒的年齡特點(diǎn)及已有的知識儲備。
?數學(xué)教育主要是啟蒙教育，重在激發(fā)幼兒的認知興趣，探究欲望，幫助幼兒學(xué)習運用觀(guān)察、比較、分析等方法進(jìn)行探索，運用各種感官、親子動(dòng)手操作解決問(wèn)題。在今天的活動(dòng)中，孩子們也遇到了困難，作為老師的我們不是幫孩子來(lái)擺弄，而是要教會(huì )孩子們自我點(diǎn)數檢查、互相檢查是否正確，并對孩子們進(jìn)行鼓舞與肯定，這樣他們才更會(huì )對數學(xué)活動(dòng)產(chǎn)生濃厚的興趣！
幼兒園中班教案18
活動(dòng)目標：
1、知道三月是桃花盛開(kāi)的季節，嘗試用圍圈剪的方法表現桃花的美。
2、樂(lè )意與同伴合作剪貼桃花，體驗合作的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
彩紙、音樂(lè )《桃花朵朵開(kāi)》、每組一張畫(huà)好的桃樹(shù)(只有樹(shù)枝)
活動(dòng)過(guò)程：
1、導入活動(dòng)，播放阿牛的歌曲《桃花朵朵開(kāi)》，通過(guò)提問(wèn)引出內容。
提問(wèn)：
歌曲中唱了什么花朵朵開(kāi)?你看見(jiàn)的桃花是什么樣子的?
2、在幼兒經(jīng)驗回憶的基礎上，播放課件，欣賞桃花，了解桃花的顏色、形狀和開(kāi)花的位置。
提問(wèn)：
桃花什么顏色的?遠遠看上去，桃花像什么?走近看看，桃花開(kāi)在什么地方?開(kāi)在樹(shù)枝上的桃花有什么不同?
小結：
有的桃花開(kāi)放了，圓圓的`很大，有的桃花沒(méi)有開(kāi)放，還是小小的花骨朵。)
3、師生探索剪貼桃花。
(1)教給幼兒基本的剪紙方法。沿開(kāi)口處將三個(gè)角剪圓，并將第四個(gè)角剪掉。
(2)鼓勵幼兒嘗試、探索剪出不同大小的桃花。
4、提出要求，幼兒剪紙并粘貼到自己組的桃樹(shù)上。(播放《桃花朵朵開(kāi)》的歌曲)
5、展示講評
談話(huà)：說(shuō)說(shuō)你剪了什么?你是怎樣把桃花剪得圓圓的?你在剪紙中碰到什么困難?是怎樣解決的?
幼兒園中班教案19
活動(dòng)準備：
1、貼絨教具：紅、黃、藍三個(gè)圓片、紅綠燈以及若干不同類(lèi)型的汽車(chē)。
2、幼兒事先參觀(guān)過(guò)馬路。
3、幼兒繪畫(huà)用具每人一份。
活動(dòng)流程：
引起興趣—說(shuō)說(shuō)紅綠燈—學(xué)學(xué)紅綠燈—畫(huà)畫(huà)紅綠燈
活動(dòng)過(guò)程：
一、引起興趣
1、出示紅黃綠三色圓片
2、問(wèn)幼兒這些是什么顏色？
2、這些圓片可以變成什么？
4、教師用“超級變變變”變出紅綠燈的圖片。
二、說(shuō)說(shuō)紅綠燈
1、紅綠燈安置在馬路邊是為了什么？如果沒(méi)有了紅綠燈會(huì )變成怎樣？
2、說(shuō)說(shuō)紅燈亮了汽車(chē)會(huì )怎樣？說(shuō)說(shuō)黃燈亮了汽車(chē)會(huì )怎樣？說(shuō)說(shuō)綠燈亮了汽車(chē)會(huì )怎樣？
3、馬路邊除了紅綠燈外還有什么燈？（行人燈、轉彎燈等）
三、學(xué)學(xué)紅綠燈
教師分別出示紅黃綠三色圓片作紅綠燈，幼兒扮駕駛員在馬路上開(kāi)車(chē)。
出示紅色圓片——停車(chē)；
出示黃色圓片——慢慢走；
出示綠色圓片—跑步。
四、畫(huà)畫(huà)紅綠燈
1、動(dòng)物王國聽(tīng)說(shuō)我們人類(lèi)自從有了紅綠燈，馬路上秩序可好。他們也想造幾座紅綠燈，小朋友你們愿意設計一下設計師呢？
2、幼兒畫(huà)紅綠燈，鼓勵畫(huà)得快的幼兒添畫(huà)汽車(chē)，幫助、指導有困難的`幼兒。
3、鼓勵幼兒大膽的和幼兒交流自己的作品。
4、展示幼兒作品。
5、請你說(shuō)說(shuō)你最喜歡哪個(gè)紅綠燈？為什么？
幼兒園中班教案20
活動(dòng)目標：
1、初步了解郵票的構成，由圖案、文字、數字三部分組成。
2、嘗試用貼、印的方式制作紙版畫(huà)郵票。
3、積極參與活動(dòng)，體驗美術(shù)活動(dòng)的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1、卡紙、水粉顏料、十二生肖圖案吹塑紙板等。
2、課件。
活動(dòng)過(guò)程：
一、播放課件，出示郵票，觀(guān)察討論郵票的構成。
師：小朋友們看看，這是什么呀?
幼：郵票。
師：郵票有什么用處呢?
幼：可以寄信。
師：寄信的時(shí)候會(huì )用到郵票，那郵票上有些什么呢?我們一起來(lái)看看吧
幼：有圖案、文字、數字……
師小結：恩，小朋友蜜察地真仔細，郵票上不僅有好看的圖案，還有代表發(fā)行地方的文字和表示這張郵票面值的數字。
二、示范紙版畫(huà)，教師示范。
1、出示范畫(huà)，初步感受紙板畫(huà)郵票。
師：今天老師也帶來(lái)了一枚郵票，想看嗎?看看我的郵票上是什么圖案呀?
幼：是一只小雞。
師：你們知道這么漂亮的圖案我是怎么做的嗎?
幼：用蠟筆畫(huà)的。
幼：用顏料畫(huà)的�！�
2、教師示范紙版畫(huà)。
師：我們來(lái)看看用到哪些材料：這個(gè)是郵票的底版
師：我們要用到一個(gè)新的材料，叫做吹塑紙。
師：吹塑紙上有一輛汽車(chē)的輪廓，接著(zhù)請水粉顏料來(lái)忙啦，都有什么顏色?
幼：紅、黃、藍、白。
師：我們選擇幾種好看的顏色把輪廓里面的部分涂滿(mǎn)。
師：用毛筆時(shí)要注意，如果顏料太多了，可以在盒子的邊上舔一舔，一種顏色一支毛筆，千萬(wàn)別把顏色混在一起。畫(huà)的時(shí)候我們不要碰到黑線(xiàn)的地方。
師：顏料都上好了，接下來(lái)要怎么做，仔細看好。輕輕地拿起、打開(kāi)，輕輕地蓋上，用力壓一壓，每個(gè)地方都壓到。打開(kāi)來(lái)會(huì )發(fā)生什么變化呢?
幼：美麗的圖案出現了。
師總結：像剛才這種作畫(huà)的方法就叫版畫(huà)。我的郵票還沒(méi)完成呢，最后還要貼上什么?
幼：文字和幣值。
師：貼在角上都可以，有了圖案、文字和幣值，我們這樣一枚漂亮的郵票就完成啦!
三、幼兒觀(guān)看流程圖，自己操作。
師：現在知道怎么做了吧，我們也來(lái)用這種方法來(lái)做一枚這種郵票。
師：怎么做呢?(幼兒觀(guān)看流程圖，講述紙版畫(huà)主要步驟。)
師：(播放課件)講解：準備郵票底版和吹塑紙各一張，用彩色顏料在吹塑紙圖案上面上色，再合上黑色的底版壓一壓，最后角上貼上文字和幣值。圖案有動(dòng)物系列，建筑系列、花卉系列，交通系列，小朋友可以自己選擇，如果手上臟了的話(huà)可以拿抹布擦一擦。
5、作品展示、交流。
師：都成功了嗎?
幼：成功了!
師：誰(shuí)來(lái)介紹自己的郵票?你的郵票是什么圖案的?
師小結：原來(lái)郵票上可以有各種各樣的圖案，有動(dòng)物系列，建筑系列、花卉系列，交通系列很多很多，下次爸爸媽媽一起試試，做一枚好看的郵票。
礁二：各種各樣的郵票
活動(dòng)目標：
1、了解郵票的基本特征和作用。
2、欣賞各種郵票,感受郵票的趣味性和豐富性。
3、體驗自己設計郵票的'樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
郵票(自己收集的，兩張連體的)、信封、KT板、3本集郵冊(2本有郵票的，一本空白的)、自制郵筒、PPT、畫(huà)紙、水彩筆
活動(dòng)過(guò)程：
(一)進(jìn)場(chǎng)
帶領(lǐng)著(zhù)小朋友開(kāi)火車(chē)進(jìn)入教室，邊走邊說(shuō)：小朋友們，還認識我嗎?你們可以叫我董老師，“小朋友們好”“董老師好”，我們轉過(guò)去和客人老師揮一揮手打個(gè)招呼：客人老師好!小朋友們好。
(二)激趣導入
準備4塊展板，貼上各種各樣的郵票，放成一個(gè)梯形
師：看，老師給我們小朋友帶來(lái)了什么?
幼：哇，好多郵票
師：對了，都是我們小朋友帶來(lái)的郵票，快去找一找你的郵票，也看一看別的小朋友帶的吧。
幼：看，這是我的
師：哦，好漂亮啊
幼：咦，這張郵票好呀，這上面有熊貓，這是世博會(huì )的等
教師參與幼兒的觀(guān)察討論，和他們一起去看一看。
(這邊體現了目標里的趣味性，利用幼兒自己收集的郵票和已有經(jīng)驗，調動(dòng)他們的積極性)
(三)感知郵票的相同點(diǎn)
師：好啦，我們小朋友先休息一下，找一個(gè)位置坐下，我們來(lái)說(shuō)一說(shuō)，你發(fā)現了什么呢?
幼：郵票是長(cháng)方形的，郵票上的畫(huà)不一樣，郵票上有小貓，郵票上有樓等。
師：哇，我們小朋友的眼睛好亮啊，觀(guān)察得真仔細。老師想請四個(gè)小朋友上來(lái)，找出你帶來(lái)的郵票，給小朋友看一看(利用實(shí)物投影，同時(shí)投影到屏幕上)好了，請上位置，請我們小朋友用你們亮亮的眼睛找一找，聰明的腦袋想一想：他們有什么一樣的地方。
幼：他們的形狀一樣
師：是什么形狀的呢?
幼：長(cháng)方形的
師：但是啊，他們的邊上是直的嗎?
幼：不是的
師：對了，是一種鋸齒形的，老師告訴你們啊，這個(gè)鋸齒形作用可了，有了它，郵票變得特別好撕，郵局的叔叔阿姨就方便多啦。不信，你拿出小椅子前面的信封，打開(kāi)它，拿出里面的郵票撕一撕(兩張連著(zhù))，看看是不是方便多啦?
幼：自己動(dòng)手操作，體驗撕郵票。
師：好啦，我們把郵票先放下，放在小椅子前面的信封上，繼續來(lái)看屏幕。
除了形狀以外，還有什么地方是相同的呢?
幼：上面都有字：中國郵政
師：很好，我們小朋友觀(guān)察很仔細
幼：上面有數字寶寶：80、40
師：嗯，對的，那是面值，好了，我們小朋友發(fā)現了很多的相同點(diǎn)，知道了它的形狀、上面的字、面值。
(達成目標里面對于郵票的基本特征的認識)
(四)體驗郵票的作用
師：那我們小朋友知道郵票是用來(lái)干嘛的嗎?它有什么作用呢?
幼：它可以用來(lái)貼在信封上寄信
師：對了，今天啊，小熊想把一封信寄給姥姥，我們小朋友一起來(lái)學(xué)著(zhù)寄一寄吧。你們猜，小小的郵票應該貼在哪兒呢?拿出你們的信封看一看，用手指一指。
幼：應該貼在這兒，那兒……
師：對了，應該貼在右上角，選一張你喜歡的郵票貼在上面，老師來(lái)看一看(師生互動(dòng))
幼：操作
師：老師給我們小朋友準備了一個(gè)郵筒，貼好的小朋友來(lái)把你的信放進(jìn)郵筒里，學(xué)著(zhù)寄一寄(之前信封上寫(xiě)好字)。
師：郵票除了貼在信封上寄信以外，還有別的作用，我們小朋友知道嗎?
幼：看，不知道……
師：出示集郵冊，老師告訴你們吧，有一種人啊，他很喜歡收集各種各樣的郵票，然后它們貼在一個(gè)本子上(老師翻一翻)，可以集郵，看，里面有很多好看的郵票，讓幼兒傳一傳，翻一翻，感受一下郵票的豐富。
(達成了目標里對于郵票作用的認識)
(五)感受郵票的豐富性
師：我們小朋友看到帶來(lái)了那么多的郵票，他們都是不一樣的，因為什么地方不一樣呀?
幼：上面的畫(huà)、圖案、花紋
師：對了，他們有著(zhù)各種各樣的圖案，今天老師就給我們小朋友找來(lái)了許許多多的郵票，我們一起來(lái)看一看(出示PPT，讓幼兒對郵票有一個(gè)系統的認識)
第一組：各種各樣的人物，不同職業(yè)、不同年代
第二組：各種各樣的動(dòng)物，一套十二生肖
第三組：各種各樣的植物，梅花、蘭花、菊花等
第四組：各種各樣的建筑，鳥(niǎo)巢、、水立方、世博會(huì )等
(以上環(huán)節邊展示邊提問(wèn)，每一組展示的時(shí)候都可以讓幼兒發(fā)揮，選一張自己喜歡的說(shuō)一說(shuō))
(達成了目標中讓幼兒感受郵票的豐富性，體現了郵票的各種各樣)
(六)設計郵票
師：看了那么多好看的郵票，董老師都有點(diǎn)兒想自己也來(lái)設計一張好看的郵票了，你們想嗎?
幼：想
師：那我們就到旁邊的桌子上去畫(huà)一畫(huà)吧，畫(huà)出一張和別人都不同的，屬于我們小朋友自己的郵票。董老師也為我們小朋友準備了一本空白的集郵冊，專(zhuān)門(mén)收集我們小朋友自己畫(huà)的郵票，所以，我們要快點(diǎn)兒畫(huà)哦，畫(huà)好的小朋友才可以把你的郵票放進(jìn)去。
(達成了目標的第二點(diǎn)體驗了自己設計的樂(lè )趣)
幼：畫(huà)一畫(huà)，畫(huà)好了，放一放
師：好啦，我們帶著(zhù)某個(gè)班小朋友自己的集郵冊回教室嘍，和客人老師們再見(jiàn)吧!
幼：客人老師再見(jiàn)!
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