WindowXP窗口操作教學(xué)設計（龍教版）三年級上冊教案
作為一名教師，時(shí)常要開(kāi)展教學(xué)設計的準備工作，編寫(xiě)教學(xué)設計有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。一份好的教學(xué)設計是什么樣子的呢？以下是小編為大家收集的WindowXP窗口操作教學(xué)設計（龍教版）三年級上冊教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
一、教材分析
本課主要介紹窗口的基本構成及各個(gè)部分的作用，啟用window xp程序的基本方法，window xp窗口的操作，window xp多窗口的操作。
二、學(xué)生分析
10歲左右的少年兒童理解力較差，注意力難集中，但是有強烈的好奇心，急于動(dòng)手，教師用抓住學(xué)生的興趣，巧妙地引導到新知識的學(xué)習上。
學(xué)生已經(jīng)掌握了開(kāi)、關(guān)計算機的基本方法，初步學(xué)習了鼠標的基本操作，對window xp操作系統有一個(gè)初步的認識，本節課主要讓學(xué)生對window xp窗口操作有一定的認識。
三、教學(xué)目標
知識與技能目標：掌握窗口的基本操作方法，學(xué)會(huì )整理桌面。了解桌面上常用的功能和window xp窗口的組成。
過(guò)程與方法目標：教學(xué)過(guò)程主要采用任務(wù)驅動(dòng)式進(jìn)行；教學(xué)方法應以學(xué)生自學(xué)和協(xié)作學(xué)習為主，教師為指導，使學(xué)生能夠掌握窗口的操作技巧。
情感與態(tài)度目標：培養學(xué)生熱愛(ài)電腦，同時(shí)對“窗口”的操作產(chǎn)生濃厚的興趣，養成愛(ài)護計算機、正確使用計算機的良好習慣。
四、教學(xué)案例
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指導學(xué)生練習打開(kāi)計算機，雙擊“我的電腦”圖標。
師：這時(shí)我們發(fā)現桌面上打開(kāi)了一個(gè)長(cháng)方形區域，我們稱(chēng)這個(gè)長(cháng)方形區域為窗口（板書(shū)：認識window xp窗口）。今天，老師和同學(xué)們一起來(lái)認識窗口的組成和學(xué)習窗口的基本操作。
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1、窗口的組成
同學(xué)們，我們知道桌面上的長(cháng)方形區域叫做窗口（出示幻燈片：教材中的窗口圖片，無(wú)文字說(shuō)明）。窗口是由哪些部分組成的呢（板書(shū)：窗口的組成）？
�。▽W(xué)生看書(shū)找答案）
窗口的`第一行是標題欄，標題欄里顯示窗口的名稱(chēng)：當前我們打開(kāi)的是“我的電腦”窗口，所以標題欄里顯示“我的電腦”字樣；
窗口的右上角分別是“最小化”、“最大化”、“關(guān)閉”按鈕；
窗口的第二行是菜單欄：菜單欄中列出了各種對窗口進(jìn)行操作的菜單命令；
窗口的第三行是工具欄中排列著(zhù)常用的命令按鈕；
最下面的是狀態(tài)欄：顯示窗口當前的一些信息；
2、窗口的基本操作
知道窗口各部分名稱(chēng)，同學(xué)們都想一想，我們如何使用窗口��？
其實(shí)很簡(jiǎn)單，下面就同老師一起學(xué)習窗口的簡(jiǎn)單操作（板書(shū)：窗口的簡(jiǎn)單操作）
�。�1）最小化窗口
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單擊“最小化”按鈕，窗口最小化以后哪里去了？縮小成任務(wù)欄上的一個(gè)小圖標按鈕，單擊任務(wù)欄中的這個(gè)按鈕，窗口就恢復原狀。
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打開(kāi)“我的電腦”窗口，最小化“我的電腦”窗口，再把“我的電腦”窗口恢復原狀。
�。�2）最大化（還原）窗口
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單擊“最大化”按鈕，窗口會(huì )擴大到整個(gè)桌面，這時(shí)“最大化”按鈕變成了“還原”按鈕；單擊“還原”按鈕，窗口恢復原狀。
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打開(kāi)“我的電腦”窗口，最大化“我的電腦”窗口，還原“我的電腦”窗口。
�。�3）切換窗口
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先后打開(kāi)“我的電腦”和“回收站”窗口，我們發(fā)現他們的標題欄的顏色有什么不同（學(xué)生觀(guān)察回答：一個(gè)呈深顏色，另一個(gè)呈淡顏色）；我們把標題欄呈深顏色的窗口叫做當前窗口，現在“回收站”窗口為當前窗口。我們單擊任務(wù)欄上一個(gè)窗口圖標按鈕，如：我們單擊“我的電腦”圖標按鈕，就把“我的電腦”窗口切換成當前窗口。
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先后打開(kāi)“我的電腦”、“我的文檔”、“回收站”窗口，切換“我的電腦”為當前窗口。
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我們還可以通過(guò)單擊非當前窗口的任意地方，把它切換成當前窗口。單擊“我的文檔”窗口的任意一個(gè)地方把它變成當前窗口。
�。�4）移動(dòng)窗口
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將指針指向“我的電腦”窗口的標題欄，按住鼠標左鍵不放，再移動(dòng)鼠標，這時(shí)我們就會(huì )發(fā)現“我的電腦”窗口也跟著(zhù)移動(dòng)了，這就是窗口的拖動(dòng)操作，可以用這種方法移動(dòng)窗口的位置。
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先后打開(kāi)“我的電腦”窗口，在“桌面”聲移動(dòng)它。
�。�5）改變窗口的大小、關(guān)閉窗口
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我們有時(shí)為了操作的方便要改變窗口的大小，其實(shí)這很容易。我們可以將指針移動(dòng)到窗口的邊框上面，這時(shí)我們會(huì )發(fā)現指針的形狀發(fā)生了變化，呈“雙箭頭”，這時(shí)我們按住鼠標左鍵不放，上下左右拖動(dòng)鼠標就可以分別改變窗口的寬度和高度，如果我們想同時(shí)改變窗口的高度和寬度的時(shí)候，就將鼠標指針移動(dòng)到窗口的四個(gè)角中的任意一個(gè)角，指針的形狀會(huì )呈“斜向雙箭頭”時(shí)，按住鼠標左鍵不放向對角線(xiàn)方向拖動(dòng)鼠標，就可以同時(shí)改變窗口的高度和寬度。
�。▽W(xué)生練習操作，教師個(gè)別指導）
打開(kāi)“我的電腦”窗口，練習改變窗口的大小，分別改變窗口的高度、寬度，再同時(shí)改變窗口的高度和寬度。窗口的操作完成以后我們可以單擊“關(guān)閉”按鈕，來(lái)關(guān)閉窗口，關(guān)閉窗口的同時(shí)在窗口中運行的程序也被同時(shí)關(guān)閉了。
3、菜單命令
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菜單欄中的任意一個(gè)命令，會(huì )彈出一個(gè)下拉菜單，我們發(fā)現菜單中有很多的命令，他們的顏色有什么不同？（學(xué)生回答：有的命令呈黑色，有的是灰色），解釋?zhuān)浩渲泻谏拿钍潜硎粳F在可以選擇使用的命令，灰色的命令則表示暫時(shí)不能使用的命令。
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打開(kāi)查看（v）菜單命令，可以看見(jiàn)“查看”菜單“工具欄”命令上我們會(huì )發(fā)現了什么？（又彈出一個(gè)菜單），我們叫它“子菜單”�！叭恰北硎具@個(gè)菜單命令還有子菜單。
在“查看”菜單中，我們發(fā)現“狀態(tài)欄”命令的左側有一個(gè)黑色的“√”，表示這個(gè)命令被選中，并正在起作用，窗口下方顯示狀態(tài)欄；同學(xué)們可以用鼠標器再次單擊一下，“狀態(tài)欄”命令，這時(shí)我們發(fā)現這個(gè)命令左邊的“√”消失了，表示這個(gè)命令不發(fā)揮作用了，同時(shí)我們看到窗口的狀態(tài)欄也隨之消失。
同學(xué)們再通過(guò)進(jìn)一步操作發(fā)現一下帶有“…”的命令有什么特別的？
學(xué)生匯報：會(huì )彈出一個(gè)長(cháng)方形像窗口一樣的東西。
師：（打開(kāi)一個(gè)“對話(huà)框”演示）這個(gè)像窗口一樣的東西我們叫“對話(huà)框”�！皩υ�(huà)框”里有標簽、下拉列表框、單選項、復選項等。
4、窗口滾動(dòng)
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打開(kāi)一個(gè)窗口，如果窗口中的內容較多，或者窗口較小，這時(shí)窗口就無(wú)法顯示所有的內容，要查看窗口中的其他內容，我們可以利用“滾動(dòng)條”來(lái)做到。（出示帶有滾動(dòng)條的窗口說(shuō)明滾動(dòng)條個(gè)部分的名稱(chēng)）滑塊、垂直水平滾動(dòng)條、滾動(dòng)指針。單擊滾動(dòng)條兩端的滾動(dòng)指針，或者單擊滾動(dòng)條上的空白處，或者拖動(dòng)滾動(dòng)條上的滑塊，就可以看到窗口上的其他內容。（分別演示）
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逐漸增大窗口，觀(guān)察滑塊長(cháng)度的變化。
單擊窗口左上角，彈出控制菜單，單擊其中“最小化”命令，觀(guān)察其作用和操作什么地方相同？
分別打開(kāi)“我的電腦”和“回收站”窗口，觀(guān)察標題欄的顏色是否相同？
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�。�1）打開(kāi)“我的電腦”和“回收站”“我的文檔”窗口，使“我的電腦”“我的文檔”窗口為當前窗口，再切換“我的文檔”窗口為當前窗口。
�。�2）移動(dòng)“我的電腦”窗口到“回收站”窗口上面。
�。�3）把“我的文檔”窗口的大小調節得比“我的電腦”窗口的大小大一倍左右。
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師：我們今天學(xué)會(huì )了哪些操作？
我們今天知道了窗口對我們來(lái)說(shuō)不再陌生了，在以后的學(xué)習過(guò)程中我們將更加地熟悉、了解它，對吧？
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