- 相關(guān)推薦
幼兒園上網(wǎng)的安全教案（通用14篇）
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，通常需要準備好一份教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編整理的幼兒園上網(wǎng)的安全教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園上網(wǎng)的安全教案 篇1
【教學(xué)目標】
讓學(xué)生知道網(wǎng)絡(luò )是一個(gè)虛擬的世界，不要在網(wǎng)絡(luò )上輕易把自己的秘密告訴網(wǎng)友。
【教學(xué)準備】
1、學(xué)生上網(wǎng)收集因在網(wǎng)中把秘密告訴網(wǎng)友而受到傷害的案例。
2、老師制作課件。
【教學(xué)過(guò)程】
一、談話(huà)導入
1、調查：哪些同學(xué)在家上網(wǎng)聊過(guò)天?
2、師講述：網(wǎng)絡(luò )是一個(gè)虛擬的世界，每個(gè)人都能在網(wǎng)絡(luò )上發(fā)布新新。網(wǎng)絡(luò )技術(shù)好的人能夠在網(wǎng)絡(luò )上得到別人的許多看似隱蔽的信息。同時(shí)，只要你上網(wǎng)，你的信息就有可能被別人獲取。有些人就利用網(wǎng)絡(luò )獲取別人的信息，然后利用這些信息去要挾他人。
二、分享事例，受到啟發(fā)
1、分享故事一：親信網(wǎng)友被敲詐
�。�1）學(xué)生自讀這個(gè)故事。
�。�2）指名一學(xué)生試說(shuō)故事。
�。�3）學(xué)生思考：小學(xué)上網(wǎng)的'時(shí)候，哪些做法是不對的？為什么？
�。�4）全班交流。
2、分享故事二：工作無(wú)著(zhù)落網(wǎng)上騙錢(qián)財
�。�1）學(xué)生自讀這個(gè)故事。
�。�2）指名一學(xué)生試說(shuō)故事。
�。�3）學(xué)生思考：小優(yōu)和小西不僅輕易地（），還隨便與網(wǎng)友見(jiàn)面吃飯，并將()。在受騙后仍沒(méi)有提高警覺(jué)，且再次（），以致二次上當。
�。�4）全班交流。
三、拓展延伸，強化意識
1、學(xué)生思考：在虛擬的網(wǎng)絡(luò )世界中，你還知道類(lèi)似案例嗎？
2、小組內交流。
3、全班交流。
4、師播放視頻《輕信網(wǎng)友，女童被拐騙》，學(xué)生直觀(guān)感知。
四、教師總結，深化主題
1、安全提示：
�。�1）不要輕易在網(wǎng)上透露自己的確切信息。
�。�2）不要輕易相信網(wǎng)友提供的信息。
�。�3）如果受到網(wǎng)友要挾、敲詐，必須及時(shí)告訴父母、老師或向公安機關(guān)求助。
2、展示安全上網(wǎng)宣傳語(yǔ)，學(xué)生談?wù)J識。
�。�1）網(wǎng)絡(luò )連接你我他，安全系著(zhù)千萬(wàn)家。
�。�2）高高興興上網(wǎng)，快快樂(lè )樂(lè )沖浪。
�。�3）網(wǎng)上有騙子，小心不上當。
�。�4）網(wǎng)絡(luò )能造就人才，也能使人走向無(wú)底深淵。
�。�5）沉迷網(wǎng)絡(luò )游戲，人生就會(huì )沒(méi)戲。遠離網(wǎng)絡(luò )游戲，演好人生這場(chǎng)戲。
3、教師總結：
警惕網(wǎng)絡(luò )陷阱，注意自身安全。
幼兒園上網(wǎng)的安全教案 篇2
班會(huì )背景：
隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展，電腦網(wǎng)絡(luò )已經(jīng)走進(jìn)了小學(xué)課程，人們包括小學(xué)生在內與網(wǎng)絡(luò )的聯(lián)系越來(lái)越緊密。在一部分學(xué)生身上也出現了一些問(wèn)題，需要引起我們足夠的重視。希望通過(guò)這次班會(huì )使同學(xué)們能夠正確認識網(wǎng)絡(luò )，文明上網(wǎng)。
活動(dòng)目的：
1、正面認識網(wǎng)絡(luò )的利與弊。
2、體會(huì )文明上網(wǎng)對青少年身心發(fā)展的重要性。
3、掌握文明上網(wǎng)的方法，并正確利用網(wǎng)絡(luò )來(lái)提高學(xué)習。
活動(dòng)開(kāi)始：
一、導入
師：隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，科技的進(jìn)步，電腦已走進(jìn)千家萬(wàn)戶(hù)�！吧暇W(wǎng)”已成為人們生活的一部分，豐富多彩的網(wǎng)絡(luò )世界為我們的生活和學(xué)習提供了前所未有的便利條件�？赏瑫r(shí)也給我們帶來(lái)了許多問(wèn)題和困惑。有些學(xué)生迷上了網(wǎng)絡(luò )，嚴重影響了正常學(xué)習，那么，我們應該怎樣正確對待網(wǎng)絡(luò )，做到上網(wǎng)有益呢?今天我們班會(huì )的主題就是——文明上網(wǎng)。
二、活動(dòng)過(guò)程
1、我們先來(lái)談?wù)勆暇W(wǎng)給我們的學(xué)習、生活帶來(lái)了哪些好處?(異地交流、網(wǎng)上學(xué)習、網(wǎng)上娛樂(lè )、了解世界、網(wǎng)上購物、網(wǎng)上交友等)
2、大家都喜歡上網(wǎng)，在你的生活中你上網(wǎng)都是干什么?希望大家以誠信為前提，敞開(kāi)心扉，暢所欲言。
3、有好多同學(xué)都喜歡網(wǎng)上聊天，在網(wǎng)上結交一些朋友傾吐心事。在網(wǎng)上你都結交了哪些朋友，有沒(méi)有異地的?誰(shuí)來(lái)談?wù)劸W(wǎng)上聊天時(shí)你的心情。
網(wǎng)絡(luò )畢竟是一個(gè)虛擬的世界，網(wǎng)上交友你覺(jué)得應該注意什么?有沒(méi)有什么經(jīng)驗向大家傳授或自己曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)的事向大家提個(gè)醒。
提示：網(wǎng)上交友謹防網(wǎng)絡(luò )詐騙。網(wǎng)絡(luò )詐騙是一種新的詐騙與犯罪手段，對于社會(huì )閱歷不深的青少年來(lái)說(shuō)尤其容易上當受騙。去年6月，在海珠區某中學(xué)就讀的15歲女孩小紅(化名)和幾名女同學(xué)在昌崗中路某卡拉ok廳與網(wǎng)友見(jiàn)面，被網(wǎng)友在飲料中下了happypill，昏迷不醒。結果被其網(wǎng)友及另外五名同伙蹂躪殘害，并被劫3部手機、1只金戒指、1條項鏈�？戳诉@則案例對你有什么啟發(fā)?
4、好多同學(xué)也都喜歡在網(wǎng)上玩游戲，請問(wèn)你們玩的都是什么游戲?有沒(méi)有玩大型網(wǎng)絡(luò )游戲的?每次玩多長(cháng)時(shí)間，有沒(méi)有陷入其中特別迷戀不能自拔的?你是在家里玩還是去網(wǎng)吧玩?
5、近幾年來(lái)，在互聯(lián)網(wǎng)快速發(fā)展的同時(shí)，出現了大量網(wǎng)吧，網(wǎng)吧的出現為普及網(wǎng)絡(luò )知識起到了積極的推動(dòng)作用，但是隨著(zhù)互聯(lián)網(wǎng)信息垃圾的不斷出現，網(wǎng)吧的負面效應也日益顯現。據統計，我國90%的青少年都選擇去網(wǎng)吧上網(wǎng)，那么請同學(xué)們談?wù)劇叭ゾW(wǎng)吧上網(wǎng)”你的觀(guān)點(diǎn)。
引導明確——《互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營(yíng)業(yè)場(chǎng)所管理條例》第二十一條規定：互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營(yíng)業(yè)場(chǎng)所經(jīng)營(yíng)單位不得接納未成年人進(jìn)入營(yíng)業(yè)場(chǎng)所。
案例：安全隱患害生命——2016年6月16日，北京海淀區“藍極速”網(wǎng)吧發(fā)生大火，造成24人死亡，十多人受傷的慘劇。其中大部分受害者是在讀學(xué)生。走上網(wǎng)吧不歸路——據《人民日報》2016年2月27日報道，一個(gè)12歲的小孩因上網(wǎng)欠上機費20元，被網(wǎng)吧老板扣押自行車(chē)而不敢回家，最后饑寒交迫，投水而亡。
6、網(wǎng)絡(luò )就像一把雙刃劍，合理利用網(wǎng)絡(luò )能給我們的生活帶來(lái)好處;一旦過(guò)度沉迷于網(wǎng)絡(luò )世界中，陷入網(wǎng)絡(luò )陷阱，就會(huì )影響我們的身心健康，甚至會(huì )走向犯罪的道路。我們再來(lái)看這樣幾則案例，沉迷網(wǎng)絡(luò )游戲不可自拔：
案例1：17歲的少年吳治(化名)沉迷于電腦游戲，無(wú)法自拔。為了偷錢(qián)上網(wǎng)吧，他在通州奶奶家，趁爺爺奶奶熟睡之際，親手將奶奶砍死，爺爺被砍成重傷。
案例2：16歲的少年胡某在網(wǎng)吧里玩一種用刀捅人的暴力游戲時(shí)，由于技術(shù)欠佳，受到另一人的冷嘲熱諷。在網(wǎng)絡(luò )上“殺”紅了眼的胡某當即火冒三丈，抽出半尺長(cháng)的防身刀具，捅向受害人的胸口，導致受害人當場(chǎng)死亡。
案例3：5月25日傍晚，四川一名流浪少年趙剛被被人砸爛，尸體上還有幾處刀傷，其死狀慘不忍睹。殺害少年的兇手竟是3名嗜好上網(wǎng)玩“殺人游戲”的中專(zhuān)生，他們殺人的目的只是為了驗證自己“膽量有多大”。
看了這些案例，同學(xué)們想說(shuō)什么?像這樣的悲劇還有很多很多，誰(shuí)還知道?
7、網(wǎng)癮測試：(網(wǎng)癮測試題鏈接)
8、總結一下網(wǎng)毒給我們帶來(lái)了哪些危害：
�。�1）瀏覽不良信息——色情、暴力、反動(dòng)等內容，毒害我們的心靈。
�。�2）網(wǎng)絡(luò )游戲、成癮——患網(wǎng)絡(luò )綜合癥，不能自拔。
�。�3）網(wǎng)絡(luò )詐騙、黑網(wǎng)吧——造成網(wǎng)絡(luò )犯罪。
那么我們青少年該如何面對網(wǎng)絡(luò )，怎樣上網(wǎng)才是文明上網(wǎng)，健康上網(wǎng)呢?
《文明上網(wǎng)保護自己》
9、我們應如何利用網(wǎng)絡(luò )來(lái)幫助我們提高學(xué)習、生活的質(zhì)量?(我們只能從網(wǎng)上搜集一些健康的、進(jìn)步的、積極向上的有利信息，為我們的學(xué)習和生活服務(wù)，要讓網(wǎng)絡(luò )為我們的健康成長(cháng)積蓄更多的`力量!)
10、活動(dòng)小結
網(wǎng)絡(luò )世界無(wú)所不有。只要我們能把握好上網(wǎng)的尺度，正確使用網(wǎng)絡(luò )，健康上網(wǎng)，文明上網(wǎng)，就能給我們的生活帶來(lái)很大的好處。希望在座的每一位同學(xué)都能文明上網(wǎng)，利用網(wǎng)絡(luò )來(lái)提高我們的學(xué)習，豐富我們的課余生活，交到更多更好的朋友。
11、學(xué)習《全國青少年網(wǎng)絡(luò )文明公約》
老師這里有一份《全國青少年網(wǎng)絡(luò )文明公約》，讓我們共同來(lái)學(xué)習并宣誓：
要善于上網(wǎng)學(xué)習，不瀏覽不良信息;
要誠實(shí)友好交流，不侮辱欺詐他人;
要增強自護意識，不隨意約會(huì )網(wǎng)友;
要維護網(wǎng)絡(luò )安全，不破壞網(wǎng)絡(luò )秩序;
要有益身心健康，不沉溺虛擬時(shí)空。
三、活動(dòng)總結
同學(xué)們，我們青少年是祖國未來(lái)的建設者，我們的茁壯成長(cháng)將是祖國明天的美好希望。讓我們行動(dòng)起來(lái)，遠離網(wǎng)吧，拒絕網(wǎng)毒，避免傷害，文明上網(wǎng)，健康成長(cháng)，做一名合格的新時(shí)代小學(xué)生。
教后反思：
這堂班會(huì )課，學(xué)生能敞開(kāi)心扉，說(shuō)出自己的上網(wǎng)經(jīng)歷以及沉迷網(wǎng)絡(luò )的痛苦，課堂里洋溢著(zhù)濃濃的傾訴氛圍。在這樣的真情對白中，對同學(xué)們都有了不同程度的觸動(dòng)，認識到了不能到營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧上網(wǎng)，要文明上網(wǎng)，謹慎交友。
這堂班會(huì )課對我的觸動(dòng)也很大。我感受最深的是，教育孩子不能只用說(shuō)教，而要讓孩子在活動(dòng)中體驗，在體驗中成長(cháng)。其次，活動(dòng)前要注意營(yíng)造好課堂氣氛，充分打開(kāi)孩子的心扉，只有當孩子敢于說(shuō)出心里話(huà)，教育才能找到切入口，才能很好地進(jìn)行。
幼兒園上網(wǎng)的安全教案 篇3
一、教學(xué)目標
1.培養學(xué)生正確上網(wǎng)，文明上網(wǎng)的習慣。
2.教育學(xué)生自覺(jué)拒絕網(wǎng)絡(luò )不良信息。
3.倡導文明上網(wǎng)，爭做一個(gè)文明的網(wǎng)上公民。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
倡導文明上網(wǎng)，做一個(gè)文明的網(wǎng)上公民。
三、教學(xué)準備
多媒體課件
四、教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ唬�、導入
A、同學(xué)們，你們喜歡玩電腦嗎？上過(guò)網(wǎng)的請舉手，
“你們平時(shí)上網(wǎng)都做些什么？”（學(xué)生回答）
B、師述：看來(lái)，同學(xué)們利用網(wǎng)絡(luò )做了許許多多的事情。通過(guò)網(wǎng)絡(luò )我們能查資料，玩游戲，聊天，看天氣預報，看新聞，看小說(shuō)，發(fā)郵件，聽(tīng)音樂(lè )，看電影，購物等。給我們的工作和生活帶來(lái)了便利,網(wǎng)絡(luò )世界是精彩的，它豐富了我們的生活，到目前為止，我國的網(wǎng)民數量已達到5.13億。但是如果不會(huì )科學(xué)、安全、合理的上網(wǎng),同樣會(huì )也給我們帶來(lái)了危害。這就是我們今天要學(xué)習的內容-----小學(xué)生文明上網(wǎng)（板書(shū)課題）。
�。ǘ�、新授
A、警鐘長(cháng)鳴
同學(xué)們，你們平時(shí)都在什么地方上網(wǎng)？你每周的上網(wǎng)時(shí)間大約是幾小時(shí)呢？（請同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)）適度的上網(wǎng)對我們來(lái)說(shuō)是可以的。如果經(jīng)常長(cháng)時(shí)間的'上網(wǎng)，好不好呢？那么長(cháng)時(shí)間的上網(wǎng)會(huì )對我們未成年人有哪些影響呢？我們一起看一看真實(shí)的案例
B、網(wǎng)絡(luò )的危害
1.請同學(xué)們在小組內進(jìn)行交流討論，并請小組長(cháng)記錄下來(lái)。
2.學(xué)生發(fā)言。
3.老師補充并總結。
�。�1）、危害身心健康
�。�2）、導致學(xué)習成績(jì)下降
�。�3）、弱化道德意識
�。�4）、影響人際交往能力
�。�5）、影響人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)
幼兒園上網(wǎng)的安全教案 篇4
一、活動(dòng)主題：
“健康上，益我身心”
二、活動(dòng)目的：
讓學(xué)生認識絡(luò )的利弊，了解有關(guān)健康上知識，懂得如何健康上，促進(jìn)學(xué)生身心健康。
三、準備階段
�。�1）召開(kāi)班委會(huì )
�。�2）選定主持人
�。�3）擬定節目
�。�4）節目的'排練與必須物品的準備
四、活動(dòng)設計
場(chǎng)景一：（簡(jiǎn)短）快板《是利還是弊》（創(chuàng )作者：鄭達輝），快板引入，提出疑問(wèn)，思考絡(luò )帶來(lái)的影響。(見(jiàn)附注一)
場(chǎng)景二：不健康上小品（創(chuàng )作者：楊曄）。
小品簡(jiǎn)介：小T是一名中學(xué)生，她愛(ài)好廣泛，喜歡上，起初小T媽媽并不在意，后來(lái)媽媽發(fā)現小T有戀，媽媽十分焦急并十分關(guān)注，最后將陷入歧途挽救回來(lái)。
分析點(diǎn)評：引用政治課本上學(xué)過(guò)的健康上知識對小品做簡(jiǎn)短的分析，或者請政治老師談看法（視頻錄像）（小記者：吳志潼）。
場(chǎng)景三：（簡(jiǎn)短）internet基礎知識競答(設置小禮品)，更好地了解絡(luò )知識。(見(jiàn)附注二)
場(chǎng)景四：（簡(jiǎn)短）歌曲串燒《絡(luò )無(wú)限好》（創(chuàng )作者：陳林煌）(見(jiàn)附注三)
場(chǎng)景五：健康上小品（創(chuàng )作者：葉銘佳）。
小品簡(jiǎn)介：小米是一名中學(xué)生，敘述的是小米一家三代人：小米，小米爸爸，小米爺爺在家里健康上的生活小趣事。
分析點(diǎn)評：請有代表性同學(xué)（例如成績(jì)好的同學(xué)，電腦絡(luò )知識豐富的同學(xué)，沉迷絡(luò )游戲的同學(xué)）談感想，或者現場(chǎng)采訪(fǎng)家長(cháng)，老師。
場(chǎng)景六：（簡(jiǎn)短）展出“健康上，益我身心”主題海報（繪畫(huà)者：陳曉倫、陳柏釗）。在祥和的鋼琴聲中朗誦“健康上，益我身心”倡議書(shū)（作者：黃珍宇）。(見(jiàn)附注四)
場(chǎng)景七：（簡(jiǎn)短）班主任。
幼兒園上網(wǎng)的安全教案 篇5
一、活動(dòng)背景和目的
1、通過(guò)班級調查得知：周末本班男生有一半以上人數沉迷于網(wǎng)吧玩游戲，不思進(jìn)取，不完成作業(yè)等現象，有針對性召開(kāi)本次主題班會(huì )。
2、通過(guò)召開(kāi)本次主題班會(huì )，學(xué)生正確認識文明時(shí)代網(wǎng)絡(luò )的利弊，正確處理學(xué)習和游戲的關(guān)系，從而健康快樂(lè )地學(xué)習和生活。
二、活動(dòng)過(guò)程
1、主持人致開(kāi)場(chǎng)白，導入班會(huì )主題“文明上網(wǎng)健康成長(cháng)”。
2、幻燈片展示問(wèn)題：網(wǎng)絡(luò )給我們生活帶來(lái)什么樣的影響？
3、同學(xué)們分組討論。
4、學(xué)生回答，主持人展示幻燈片。
�。�1）交流方式更多樣
即時(shí)通訊工具QQ、E-mail、社交網(wǎng)絡(luò )等方式則開(kāi)始占據主導地位同學(xué)們利用博客或空間日志寫(xiě)心里話(huà)、轉載文章、上傳照片等。
�。�2）網(wǎng)絡(luò )生活更便利
網(wǎng)絡(luò )購物的多樣化、便捷、物美價(jià)廉，喜愛(ài)，淘寶、當當、卓越等網(wǎng)站較受歡迎。
小結：網(wǎng)絡(luò )是先進(jìn)的，也是危險的。它改變了我們的生活，也充滿(mǎn)著(zhù)陷阱和誘惑。
5、網(wǎng)絡(luò )有哪些安全隱患？全班討論。
6、學(xué)生代表發(fā)言，同時(shí)主持人用事例和數字說(shuō)明網(wǎng)絡(luò )對青少年身心健康的影響。
�。�1）網(wǎng)吧是個(gè)高危場(chǎng)所
A、上網(wǎng)吧空氣混蝕，人口密度大，煙味、食物味、汗臭味，五味俱全。
B、機器聲、打鬧聲、臟話(huà)聲，聲聲刺耳，衛生、環(huán)境條件極差，嚴重影響著(zhù)身體健康。
C、經(jīng)常有打架斗毆的事在網(wǎng)吧發(fā)生。
D、大多數網(wǎng)吧電腦安放的密度、電腦走線(xiàn)、安全出口等都存在著(zhù)不同程度的問(wèn)題（如無(wú)安全通道和疏導標志等），存在著(zhù)巨大的安全隱患。
�。�2）黑網(wǎng)吧害你沒(méi)商量（事例略）
�。�3）沉迷網(wǎng)絡(luò )游戲不可自拔（事例略）
7、主持人：我們可以通過(guò)什么方式擺脫網(wǎng)隱？本次活動(dòng)你有什么感受？
同學(xué)們暢所欲言，尤其讓沉迷于網(wǎng)絡(luò )的同學(xué)談?wù)劯邢搿?/p>
8、全班齊讀《全國青少年網(wǎng)絡(luò )文明公約》
要善于網(wǎng)上學(xué)習，不瀏覽不良信息；
要誠實(shí)友好交流，不侮辱欺詐他人；
要增強自護意識，不隨意約會(huì )網(wǎng)友；
要維護網(wǎng)絡(luò )安全，不破壞網(wǎng)絡(luò )秩序；
要有益身心健康，不沉溺虛擬時(shí)空。
三、班主任小結
網(wǎng)絡(luò )是一把雙刃劍，我們在利用它為我們生活服務(wù)的同時(shí)，要正確看待它帶給我們的弊端。希望同學(xué)們增強自控力，提高自覺(jué)意識，不要把大好的青春浪費在網(wǎng)絡(luò )游戲上不能自拔，從而影響了我們的學(xué)習和生活。
四、活動(dòng)效果
本次主題班會(huì )活動(dòng)后，讓曾經(jīng)沉迷于網(wǎng)絡(luò )游戲的`同學(xué)針對自己上網(wǎng)的行為寫(xiě)出深刻的反思并讓家長(cháng)簽署意見(jiàn)，接受老師、父母和全體同學(xué)的監督、舉報，如再發(fā)現類(lèi)似問(wèn)題會(huì )嚴肅處理。
幼兒園上網(wǎng)的安全教案 篇6
教學(xué)目的
1、如何文明上網(wǎng)、健康上網(wǎng);
2、如何防范不良信息、不健康網(wǎng)站和網(wǎng)絡(luò )騙子;
3、如何防止沉迷網(wǎng)絡(luò )游戲;
教學(xué)重點(diǎn)
1、如何健康上網(wǎng)、交友。
2、全國青少年網(wǎng)絡(luò )文明公約。
教學(xué)難點(diǎn)
1、正確認識網(wǎng)絡(luò )游戲及帶來(lái)的危害。
2、如何辯別網(wǎng)絡(luò )行騙的手段及防范方法。
教學(xué)方法講授、提問(wèn)教具
[課前準備]
(一)設計電腦網(wǎng)絡(luò )知識問(wèn)答題，準備多媒體課件。
(二)情景設計：報紙摘抄，一個(gè)中學(xué)生的網(wǎng)聊日記，學(xué)生心理陳述等
(三)學(xué)生搜集網(wǎng)絡(luò )的利弊資料
[活動(dòng)過(guò)程]
在教學(xué)中我大致按“電腦網(wǎng)絡(luò )知多少——網(wǎng)絡(luò )的利弊談——不健康上網(wǎng)方式的危害——文明上網(wǎng)、綠色上網(wǎng)、遠離網(wǎng)吧”四個(gè)環(huán)節預設我的教學(xué)過(guò)程。
一、電腦網(wǎng)絡(luò )知多少?
許多同學(xué)喜歡上網(wǎng)，大家能否談一談你為什么喜歡上網(wǎng)?上網(wǎng)帶給你怎樣的感覺(jué)?上網(wǎng)時(shí)你會(huì )做些什么?你知道這些時(shí)尚詞語(yǔ)的意思嗎?MM、稀飯、青蛙、PK、東東、9494
看來(lái)多數同學(xué)把上網(wǎng)作為了一種娛樂(lè )的方式，上網(wǎng)時(shí)感到輕松、刺激和興奮。除了娛樂(lè )的功能，大家對電腦網(wǎng)絡(luò )還了解多少?老師準備了幾道題，看誰(shuí)能最先說(shuō)出答案。
屏幕顯示：電腦網(wǎng)絡(luò )知識問(wèn)答題
1、我國開(kāi)始正式接入Internet的時(shí)間為_(kāi)__________。(答案：B)
A.1986年B.1994年C.1995年D.1996
2、計算機網(wǎng)絡(luò )最突出的優(yōu)點(diǎn)是________。(答案：A)
A、軟件.硬件和數據資源共享B.運算速度快C.可以相互通訊D.內存容量大
3、計算機是如何進(jìn)行數據轉換的?
4、你知道國際象棋特級大師與電腦之間的“人機大戰”嗎?
5、請說(shuō)出計算機的十個(gè)用途?
(這兩組問(wèn)題的對比，使學(xué)生從心理上認識到自己對電腦的了解片面，對于電腦網(wǎng)絡(luò )的娛樂(lè )功能，了如指掌，但一些關(guān)于電腦的產(chǎn)生、發(fā)展歷史以及在其他領(lǐng)域的`實(shí)用功能，他們卻知之甚少甚至一無(wú)所知，對于電腦網(wǎng)絡(luò )，并不像自己認為的那樣了解。)
分別出示兩張照片(屏幕顯示圖片)并介紹說(shuō)
1、你知道神六在太空為什么能安全飛行嗎?這是在北京的航天飛控中心，正是這些地面科技工作者通過(guò)電腦網(wǎng)絡(luò )，控制和保證了神六的安全飛行和著(zhù)陸;
2、2005年12月，北京海軍總醫院的神經(jīng)外科專(zhuān)家田增民教授，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)的連接，操控一個(gè)遠程腦外科手術(shù)機器人，成功地為1300公里外延安一名腦出血患者進(jìn)行了手術(shù)。
(經(jīng)過(guò)介紹，學(xué)生們對電腦網(wǎng)絡(luò )有了新的認識：電腦網(wǎng)絡(luò )是現代高科技發(fā)展的產(chǎn)物，在生產(chǎn)、衛生、教育、科技、國防等領(lǐng)域有著(zhù)廣泛的應用，它使人的能力更大程度上得到拓展和延伸，展現出無(wú)限的可能性。)
此時(shí)，學(xué)生認識到電腦是工具而不是玩具，使用電腦網(wǎng)絡(luò )應多注重它的實(shí)用的功能，而不僅僅是娛樂(lè )的功能。
(三)結論：電腦是工具而非玩具
二、網(wǎng)絡(luò )利弊談
(一)字幕顯示：中國青少年網(wǎng)絡(luò )行為調查，網(wǎng)絡(luò )究竟帶給我們什么?
(二)小討論：網(wǎng)絡(luò )利弊談
學(xué)生邊討論，老師適當點(diǎn)撥分別總結出網(wǎng)絡(luò )的利與弊。
1、網(wǎng)絡(luò )的弊：
1)容易網(wǎng)絡(luò )癡迷而難以自拔，成為無(wú)辜的受害者。
2)容易造成現實(shí)感缺乏而生活在虛擬的世界里。
3)容易扭曲自尊做虛擬世界里的“英雄”。
4)容易造成現實(shí)感缺乏而使正常的人際溝通受阻。
5)耽誤時(shí)間，影響學(xué)習
6)浪費錢(qián)財，沒(méi)錢(qián)上網(wǎng)還可能引發(fā)偷盜或搶劫。
2、網(wǎng)絡(luò )的利：
1)開(kāi)闊視野，豐富知識，足不出戶(hù)博覽世界知識寶庫。
2)拓展我們的生活空間，讓我們足不出戶(hù)了解天下大事。
3)幫助我們縮短時(shí)間和空間的距離，讓我們足不出戶(hù)就可以傳遞信息。
4)娛樂(lè )的場(chǎng)所，給人刺激和輕松的感覺(jué)
5)網(wǎng)上聊天很暢快淋漓，無(wú)拘無(wú)束
(學(xué)生利用自己搜集來(lái)的資料，采用辯論的形式，激發(fā)學(xué)生的積極性，加深了對網(wǎng)絡(luò )的認識)
(三)結論：網(wǎng)絡(luò )是把雙刃劍，要學(xué)會(huì )趨利避害
網(wǎng)絡(luò )有有害的一面，下面所列的幾種上網(wǎng)方式，你認為是有利還是有弊呢?
三、通過(guò)情景設計，展示不健康網(wǎng)絡(luò )游戲對學(xué)生的危害，進(jìn)一步加深學(xué)生對不健康網(wǎng)絡(luò )的認識
1、情景設計
1)報紙摘抄：網(wǎng)絡(luò )對學(xué)生的危害《血的教訓》《通宵上網(wǎng)累暈頭，坐睡鐵軌被軋死》
2)學(xué)生日記摘抄——網(wǎng)聊十幾個(gè)小時(shí)不下線(xiàn)
“我的身影時(shí)常出現在網(wǎng)絡(luò )的虛幻世界里，我依戀上QQ，有時(shí)能在QQ上掛線(xiàn)十幾個(gè)小時(shí)而不會(huì )下線(xiàn)，就像是人在吸毒一樣，上癮后沒(méi)完沒(méi)了，看來(lái)上網(wǎng)和吸毒可以畫(huà)等號。我感覺(jué)QQ就像人們所說(shuō)的“網(wǎng)絡(luò )毒品?!”而我已經(jīng)深深的中毒了，我成了網(wǎng)絡(luò )中無(wú)數網(wǎng)蟲(chóng)的一員了，說(shuō)到網(wǎng)蟲(chóng)我對它的理解是：一個(gè)人在網(wǎng)上吸食了“網(wǎng)絡(luò )毒品”，以后逐漸上癮，再以后死在了網(wǎng)絡(luò )上。網(wǎng)絡(luò )這把雙刃劍把我“殺”死了，只是它“殺人”不見(jiàn)血�！�
3)學(xué)生心理陳述——回歸
一位曾經(jīng)學(xué)習優(yōu)秀的小青，自從被同學(xué)“輔導”后接觸了網(wǎng)絡(luò )游戲，從此就無(wú)心學(xué)習了，由原來(lái)的前三名，下降至最后一名。他說(shuō)：“上課時(shí)我的腦海里時(shí)常跳出我在網(wǎng)上的頭標和昵稱(chēng)，時(shí)常沉浸在游戲里那驚險火爆的場(chǎng)面中，時(shí)常陶醉在幾路玩家痛快刺激的過(guò)關(guān)里，我簡(jiǎn)直可以聽(tīng)到機器里發(fā)出的轟鳴的聲音，想著(zhù)我的網(wǎng)友可能又在掛線(xiàn)、升級和在裝備上超過(guò)我，心里就像有爪子在撓一樣的難受。為了長(cháng)時(shí)間泡在網(wǎng)上，我長(cháng)時(shí)期上通宵，天天吃方便面，后來(lái)干脆連課也不上了，成績(jì)一落千丈。我索性破罐子破摔，面對母親、老師的勸說(shuō)和父親的打罵，我無(wú)動(dòng)于衷，有時(shí)連家都懶得回,并辦理了休學(xué)。泡在網(wǎng)上一年多，雖然風(fēng)光無(wú)限，但我并不快樂(lè )，身體也垮了，直到有一天媽媽騙我去見(jiàn)了陶教授，幫我走出了陰霾。如今的我不再上網(wǎng)，又背起書(shū)包快樂(lè )的走進(jìn)了校園。切身的經(jīng)歷我深深懂得：電腦是拿來(lái)用的，不是拿來(lái)玩的。
4)影像資料
你看了有何感想呢?
(通過(guò)教師引導，學(xué)生討論，加深了學(xué)生對不健康、不安全上網(wǎng)方式的認識和危害的了解，不但會(huì )影響學(xué)生正常的生活和學(xué)習，甚至會(huì )導致墮落和犯罪。)
教師適時(shí)引導學(xué)生說(shuō)：“看來(lái)網(wǎng)絡(luò )確實(shí)是有利也有害，不健康、不安全的上網(wǎng)方式給我們帶來(lái)了很大的危害。那么我們如何趨利弊害，健康上網(wǎng)呢?”
四、教師與同學(xué)共同制訂安全上網(wǎng)規則
(一)上網(wǎng)安全規則八條
第一條：切勿到網(wǎng)吧娛樂(lè )，遠離不良網(wǎng)絡(luò )游戲。特別提示：網(wǎng)絡(luò )是一柄雙刃劍，稍不留意它就會(huì )刺向你。
第二條：切不可將網(wǎng)絡(luò )游戲當作一種精神寄托而沉溺其中。尤其是在現實(shí)生活中受挫的青少年，不能只依靠網(wǎng)絡(luò )來(lái)緩解壓力和焦慮。應該在成年人或朋友的幫助下，勇敢地面對現實(shí)生活。
第三條：控制上網(wǎng)時(shí)間。一般以30分鐘為宜，不超過(guò)一小時(shí)。在不影響自己正常生活、學(xué)習的情況下安全使用網(wǎng)絡(luò )。
第四條：在網(wǎng)上，不要給出能確定自己真實(shí)身份的信息，包括：家庭地址、學(xué)校名稱(chēng)、家庭電話(huà)號碼、密碼、父母身份、家庭經(jīng)濟狀況等信息。如需要給出，一定要征詢(xún)父母意見(jiàn)。
第五條：由于網(wǎng)絡(luò )的虛擬性，在網(wǎng)上讀到任何信息都可能是不真實(shí)的。任何人在網(wǎng)上都可以匿名或改變性別等，一個(gè)給你寫(xiě)信的“12歲女孩”，可能是一個(gè)40歲的先生。
第六條：當你單獨在家時(shí)，不允許網(wǎng)友來(lái)訪(fǎng)。未經(jīng)父母同意，不向網(wǎng)上發(fā)送自己的照片。不要自己?jiǎn)为毰c網(wǎng)友會(huì )面，如果認為非常有必要會(huì )面，則到公共場(chǎng)所，并且需要父母的陪同。
第七條：經(jīng)常與父母溝通，讓父母了解自己在網(wǎng)上的聊天內容或所作所為，如果父母實(shí)在對計算機或互連網(wǎng)不感興趣，也要讓自己的可靠的朋友了解，并能經(jīng)常交流使用互連網(wǎng)的經(jīng)驗。
第八條：如果遇到帶有臟話(huà)、攻擊性、xx、威脅、暴力等使你感到不舒服的信件或信息，請不要理睬或反駁，但要馬上告訴父母或通知服務(wù)商。
(二)倡議—別把自己困在網(wǎng)中央
——珍愛(ài)生命，珍惜時(shí)間!健康上網(wǎng)，安全上網(wǎng)!綠色上網(wǎng)，遠離網(wǎng)吧!
五、板書(shū)設計
好的板書(shū)是一節課最精華的體現。在這堂課中，我根據課堂內容，設計了這個(gè)板書(shū)，力求突出重點(diǎn)，做到簡(jiǎn)明，概括。讓學(xué)生獲得更鮮明的印象和有關(guān)知識。
網(wǎng)絡(luò )：天使魔鬼
一、網(wǎng)絡(luò )是學(xué)習的工具而不是玩具
二、網(wǎng)絡(luò )是柄雙刃劍，要趨利避害。
三、不健康上網(wǎng)方式的危害
四、文明上網(wǎng)，綠色上網(wǎng)，遠離網(wǎng)吧
五、別把自己困在網(wǎng)中央
幼兒園上網(wǎng)的安全教案 篇7
—、教學(xué)目標：
1、引導學(xué)生明辨是非，對網(wǎng)絡(luò )資源正確地加以取舍應用，取其精華，去其糟粕。
2、增強上網(wǎng)的文明意識和安全意識，自覺(jué)構筑抵制不良信息沖擊的“防火墻”。
3、正確認識網(wǎng)絡(luò )環(huán)境對自身生活的意義及影響，呼吁學(xué)生文明上網(wǎng)，健康上網(wǎng)，使他們具有較強的獨立性和適應性，促其全面發(fā)展和健康成長(cháng)。
二、課前準備：
1、學(xué)生收集有關(guān)網(wǎng)絡(luò )給社會(huì )帶來(lái)的好處和危害的材料；
2、與學(xué)生交流,分析學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò )游戲、網(wǎng)絡(luò )聊天的現狀與根本原因；
3、尋求家長(cháng)的支持與參與。
三、教學(xué)過(guò)程：
開(kāi)場(chǎng)白：提到“防火墻”這三個(gè)字，我想我們的同學(xué)肯定不會(huì )陌生，你家的'電腦安裝“防火墻”了嗎？你的qq是幾號？你的夢(mèng)幻西游升了幾級？
e-mail、bbs、qq等新鮮的名詞都出現在了我們日常的生活中，在網(wǎng)上沖浪成為了許多學(xué)生課余的一大愛(ài)好。是啊，網(wǎng)絡(luò )給我們的生活帶來(lái)了新的變化，這個(gè)世界的信息傳播更快了，這個(gè)世界上的人的生活更豐富多采了�？稍诮o我們帶來(lái)便利的同時(shí)，網(wǎng)絡(luò )也給我們帶來(lái)了許多值得全社會(huì )共同關(guān)注的問(wèn)題。帶給老師、家長(cháng)們更多的無(wú)奈，今天就讓我們以主題班會(huì )的形式，一起探討網(wǎng)絡(luò )這把雙仞劍。首先請大家觀(guān)看的一段錄像。請大家看完后說(shuō)說(shuō)你怎樣看待這種現象。
�。ā┢奉^論足
1、觀(guān)看錄像《夢(mèng)幻西游自創(chuàng )版》
2、讓學(xué)生們品頭論足；
3、教師小結。
�。ǘ┍娬f(shuō)紛紜
1、現在我們作個(gè)小小調查，我們班曾有多少人上過(guò)網(wǎng)？以誠信為前提。（同學(xué)舉手，清點(diǎn)人數）今天，我們敞開(kāi)心扉，談?wù)摼W(wǎng)吧的有關(guān)話(huà)題,請同學(xué)們談?wù)劸W(wǎng)上游戲、網(wǎng)上聊天時(shí)的心情。
2、下面請班上曾上過(guò)網(wǎng)的同學(xué)談?wù)劗敃r(shí)沉迷網(wǎng)絡(luò )無(wú)法自拔的親身感受。(學(xué)生自由發(fā)言)
3、孩子沉迷網(wǎng)吧，學(xué)校擔憂(yōu)，家長(cháng)著(zhù)急。下面請我班
家長(cháng)談?wù)劗敵鹾⒆映撩跃W(wǎng)絡(luò )游戲，家長(cháng)無(wú)可奈何而又全力挽救孩子的感受。（家長(cháng)發(fā)言）
�。ㄈ┐綐屔鄳�
4、小結：是呀，在人們能自由享受網(wǎng)絡(luò )帶來(lái)便捷的同時(shí)，網(wǎng)上也出現了各種暴力、色情等非法內容，一些青少年開(kāi)始上癮，開(kāi)始沉迷于網(wǎng)絡(luò )游戲，那么小學(xué)生上網(wǎng)到底有哪些利弊呢？我相信在座的每位同學(xué)都有自己的獨特見(jiàn)解，請同學(xué)們各抒已見(jiàn)，發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)。
利：
1、第四傳播媒體；
2、拓寬知識面；
3、社會(huì )效應：
a、安排就業(yè)人員；
b、上繳國家稅收；
c、拉動(dòng)相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。
弊：
1、癡迷上網(wǎng)，荒廢學(xué)業(yè)；
2、網(wǎng)上信息垃圾，侵蝕心靈；
3、摧殘身體；
4、滋生是非；
5、網(wǎng)上交友，虛虛實(shí)實(shí)，易引發(fā)心理疾��；
6、安全隱患。
�。ㄋ模└魇慵阂�(jiàn)
1、經(jīng)過(guò)一番唇槍舌戰之后，在坐的各位同學(xué)各執己見(jiàn)，不論小學(xué)生上網(wǎng)是利大于弊還是弊大于利，畢竟網(wǎng)絡(luò )已經(jīng)實(shí)實(shí)在在的走進(jìn)了我們的生活，并逐漸成為人們學(xué)習，生活，工作中密不可分的組成部分，那么如何讓青少年跨過(guò)成長(cháng)路上的這道坎，構筑一道心靈的“防火墻”呢？下面請同學(xué)們自由發(fā)言，談?wù)勗鯓诱_對待上網(wǎng)？
2、有的家長(cháng)談網(wǎng)色變，一味地強制小孩子不去上網(wǎng)，但有些家和長(cháng)卻能正確地引導小孩上網(wǎng)，為很多無(wú)可奈何的家長(cháng)做出典范。
幼兒園上網(wǎng)的安全教案 篇8
教學(xué)目標：
1、培養學(xué)生正確上網(wǎng)，文明上網(wǎng)的習慣。
2、教育學(xué)生自覺(jué)拒絕網(wǎng)絡(luò )不良信息。
3、倡導文明，爭做一個(gè)文明的網(wǎng)上公民。
教學(xué)重難點(diǎn)：
網(wǎng)絡(luò )的危害及如何遠離網(wǎng)吧
教學(xué)過(guò)程：
一、導入
1、我們在座的同學(xué)們都喜歡玩電腦，并且都喜歡上網(wǎng)，我想問(wèn)大家，你們平時(shí)上網(wǎng)都做些什么?你們有什么收獲?網(wǎng)絡(luò )給我們生活帶來(lái)了哪些好處?(學(xué)生交流回答)
2、圖片欣賞
3、師述：自從90年代后期互聯(lián)網(wǎng)絡(luò )進(jìn)入我國之后，給人們的生產(chǎn)生活帶來(lái)了便利.現在人們的生活、學(xué)習、工作、交流和娛樂(lè )越來(lái)越多的都在網(wǎng)上進(jìn)行，網(wǎng)絡(luò )世界是精彩的，網(wǎng)絡(luò )豐富了我們的生活，但同時(shí)也給我們生活帶來(lái)了危害。
3、同學(xué)們，你們平時(shí)都在什么地方上網(wǎng)?(多數同學(xué)在網(wǎng)吧)
4、考察網(wǎng)吧(播放網(wǎng)吧視頻)
提問(wèn)：你們看看網(wǎng)吧的環(huán)境如何?看看網(wǎng)民都在網(wǎng)上干些什么?平時(shí)你在網(wǎng)吧里遇見(jiàn)過(guò)些什么不好的事情?(把你所經(jīng)歷的、看見(jiàn)的、聽(tīng)見(jiàn)的都可以說(shuō)出來(lái))
師述：是啊，網(wǎng)吧環(huán)境很差，也不安全，網(wǎng)吧里還有一些不良信息，直接影響著(zhù)我們的身體健康和心理健康。所以今天我們有必要來(lái)學(xué)習“遠離網(wǎng)吧，文明安全上網(wǎng)”這一課，相信大家學(xué)習這節課后，會(huì )有意想不到的收獲。(板書(shū)課題)
訪(fǎng)問(wèn)調查，整體感知
過(guò)渡語(yǔ)：網(wǎng)吧究竟有哪些危害呢?下面我們一起來(lái)看幾個(gè)例子。
(1)催殘身體
(2)心理受損
(3)滋生事非
(4)影響學(xué)習
(5)安全隱患
5、小學(xué)生是不是不能上網(wǎng)?如何處理上網(wǎng)與學(xué)習之間的關(guān)系?(學(xué)生交流)
師述：小學(xué)生作為21世紀的主人，掌握相關(guān)的網(wǎng)絡(luò )知識十分必要，要擺正學(xué)習與上網(wǎng)的關(guān)系,利用網(wǎng)絡(luò )對我們的學(xué)習有很大的幫助，比如說(shuō)：在學(xué)習語(yǔ)文等學(xué)科時(shí)，我們可以在網(wǎng)上查閱相關(guān)的資料來(lái)幫助我們理解課文內容，合理使用網(wǎng)絡(luò )幫助學(xué)習，提倡健康上網(wǎng)。
三、正確引導，文明上網(wǎng)
同學(xué)們，我們左右不了網(wǎng)吧的不規范管理，我們也阻擋不了網(wǎng)上垃圾信息的產(chǎn)生，但我們可以構筑成道德的防火墻，文明安全上網(wǎng)。國家對網(wǎng)絡(luò )安全也很重視，國家教育部發(fā)布的《小學(xué)生上網(wǎng)守則》，由國家團中央、教育部發(fā)布的.《全國青少年網(wǎng)絡(luò )文明公約》，成為我們上網(wǎng)遵守的規范。下面我們一起來(lái)學(xué)習。
1、學(xué)習《小學(xué)生上網(wǎng)安全守則》。
2、學(xué)習《全國青少年上網(wǎng)文明公約》
四、交流砌磋、集體倡議
1、倡議書(shū)
為了更好的約束我們自己，老師寫(xiě)了一份倡議書(shū)。請我們的學(xué)習委員給我們發(fā)出倡議。
2、集體簽名
同學(xué)們，為了保持我們的誠實(shí)、守信、文明、做一個(gè)合格的小學(xué)生，這樣少年強則國強。我們剛才同學(xué)們已經(jīng)鄭重地簽下自己的名字。
2、集體簽名
3、莊嚴宣誓
3、宣誓
同學(xué)們已經(jīng)鄭重地寫(xiě)下了自己的承諾，下面請全體起立，舉起右手至耳旁，讓我們莊嚴地宣誓：遠離網(wǎng)吧，健康上網(wǎng)，文明上網(wǎng)，從我做起，從現在做起!
五、小結
同學(xué)們已經(jīng)寫(xiě)下了自己的承諾，我相信同學(xué)們從現在起一定能做到“遠離網(wǎng)吧，安全文明上網(wǎng)”，為我們美好的明天共創(chuàng )一片明凈的藍天!
幼兒園上網(wǎng)的安全教案 篇9
教學(xué)設計意圖
最近，班上有一部分同學(xué)迷戀絡(luò )，有些同學(xué)因此無(wú)心學(xué)習，成績(jì)直線(xiàn)下降，甚至和父母起了沖突。針對這一班級現狀，割據初二學(xué)生的心理特點(diǎn)，這次的主題班會(huì )主要從以下幾個(gè)方面來(lái)構思：
1、讓同學(xué)們課前收集資料，讓他們在參與過(guò)程中，初步了解絡(luò )的利與弊。
2、讓同學(xué)們觀(guān)看迷戀絡(luò )帶來(lái)危害的錄象、資料等，讓他們進(jìn)一步了解絡(luò )的負面影響。
3、通過(guò)與家長(cháng)的真情對話(huà)，讓同學(xué)們明白家長(cháng)的心情，以真情打動(dòng)孩子，讓他們注意避免沉迷絡(luò )。
4、 讓同學(xué)在討論、交流中，找到正確對待絡(luò )的方法。
學(xué)生迷戀絡(luò )是 班主任工作中一個(gè)很棘手的問(wèn)題。初二學(xué)生的年齡、心理特點(diǎn)決定了簡(jiǎn)單說(shuō)教、嚴厲制止的教育方式是收效甚微的。所以，這堂班會(huì )課的設計，以關(guān)注學(xué)生的心理需求為出發(fā)點(diǎn)，力求讓學(xué)生通過(guò)訴說(shuō)、傾聽(tīng)、討論明白沉迷絡(luò )的危害，找到正確對待絡(luò )的方法，讓他們在自我體驗和與家長(cháng)、老師的互動(dòng)中明辨是非，遠離吧，文明上。
—、教學(xué)目標：
1、引導學(xué)生明辨是非，對絡(luò )資源正確地加以取舍應用，取其精華，去其糟粕。
2、增強上的文明意識和安全意識，自覺(jué)構筑抵制不良信息沖擊的“防火墻”。
3、正確認識絡(luò )環(huán)境對自身生活的意義及影響，呼吁學(xué)生文明上，健康上，使他們具有較強的獨立性和適應性，促其全面發(fā)展和健康成長(cháng)。
二、課前準備：
1、學(xué)生收集有關(guān)絡(luò )給社會(huì )帶來(lái)的好處和危害的材料；
2、與學(xué)生交流，分析學(xué)生沉迷于絡(luò )游戲、絡(luò )聊天的現狀與根本原因；
3、爭取家長(cháng)的支持與參與。
三、教學(xué)過(guò)程：
�。ㄒ唬╅_(kāi)場(chǎng)白：
主持人甲：提到“防火墻”這三個(gè)字，我想同學(xué)們肯定不會(huì )陌生，你家的電腦安裝“防火墻”了嗎？你的QQ幾號？你的夢(mèng)幻西游升了幾級？E-mail、BBS、博客等新鮮的名詞都出現在了我們日常的生活中，在上沖浪成為了許多學(xué)生課余的一大愛(ài)好。
主持人乙：是啊，絡(luò )給我們的生活帶來(lái)了新的變化，有了絡(luò )，信息傳播更快了，人們的生活更豐富多采了�？墒�，絡(luò )在給我們帶來(lái)便利的同時(shí)，也給帶來(lái)了許多問(wèn)題和困惑，給老師、家長(cháng)們帶來(lái)了許多的困擾和無(wú)奈。今天就讓我們以主題班會(huì )的形式，一起來(lái)探討絡(luò )這把雙仞劍。
合：“構筑心靈的防火墻——文明上，從我做起”主題班會(huì )現在開(kāi)始。
2、班會(huì )課在《明天會(huì )更好》的各聲中結束。
1、走進(jìn)絡(luò )真精彩。
請同學(xué)們說(shuō)說(shuō)自己在上都做了些什么，有什么收獲？
同學(xué)自由發(fā)言
2、你連絡(luò )禍害多。
絡(luò )豐富了我們的生活，也給我們帶來(lái)了危害，請同學(xué)說(shuō)說(shuō)絡(luò )的危害。
請同學(xué)自由發(fā)言
3、觀(guān)看課前有關(guān)資料，讓同學(xué)了解絡(luò )的負面影響。
主持人甲：正如同學(xué)們所說(shuō)的，絡(luò )上有著(zhù)和形形色色的人，有著(zhù)一些不健康的信息和畫(huà)面，我們一個(gè)不小心，就可能深陷其中，無(wú)法自拔，荒廢學(xué)業(yè)，甚至釀成悲劇。請看大屏幕。（觀(guān)看錄象）
主持人甲：（讀完資料后）夠了，不必再舉例了，我相信，同學(xué)們的心已經(jīng)和我一樣震撼了。我們一起再來(lái)看看一組數字。朗讀材料
主持人甲：同學(xué)們，這一個(gè)個(gè)觸目驚心的數字，就像一陣陣警鐘在我們耳邊敲響了。
�。ǘ┱媲閷υ�(huà)訴心聲
主持人甲：同學(xué)們，這一個(gè)個(gè)觸目驚心的`數字，就像一陣陣警鐘在我們耳邊敲響了。
主持人乙：在我們班上，也有一些同學(xué)沉迷絡(luò )游戲。他們的心情是怎樣的呢？他們的父母的心情又是怎樣的呢？讓同學(xué)和家長(cháng)敞開(kāi)心扉真情對話(huà)。
話(huà)題由此展開(kāi)，此環(huán)節鼓勵家長(cháng)和學(xué)生敞開(kāi)心扉，暢所欲言，力求在真情對話(huà)中明白彼此的心情。
�。ㄈ┲更c(diǎn)迷津明方向
主持人乙：看來(lái)，絡(luò )的確給我們帶來(lái)很多的困擾，也給我們的家長(cháng)帶倆很多的負擔。
主持人甲：為什么同學(xué)對絡(luò )趨之若騖，而家長(cháng)卻是談色變，該怎樣解決這個(gè)矛盾，請心理學(xué)老師為我們指點(diǎn)迷。
老師：絡(luò )是把雙刃劍，不論是家長(cháng)還是孩子，都要正確地對待絡(luò )。
一、對學(xué)生而言，可以從以下幾個(gè)方面來(lái)努力：
1、自我提醒。把上的好處與壞處分別寫(xiě)在一張紙上，貼在房間的顯眼處，每天默念幾遍。
2、自我暗示。一有上的念頭，反復自我暗示。如：“現在應該學(xué)習，等周末再上等。
3、放松訓練。當癮發(fā)作時(shí)，常出現緊張、不安等情緒，此時(shí)可做些深呼吸等放松練習。
4、注意力轉移。如欣賞自己喜歡的音樂(lè )，做自己感興趣的事情，如：散步、郊游等。
5、規范生活。重新規范自己的作息時(shí)間，讓自己更充實(shí)。
二、家長(cháng)可以從以下幾個(gè)方面來(lái)引導孩子。
1、正確引導，變堵為疏，發(fā)揮絡(luò )對青少年的積極作用。
2、家長(cháng)應該與孩子多溝通，多給孩子情感上的關(guān)愛(ài)，營(yíng)造良好的家庭氛圍，給孩子輕松的成長(cháng)空間，增強孩子的自信心。也可以與孩子一起絡(luò )知識。
3、對自控力差的孩子，父母可以與他們定協(xié)議或合同，適當控制孩子的上時(shí)間，培養孩子自律、守時(shí)、守信的習慣。
三、對家長(cháng)而言，可以從以下幾個(gè)方面來(lái)引導孩子。
1、正確引導變堵為疏，發(fā)揮絡(luò )對青少年的積極作用。
2、家長(cháng)應與孩子多溝通，
�。ㄋ模└魇慵阂�(jiàn)尋良策
1、請同學(xué)和家長(cháng)說(shuō)說(shuō)怎樣構筑心靈的防火墻。
主持人乙：老師從心理學(xué)家度為我們分析了沉迷絡(luò )的原因，也為我們了預防絡(luò )危害的方法——構筑心靈的防火墻�，F在請同學(xué)們說(shuō)說(shuō)，我們還可以從哪幾個(gè)方面為自己構筑起一道心靈的防火墻，請同學(xué)各抒己見(jiàn)。家長(cháng)有什么好方法，也請說(shuō)說(shuō)。
生：控制上時(shí)間。
培養其它興趣愛(ài)好，轉移注意力
找最親近的親人或朋友訴說(shuō)
2、請班主任老師以自身經(jīng)歷談?wù)務(wù)_上的好處，同時(shí)展示個(gè)人博客以及發(fā)表的作品剪貼本等。
�。ㄎ澹┞鋵�(shí)行動(dòng)表決心
1、學(xué)習《日常行為規范》
主持人甲：同學(xué)們，我們左右不了吧的不規范管理，我們阻擋不了上垃圾信息的產(chǎn)生，但我們可以構筑起道德的防火墻，文明上，健康上，充分利用絡(luò )為我們的學(xué)習生活服務(wù)。
主持人乙：學(xué)校剛剛下發(fā)的《中學(xué)生日常行為規范》，就像一場(chǎng)及時(shí)雨，為我們健康上指明了更明確的方向。（課件上呈現）
遵守絡(luò )道德和安全規定，不瀏覽、不制作、不傳播不良信息，慎交友，不進(jìn)入營(yíng)業(yè)性吧。
2、在倡議書(shū)上（同時(shí)播放歌曲《男兒自當強》）
主持人甲：同學(xué)們！讓我們保持人類(lèi)的本性——誠實(shí)、守信、文明。呵護青少年最善良、純正的心靈，做一個(gè)合格的中學(xué)生！
主持人乙：同學(xué)們行動(dòng)起來(lái)吧！ 正確上，文明上，健康上，遠離吧！
主持人甲：為了更好地約束自己，我們班委會(huì )經(jīng)過(guò)討論，寫(xiě)出了一份倡議書(shū)，現在請同學(xué)們在倡議書(shū)上。
3、班主任老師，并布置作業(yè)
�。┎贾米鳂I(yè)再鞏固
1、請同學(xué)們把上班會(huì )的感受寫(xiě)成文章發(fā)表在班級博客。
2、班會(huì )課在《明天會(huì )更好》的各聲中結束。
幼兒園上網(wǎng)的安全教案 篇10
一、活動(dòng)目的：
以新的《中學(xué)生日常行為規范》中的第二十條中的“文明上網(wǎng)，不進(jìn)入不適宜中學(xué)生的活動(dòng)的場(chǎng)所，不沉溺游戲”為主題，結合本班學(xué)生實(shí)際來(lái)進(jìn)一步討論：中學(xué)生上網(wǎng)是利大于不弊還是弊大于利？從中讓學(xué)生切身體會(huì )到行為規范的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，以及讓我們這個(gè)主題能夠灌輸到學(xué)生的認知頭腦中去，促進(jìn)他們的是非辨別能力，并讓網(wǎng)絡(luò )的利廣泛運用到平時(shí)的學(xué)習中去。
二、活動(dòng)形式：
ppt講解，辯論，宣誓
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、談話(huà)導入，揭示主題。
隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，科技的進(jìn)步，電腦已走進(jìn)千家萬(wàn)戶(hù)�！吧暇W(wǎng)”已成為人們生活的一部分，豐富多彩網(wǎng)絡(luò )世界為我們的生活和學(xué)習提供了前所未有的便利條件�？赏瑫r(shí)也給我們帶來(lái)了許多問(wèn)題和困惑。目前，有些學(xué)生迷上了網(wǎng)絡(luò )，嚴重影響了正常學(xué)習，那么，我們應該怎樣正確對待網(wǎng)絡(luò )，做到上網(wǎng)有益呢？我們今天班會(huì )談?wù)摰闹黝}就是――文明上網(wǎng)，遵守網(wǎng)絡(luò )公德
2、看ppt
我們現在所說(shuō)的網(wǎng)絡(luò )也就是Internet，那么網(wǎng)絡(luò )到底給我們的生活帶來(lái)了哪些便利呢？（呈現圖片）
3、組織辯論：
看了這么多，相信大家對Internet有了更深入的了解，近幾年來(lái)，在互聯(lián)網(wǎng)快速發(fā)展的同時(shí)，出現了大量網(wǎng)吧，網(wǎng)吧的出現為普及網(wǎng)絡(luò )知識起到了積極的推動(dòng)作用，雖然網(wǎng)吧給人們提供了快捷的信息和嶄新的交流平臺，但是隨著(zhù)互聯(lián)網(wǎng)信息垃圾的不斷出現，網(wǎng)吧的負面效應也日益顯現。那么，我們中學(xué)生上網(wǎng)到底是是利大于弊還是弊大于利呢？請同學(xué)們來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的觀(guān)點(diǎn)。
1，2，3組為正方：上網(wǎng)利大于弊
4，5，6組為反方：上網(wǎng)弊大于利
辯論開(kāi)始。
4、班主任總結。
網(wǎng)絡(luò )是把“雙刃劍”既有好的一面，也有不健康的一面。對于網(wǎng)絡(luò )，我們要保持敏銳的.洞察力和是非分辨能力，給自己樹(shù)立一道堅不可催的防護墻。我們要從網(wǎng)上寄去一些健康的、進(jìn)步的、積極向上的有利信息，為我們的學(xué)習和生活服務(wù)，要讓網(wǎng)絡(luò )為我們的健康成長(cháng)積蓄更多的力量！
如何正確上網(wǎng)呢？
1、提高自身素質(zhì)，抵制網(wǎng)絡(luò )誘惑
2、發(fā)現不良信息，通知朋友共同抵制，并報告有關(guān)部門(mén)
3、千萬(wàn)不要在父母或監護人不知道的情況下與陌生人約會(huì )
4、不要在網(wǎng)上輕易透露與自己身份有關(guān)的信息資料
5、不要輕信網(wǎng)上朋友的信息資料。
5、學(xué)習全國青少年網(wǎng)絡(luò )文明公約
要善于上網(wǎng)學(xué)習不瀏覽不良信息
要誠實(shí)友好交流不侮辱欺詐他人
要增強自護意識不隨意約會(huì )網(wǎng)友
要維護網(wǎng)絡(luò )安全不破壞網(wǎng)絡(luò )秩序
要有益身心健康不沉溺虛擬時(shí)空
幼兒園上網(wǎng)的安全教案 篇11
一、活動(dòng)主題：
文明上網(wǎng)，健康成長(cháng)
二、活動(dòng)指導思想：
學(xué)生迷戀網(wǎng)絡(luò )是班主任工作中一個(gè)很棘手的問(wèn)題。初二學(xué)生的年齡、心理特點(diǎn)決定了簡(jiǎn)單說(shuō)教、嚴厲制止的教育方式是收效甚微的。所以，這堂班會(huì )課的設計，以關(guān)注學(xué)生的心理需求為出發(fā)點(diǎn)，力求讓學(xué)生通過(guò)訴說(shuō)、傾聽(tīng)、討論明白沉迷網(wǎng)絡(luò )的危害，找到正確對待網(wǎng)絡(luò )的方法，讓他們在自我體驗和互動(dòng)中明辨是非，遠離網(wǎng)吧，文明上網(wǎng)。
二、活動(dòng)目的：
1、引導學(xué)生明辨是非，對網(wǎng)絡(luò )資源正確地加以取舍應用，取其精華，去其糟粕。
2、增強上網(wǎng)的文明意識和安全意識，自覺(jué)構筑抵制不良信息沖擊的“防火墻”。
3、正確認識網(wǎng)絡(luò )環(huán)境對自身生活的意義及影響，呼吁學(xué)生文明上網(wǎng)，健康上網(wǎng)，使他們具有較強的獨立性和適應性，促其全面發(fā)展和健康成長(cháng)。
三、活動(dòng)準備：
1、讓學(xué)生課前收集資料，初步了解網(wǎng)絡(luò )的利與弊。
2、讓同學(xué)們聆聽(tīng)迷戀網(wǎng)絡(luò )帶來(lái)危害的故事、資料等，讓他們進(jìn)一步了解網(wǎng)絡(luò )的負面影響。
3、與學(xué)生交流,分析學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò )游戲、網(wǎng)絡(luò )聊天的現狀與根本原因。
四、活動(dòng)過(guò)程：
提到“防火墻”這三個(gè)字，我想同學(xué)們肯定不會(huì )陌生，你家的電腦安裝“防火墻”了嗎？你的QQ是幾號？你的夢(mèng)幻西游升了幾級？E-mail、BBS、博客等新鮮的名詞都出現在了我們日常的生活中，在網(wǎng)上沖浪成為了許多學(xué)生課余的一大愛(ài)好。
網(wǎng)絡(luò )給我們的'生活帶來(lái)了新的變化，有了網(wǎng)絡(luò )，信息傳播更快了，人們的生活更豐富多采了�？墒�，網(wǎng)絡(luò )在給我們帶來(lái)便利的同時(shí)，也給帶來(lái)了許多問(wèn)題和困惑，給老師、家長(cháng)們帶來(lái)了許多的困擾和無(wú)奈。今天就讓我們以主題班會(huì )的形式，一起來(lái)探討網(wǎng)絡(luò )這把雙仞劍。
“文明上網(wǎng)，健康成長(cháng)”主題班會(huì )現在開(kāi)始。
幼兒園上網(wǎng)的安全教案 篇12
一、教學(xué)目的：
1、初識因特網(wǎng)，認識IE瀏覽器工具，并著(zhù)重了解地址欄，學(xué)會(huì )在地址欄內輸入網(wǎng)址，瀏覽網(wǎng)頁(yè)；
2、培養學(xué)生的動(dòng)手能力和思維能力；
3、教養學(xué)生良好的信息素養。
二、教學(xué)重、難點(diǎn)：
1、教學(xué)重點(diǎn)
�。�1）輸入網(wǎng)址，打開(kāi)網(wǎng)頁(yè)、依次找到指定的內容；
�。�2）學(xué)會(huì )使用網(wǎng)址和超鏈接等方式打開(kāi)網(wǎng)頁(yè)；
�。�3）掌握IE瀏覽器中“前進(jìn)”、“后退”按鈕的使用。
2、教學(xué)難點(diǎn)
�。�1）輸入網(wǎng)址，打開(kāi)網(wǎng)頁(yè)、依次找到指定的內容；
�。�2）逐漸感受使用IE瀏覽器瀏覽網(wǎng)頁(yè)的方便與快捷；
�。�3）合理安排上網(wǎng)時(shí)間，注意網(wǎng)絡(luò )的道德安全問(wèn)題。
三、教學(xué)過(guò)程
1、導入
提問(wèn)：同學(xué)們，你們自己上過(guò)網(wǎng)？如果沒(méi)有那見(jiàn)過(guò)別人上網(wǎng)？ 上網(wǎng)可以干些什么？
學(xué)生回答。
2、學(xué)習新課
�。�1）跟IE打個(gè)招呼。
A：教師介紹因特網(wǎng)瀏覽器的知識，指導學(xué)生打開(kāi)IE；
B：介紹IE瀏覽器的界面。
�。�2）訪(fǎng)問(wèn)中國少年雛鷹網(wǎng)。
A、示范訪(fǎng)問(wèn)中國少年雛鷹網(wǎng)；
B、指導學(xué)生利用IE瀏覽器訪(fǎng)問(wèn)中國少年雛鷹網(wǎng)。
�。�3）、討論交流：
用超鏈接的方法瀏覽“中國少年雛鷹網(wǎng)”之后，想再看一下已經(jīng)訪(fǎng)問(wèn)過(guò)的'網(wǎng)頁(yè)，你們有什么好辦法？如果用超鏈接方法瀏覽了網(wǎng)站“小學(xué)生”中的“小作家窨”，想想用什么方法做到進(jìn)退自如呢？大家試試，看誰(shuí)的方法更好些。
學(xué)生練習，教師巡視指導。
小組交流后匯報。
請同學(xué)們看書(shū)P37頁(yè)“4、表少年網(wǎng)絡(luò )公約”，結合我們身邊的實(shí)例，談?wù)勅绾谓∩暇W(wǎng)？
學(xué)生看書(shū)，小組交流匯報（注意引導）。
教師小結。
�。�4）、作業(yè)
A：IE瀏覽器的還有哪能些打開(kāi)方式？
B：你知道超鏈接有哪些功能？哪能些軟件中還有超鏈接？
教后感：
這是學(xué)生第一次接觸到期網(wǎng)絡(luò )，所以本節課應該教會(huì )學(xué)生能辨別信息的真偽，同時(shí)，要讓學(xué)生追求真、善、美，做到一個(gè)文明的“網(wǎng)絡(luò )公民”，樹(shù)立正確的知識產(chǎn)權意識和信息意識，為他們今后適應信息社會(huì )的學(xué)習、工作和生活打下一個(gè)必要的基礎。
幼兒園上網(wǎng)的安全教案 篇13
一、教學(xué)內容分析
《上網(wǎng)收發(fā)郵件》是蘇教版初中《信息技術(shù)》課程第四章第四節的內容。第四節內容分為兩部分：上網(wǎng)申請免費郵件信箱和收發(fā)電子郵件，本課是在學(xué)生已經(jīng)學(xué)習了上網(wǎng)沖浪的基本技巧和申請電子郵件信箱的基礎上安排的新授課。內容豐富，生動(dòng)有趣，實(shí)用性很強，既可培養學(xué)生學(xué)習興趣，又可幫助學(xué)生進(jìn)一步學(xué)會(huì )運用信息技術(shù)知識去解決實(shí)際生活中的問(wèn)題，提高學(xué)生綜合運用知識的能力，培養學(xué)生在知識探索中發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。培養學(xué)生創(chuàng )新能力，使學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中形成一定的信息素養和使用信息技術(shù)的道德規范。
本課的教學(xué)重點(diǎn)：撰寫(xiě)、發(fā)送電子郵件。
二、教學(xué)對象分析
隨著(zhù)信息社會(huì )的不斷發(fā)展和網(wǎng)絡(luò )的迅速普及，有越來(lái)越多的電腦用戶(hù)開(kāi)始加入Internet的大家庭中。但是，在農村地區由于經(jīng)濟等種種因素，擁有電腦的家庭是少之又少，就更談不上上網(wǎng)的概念了。雖然在前面已經(jīng)學(xué)習了上網(wǎng)沖浪的基本技巧和申請電子郵件信箱的方法，但是大多數學(xué)生仍沒(méi)有使用過(guò)電子郵件，不了解電子郵件在實(shí)際生活中的作用，缺乏應用的基礎，他們都渴望掌握這方面的知識和技能。通過(guò)本課的學(xué)習，能夠讓學(xué)生掌握收、發(fā)電子郵件的基本方法與操作，學(xué)會(huì )在實(shí)際生活中應用電子郵件，并培養學(xué)生遵守使用電子郵件的道德規范。
三、教學(xué)目標
1．讓學(xué)生通過(guò)積極主動(dòng)的探索，學(xué)會(huì )收、發(fā)電子郵件的基本操作。
2．通過(guò)收、發(fā)郵件的實(shí)踐活動(dòng)，培養學(xué)生運用幫助信息，大膽探索知識的能力。
3．培養學(xué)生遵守網(wǎng)絡(luò )道德規范的良好習慣。
4．激發(fā)學(xué)生學(xué)習、使用因特網(wǎng)的興趣。
5．培養學(xué)生使用電子郵件與他人溝通，獲取、交流信息的能力。
四、教學(xué)理念和教學(xué)方法
本課的教學(xué)內容具有實(shí)時(shí)性、開(kāi)放性等特點(diǎn)，我在教學(xué)中采用了基于網(wǎng)絡(luò )環(huán)境的“任務(wù)驅動(dòng)”教學(xué)模式，充分利用多媒體電子教室進(jìn)行實(shí)時(shí)演示和講述。在教學(xué)過(guò)程中應始終滲透著(zhù)對學(xué)生的信息安全與道德規范的啟蒙教育，從小培養學(xué)生良好的信息意識。
五、教學(xué)媒體
多媒體電子教室、網(wǎng)絡(luò )教室及相關(guān)的教具。
六、教學(xué)過(guò)程
教學(xué)環(huán)節
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
復習舊知
演示課件，提出問(wèn)題：電子郵件的優(yōu)點(diǎn)有哪些？
學(xué)生積極作答
1．師生相互交流電子郵箱
2．復習郵件地址的結構與命名規則
積極地與老師交流電子郵箱地址
電子郵件與生活密切相連，讓學(xué)生對電子郵件及其用途有清晰的認識，為本課教學(xué)內容作鋪墊。強烈的實(shí)踐愿望，使學(xué)生對本課的內容充滿(mǎn)了期待。
引入新知
問(wèn)：大家想不想發(fā)郵件與其他同學(xué)或“高手”交流？
提示學(xué)生：發(fā)郵件須經(jīng)對方同意，亂發(fā)郵件是一種禮貌、不規范的行為。
出示自己的郵箱：
說(shuō)明：讓學(xué)生發(fā)一封郵件到老師的郵箱，也可發(fā)一封郵件給自己，看是否成功。
學(xué)生登陸自己的郵箱嘗試發(fā)送電子郵件。
學(xué)生互動(dòng)探索新知（會(huì )發(fā)的同學(xué)可以充當老師的小助手教一下不懂的同學(xué)）。
培養學(xué)生良好的信息素養。任務(wù)驅動(dòng)，充分調動(dòng)學(xué)生自主探究新知的興趣。
分析解決問(wèn)題。
列出使用過(guò)程中出現的問(wèn)題。
一起分析解決問(wèn)題：可以讓其他學(xué)生幫助解決；可以查看課本；可以請教老師；可以查看幫助。
總結問(wèn)題，讓學(xué)生展示成功的`操作方法，并和大家一起共享。
提出操作過(guò)程中存在的問(wèn)題。
學(xué)生之間相互協(xié)作，共同解決問(wèn)題。
展示與共享成功的經(jīng)驗。
注重讓學(xué)生自主學(xué)習與探索，以學(xué)生為主體，根據實(shí)際進(jìn)行分層教學(xué)。讓他們展示自己的新發(fā)現，新成果，體驗成功的喜悅。學(xué)會(huì )與他人合作學(xué)習，營(yíng)造一個(gè)相互學(xué)習、相互幫助的氛圍，充分調動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的積極性。
動(dòng)手操作，體驗成功。
以小組為單位互發(fā)一封問(wèn)候郵件，但必須經(jīng)對方同意才可以。
學(xué)生之間互相發(fā)郵件。
本課的重點(diǎn)發(fā)送電子郵件，采用不同形式強化操作，使學(xué)生在輕松活潑的氣氛中鞏固所學(xué)知識，這樣再次掀起學(xué)習的高潮。
學(xué)習收郵件
抽查學(xué)生完成情況。
提出問(wèn)題：如何知道發(fā)送郵件成功？
讓學(xué)生演示收信過(guò)程，總結收信方法。
學(xué)生回答：提示“郵件已成功發(fā)出！”
2、對方收到我的信。
說(shuō)明收信方法、過(guò)程。
通過(guò)實(shí)踐，學(xué)生在不知不覺(jué)中自主地掌握了收郵件的方法。
課堂小結
通過(guò)小組推薦，讓學(xué)生展示自己收發(fā)電子郵件的過(guò)程，并總結自己的方法。
簡(jiǎn)述收、發(fā)電子郵件過(guò)程。
及時(shí)鞏固，深化操作方法。
鞏固練習
1、在別人同意的前提下，發(fā)送郵件相互交流本節課學(xué)習心得。
2、教師節將至，給任課老師發(fā)一封節日問(wèn)侯的電子郵件。
按主題和要求操作。
互相交流發(fā)送情況。
充分調動(dòng)學(xué)生的興趣和積極性，讓學(xué)生全程投入操作實(shí)踐，使各層次學(xué)生都學(xué)有所得、學(xué)有所用、學(xué)以至用。
設置懸疑，拋磚引玉
打開(kāi)自己的郵箱，說(shuō)：老師今天也收了一封非常精美的賀卡，想看嗎？
打開(kāi)附件，展示賀卡內容讓學(xué)生觀(guān)察。
看完后，問(wèn)學(xué)生有什么感想？
你們想學(xué)發(fā)嗎？由于時(shí)間問(wèn)題，這個(gè)知識我們留到下節課再學(xué)習。
郵件能發(fā)圖片、動(dòng)畫(huà)。我也想發(fā)賀卡給別人。
答：想
在學(xué)習興趣濃厚的情況下最容易讓學(xué)生自主發(fā)現新知識，使學(xué)生產(chǎn)生懸念進(jìn)行拓展和延伸，為下一知識內容作鋪墊。
幼兒園上網(wǎng)的安全教案 篇14
教學(xué)指導：
以現代教育理論為指導，參照信息技術(shù)課程新標準。本單元采用“自主探究，學(xué)案導學(xué)”教學(xué)模式。
基于問(wèn)題解決來(lái)促進(jìn)知識建構，是建構主義學(xué)習理論中的一條核心思路。本學(xué)案針對教材在教學(xué)案例設計和學(xué)生實(shí)踐能力培養等方面的不足，采取以案例分析為主體的教學(xué)方法，將教學(xué)目標分解到一個(gè)個(gè)案例中，以詳細的圖文講解配以動(dòng)態(tài)的演示，幫助學(xué)生完成知識點(diǎn)的感性認識和理性理解，提高學(xué)生的信息素養。
新課程標準強調教師要作為學(xué)生學(xué)習活動(dòng)的組織者和引導者，教學(xué)要“關(guān)照全體學(xué)生”，并強調“學(xué)生個(gè)性化發(fā)展”。本課以學(xué)案為載體實(shí)施對學(xué)生自主探究、主動(dòng)學(xué)習的指導。將課下與課上相結合，學(xué)案與教案相結合，學(xué)生自主學(xué)習與教師講解誘導相結合、課本知識與生活實(shí)踐相結合，知識技能與能力素質(zhì)的培養相結合，讓學(xué)生自主探究、主動(dòng)學(xué)習，親身體驗知識形成的過(guò)程。在確保學(xué)生獲得基礎信息素養發(fā)展的基礎上把自主學(xué)習、研究性學(xué)習、合作學(xué)習以及利用因特網(wǎng)進(jìn)行學(xué)科知識探究學(xué)習等方式整合到信息技術(shù)課堂教學(xué)當中，從而促使學(xué)生學(xué)習方式的變革。
為避免不良信息對學(xué)生的影響，采用“大拇指”終端過(guò)濾方式進(jìn)行控制。
為引導學(xué)生正確搜索，一方面利用網(wǎng)絡(luò )教室軟件進(jìn)行監控，另一方面加大指導力度，解決學(xué)生活動(dòng)過(guò)程中的困惑。
教學(xué)目標:
在本節課之前，學(xué)生已經(jīng)系統地學(xué)習了操作系統的知識，了解了計算機網(wǎng)絡(luò )的常識。本節課的知識點(diǎn)是在因特網(wǎng)上搜索信息和在網(wǎng)上獲取信息的方法。學(xué)生通過(guò)對本節知識的學(xué)習達到以下目標：
1、認知目標： 掌屋信息搜索的兩種方法；
掌握保存網(wǎng)頁(yè)、文字、圖片的方法。
2、能力發(fā)展： 培養學(xué)生在網(wǎng)上迅速搜索信息、保存信息、整合信息的能力；
培養學(xué)生利用因特網(wǎng)有目的地進(jìn)行學(xué)科知識探究、學(xué)習的能力；
培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。
3、情感培養： 培養學(xué)生正確的網(wǎng)絡(luò )道德意識；
養成運用因特網(wǎng)探究其它學(xué)科問(wèn)題的良好習慣；
引導學(xué)生關(guān)注科學(xué)、關(guān)注家鄉，增強愛(ài)家鄉、愛(ài)祖國的主人翁意識；
增強學(xué)生的審美意識、組織能力和團隊協(xié)作精神。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、運用貼切的搜索關(guān)鍵字進(jìn)行信息的搜索；
2、掌握信息下載的基本方法；
3、利用網(wǎng)絡(luò )進(jìn)行信息整合。
教學(xué)難點(diǎn)
靈活運用貼切的關(guān)鍵字進(jìn)行搜索和準確快速查找到所需信息。
教學(xué)方法
基于網(wǎng)絡(luò )資源的主題探究教學(xué)模式；
基于網(wǎng)絡(luò )的學(xué)案導學(xué)、交互合作教學(xué)模式。
課時(shí)安排：
4課時(shí)
教學(xué)主線(xiàn)：
情境：
作為一名生長(cháng)在太倉的中學(xué)生，我們已邁進(jìn)21世紀的時(shí)候，你是否了解太倉滄桑巨變的歷史，是否感到太倉日新月異的變化，是否為前輩留下悠久而優(yōu)秀的文化財富而感到驕傲？今天我們就來(lái)通過(guò)英特網(wǎng)來(lái)了解太倉，讓大家從中得到啟迪，汲取力量，更加熱愛(ài)自己的'家鄉，為家鄉美好的明天發(fā)奮讀書(shū)，提高自己的科學(xué)文化素質(zhì)。
可是，Internet上的信息資源浩如煙海，我們怎樣快速尋找自己需要的信息呢？本單元，我們將探討如何借助搜索引擎（Search engine---是幫助我們查詢(xún)網(wǎng)上信息的服務(wù)網(wǎng)站）快速從Internet獲取自己所需要的信息 ，并將獲取的相關(guān)資料制作成電子文稿進(jìn)行展示、評比。
任務(wù)：
1、 學(xué)會(huì )快速從Internet上獲取自己需要的信息，這包括：①檢索信息；②保存信息；③整合信息
2、 了解太倉，增強“知我太倉，愛(ài)我太倉，強我太倉”的意識，為太倉美好的明天而發(fā)奮讀書(shū)。任選一個(gè)主題收集相關(guān)資料。
主題包括：★名勝古跡★地方特產(chǎn)★著(zhù)名人物★婁東文化（在以后的活動(dòng)中我們將征集同學(xué)的建議進(jìn)行更多主題的探究）
資料包括：
◇太倉的歷史
◇某一主題的相關(guān)內容（如名勝古跡有哪些？）
◇某一主題一精彩片段（你認為最值得推薦的內容）
◇“太倉知識知多少”競賽題設計（每組10道）
3、收集相關(guān)主題的資料進(jìn)行歸納、整理，制作成電子小報或幻燈片（展示太倉的風(fēng)采，表達對家鄉的熱愛(ài)）并以小組為單位進(jìn)行評比。
4、收集相關(guān)主題的資料進(jìn)行歸納、整理，制作“太倉知識競賽題”以小組為單位進(jìn)行的“太倉知識知多少”比賽活動(dòng)
5、在作品交流區上傳自己收集的材料與作品。交流活動(dòng)中遇到的困難及自己的活動(dòng)心得。
過(guò)程：
第一課時(shí)：每位同學(xué)自主學(xué)習以下知識(老師個(gè)別輔導)，熟練掌握信息的檢索與下載。
如何搜索網(wǎng)站（參照學(xué)案）
教師提示：每個(gè)搜索引擎站點(diǎn)，都有詳細的幫助文件，如果有不明白的地方，可以打開(kāi)幫助文件查看。也可直接查看教師學(xué)案上提供的難點(diǎn)解釋。
如何下載網(wǎng)頁(yè)（參考學(xué)案）
如何下載圖片（參考學(xué)案）
課后，以班里的學(xué)習小組為單位（4—5人為一個(gè)小組），完成以下分工：
負責創(chuàng )作“網(wǎng)上家鄉”電子文稿的角色分工：（4—5人）：
內容版式策劃
資料檢索與保存
電子文稿制作
演示解說(shuō)
第二、三課時(shí)以及若干課余時(shí)間：相關(guān)資料的檢索與保存、歸納、整理，制作電子文稿。
第四課時(shí)：對作品進(jìn)行演示、評比；
工具及資源
多媒體網(wǎng)絡(luò )教室，宏恩多媒體教室軟件
江蘇科學(xué)技術(shù)出版社《初中信息技術(shù)》----九年義務(wù)教育三年制初級中學(xué)教科書(shū)
在服務(wù)器上預先放好“在Internet上獲取信息.htm”文件（學(xué)案）。
評價(jià)：
1、成立班級評價(jià)小組(每小組推選1人)，利用網(wǎng)絡(luò )在全班范圍內交流，并進(jìn)行小組自評、互評。（參照個(gè)人自評表、組間互評量化表）
2、教師結合學(xué)生在學(xué)習與合作過(guò)程中的表現給出成績(jì)。
總結：
該任務(wù)的完成，實(shí)際上是每一位同學(xué)更深入學(xué)習、思考和實(shí)踐的結果。
通過(guò)實(shí)踐增強了學(xué)生探究的興趣和創(chuàng )新意識，培養了學(xué)生搜索信息，保存信息，整合信息的綜合實(shí)踐能力。
教學(xué)反思：
伴隨著(zhù)一步步走進(jìn)新課程，我不由地對自己過(guò)去的教學(xué)思想和行為進(jìn)行深深地反思：那些已經(jīng)習以為常的甚至被沾沾自喜為“改革”的種種看法和做法，以新課程的理念加以審視，恍然而有所悟。反思使我“與時(shí)俱進(jìn)”，在深層次上促進(jìn)了教育觀(guān)念的真正更新、轉變；反思使我對新課程更充滿(mǎn)感情，充滿(mǎn)希望。通過(guò)本單元教學(xué)設計，我有了以下收獲：
1、拓展了教師的視野和思路
在設計教學(xué)單元開(kāi)始，到實(shí)施教學(xué)過(guò)程，教師必須到網(wǎng)上尋找自己學(xué)科領(lǐng)域可用的在線(xiàn)資源，以便把自己學(xué)科范圍內的資源進(jìn)行組織整理。雖然這是一個(gè)非常艱苦的過(guò)程，但在這個(gè)過(guò)程中，教師不自覺(jué)地接觸到了大量的信息。瀏覽了大量和學(xué)案相關(guān)的網(wǎng)站和網(wǎng)頁(yè)，通過(guò)瀏覽，開(kāi)闊了眼界、積累了素材。
通過(guò)這個(gè)學(xué)案的設計，我接觸了Webquest等大量鮮活的資料。拓展了我的視野和思路，給我帶來(lái)了充實(shí)和提高。
2、提高了學(xué)生的技能
在這個(gè)信息時(shí)代，我們不僅要教會(huì )學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習，還要教會(huì )學(xué)生與人交流、合作。
通過(guò)教學(xué)實(shí)踐，同學(xué)們熟練掌握了從因特網(wǎng)獲取信息資源的方法，并且對家鄉有了深入的了解。增強了信息吸收與處理的能力，又學(xué)會(huì )與他人合作，當然，同學(xué)們對powerpoint與word的使用更是運用自如了。相信將來(lái)他們會(huì )利用信息技術(shù)手段，主動(dòng)探究其他學(xué)科知識，解決學(xué)習與生活中的問(wèn)題。
【幼兒園上網(wǎng)的安全教案】相關(guān)文章：
安全上網(wǎng)作文02-22
文明上網(wǎng)教案05-12
幼兒園安全寒假安全教案12-12
幼兒園安全寒假安全教案12-23
幼兒園安全教案12-10
幼兒園經(jīng)典安全教案08-25
安全幼兒園教案04-30
幼兒園安全教案01-28