語(yǔ)文版初二下冊語(yǔ)文《永久的悔》教案
作為一名教學(xué)工作者，通常需要準備好一份教案，編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當的教學(xué)方法�？靵�(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！下面是小編幫大家整理的語(yǔ)文版初二下冊語(yǔ)文《永久的悔》教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
一、教材分析
這是一篇現代記敘文。文章以樸素自然的語(yǔ)言回憶了過(guò)去的家庭生活，通過(guò)平凡小事來(lái)表達對母親深深的思念，表達了因為再也無(wú)法報答母親的養育之恩而悔恨不已的心情。
二、教學(xué)思路
根據現代中學(xué)生不懂生活的艱難，不理解父母苦心、缺乏愛(ài)心以及農村中學(xué)生閱讀量少并本文的特點(diǎn)，我通過(guò)引、讀、思、品、寫(xiě)五個(gè)環(huán)節來(lái)完成教學(xué)任務(wù)。引導學(xué)生理解作者的感情，理解父母的苦心，健全人格，懂得盡孝，懂得關(guān)愛(ài)他人，學(xué)會(huì )自主學(xué)習，培養合作、探究的精神，領(lǐng)略文章平實(shí)自然、在日常絮語(yǔ)中蘊含深情的語(yǔ)言風(fēng)格。
三、教學(xué)流程
(一)引(延伸課外，認識作者)
1、引導學(xué)生背誦孟郊的《游子吟》，學(xué)生談對本詩(shī)的理解。之后引入同題材的《永久的悔》。
2、教師結合課文注解簡(jiǎn)要介紹作者。
(二)讀(朗讀課文，理解文意)
1、學(xué)生自讀課文，用橫線(xiàn)畫(huà)出自己喜歡的詞語(yǔ)，標出生字生詞，查字典解決。
2、在順暢默讀課文的基礎上放聲朗讀，體會(huì )感情。
3、教師設問(wèn)：讀這篇文章應該用什么樣的感情來(lái)讀呢?
學(xué)生回答，教師歸納小結：痛苦、悔恨。
(三)思(獨立思考，各抒己見(jiàn))
思考下列問(wèn)題，現場(chǎng)回答：
1、作者悔什么?為什么悔?悔的表現是什么??
2、本文的結構層次如何劃分?
3、中間敘事部分作者不僅敘寫(xiě)了母親受盡的苦難，更主要敘寫(xiě)了什么內容?為什么這樣寫(xiě)?
(四)品(品味精彩，積累感悟)
1、輕聲朗讀課文，品味作者情感。 (教師做示范，學(xué)生學(xué)習品賞)
例：在當時(shí)，對我來(lái)說(shuō)，月餅可真是神奇的好東西……她根本一口也沒(méi)有吃。這句寫(xiě)出了我家生活的極度貧困，很難吃上月餅;也寫(xiě)出了我那時(shí)的幼小，不懂事，沒(méi)有想到母親。表現了我的悔恨之情。
歸納妙點(diǎn)：
1、文章語(yǔ)言樸素自然，在平實(shí)中飽含深情，在字里行間表達出對母親的思念，由此突出主題：及早盡孝。
2、全文以“永久的悔”為主線(xiàn)展開(kāi)。開(kāi)篇點(diǎn)明“永久的悔”，引出對往事的追憶——“悔”的由來(lái)，結尾扣題，進(jìn)一步突出“永久的悔”。條理清晰，主題突出感人至深。
(五)寫(xiě)(反饋檢查、學(xué)以致用)
1、詞語(yǔ)的理解性聽(tīng)寫(xiě)(教師說(shuō)出詞語(yǔ)意思，學(xué)生寫(xiě)出本詞)
2、母愛(ài)無(wú)私，母愛(ài)偉大。生活中你一定也深有感觸，請用簡(jiǎn)短的語(yǔ)句寫(xiě)出你的感受。
3、以親情、友情、師生情等為題材寫(xiě)一篇作文。
要求：
1、自擬題目
2、親身經(jīng)歷，情感真摯。
教學(xué)反思
本案例體現了新課標倡導的自主、合作、探究的學(xué)習方式，注重情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)，注重人文素質(zhì)的培養，又創(chuàng )造性地吸收了傳統教學(xué)方法注意夯實(shí)基礎知識的特點(diǎn)。成功之處體現在以下幾個(gè)方面：
1、自主學(xué)習與合作探究相結合。
通過(guò)獨立閱讀理解課文、學(xué)習詞語(yǔ)。在比較閱讀中，小組的互動(dòng)，促使多數學(xué)生參與進(jìn)來(lái)。
2、注重人文精神的`培養。
“文以載道”，這是古今大學(xué)問(wèn)家所提倡的。讀文章重要的是領(lǐng)悟其中的精神實(shí)質(zhì)，使優(yōu)秀的思想精神代代相傳。本案例很好地做到了這一點(diǎn)。通過(guò)文章的閱讀，領(lǐng)悟母愛(ài)的艱辛與偉大，明白愛(ài)心、同情心的重要性。
3、創(chuàng )造性地使用傳統教學(xué)方法。
聽(tīng)寫(xiě)是傳統教法之一，但在這里注入了新的活力。以理解進(jìn)行概括性聽(tīng)寫(xiě)，既能鍛煉學(xué)生的概括能力，又能使學(xué)生加深對詞語(yǔ)的理解，同時(shí)達到了夯實(shí)基礎的目的。
【語(yǔ)文版初二下冊語(yǔ)文《永久的悔》教案】相關(guān)文章：
語(yǔ)文版八年級語(yǔ)文下冊 永久的悔說(shuō)課稿11-03
語(yǔ)文版七下《白鵝》教案(語(yǔ)文版七年級下冊)12-06
語(yǔ)文版初三下冊《善待家園》教案12-20
語(yǔ)文版《家》教案設計12-16
語(yǔ)文版四年級下冊語(yǔ)文《爺爺的蘆笛》教案設計12-16
語(yǔ)文下冊教案12-10
語(yǔ)文版七年級語(yǔ)文下冊《網(wǎng)絡(luò )表情符號》教案12-06
珍奇的動(dòng)物－－針鼴 教案 (語(yǔ)文版七年級下冊)12-06
語(yǔ)文版七年級下冊《古文二則》教案12-06