有魔法的一分鐘大班教案
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，總歸要編寫(xiě)教案，通過(guò)教案準備可以更好地根據具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當的必要的調整。教案要怎么寫(xiě)呢？下面是小編幫大家整理的有魔法的一分鐘大班教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
有魔法的一分鐘大班教案1
活動(dòng)目標：
1、在參與游戲的過(guò)程中，指導規定時(shí)間內要遵守游戲規則。
2、通過(guò)體驗“有魔法的一分鐘”游戲，了解時(shí)間在日常生活中的作用。
3、喜歡參與游戲，體驗。
4、愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達自己的想法。
活動(dòng)準備：
1、鐘表一個(gè)，記錄紙4張，筷子6雙，花生若干，串珠若干，彩色蘑菇若干，彩色手環(huán)若干。
2、多媒體課件ppt<可貴的一分鐘>。
活動(dòng)過(guò)程：
一、謎語(yǔ)導入
小馬不停蹄，日夜不休息;嘀嗒嘀嗒響，催人早早起。
二、感知一分鐘
(一)感受一分鐘的長(cháng)短。
出示時(shí)鐘，認識時(shí)針、分針、秒針，感受一分鐘有多長(cháng)。
(二)體驗：一分鐘在日常生活中的感受
1、玩游戲“木頭人”。
2、看1分鐘動(dòng)畫(huà)片。
小結：同樣是一分鐘的時(shí)間，我們做不同的事情，因為我們的心情不一樣，所以我們對時(shí)間的感受也不一樣，有時(shí)覺(jué)得時(shí)間長(cháng)，有時(shí)覺(jué)得時(shí)間短。
(三)體驗：一分鐘能做什么
1、分組活動(dòng)：夾豆子和串珠。
2、統計結果進(jìn)行比較。
教師小結：短短的一分鐘能做許許多多的事情，簡(jiǎn)直就是有魔法的一分鐘啊。
(四)再次體驗一分鐘的時(shí)長(cháng)，知道如何有效利用時(shí)間運西瓜競賽：體驗如何有效利用時(shí)間。
1、教師講解競賽方法和規則。
2、幼兒競賽，評出獲獎隊。
3、獲獎隊員分享經(jīng)驗。
教師小結：看來(lái)時(shí)間還是勝利者，少用一些時(shí)間就可以得冠軍。
三、引導幼兒感受時(shí)間的'價(jià)值，進(jìn)一步感受時(shí)間的寶貴。
1、觀(guān)看ppt課件，了解時(shí)間就是生命。
提問(wèn)：您能從圖片中看出來(lái)發(fā)生什么事情了嗎?你從哪里看出來(lái)的?
誰(shuí)來(lái)了?他們在做什么?
教師小結：早一分鐘，有可能就多救活一個(gè)生命，在這個(gè)時(shí)候，時(shí)間就是生命。
2、教師小結：我們要懂得珍惜生活，珍惜時(shí)間，時(shí)間過(guò)去就再也回不來(lái)了。所以我們要珍惜現在的生活，珍惜每一分每一秒，快樂(lè )、健康的生活。
有魔法的一分鐘大班教案2
目標：
1、體驗一分鐘的“魔力”，知道一分鐘很短，但可以做很多有意義的事。
2、嘗試在一分鐘里做一件能讓別人快樂(lè )的小事。
準備：
多媒體課件，有秒針的大鐘，磁帶，錄音機。
過(guò)程：
一、門(mén)衛爺爺不快樂(lè )（打開(kāi)多媒體課件，畫(huà)面出現不快樂(lè )的門(mén)衛爺爺。）
師：門(mén)衛爺爺怎么了？
幼：不開(kāi)心，很難過(guò)……
師：你是從哪里看出來(lái)的？
幼：爺爺在嘆氣；爺爺的眉頭擰在一起；爺爺的頭發(fā)亂七八糟，看來(lái)心情很壞……
二、有魔法的一分鐘
1、一分鐘是多久。
師（出示多媒體課件）：可是，一分鐘后門(mén)衛爺爺露出了笑臉。奇怪，這一分鐘里到底發(fā)生了什么事，使門(mén)衛爺爺變得快樂(lè )了呢？
幼：爺爺到超市買(mǎi)了很多吃的東西；有小鳥(niǎo)為他唱歌……
師：一分鐘是多久呢？
幼：一會(huì )兒。
幼：媽媽說(shuō)秒針走一圈，挺長(cháng)的吧。
2、體驗一分鐘。
�、俚谝淮误w驗。孩子看大鐘體驗一分鐘。
�、诘诙误w驗。孩子做一件事體驗一分鐘。（如，有的孩子走了三十步；有的孩子唱了一首英文歌，等等。）
�、坌〗Y：一分鐘很短，但是可以做很多事情。
3、有魔法的一分鐘。
�、儆^(guān)看多媒體課件，內容為：然然邊給門(mén)衛爺爺敲背邊為他唱歌，門(mén)衛爺爺快樂(lè )地笑了。
�、谝环昼娎锇l(fā)生了什么事？為什么這些事能讓爺爺快樂(lè )起來(lái)？
�、坌〗Y：一分鐘能做一件讓別人快樂(lè )的小事！這太神奇了，簡(jiǎn)直是有魔法的一分鐘！真的那么神奇嗎？請大家試一試。
三、送你“有魔法的一分鐘”
1、一分鐘，你準備做一件什么事讓別人快樂(lè )？
2、幼兒嘗試用各自的方式讓同伴和教師在短短的時(shí)間里快樂(lè )起來(lái)。
有魔法的一分鐘大班教案3
目標：
1、體驗一分鐘的魔力，知道一分鐘很短，但可以做很多有意義的事。
2、嘗試在一分鐘里做一件能讓別人快樂(lè )的小事。
準備：
多媒體課件，有秒針的大鐘，磁帶，錄音機
過(guò)程：
一、門(mén)衛爺爺不快樂(lè )
�。ù蜷_(kāi)多媒體課件，畫(huà)面出現不快樂(lè )的門(mén)衛爺爺。）
�。�1）門(mén)衛爺爺怎么啦？（不開(kāi)心、很難過(guò)……）
�。�2）你是從哪里看出來(lái)的？（爺爺在嘆氣；爺爺的眉頭擰在一起；爺爺的頭發(fā)亂七八糟，看來(lái)心情很壞……）
二、有魔法的一分鐘
1、一分鐘是多久。
�。�1）（出示多媒體課件）：可是一分鐘后門(mén)衛爺爺露出了笑臉。奇怪，這一分鐘到底發(fā)生了什么事，使門(mén)衛爺爺變得快樂(lè )了呢？（爺爺到超市買(mǎi)了很多好吃的東西；有小鳥(niǎo)為他唱歌……）
�。�2）一分鐘是多久呢？（一會(huì )兒；媽媽說(shuō)秒針走一圈，挺長(cháng)的吧�！�
2、體驗一分鐘。
�。�1）第一次體驗。幼兒看大鐘體驗一分鐘。
�。�2）第二次體驗。幼兒做一件事體驗一分鐘。（如，有的孩子走了30步；有的唱了一首歌，等等。）
�。�3）小結：一分鐘很短，但是可以做很多事情。
3、有魔法的一分鐘。
�。�1）觀(guān)看多媒體課件，內容為：紅紅邊給門(mén)衛爺爺敲背邊為他唱歌，門(mén)衛爺爺快樂(lè )地笑了。
�。�2）一分鐘里發(fā)生了什么事？為什么這些事能讓爺爺快樂(lè )起來(lái)？
�。�3）小結：一分鐘能做一件讓別人快樂(lè )的小事！這太神奇了，簡(jiǎn)直是有魔法的一分鐘！真的那么神奇嗎？請大家試一試。
三、送你“有魔法的一分鐘”
一分鐘，你準備做一件什么事讓別人快樂(lè )？
【有魔法的一分鐘大班教案】相關(guān)文章：
《一分鐘有多長(cháng)》大班教案12-18
有“魔法”的書(shū)作文11-29
有魔法的書(shū)作文10篇11-29
有魔法的書(shū)作文(15篇)11-04
有魔法的書(shū)作文15篇11-04
有一本魔法的書(shū)作文12-04
一套有魔法的書(shū)作文12-02
一本有“魔法”的書(shū)作文11-28
有魔法的書(shū)作文(精選15篇)11-23
有魔法的書(shū)作文(合集15篇)11-17