關(guān)于圣誕節大班社會(huì )領(lǐng)域教案
作為一名教師，有必要進(jìn)行細致的教案準備工作，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？下面是小編為大家收集的關(guān)于圣誕節大班社會(huì )領(lǐng)域教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
圣誕節大班社會(huì )領(lǐng)域教案1
一、設計意圖：
圣誕老爺爺又來(lái)了，小朋友們都很高興，因為他們可以收到圣誕老爺爺送的禮物了。我的這個(gè)半日活動(dòng)設計便是以圣誕老爺爺的禮物這一條線(xiàn)索貫穿始終。新綱要中“根據幼兒特點(diǎn)組織生動(dòng)有趣、形式多樣的體育活動(dòng)，吸引幼兒主動(dòng)參與”的指導精神為依據。我的第一個(gè)主題活動(dòng)是通過(guò)自己想各種方法來(lái)通過(guò)障礙、達到目的地的體育活動(dòng)，而第二個(gè)主題活動(dòng)是由“制作圣誕禮物”這個(gè)想法的延伸添畫(huà)活動(dòng)。以孩子們感興趣的圣誕為主線(xiàn)，使孩子們在“玩中學(xué)、在學(xué)中樂(lè )”我設計的是大班的活動(dòng)5—6歲的孩子肌肉以及骨骼發(fā)展較為完善，能夠基本完成爬、鉆、跳及平衡等動(dòng)作，但是由于現在的孩子大都是獨生子女，獨立面對挫折、困難往望無(wú)以應對，針對這些情況，我將第一直主題活動(dòng)《找找圣誕老爺爺》的活動(dòng)目標指定如下：
1、 通過(guò)到圣誕老爺爺住的城堡所經(jīng)過(guò)的一系列障礙來(lái)訓練幼兒園爬、鉆、條及平衡的能力。這也是活動(dòng)的重點(diǎn)
2、 培養幼兒互相幫助、團結協(xié)作的合作精神。
3、 教幼兒堅強、勇敢、努力克服困難解決問(wèn)題的意志品質(zhì)。
二、說(shuō)教法
本節課我采用了直觀(guān)教學(xué)法、討論發(fā)法，、游戲法、啟發(fā)提問(wèn)發(fā)等教學(xué)方法
運用直觀(guān)法是由幼兒的年齡特點(diǎn)所決定的，幼兒年齡小，利用多媒體動(dòng)畫(huà)能更好的引起幼兒的注意及興趣。
采用提問(wèn)發(fā)是因為提問(wèn)能引導幼兒有目的、仔細的觀(guān)察，啟發(fā)幼兒的積極思維。
我運用啟發(fā)性的提問(wèn)來(lái)引導幼兒觀(guān)察環(huán)境，找出解決問(wèn)題方法。
用討論法是幼兒最喜歡的方法，愛(ài)玩是孩子的天性，游戲法也是孩子最能接受的方法。
三、說(shuō)活動(dòng)準備：
高爾基說(shuō)：“學(xué)習是最大的動(dòng)力，就是對所準備材料星期，因此我做了豐富的準備工作
1、 錄因機、磁帶
2、場(chǎng)景設置
3、正方形、三角形卡片若干
4、布置一間有圣誕氣氛的活動(dòng)室
四、說(shuō)學(xué)法：
通過(guò)以上老師使用的教法為依據，整個(gè)活動(dòng)中以幼兒為主題，重點(diǎn)不是老師的教而是學(xué)生的學(xué)。并使用深入淺出的教學(xué)原則，通過(guò)啟發(fā)——觀(guān)察——實(shí)踐——的出結論
五、說(shuō)活動(dòng)程序：
根據大班幼兒的年齡特點(diǎn)已經(jīng)發(fā)育情況、新《綱要》精神，本次活動(dòng)設立四個(gè)環(huán)節完成目標：
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�。ㄈ┗顒�(dòng)：在情景中抒情
�。ㄋ模┭永m：在擴展中生情
為什么要安排這四個(gè)環(huán)節呢？
1、 導入：
開(kāi)始部分十分重要，如果能在這部分吸引幼兒的興趣，讓幼兒投入到活動(dòng)中來(lái)，能為后面的活動(dòng)重點(diǎn)做好鋪墊。因此，我利用圣誕代表曲《鈴兒響叮當》配合有圣誕氣氛的活動(dòng)室安排，告訴小朋友，明天是圣誕節了。
2、 活動(dòng)：
�。�1）用談話(huà)的方式初步了解圣誕老人是一個(gè)怎樣的人。
�。�2）讓幼兒觀(guān)察圣誕老人使幼兒了解其外觀(guān)及穿著(zhù)。
�。�3）教師講述故事《圣誕老人》，讓幼兒在聆聽(tīng)故事的過(guò)程中進(jìn)一步了解圣誕老人是一位慈祥的白胡子老爺爺。
�。�4）教師分發(fā)圣誕老人帶來(lái)的.禮物并讀信。（帶魔力的糖果，并且告訴幼兒把糖果放到口袋里糖果就會(huì )發(fā)揮魔力，能制作出漂亮的禮物
3、 操作：教師播放《鈴兒響叮當》的音樂(lè )，讓幼兒在歡快音樂(lè )聲中動(dòng)手制作漂亮的圣誕禮物。
4、 延續：送禮物。教師帶領(lǐng)幼兒去中班和小班送禮物，并說(shuō)上一句圣誕快樂(lè )等祝福的話(huà)。 使幼兒在活動(dòng)中學(xué)會(huì )分享 。
圣誕節大班社會(huì )領(lǐng)域教案2
一、活動(dòng)目標
1、認識圣誕的應景物品。
2、感受圣誕歡樂(lè )的氣氛。
3、增進(jìn)創(chuàng )造思考的能力。
二、活動(dòng)準備
圣誕應景的物品：圣誕樹(shù)、圣誕禮物、圣誕襪等
三、活動(dòng)過(guò)程
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1、觀(guān)賞錄象帶“一路響叮當”或“45街的奇跡”中有關(guān)圣誕街道的情景，或者在圣誕前夕，帶小朋友參觀(guān)百貨公司櫥窗。
2、討論與分享：請小朋友說(shuō)一說(shuō)在影片當中看到哪些東西？裝飾在哪里？
�。ǘ┲饕顒�(dòng)
1、討論：請小朋友想一想、說(shuō)一說(shuō)：圣誕節常見(jiàn)到哪些東西？可以用哪些材料來(lái)制作？教室內有哪些東西可拿來(lái)布置？（例如積木、雪花片）
2、分組布置：老師先將教室分成四個(gè)區域，中間留通道，布置成商店的圣誕街景，小朋友分成四組，每組約7——8人。墻壁、窗戶(hù)皆可布置，同時(shí)請各組為自己的商店取店名。
3、建議提供物品：
�。�1）老師事先添購圣誕飾品，如鈴鐺、小雪人、圣誕樹(shù)、圣誕襪、星星、各色的球等飾品。
�。�2）事先用紙剪成靴子、雪橇及圣誕樹(shù)的形狀，提供給小朋友布置使用，同時(shí)提供亮片、色紙等裝飾材料。
�。�3）教室的玩具可搭建成樹(shù)，或者用雪花片也可組成圣誕晚餐的食物。
�。�4）提供各式的布，當作桌布、窗簾。
綜合活動(dòng)：
1、參觀(guān)和評選
�。�1）每組評選2人負責介紹商店的布置，并且圈選獎項。
�。�2）老師發(fā)給參觀(guān)的小朋友每人一張評分表，并說(shuō)明使用方法。
獎項 組名 組名 組名 組名 最佳創(chuàng )意獎 最佳美術(shù)獎 最佳造型獎 最佳努力獎
�。�3）小朋友自由參觀(guān)，并選出4項獎項。
2、頒獎：由計票員（老師或小朋友擔任）統計小朋友的選票結果，頒發(fā)獎狀或獎品。
注意事項：
1、選票獎項在參觀(guān)完畢之后進(jìn)行，也可采取舉手投票。
2、各組布置時(shí)，應給予充足時(shí)間，可將活動(dòng)時(shí)間延長(cháng)為2天。
�。�1）第一天先制作物品，如圣誕老人、圣誕樹(shù)、靴子------
�。�2）第二天再利用這些物品來(lái)布置。
四、活動(dòng)結束
1、評價(jià)
2、總結
五、活動(dòng)延伸
全年段可以同一天進(jìn)行此活動(dòng)，延伸活動(dòng)則可安排到其他班級參觀(guān)。
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