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圣誕節大班社會(huì )領(lǐng)域教案

時(shí)間:2021-11-19 09:18:56 教案 我要投稿

關(guān)于圣誕節大班社會(huì )領(lǐng)域教案

  作為一名教師,有必要進(jìn)行細致的教案準備工作,教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢?下面是小編為大家收集的關(guān)于圣誕節大班社會(huì )領(lǐng)域教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

關(guān)于圣誕節大班社會(huì )領(lǐng)域教案

  圣誕節大班社會(huì )領(lǐng)域教案1

  一、設計意圖:

  圣誕老爺爺又來(lái)了,小朋友們都很高興,因為他們可以收到圣誕老爺爺送的禮物了。我的這個(gè)半日活動(dòng)設計便是以圣誕老爺爺的禮物這一條線(xiàn)索貫穿始終。新綱要中“根據幼兒特點(diǎn)組織生動(dòng)有趣、形式多樣的體育活動(dòng),吸引幼兒主動(dòng)參與”的指導精神為依據。我的第一個(gè)主題活動(dòng)是通過(guò)自己想各種方法來(lái)通過(guò)障礙、達到目的地的體育活動(dòng),而第二個(gè)主題活動(dòng)是由“制作圣誕禮物”這個(gè)想法的延伸添畫(huà)活動(dòng)。以孩子們感興趣的圣誕為主線(xiàn),使孩子們在“玩中學(xué)、在學(xué)中樂(lè )”我設計的是大班的活動(dòng)5—6歲的孩子肌肉以及骨骼發(fā)展較為完善,能夠基本完成爬、鉆、跳及平衡等動(dòng)作,但是由于現在的孩子大都是獨生子女,獨立面對挫折、困難往望無(wú)以應對,針對這些情況,我將第一直主題活動(dòng)《找找圣誕老爺爺》的活動(dòng)目標指定如下:

  1、 通過(guò)到圣誕老爺爺住的城堡所經(jīng)過(guò)的一系列障礙來(lái)訓練幼兒園爬、鉆、條及平衡的能力。這也是活動(dòng)的重點(diǎn)

  2、 培養幼兒互相幫助、團結協(xié)作的合作精神。

  3、 教幼兒堅強、勇敢、努力克服困難解決問(wèn)題的意志品質(zhì)。

  二、說(shuō)教法

  本節課我采用了直觀(guān)教學(xué)法、討論發(fā)法,、游戲法、啟發(fā)提問(wèn)發(fā)等教學(xué)方法

  運用直觀(guān)法是由幼兒的年齡特點(diǎn)所決定的,幼兒年齡小,利用多媒體動(dòng)畫(huà)能更好的引起幼兒的注意及興趣。

  采用提問(wèn)發(fā)是因為提問(wèn)能引導幼兒有目的、仔細的觀(guān)察,啟發(fā)幼兒的積極思維。

  我運用啟發(fā)性的提問(wèn)來(lái)引導幼兒觀(guān)察環(huán)境,找出解決問(wèn)題方法。

  用討論法是幼兒最喜歡的方法,愛(ài)玩是孩子的天性,游戲法也是孩子最能接受的方法。

  三、說(shuō)活動(dòng)準備:

  高爾基說(shuō):“學(xué)習是最大的動(dòng)力,就是對所準備材料星期,因此我做了豐富的準備工作

  1、 錄因機、磁帶

  2、場(chǎng)景設置

  3、正方形、三角形卡片若干

  4、布置一間有圣誕氣氛的活動(dòng)室

  四、說(shuō)學(xué)法:

  通過(guò)以上老師使用的教法為依據,整個(gè)活動(dòng)中以幼兒為主題,重點(diǎn)不是老師的教而是學(xué)生的學(xué)。并使用深入淺出的教學(xué)原則,通過(guò)啟發(fā)——觀(guān)察——實(shí)踐——的出結論

  五、說(shuō)活動(dòng)程序:

  根據大班幼兒的年齡特點(diǎn)已經(jīng)發(fā)育情況、新《綱要》精神,本次活動(dòng)設立四個(gè)環(huán)節完成目標:

 。ㄒ唬⿲耄涸诟杪曋腥肭

 。ǘ┥钊耄涸谔骄恐屑で

 。ㄈ┗顒(dòng):在情景中抒情

 。ㄋ模┭永m:在擴展中生情

  為什么要安排這四個(gè)環(huán)節呢?

  1、 導入:

  開(kāi)始部分十分重要,如果能在這部分吸引幼兒的興趣,讓幼兒投入到活動(dòng)中來(lái),能為后面的活動(dòng)重點(diǎn)做好鋪墊。因此,我利用圣誕代表曲《鈴兒響叮當》配合有圣誕氣氛的活動(dòng)室安排,告訴小朋友,明天是圣誕節了。

  2、 活動(dòng):

 。1)用談話(huà)的方式初步了解圣誕老人是一個(gè)怎樣的人。

 。2)讓幼兒觀(guān)察圣誕老人使幼兒了解其外觀(guān)及穿著(zhù)。

 。3)教師講述故事《圣誕老人》,讓幼兒在聆聽(tīng)故事的過(guò)程中進(jìn)一步了解圣誕老人是一位慈祥的白胡子老爺爺。

 。4)教師分發(fā)圣誕老人帶來(lái)的.禮物并讀信。(帶魔力的糖果,并且告訴幼兒把糖果放到口袋里糖果就會(huì )發(fā)揮魔力,能制作出漂亮的禮物

  3、 操作:教師播放《鈴兒響叮當》的音樂(lè ),讓幼兒在歡快音樂(lè )聲中動(dòng)手制作漂亮的圣誕禮物。

  4、 延續:送禮物。教師帶領(lǐng)幼兒去中班和小班送禮物,并說(shuō)上一句圣誕快樂(lè )等祝福的話(huà)。 使幼兒在活動(dòng)中學(xué)會(huì )分享 。

  圣誕節大班社會(huì )領(lǐng)域教案2

  一、活動(dòng)目標

  1、認識圣誕的應景物品。

  2、感受圣誕歡樂(lè )的氣氛。

  3、增進(jìn)創(chuàng )造思考的能力。

  二、活動(dòng)準備

  圣誕應景的物品:圣誕樹(shù)、圣誕禮物、圣誕襪等

  三、活動(dòng)過(guò)程

 。ㄒ唬┮饎(dòng)機

  1、觀(guān)賞錄象帶“一路響叮當”或“45街的奇跡”中有關(guān)圣誕街道的情景,或者在圣誕前夕,帶小朋友參觀(guān)百貨公司櫥窗。

  2、討論與分享:請小朋友說(shuō)一說(shuō)在影片當中看到哪些東西?裝飾在哪里?

 。ǘ┲饕顒(dòng)

  1、討論:請小朋友想一想、說(shuō)一說(shuō):圣誕節常見(jiàn)到哪些東西?可以用哪些材料來(lái)制作?教室內有哪些東西可拿來(lái)布置?(例如積木、雪花片)

  2、分組布置:老師先將教室分成四個(gè)區域,中間留通道,布置成商店的圣誕街景,小朋友分成四組,每組約7——8人。墻壁、窗戶(hù)皆可布置,同時(shí)請各組為自己的商店取店名。

  3、建議提供物品:

 。1)老師事先添購圣誕飾品,如鈴鐺、小雪人、圣誕樹(shù)、圣誕襪、星星、各色的球等飾品。

 。2)事先用紙剪成靴子、雪橇及圣誕樹(shù)的形狀,提供給小朋友布置使用,同時(shí)提供亮片、色紙等裝飾材料。

 。3)教室的玩具可搭建成樹(shù),或者用雪花片也可組成圣誕晚餐的食物。

 。4)提供各式的布,當作桌布、窗簾。

  綜合活動(dòng):

  1、參觀(guān)和評選

 。1)每組評選2人負責介紹商店的布置,并且圈選獎項。

 。2)老師發(fā)給參觀(guān)的小朋友每人一張評分表,并說(shuō)明使用方法。

  獎項 組名 組名 組名 組名 最佳創(chuàng )意獎 最佳美術(shù)獎 最佳造型獎 最佳努力獎

 。3)小朋友自由參觀(guān),并選出4項獎項。

  2、頒獎:由計票員(老師或小朋友擔任)統計小朋友的選票結果,頒發(fā)獎狀或獎品。

  注意事項:

  1、選票獎項在參觀(guān)完畢之后進(jìn)行,也可采取舉手投票。

  2、各組布置時(shí),應給予充足時(shí)間,可將活動(dòng)時(shí)間延長(cháng)為2天。

 。1)第一天先制作物品,如圣誕老人、圣誕樹(shù)、靴子------

 。2)第二天再利用這些物品來(lái)布置。

  四、活動(dòng)結束

  1、評價(jià)

  2、總結

  五、活動(dòng)延伸

  全年段可以同一天進(jìn)行此活動(dòng),延伸活動(dòng)則可安排到其他班級參觀(guān)。

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