拍球大班健康教案
在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，很有必要精心設計一份教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編整理的拍球大班健康教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
拍球大班健康教案1
活動(dòng)目標
1.練習行進(jìn)運球和花樣拍球的動(dòng)作，提高拍球的技能。
2.鍛煉幼兒上肢肌肉、關(guān)節和腿部肌肉的力量以及平衡能力。
3.初步養成良好的衛生習慣。
4.知道檢查身體的重要性。
活動(dòng)準備
小籃球每人1個(gè)，快樂(lè )的音樂(lè )。
活動(dòng)過(guò)程
1.聽(tīng)音樂(lè )，教師和幼兒?jiǎn)问謯A球進(jìn)入場(chǎng)地。
(1)在音樂(lè )伴奏下組織幼兒做熱身運動(dòng)。
(2)聽(tīng)音樂(lè )，引導幼兒動(dòng)作有力、整齊地跟教師做自編的球操。
2.帶領(lǐng)幼兒玩“花樣拍球”游戲。
(1)指導幼兒在不同高度下熟練自如地拍球。
在教師的指令下，要求幼兒能夠以蹲和站立的姿勢熟練地拍球。
練習左右移動(dòng)重心進(jìn)行拍球。
(2)花樣拍球。
要求每個(gè)幼兒最少能夠玩出三種不同的花樣。
請個(gè)別幼兒進(jìn)行展示。
教師重點(diǎn)示范和小結：行進(jìn)運球、胯下拍球、轉圈拍球的動(dòng)作。
3.“花樣拍球”比賽。
(1)講解玩法：幼兒分成人數相等的四隊，每隊起點(diǎn)和終點(diǎn)的距離間畫(huà)有兩個(gè)大圓，幼兒拍球行進(jìn)到第一個(gè)圓內做一個(gè)胯下拍球的動(dòng)作，行進(jìn)到第二個(gè)圓內做一個(gè)轉圈拍球的動(dòng)作，行進(jìn)到終點(diǎn)原路返回。
(2)組織幼兒進(jìn)行游戲，根據幼兒需要及時(shí)多玩幾次或變化游戲玩法，增加趣味。
4.放音樂(lè )，幼兒隨音樂(lè )排成四路縱隊，組織幼兒做放松運動(dòng)。
活動(dòng)延伸
啟發(fā)幼兒想一想：除了胯下傳球還有什么好玩的傳球?玩一玩、試一試。
活動(dòng)反思
1、通過(guò)以上的活動(dòng)中，我們可以看出幼兒在過(guò)程中學(xué)到的遠遠不只是拍球的技能，而是遇到困難，自己會(huì )思考
2、在過(guò)程中幼兒展現出了不怕困難，勇于嘗試，在我們生活中常常會(huì )遇到像這樣的困難。在這樣的情況下，我們應該學(xué)會(huì )冷靜思考，充分展現我們的想像力，調動(dòng)我們的思維，想出解決問(wèn)題的有效辦法
3、對于這一節課達到的效果很好，雖然有一些幼兒拍得不是很有效，但是可以看出他們很認真，用心。遇到困難自己想辦法找出解決方法。
4、如果重新上這一節課，我會(huì )讓幼兒自己想辦法去解決，讓幼兒們有思考的空間，而不是從一邊引導。
人的一生不可能一杋風(fēng)順，生活中的一點(diǎn)困難并非一定是壞事，至少給了我們經(jīng)驗，增長(cháng)了我們的`閱歷，如果能從困難中獲得靈感，激發(fā)我們的聰明才智和創(chuàng )造的潛能，那么就有可能向著(zhù)好的方面轉化，引導我們的人生走向輝煌。困難并不可怕，就看怎么去面對。
拍球大班健康教案2
活動(dòng)設計背景
我園比較注重球類(lèi)活動(dòng)，經(jīng)過(guò)多次學(xué)習，孩子們的拍球水平普遍較高，但單一的拍球活動(dòng)有時(shí)不能很好地調動(dòng)孩子們的積極性，因此我們嘗試花樣拍球，既讓幼兒保持對拍球的興趣，又鍛煉幼兒動(dòng)作的協(xié)調性，并借此全面鍛煉幼兒的身體。
活動(dòng)目標
1、嘗試站在墊子上拍球，通過(guò)調整手臂力量，達到身體平衡完成拍球動(dòng)作。
2、敢于嘗試有克服困難的信心和勇氣。
3、調動(dòng)幼兒的思維，自己想出解決問(wèn)題的有效辦法。
4、提高動(dòng)作的協(xié)調性與靈敏性。
5、培養幼兒對體育運動(dòng)的興趣愛(ài)好。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
練習控，拍球的能力，在此基礎上再進(jìn)行花樣拍球
活動(dòng)準備
1、場(chǎng)地布置：體操墊六塊（打開(kāi)后可供12名幼兒練習拍球）30*30厘米的泡沫墊十六塊
2、人手一只皮球
3、音樂(lè )磁帶：電子琴音樂(lè )（歡樂(lè )操）和（音樂(lè )的瞬間）
活動(dòng)過(guò)程
1、開(kāi)始環(huán)節
在電子琴音樂(lè )的伴奏下，幼兒跟著(zhù)教師單手把球繞場(chǎng)地跑，在已布置好的“小橋”（間隔擺的泡沫墊）上行走，繞迷宮（把體操墊打開(kāi)后側立起來(lái)）
聽(tīng)音樂(lè )做球操
放（歡樂(lè )操）的音樂(lè )，師幼一起隨音樂(lè )做球操，（上肢，體傳，體側，腹背，全身，跳躍，整理運動(dòng)）
基本環(huán)節活動(dòng)
1、練習定點(diǎn)拍球
師：下面先練習站在點(diǎn)子上聽(tīng)指令拍球，老師繞拍幾個(gè)就跟著(zhù)拍幾個(gè)，看看誰(shuí)站在點(diǎn)上拍的球最效，球出界了可迅速抱起�？梢苑殖啥N方式拍，一種是定點(diǎn)單手拍球。第二種是定點(diǎn)左右手輪流拍球
師：現在我們要迎接挑戰，這里有兩種墊子，一種是體操墊，另一種是泡沫墊，我們要站在這些墊子上拍球，看誰(shuí)能穩穩地站住拍很多個(gè)（老師邊說(shuō)邊示范）。大家在拍的時(shí)候感覺(jué)一下自己站在哪種墊子上拍球容易，哪種比較困難�；顒�(dòng)結束后告訴大家，你是怎么克服困難在比較困難的墊子上也能拍球的。
3幼兒練習（一半站在泡沫墊上練習拍球，一半幼兒站在打開(kāi)的體操墊上練習拍球，教師了解站在不同的墊子上拍球的感受，幫助幼兒找到合適的拍球方式）
4、交流討論
師：你剛才是站在什么墊子上拍球的？遇到什么時(shí)候困難了嗎？你是怎么解決的？（請拍得好的幼兒示范），大家集體討論，發(fā)現體操墊比較高，比較大，兩腳要站在墊子邊沿上，泡沫墊比較好，兩腳可分開(kāi)一些，站得更穩。
5、再次練習
�。�1）、幼兒自由選擇一種墊子，并站在上面拍球，然后交換墊子，練習拍球。
�。�2）、分組比一比誰(shuí)拍球多
結束環(huán)節
聽(tīng)（音樂(lè )的瞬間）放松身體，重點(diǎn)放松手臂及雙腿，可做旋轉皮球，拍球，拍手，用球按摩腿動(dòng)作
活動(dòng)延伸
1、幼兒可以回家中拿一些書(shū)嘗試下當墊子拍球
2、還可以站在其他的平衡臺上面拍球，挑戰更大難度
3、幼兒還可以第一次單手拍球，第二次可左右手輪流拍球
4、游戲中幼兒坐在椅子上，雙手拍球
教學(xué)反思
1、通過(guò)以上的活動(dòng)中，我們可以看出幼兒在過(guò)程中學(xué)到的遠遠不只是拍球的技能，而是遇到困難，自己會(huì )思考
2、在過(guò)程中幼兒展現出了不怕困難，勇于嘗試，在我們生活中常常會(huì )遇到像這樣的困難。在這樣的情況下，我們應該學(xué)會(huì )冷靜思考，充分展現我們的想像力，調動(dòng)我們的思維，想出解決問(wèn)題的有效辦法
3對于這一節課達到的效果很好，雖然有一些幼兒拍得不是很有效，但是可以看出他們很認真，用心。遇到困難自己想辦法找出解決方法。
4、如果重新上這一節課，我會(huì )讓幼兒自己想辦法去解決，讓幼兒們有思考的空間，而不是從一邊引導。
人的一生不可能一杋風(fēng)順，生活中的一點(diǎn)困難并非一定是壞事，至少給了我們經(jīng)驗，增長(cháng)了我們的閱歷，如果能從困難中獲得靈感，激發(fā)我們的聰明才智和創(chuàng )造的潛能，那么就有可能向著(zhù)好的方面轉化，引導我們的人生走向輝煌。困難并不可怕，就看怎么去面對。
拍球大班健康教案3
【活動(dòng)目的】
1、鍛煉幼兒的平衡能力及協(xié)調能力，激發(fā)幼兒參與戶(hù)外活動(dòng)的興趣。
2、初步了解健康的小常識。
3、喜愛(ài)參加體育鍛煉，養成愛(ài)運動(dòng)的好習慣。
4、積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。
【活動(dòng)準備】
皮球若干、低矮的平衡木。
【活動(dòng)過(guò)程】
幼兒雙腳站在平衡木上，橫著(zhù)走，一邊拍一邊往邊上走，不能掉球，同時(shí)也不能掉下平衡木。提醒幼兒注意安全。
【活動(dòng)反思】
我根據本班幼兒年齡小、愛(ài)動(dòng)這一特點(diǎn)制定了本次走平衡木的體育活動(dòng)。在準備的過(guò)程中，我和孩子們一起準備材料，制作青草、小路，還有路邊的小花，我還選用了幼兒能夠接受的高矮適中的平衡木，孩子們的積極性特別高。
小百科：平衡木運動(dòng)起源于公元前的羅馬時(shí)代，需要運動(dòng)員在一根橫木上做出一連串的舞蹈與翻騰動(dòng)作。
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