音樂(lè )《小鐘》優(yōu)秀教案
作為一名教師，有必要進(jìn)行細致的教案準備工作，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。那么你有了解過(guò)教案嗎？以下是小編為大家收集的音樂(lè )《小鐘》優(yōu)秀教案，希望能夠幫助到大家。
音樂(lè )《小鐘》優(yōu)秀教案1
【活動(dòng)目標】
1、知道以數字指示針為主體設計出不同款式的鐘。
2、在欣賞的基礎上遷移自己喜歡的形象裝飾鐘表的外形。
3、在涂色時(shí)注意保持畫(huà)面的整潔。
【活動(dòng)準備】
1、各種鐘的圖片。
2、圓、正方形、長(cháng)方形、橢圓形紙片若干。
3、蠟筆、記號筆、雙面膠等。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、談話(huà)導入。
今天，小青蛙的鐘店開(kāi)張了，店里有各種各樣的鐘，讓我們一起來(lái)看看都有哪些漂亮的鐘呢？
二、欣賞鐘。
�。ǔ鍪靖鞣N鐘的圖片）
1、提問(wèn)：“你們看這些鐘漂亮嗎？你喜歡哪一種？它是什么樣子的？你最喜歡他的哪一個(gè)地方？
2、讓幼兒仔細觀(guān)察，舉手發(fā)言，教師適當引導。（告訴幼兒有的表面是圓的，有的表面是方的。提醒幼兒注意表面的數字以及指針。）
3、小結：小朋友剛才說(shuō)的真好，店里的生意呀真好，來(lái)了好多的小朋友，小店里的鐘不一會(huì )兒就賣(mài)光了，好多小朋友沒(méi)有買(mǎi)到，很不高興。為了不讓小朋友失望，小青蛙說(shuō)：“你們明天來(lái)買(mǎi)吧，明天會(huì )有更多更漂亮的鐘的�！�
三、示范講解。
1、師：“哎！答應了好朋友，哪里來(lái)那么多漂亮的鐘呢？小朋友想不想幫助小青蛙呢？那我們今天就來(lái)當小小設計師，幫小青蛙設計漂亮的鐘好嗎？趙老師也來(lái)幫小青蛙設計一款�！�
出示范例：想知道我是怎樣設計的嗎？我是這樣設計的：
2、表面的'畫(huà)法（首先我選了一張橢圓形的紙來(lái)畫(huà)表面，找到橢圓形四條邊的中點(diǎn)，分別寫(xiě)上12點(diǎn)、3點(diǎn)、6點(diǎn)和9點(diǎn)。找到長(cháng)方形的中心點(diǎn)，然后在分別找到其余的點(diǎn)，寫(xiě)上數字。最后畫(huà)上鐘的時(shí)針和分針，注意分針長(cháng)，時(shí)針短。這樣我的表面畫(huà)好了。）
3、把設計好的表面放到一張白紙上，設計表的外形（我在橢圓形的表面外設計了一個(gè)金魚(yú)的形狀，給金魚(yú)裝飾上漂亮的花紋。）
4、涂色（沒(méi)有顏色的鐘還不夠漂亮，我還得幫它涂上漂亮的顏色，在涂色的時(shí)候我很小心千萬(wàn)當心別把顏色涂到外面了。）
四、幼兒自由操作。
1、讓幼兒自由討論自己想設計一個(gè)什么樣的鐘表。
2、讓幼兒自由選一張形狀的卡片，自由設計。
3、教師巡回指導。
五、幼兒作品展示。
1、讓我們把設計好的鐘擺到小青蛙的小店里去吧（幼兒擺放好自己的作品），讓我們大家一起參觀(guān)一下，看看哪位小設計師設計的鐘好看呢？
2、幼兒進(jìn)行參觀(guān)。
3、師幼進(jìn)行小結：小朋友剛剛看了大家的作品，你認為誰(shuí)設計的鐘你最喜歡？為什么？
4、大家一起選出誰(shuí)是優(yōu)秀的小設計師。
音樂(lè )《小鐘》優(yōu)秀教案2
教學(xué)內容
學(xué)唱歌 《大鐘小鐘一 起響》（輪唱）
聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )《快樂(lè )的羅梭》
音樂(lè )活動(dòng)
1、 認識五線(xiàn)譜的線(xiàn)、間位置
2、 節奏練習
教學(xué)目標
一 、啟發(fā)學(xué)生用平穩的聲音、飽滿(mǎn)的時(shí)值和準確的音高演唱歌曲。
二、初步學(xué)習輪唱技巧。
三、能正確認識五線(xiàn)譜的五線(xiàn)、四間。
教學(xué)重、難點(diǎn)
五線(xiàn)譜的線(xiàn)、間位置
輪唱
課時(shí)安排
三課時(shí)
第一 課時(shí)
教學(xué)時(shí)間
第xx周
教學(xué)內容
歌曲 《大鐘小鐘一 起響》
聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )《快樂(lè )的羅梭》
教學(xué)目標
一 、啟發(fā)學(xué)生用平穩的聲音、飽滿(mǎn)的時(shí)值和準確的音高演唱歌曲。
二、感受并分辨樂(lè )曲主題的變化重復。
重點(diǎn)
初步學(xué)習歌曲
難點(diǎn)
分辨樂(lè )曲主題
教法
聽(tīng)唱法、感受法
教具
電子琴、錄音機、多媒體資料、打擊樂(lè )器等
教學(xué)過(guò)程
一 、激情引趣
1、 師生節奏問(wèn)好
2、 導入：利用錄像、圖片展示鐘表店在整點(diǎn)時(shí)大鐘小鐘一 起響的情景和聲音，使學(xué)生從直觀(guān)上感受并理解歌曲輪唱所要表現的音響效果。
二、學(xué)唱歌曲《大鐘小鐘一 起響》
1、 聽(tīng)錄音范唱，進(jìn)一 步感受歌曲的音響效果。
2、 采用聽(tīng)唱法學(xué)會(huì )歌曲。
3、 注意提示學(xué)生演唱長(cháng)時(shí)值音符時(shí)聲音要平穩、氣息要飽滿(mǎn)、盡量保持穩定的音高。
4、 單獨練習模仿鐘聲的長(cháng)音：“叮當”，要求口形要圓、豎起來(lái)。
5、 請學(xué)生試著(zhù)和琴聲做二聲部輪唱練習。
三、聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )《快樂(lè )的羅梭》
1、 初聽(tīng)全曲，感受彈撥樂(lè )合奏的藝術(shù)魅力。
2、 學(xué)唱樂(lè )曲主題。
3、 復聽(tīng)，啟發(fā)學(xué)生分辨該主題在樂(lè )曲中出現了幾次，舉手示意。
4、 讓學(xué)生自選打擊樂(lè )器為這首樂(lè )曲編配適當的伴奏，注意與反復出現的主題相呼應。
課后小結
第二課時(shí)
教學(xué)時(shí)間
第xx周
教學(xué)內容
認識五線(xiàn)譜的線(xiàn)、間位置
視唱歌曲旋律
教學(xué)目標
一 、能正確認識五線(xiàn)譜的五線(xiàn)、四間。
二、視唱歌曲旋律，鞏固五線(xiàn)譜知識。
重點(diǎn)
五線(xiàn)譜的五線(xiàn)、四間
難點(diǎn)
視唱歌曲旋律
教法
游戲法、練習法
教具
電子琴、錄音機、五線(xiàn)譜黑板等
教學(xué)過(guò)程
一 、激情引趣
1、師生節奏問(wèn)好
2、律動(dòng)
二、認識五線(xiàn)譜的線(xiàn)、間位置
1、 做手譜游戲，激發(fā)學(xué)生學(xué)習五線(xiàn)譜的興趣。
2、 出示五線(xiàn)譜的各線(xiàn)、各間名稱(chēng)圖：
第五線(xiàn)
第四線(xiàn)
第三線(xiàn)
第二線(xiàn)
第一 線(xiàn)
第四間
第三間
第二間
第一 間
3、 請學(xué)生自己通過(guò)觀(guān)察，找出記憶規律。
4、 教師提示：① 想一 想，以上五線(xiàn)譜有幾條線(xiàn)、幾個(gè)間？
�、� 線(xiàn)和間都是從哪開(kāi)始往哪數？
5、 再做手譜游戲，牢固記憶五線(xiàn)譜的線(xiàn)、間位置。
6、 完成書(shū)上的填空練習。
三、視唱歌曲旋律
1、復習歌曲演唱，啟發(fā)學(xué)生用平穩的聲音、飽滿(mǎn)的時(shí)值和準確的音高演唱歌曲。
2、根據剛才學(xué)習的五線(xiàn)譜知識，跟琴視唱歌曲旋律。
3、單獨練習模仿鐘聲的長(cháng)音：“duo— duo— ”，要求口形要圓、豎起來(lái),氣息要飽滿(mǎn)。
課后小結
第三課時(shí)
教學(xué)時(shí)間
第xx周
教學(xué)內容
音樂(lè )活動(dòng)：節奏練習
輪唱歌曲《大鐘小鐘一 起響》
教學(xué)目標
一 、初步練習多聲部之間的配合。
二、指導學(xué)生用盡量準確地時(shí)值、平穩的進(jìn)行唱好歌曲的輪唱。
重點(diǎn)
各聲部間的和諧配合
難點(diǎn)
歌曲的輪唱
教法
對比法、練習法
教具
電子琴、錄音機等
教學(xué)過(guò)程
一 、師生問(wèn)好
二、音樂(lè )活動(dòng)：節奏練習
1、 先帶領(lǐng)學(xué)生拍讀較穩定的第二聲部節奏。
2、 拍讀第一 聲部節奏，注意休止符的準確空拍。
3、 師生互為二聲部進(jìn)行練習，然后分組練習，強調聲部間的和諧與配合以及內心穩定的節拍感。
三、歌曲《大鐘小鐘一 起響》
1、 復習歌曲歌詞及旋律。
2、 采用師生互為二聲部；男生第一 聲部，女生第二聲部等方式輪唱歌曲。
3、教師用手勢幫助學(xué)生準確掌握時(shí)值，采取分組比賽的方式提高學(xué)習和演唱的興趣。
4、通過(guò)反復演唱，鞏固二聲部輪唱這種新接觸的演唱形式。
課后小結
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