好月亮，你走得這樣靜悄悄教案
作為一位杰出的教職工，時(shí)常需要用到教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應該怎么寫(xiě)？以下是小編收集整理的好月亮，你走得這樣靜悄悄教案，歡迎大家分享。
一、教學(xué)內容：
唱：《好月亮，你走得這樣靜悄悄》
欣賞：《搖籃曲》
二、教學(xué)目標：
1、能熟練演唱歌曲，并嘗試根據力度記號控制聲音。
2、感受搖籃曲并了解其特點(diǎn)。
三、教材分析：
這是一首極為抒情優(yōu)美的合唱曲。詞曲簡(jiǎn)潔、質(zhì)樸，充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意，展示了一幅美麗的圖畫(huà)。本曲旋律以級進(jìn)為主，寧靜而平穩。全曲共四個(gè)樂(lè )句，其中三個(gè)樂(lè )句是相同重復的，結構短小，易學(xué)易記。演唱時(shí)注意用柔美圓潤的音色，讓樂(lè )句連貫、氣息勻稱(chēng)平穩，最后減慢、減弱地結束全曲。
四、教學(xué)重難點(diǎn)：
這首歌曲是具有抒情緩慢的情緒，旋律簡(jiǎn)單易上口，學(xué)生學(xué)起來(lái)很容易，難點(diǎn)在于讓學(xué)生能正確運用我們學(xué)過(guò)的力度記號，準確的演唱出來(lái)。
五、教學(xué)準備：
教學(xué)課件、電腦設備、節奏卡片
六、教學(xué)過(guò)程：
1、導入：
播放課件圖片
師：請大家看看畫(huà)面，圖中的兩個(gè)人是什么樣的關(guān)系？
�。缸雨P(guān)系）
師：請你們來(lái)當一次小小配音師，從老師準備的兩段音樂(lè )中選擇其中一段音樂(lè )配畫(huà)面。
播放課件音樂(lè )
第一段：奧地利作曲家舒伯特的作品《軍隊進(jìn)行曲》，表現了軍人行進(jìn)時(shí)的英勇氣概。
第二段：奧地利的一首民歌，溫馨安逸，很顯然，音樂(lè )配合的效果好，下面我們完整地欣賞一邊歌曲，聽(tīng)完后告訴老師，歌曲唱了些什么內容？
�。▽W(xué)生說(shuō)說(shuō)聽(tīng)到的歌詞）
播放課件歌曲范唱
2、新授：
師：這是一首母親哄孩子睡眠時(shí)唱的歌，歌名叫《好月亮，你走得這樣靜悄悄》，今天，就讓我們一起學(xué)習它。
播放課件出示課題
播放課件出示歌譜
師：下面讓我們再聽(tīng)一遍，其中有沒(méi)有相同的部分？聽(tīng)聽(tīng)歌曲可以分為幾個(gè)樂(lè )句？
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播放課件出示不完全小節
師：這是一首4/4拍的歌曲，但是第一小節只有一拍，像這樣的.形式我們稱(chēng)它為不完全小節，往往第一小節與最后一小節合起來(lái)是一個(gè)完整的小節。不完全小節又稱(chēng)弱起小節，表示在演唱時(shí)起拍要輕。這首歌每一個(gè)樂(lè )句都是弱起，同學(xué)們要注意。
老師示范。
學(xué)生模仿。
播放課件出示歌譜
師：我們一起來(lái)看看第一樂(lè )句。（識譜）
接龍學(xué)習歌曲旋律。
老師唱第三樂(lè )句，學(xué)生唱第一、二、四樂(lè )句。
完整的演唱歌譜。
用lu哼唱歌曲。
播放課件出示詩(shī)歌
師：老師這有一首小詩(shī)，請同學(xué)們有感情地配樂(lè )朗讀一遍。
播放課件出示歌曲全譜
師：現在我們把這首詩(shī)配上旋律，請大家看看。（詞曲結合時(shí)，大多數是一字一音，但也有不少地方出現了一字雙音，這是我們比較容易唱錯的地方。比如：“小寶寶，睡著(zhù)了�！睘榱吮苊獬鲥e，我們用添唱韻母的方法演唱。）
老師示范。
師：請大家跟我學(xué)。（自己練習一遍）
師：音樂(lè )可以表現人的豐富的內心世界，歌唱時(shí)，人的感情可以通過(guò)一些力度與色彩的變化來(lái)表達。
播放課件出示力度記號
我們常用的力度記號有F，P，MF，MP，PP，FF等�，F在老師在歌曲中加入一些力度記號，請大家根據提示，有控制地演唱。
3、合唱
師：大家演唱的很好。下面老師想配和你們把這首歌曲的演唱變得再豐富一些。
學(xué)生演唱原歌譜，老師加入伴唱二聲部“”
播放課件出示二聲部
4、拓展：
師：這首動(dòng)聽(tīng)的奧地利民歌是母親哄孩子入眠時(shí)演唱的歌曲，像這樣的歌曲，我們稱(chēng)為“搖籃曲”。
播放課件“搖籃曲”含義
搖籃曲是一種音樂(lè )體裁，很多作曲家都有這樣的作品，下面就讓我們一起來(lái)欣賞世界上兩首著(zhù)名的搖籃曲。
播放課件音樂(lè )
第一首是奧地利的舒伯特作品。
播放課件視頻
第二首是德國作曲家伯拉姆斯的作品，歌詞是這樣的。
師：今天，我們演唱了一首搖籃曲，又欣賞了兩首大家感受到搖籃曲有什么特點(diǎn)嗎？
5、總結下課。
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