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《廣告》大班教案

時(shí)間:2021-11-14 16:47:53 教案 我要投稿

《廣告》大班教案

  作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師,就有可能用到教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉化的關(guān)節點(diǎn)。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?以下是小編幫大家整理的《廣告》大班教案,歡迎閱讀與收藏。

《廣告》大班教案

《廣告》大班教案1

  大班美術(shù)教案:手指點(diǎn)畫(huà)活動(dòng)目標

  1.鼓勵幼兒大膽作畫(huà),體驗手指點(diǎn)畫(huà)的樂(lè )趣。2.培養幼兒的審美感受力和創(chuàng )造力;顒(dòng)準備

  紙、黑記號筆、調色盤(pán)、水粉顏料、抹布;顒(dòng)過(guò)程

  一.手指游戲:

  二.講述故事,引出手指的神秘本領(lǐng)——點(diǎn)畫(huà):1.教師邊講述邊作畫(huà)。

  2.提問(wèn):“小手的本領(lǐng)是什么?”

  三.學(xué)習手指點(diǎn)畫(huà)的技能:

  1.控制手指點(diǎn)畫(huà)的力度。

  2.靈活交換應用五個(gè)手指進(jìn)行點(diǎn)畫(huà)。

  3.變花樣(橫著(zhù)、斜著(zhù)、兩個(gè)指印重疊)進(jìn)行點(diǎn)畫(huà)。

  四.幼兒合作創(chuàng )作:

  五.評價(jià)活動(dòng):

《廣告》大班教案2

  設計思路:

  廣告已經(jīng)成為當今社會(huì )不可缺少的一種傳遞媒介。幼兒對電視里播放的廣告都很感興趣,經(jīng)常能在下課時(shí)間,聽(tīng)到班中幼兒在互相模仿著(zhù)廣告中的臺詞或動(dòng)作。廣告又有商業(yè)廣告和公益廣告之分,所以結合主題活動(dòng)“我們的城市”中“有趣的廣告”這一活動(dòng),延續世博精神,繼續提倡低碳環(huán)保生活,讓幼兒通過(guò)合作創(chuàng )編公益廣告,了解美好的家園環(huán)境要靠大家共同努力創(chuàng )造。

  活動(dòng)目標:

  1、引導幼兒發(fā)現廣告在現實(shí)中的作用,了解廣告的特點(diǎn)。

  2、通過(guò)設計和表演廣告,使幼兒體驗參與活動(dòng)的樂(lè )趣。

  活動(dòng)準備:

  經(jīng)驗準備:幼兒每人準備一則電視廣告

  材料準備:

  廣告課件:商業(yè)廣告(kfc)、公益廣告(節約用水)各一則

  標語(yǔ)6幅:不亂扔垃圾、不亂穿馬路、不破壞綠化

  節約用水、團結友愛(ài)、尊敬長(cháng)輩

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、導入

  設計意圖:讓幼兒了解廣告對人們生活的作用

  ——教:你們看到過(guò)廣告嗎?在什么地方看到的?

  ——教:你們看過(guò)哪些廣告?廣告里講些什么內容?你能模仿一則廣告嗎?

  重點(diǎn)提問(wèn):人們?yōu)槭裁匆膹V告?廣告有什么用?

  教師小結:廣告能最快地向人們傳遞信息,向人們推銷(xiāo)產(chǎn)品,讓我們及時(shí)知道或

  了解到產(chǎn)品的特點(diǎn)、功能、價(jià)值等。

  二、了解“公益廣告”

  設計意圖:讓幼兒了解“公益廣告”的作用

  ——教師播放兩則廣告:商業(yè)廣告(kfc)、公益廣告(節約用水)

  ——重點(diǎn)提問(wèn):這兩則廣告有什么不同的地方?(幼兒表達自己想法)

  教師小結:商業(yè)廣告是為了讓人們購買(mǎi)商品的,公益廣告不是為了賺錢(qián)的,是為了造福社會(huì ),讓大家明白一些道理的。

  三、小組合作,創(chuàng )編“公益廣告”

  設計意圖:嘗試合作創(chuàng )編一則“公益廣告”進(jìn)一步了解“公益廣告”的作用

  ——教:你覺(jué)得還有哪些事情可以拍成“公益廣告”,讓大家一起來(lái)做的?

  ——教:老師今天就為你們準備了一些標語(yǔ),希望你們把它拍成“公益廣告”(讓大家都來(lái)遵守。(提出創(chuàng )編要求)

  ——幼兒分小組商量,合作創(chuàng )編“公益廣告”。

  ——教師巡回,幫助幼兒一起商量討論。

  ——分小組表演各自創(chuàng )編“公益廣告”。

  教師小結:小朋友們太棒了,剛才編了那么多則“公益廣告”,還編出了好聽(tīng)的廣告詞,告訴大家很多該做和不該做的事情。

《廣告》大班教案3

  活動(dòng)設計背景

  在日常生活中,讓幼兒注意收看、收聽(tīng)廣告。

  活動(dòng)目標

  1.引導幼兒結合“廣告”創(chuàng )編內容并能用連貫、完整的語(yǔ)句表達自己的想法。

  2.培養幼兒耐心專(zhuān)注地傾聽(tīng)同伴談話(huà)的好習慣,能理解別人談話(huà)的主要意圖。

  3.通過(guò)談?wù)摵蛣?chuàng )編廣告詞激發(fā)幼兒談話(huà)的興趣。

  4.探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。

  5.培養幼兒敏銳的觀(guān)察能力。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  引導幼兒自己創(chuàng )編廣告

  活動(dòng)準備

  錄音機及錄好廣告詞的磁帶,報紙。

  活動(dòng)過(guò)程

  1.創(chuàng )設情境,引出話(huà)題。

  請幼兒傾聽(tīng)錄音里放出的廣告詞,再出示報紙上的廣告,念一段廣告詞給幼兒聽(tīng)。提問(wèn)幼兒:“剛才錄音機里放的、報紙上刊登的是什么?”(幼兒回答)教師提出話(huà)題:“你們知道哪些廣告?廣告上是怎么說(shuō)的?”

  2.幼兒分成幾組圍繞“廣告”話(huà)題自由交談。請幼兒將自己知道的廣告說(shuō)給同伴聽(tīng)。要求說(shuō)清楚這是什么廣告,廣告詞是怎樣說(shuō)的。教師輪流參與各小組的談話(huà)。

  3.鼓勵幼兒將自己交談的內容大膽地講給全班小朋友聽(tīng)。教師及時(shí)將好的語(yǔ)句反饋給全班幼兒,讓幼兒學(xué)習用連貫的語(yǔ)句表達自己的想法。

  4.教師幫助幼兒借鑒已有的廣告內容和形式,創(chuàng )編廣告詞。

  引導幼兒根據出示的玩具汽車(chē)及橡皮泥的樣子、用處來(lái)編廣告詞,鼓勵幼兒編出與眾不同的廣告詞。表?yè)P說(shuō)話(huà)聲音響亮、表演出色的幼兒。

  5.各領(lǐng)域滲透

  教學(xué)反思

  有的幼兒膽小,不敢發(fā)言,還有就是時(shí)間不夠充足,有的幼兒還想發(fā)言就沒(méi)時(shí)間了,由于他們的年齡較小,自己組織語(yǔ)言有一定的難度,幼兒的語(yǔ)言表達不夠完整?傊,我發(fā)現教學(xué)效果不是很理想,問(wèn)題出在哪里?我認真學(xué)習了新課標,與自己的教學(xué)設計和教學(xué)過(guò)程進(jìn)行了對照和思考,發(fā)現自己在學(xué)科的認識上存在片面性。

《廣告》大班教案4

  目的:

  1、對廣告產(chǎn)生興趣,喜歡設計和說(shuō)廣告。

  2、了解廣告的基本知識及作用。

  準備:錄有廣告的錄音幼兒事先收集各種廣告詞實(shí)物:糖果、牙刷、大班標牌

  過(guò)程:

  1、聽(tīng)一段常見(jiàn)廣告的錄音,引起幼兒興趣。提問(wèn):剛才聽(tīng)到什么?我們在哪兒見(jiàn)過(guò)?

  2、師和幼兒共同討論所知道的廣告。(1)、除了剛才的那些廣告,你會(huì )說(shuō)哪些廣告?(請幼兒學(xué)學(xué)電視上的廣告詞)(2)、你們知道廣告有什么作用嗎?為什么要做廣告?(幼兒討論)(3)、師小結:廣告的作用就是宣傳自己,讓大家都知道是做什么用的,都來(lái)購買(mǎi)、消費。

  3、引導幼兒了解一些公益廣告。(1)、有一種廣告不知小朋友熟不熟悉,其中有句廣告詞是“公德比賽,今天正式開(kāi)始!”(2)、這種廣告教育我們什么?(3)、像這樣有教育意義的廣告還有哪些?(4)、師小結:這種對大家有教育意義的廣告叫公益廣告。

  4、引導幼兒關(guān)心周?chē)膹V告。(1)、除了電視上我們能看到廣告以外,我們還有什么地方看到廣告?(幼兒討論)(2)、師小結:報紙、雜志、廣告牌、汽車(chē)、雨傘、雨衣、傳單、T恤、餐巾紙等等很多地方都有廣告,廣告時(shí)時(shí)刻刻存在在我們的生活當中。

  5、設計廣告、說(shuō)說(shuō)廣告。(1)、出示糖果、牙刷等,讓幼兒通過(guò)討論自由選擇形式、語(yǔ)言為它們設計廣告詞。(2)、為我們“大四班”也來(lái)編一段廣告詞。

《廣告》大班教案5

  活動(dòng)目標

  1、引導幼兒發(fā)現廣告在現實(shí)中的作用,了解廣告的藝術(shù)特點(diǎn)。

  2、指導幼兒嘗試創(chuàng )編的廣告詞,培養幼兒思維的靈活性和創(chuàng )造性。

  活動(dòng)重點(diǎn)

  讓幼兒了解廣告的作用、種類(lèi)和表現形式,嘗試編演廣告。

  活動(dòng)準備

  1、選擇富有童趣的幾段有代表性的廣告詞錄制下來(lái),指導幼兒收看,讓幼兒切實(shí)感知廣告的特點(diǎn),便于老師分析(如娃哈哈、腦白金、芝麻糊等)

  2、搭一座"小小電視臺",用實(shí)物投影和大屏幕,讓幼兒身臨其境地編演廣告。

  3、為幼兒提供材料:飲料瓶、油畫(huà)棒、彩泥、化妝品盒、藥盒、家用電器道具、玩具等。

  4、準備各種廣告畫(huà)報樣品(1張范樣)讓幼兒觀(guān)察廣告畫(huà)報的設計特點(diǎn)。

  5、平時(shí)指導幼兒認識觀(guān)察馬路上、公共汽車(chē)上的廣告牌及大廈上的霓虹燈廣告等,為幼兒了解廣告做鋪墊。

  活動(dòng)過(guò)程

 。ㄒ唬┱勗(huà),布置任務(wù),引出課題:

  教師直接設置問(wèn)題:"小朋友們,就要過(guò)春節了,想想,今年給爺爺奶奶送什么禮物?(2、3個(gè)幼兒回答)誰(shuí)來(lái)想個(gè)好辦法?怎樣才能給爺爺奶奶選上最好的禮物"(引出看廣告)

 。ǘ┛翠浵,完成任務(wù),認識廣告的作用:

  1、教師提出倡議:"孩子們,咱們還是看廣告里都有什么吧?"放幾段腦白金、大天力壯骨粉、北極絨保暖衣等廣告錄像讓幼兒選擇禮物。

  2、提問(wèn):"誰(shuí)來(lái)說(shuō)一下,廣告有什么作用"?

  3、教師小結:廣告能最快地向人們傳遞信息,向人們推銷(xiāo)產(chǎn)品,讓我們及時(shí)知道或了解到需要的東西的特點(diǎn)、功能、價(jià)值等,選擇最適合自己的物品。

 。ㄈ⿲W(xué)廣告、說(shuō)廣告、找廣告,了解廣告的種類(lèi)和表現方式:

  1、直接提問(wèn):"小朋友,你都知道哪些廣告?

  能給大家模仿一段嗎"?鼓勵個(gè)別幼兒表演廣告。

  2、幼兒表演完后采訪(fǎng):"你剛才在廣告里向大家推銷(xiāo)的是什么?有什么特點(diǎn)?作用??jì)r(jià)值?"讓幼兒認識了解廣告的特點(diǎn)。

  3、請幼兒分頭找一找、看一看周?chē)沫h(huán)境,提問(wèn):"除了電視廣告,你還見(jiàn)過(guò)哪些廣告"?引導幼兒尋找活動(dòng)室內外貼的或放的報紙、傳單等廣告。

  4、教師小結:

 、俜N類(lèi):小朋友們剛才說(shuō)了許多廣告,有的是食品類(lèi),有的是藥類(lèi),有的是飲料、服裝、保健品等。

 、趦热荩簭V告里必須有產(chǎn)品名稱(chēng)、特點(diǎn)、價(jià)值、經(jīng)銷(xiāo)地址等。

 、郾憩F形式:除了電視廣告,還有報紙廣告、傳單廣告、各種廣告牌、霓虹燈等廣告等。

 。ㄋ模┚幯輳V告,指導幼兒分組討論、整理材料,培養幼兒思維靈活性和創(chuàng )造性:

  1、方法:6個(gè)人一組,自由結合,確定自己編演的廣告內容,選擇材料,然后自由討論編詞。

  2、教師巡回指導,鼓勵幼兒到"小小電視臺"表演,教師直接用實(shí)物投影將表演返到大屏幕上,供幼兒收看。

  3、小結:創(chuàng )編廣告詞要注意詞語(yǔ)順口,象說(shuō)兒歌那樣或者用幾句美好的語(yǔ)言說(shuō)出物體的特點(diǎn),可以夸張、有趣、表演要大膽創(chuàng )新。

  活動(dòng)延伸:課下,在班級設"廣告天地",引導幼兒經(jīng)常編演廣告,讓幼兒進(jìn)一步感受并表現廣告的豐富多彩,開(kāi)發(fā)幼兒創(chuàng )編廣告的童真、童趣。培養幼兒社會(huì )性發(fā)展,豐富幼兒各類(lèi)知識,提高幼兒欣賞水平。

《廣告》大班教案6

  活動(dòng)目標:

  1、正確認識廣告語(yǔ),知道它的作用。

  2、發(fā)揮想象力,創(chuàng )編廣告語(yǔ)。

  3、引導幼兒積極參與活動(dòng),大膽講話(huà)。

  4、萌發(fā)熱愛(ài)班集體的情感,感受生活的樂(lè )趣。

  活動(dòng)準備:

  1、錄有競選電視廣告內容的VCD

  2、各種實(shí)物、生活用品等實(shí)物,大白菜、蘋(píng)果圖片各一張

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、欣賞電視廣告,感知廣告內容,學(xué)說(shuō)廣告語(yǔ)。

  1、第一次看錄像:

  (1)小朋友,今天老師請小朋友看電視。這些電視內容都是你們以前看過(guò)的?催^(guò)之后,請小朋友告訴大家,你都看到的是什么?

 。ù蜷_(kāi)VCD欣賞一組廣告)

  (2)現在,請你們說(shuō)說(shuō)剛才看到的內容是什么?

  師小結:像電視上這些奶粉、葡萄糖酸鈣的節目都屬于電視廣告。

  2、第二次看錄像:

  讓幼兒說(shuō)說(shuō)廣告里分別介紹了什么產(chǎn)品?

  3、第三次看錄像:

  (1)讓幼兒仔細聽(tīng)、認真看,然后學(xué)說(shuō)廣告語(yǔ)。

  (2)看了這么多廣告,猜一猜它有什么作用?

  二、請幼兒說(shuō)廣告語(yǔ)

  1、我們平時(shí)看電視時(shí),見(jiàn)過(guò)哪些廣告?你能說(shuō)出廣告里面精彩的廣告語(yǔ)嗎?

  師:鼓勵幼兒大膽講出想到的廣告語(yǔ),教師及時(shí)獎勵,啟發(fā)幼兒說(shuō)廣告語(yǔ)時(shí)要有激情

  2、小朋友們真棒,你們?yōu)槭裁茨苡涀∧敲炊嗑实膹V告語(yǔ)呢?(引導幼兒說(shuō)出廣告語(yǔ)很好聽(tīng),我喜歡看廣告;廣告的畫(huà)面很好看;廣告說(shuō)的話(huà)不長(cháng),像兒歌一樣等等。)

  3、教師學(xué)說(shuō)廣告

 。1)洗的干凈,不褪色,雕牌肥皂。這個(gè)廣告讓我們知道了肥皂的本領(lǐng)。

 。2)天然中藥,口腔更健康,能護牙潔齒,兩面針牙膏。這個(gè)廣告,讓我們知道了什么?

 。3)啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)在做廣告時(shí),要介紹產(chǎn)品的什么?(如優(yōu)點(diǎn)、用途、好處等。)

 。4)讓幼兒說(shuō)說(shuō)廣告語(yǔ)和我們生活中所說(shuō)的話(huà)一樣嗎?哪里不一樣?

  三、幼兒仿編廣告,啟發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng )造力,積極引導他們根據圖片、實(shí)物創(chuàng )編廣告語(yǔ)

  1、師出示大白菜,讓幼兒自由創(chuàng )編廣告。

  2、幼兒觀(guān)看"乳娃娃"的廣告,模仿這個(gè)廣告給大白菜編廣告。

  3、這是我們家鄉的蘋(píng)果,為了讓更多的人吃上我們家鄉的蘋(píng)果,應該怎樣給它做個(gè)廣告呢?

  4、孩子們,你們說(shuō)中一班漂亮不漂亮,你們看,在墻上有老師布置的美麗景色,在木線(xiàn)下,有小朋友的制作,我也認為很美,那你們能為我們中一班編個(gè)廣告嗎?讓更多的人都喜歡中一班。

  師:?jiǎn)l(fā)幼兒在師幼關(guān)系上、小朋友間的關(guān)系上或活動(dòng)區方面進(jìn)行創(chuàng )編。

  5、自由創(chuàng )編。

  老師這里為小朋友準備了許多產(chǎn)品,請小朋友自己選一件為它做廣告好嗎?

《廣告》大班教案7

  活動(dòng)背景:

  《指南》中指出,幼兒審美經(jīng)驗的獲得,是一種在審美范疇內感悟生命的能力和看待事物的新的方式和經(jīng)驗獲得,而這種直覺(jué)、想象、頓悟的感性思維方式有別于通過(guò)科學(xué)認知等領(lǐng)域的學(xué)習所發(fā)展起來(lái)的那種邏輯的、程序性的理性思維方式,只有二者的相輔相成,才能使幼兒整體地、更完美的理解世界。在以往幼兒繪畫(huà)重疊物體時(shí),經(jīng)常會(huì )發(fā)現畫(huà)面中前面的物體比后面的物體高,或是出現“透視畫(huà)”、“斷裂畫(huà)”的現象。盡管藝術(shù)活動(dòng)中,對幼兒的表現技法不做過(guò)多要求,但出現了以上幾種情況,顯然是幼兒對事物缺少科學(xué)的認知。又結合主題《有用的植物》中“在菜場(chǎng)里”的線(xiàn)索點(diǎn),要求幼兒“運用重疊、疊高等方式繪畫(huà)蔬菜”。

  因此,我設計了此次活動(dòng),讓幼兒在嘗試繪畫(huà)重疊蔬菜的過(guò)程中,學(xué)習重疊畫(huà)的表現技法,產(chǎn)生初步的空間感;而通過(guò)介紹蔬菜的方式,了解蔬菜對人體的益處,從而更愛(ài)吃蔬菜。

  幼兒分析:

  1、幼兒“重疊畫(huà)”的表現能力。

  進(jìn)入大班的幼兒漸漸地開(kāi)始嘗試繪畫(huà)重疊畫(huà);顒(dòng)之前我班幼兒嘗試繪畫(huà)過(guò)《登長(cháng)城》、《蘑菇娃娃的舞蹈》、《好吃的紅蘿卜》等用重疊的手法進(jìn)行表現的作品,已經(jīng)積累了一些相關(guān)的經(jīng)驗。同時(shí),我也發(fā)現幼兒對遮住后面物體的邊緣部分繪畫(huà)得比較好,而對于遮住中間部分感到有一定的困難,常常會(huì )出現“斷裂”的現象。所以,在本次活動(dòng)中,在幼兒已有經(jīng)驗的基礎上,提高多種重疊技法的表現。

  2、幼兒不愛(ài)吃蔬菜的現象。

  經(jīng)常會(huì )聽(tīng)到家長(cháng)說(shuō),“我們家小孩就不愛(ài)吃蔬菜”、“每次給她煮蔬菜面,總把胡蘿卜挑出來(lái)”……可見(jiàn),幼兒不愛(ài)吃蔬菜的現象還是挺普遍的。有的不愛(ài)吃生菜、有的不愛(ài)吃胡蘿卜,也有些幼兒在吃“炒三絲”時(shí),把肉絲全挑出來(lái),最后盤(pán)子里只剩青椒絲和叫茭白絲。所以,教師希望通過(guò)幼兒在本次活動(dòng)中繪畫(huà)、介紹蔬菜,讓幼兒知道蔬菜對人體的益處,從而改善挑食的壞習慣。

  環(huán)節分析:

  情節一:“河馬先生開(kāi)蔬菜店”。

  教師運用幼兒喜歡動(dòng)物的年齡特點(diǎn),在活動(dòng)導入時(shí)出示了可愛(ài)的“河馬先生”,立馬吸引幼兒的眼球;以及“河馬先生開(kāi)蔬菜店”的情節,使活動(dòng)變得更加有趣。

  情節二:“請廣告公司設計蔬菜廣告牌”。

  第二個(gè)情節教師是這樣設計的——“廣告公司送來(lái)了兩幅蔬菜廣告牌,你們覺(jué)得河馬先生會(huì )喜歡那幅作品?”幼兒通過(guò)對比“重疊”與“分散”兩幅不一樣的作品,直觀(guān)地感受到重疊畫(huà)的美感。在這之前幼兒已經(jīng)具備一些重疊畫(huà)得表現技巧和欣賞能力,所以,多數幼兒可能覺(jué)得是重疊的那幅比較好看,并說(shuō)說(shuō)河馬先生喜歡的理由。然后,教師又將這種經(jīng)驗引伸到幼兒的生活中,讓幼兒知道“蔬菜就像小朋友,喜歡你靠著(zhù)我,我挨著(zhù)你,才不會(huì )覺(jué)得孤單”,進(jìn)一步加深幼兒對“重疊畫(huà)”的喜歡。

  情節三:“幫助河馬先生設計廣告牌”。

  這個(gè)部分主要是幼兒操作的過(guò)程,教師也運用情境性的語(yǔ)言作為這個(gè)環(huán)節的導入“森林這么大,河馬先生需要很多的蔬菜廣告牌,我們一起幫它設計好嗎?”來(lái)激發(fā)孩子繪畫(huà)興趣,并感受到幫助他人的樂(lè )趣。

  情節四:“為廣告牌作廣告語(yǔ)”。

  教師組織開(kāi)展本次活動(dòng),目的`不僅僅是為了提高了繪畫(huà)的表現技巧,還希望通過(guò)此次活動(dòng)讓幼兒了解蔬菜對人體的益處,并樂(lè )意在生活中多吃蔬菜,讓活動(dòng)真正為生活所服務(wù);顒(dòng)最后環(huán)節雖說(shuō)是為河馬先生的蔬菜店作廣告語(yǔ),實(shí)則是讓幼兒了解各種蔬菜的作用,讓幼兒更愛(ài)吃蔬菜。

  活動(dòng)目標:

  1、在繪畫(huà)蔬菜時(shí),能分辨物體的前后關(guān)系,嘗試運用重疊的方法在畫(huà)面上表現蔬菜。

  2、在說(shuō)廣告語(yǔ)的過(guò)程中,知道蔬菜對人體的益處,愿意在生活中多吃蔬菜。

  3、培養幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據所觀(guān)察到得現象大膽地在同伴之間交流。

  4、培養幼兒的欣賞能力。

  材料與環(huán)境創(chuàng )設:

  1、課件、記號筆、鉛畫(huà)紙

  2、圖片:青菜、西紅柿、胡蘿卜(部分)

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、導入情景,引起興趣。

  提問(wèn)一:播放圖片1——你們猜這是誰(shuí)?

  情景導入:原來(lái)是河馬先生(出現“河馬”的圖片)。河馬先生開(kāi)了一家蔬菜店(出現“蔬菜店”的圖片),這家蔬菜店座落在森林的深處,平時(shí)很少有小動(dòng)物經(jīng)過(guò),所以它邀請廣告公司幫它設計蔬菜廣告牌,能讓更多的人知道它的蔬菜店。

  二、說(shuō)說(shuō)布局,畫(huà)畫(huà)重疊。

  1、了解“重疊畫(huà)”。

  提問(wèn)二:播放圖片2——過(guò)了幾天,廣告公司拿來(lái)了兩幅設計好的蔬菜廣告牌,你們覺(jué)得河馬先生會(huì )選擇哪那副呢?為什么?(感受重疊畫(huà)的美感)

  提問(wèn)三:播放圖片——那么,在這張廣告牌中,哪些蔬菜是在前面的?哪些在后面?你是怎么看出來(lái)的?

  2、擺放青菜的位置。

  提問(wèn)四:播放圖片4(青菜、胡蘿卜、西紅柿、蘑菇)——這四個(gè)蔬菜中,第一個(gè)出場(chǎng)的是誰(shuí)?為什么?(引導幼兒作畫(huà)時(shí)要先畫(huà)最大的物體)

  教師提示:青菜放在中間往右或左一點(diǎn)的位置更好看。

  3.畫(huà)胡蘿卜(演示中間部分被擋住的物體的繪畫(huà)方法)

  提問(wèn)五:這會(huì )是哪個(gè)蔬菜的一部分?哦,是胡蘿卜啊!胡蘿卜真調皮,露出半截小身體,另外半邊身體怎么畫(huà)呢?(教師故意畫(huà)錯位置,讓幼兒想辦法,應該怎么畫(huà)胡蘿卜的另外一班才看起來(lái)不像“斷掉”的)。

  4.擺放西紅柿的位置。

  提問(wèn)六:畫(huà)面中什么地方是空空的?那我們把西紅柿畫(huà)在畫(huà)面空空的地方吧。

  5.畫(huà)蘑菇。

  西紅柿孤零零的真可憐,我們請蘑菇來(lái)陪陪它(教師演示繪畫(huà)露出一半的蘑菇)。

  提問(wèn)七:為什么只看到一半的蘑菇呢?

  提問(wèn)八:你們發(fā)現了嗎?胡蘿卜和蘑菇被擋住的地方是不一樣的,請你來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

  小結:對呀,同樣是兩樣物體重疊,胡蘿卜被擋住的是中間部分,所以畫(huà)好了一半要跳過(guò)去再畫(huà)另一半;而蘑菇擋住的旁邊一部分,只要畫(huà)露出來(lái)的那一半就行了。

  三、畫(huà)畫(huà)蔬菜,感知重疊。

  1、森林這么大,河馬先生需要很多的蔬菜廣告牌,我們一起幫它設計好嗎?播放圖片5——你們看,這么多的蔬菜中請你挑選幾種蔬菜,為河馬先生設計廣告牌。當然,你也可以畫(huà)圖片中沒(méi)有的蔬菜。

  2、觀(guān)察要點(diǎn):

  提醒幼兒不要畫(huà)“斷掉”的胡蘿卜。

  引導幼兒繪畫(huà)重疊的蔬菜,注意畫(huà)面的布局(不要畫(huà)散開(kāi)的蔬菜、不要畫(huà)排隊的蔬菜等)。

  四、欣賞作品,說(shuō)說(shuō)廣告語(yǔ)。

  你們的廣告牌設計好了嗎?河馬先生等著(zhù)要開(kāi)店呢,他想看看你們設計得怎么樣了?

  1.欣賞作品。

  提問(wèn)九:誰(shuí)和誰(shuí)是重疊的?請你說(shuō)說(shuō)這些蔬菜的重疊是怎么畫(huà)的嗎?

  2、說(shuō)廣告語(yǔ)。

  蔬菜廣告牌做好了,我們還得為它設計一句廣告語(yǔ),這樣河馬先生蔬菜店的生意才會(huì )更好。

  總結:既然蔬菜這么有營(yíng)養,那大家一定要多吃蔬菜哦!

《廣告》大班教案8

  活動(dòng)背景:

  新《剛要》指出,提供自由表現的機會(huì ),鼓勵幼兒用不同藝術(shù)形式大膽地表達自己的情感,理解和想象,尊重每個(gè)幼兒的想法和創(chuàng )造,指導幼兒利用身邊的物品和廢舊材料制作玩具,手工藝品等來(lái)美化自己的生活和開(kāi)展其他活動(dòng)。為幼兒創(chuàng )設展示自己作品的條件,引導幼兒相互交流,相互欣賞,共同提高。因此我設計了廣告《粽子》活動(dòng),因為正值端午時(shí)節,孩子們都品嘗過(guò)粽子,對粽子有了一個(gè)初步的認識,廣告具有讓幼兒展示自己的機會(huì ),廣告的設計是千變萬(wàn)化的,沒(méi)有統一模式的,我為幼兒提供了各種紙盒、舊掛歷、碎布、廢舊盆、顏料等多種材料,引導幼兒用多種材料,充分想象,運用剪、貼、撕、畫(huà)等多種手段進(jìn)行廣告設計,激發(fā)幼兒對廣告設計的興趣,培養幼兒的合作能力。

  活動(dòng)目標:

  1、學(xué)習運用各種不同的材料,不同的制作方法為粽子設計廣告,鞏固對粽子的認識。

  2、能大膽創(chuàng )意設計廣告,增強美感的體驗。

  3、在設計粽子廣告的過(guò)程中,激發(fā)對廣告設計的興趣,培養同伴間的合作能力。

  4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng )造的能力。

  5、培養幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  活動(dòng)準備:

  1、幾張有代表性的廣告設計

  2、各種紙盒、舊掛歷、碎布、廢舊盆、顏料等多種材料

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、 導題

  1) 端午節馬上要到了,超市里進(jìn)了一批新鮮的粽子,可是沒(méi)人買(mǎi),怎么辦?

  2) 我們可以怎樣幫助他們?(引出設計廣告)

  2、 入題

  1) 你看過(guò)廣告嗎?看過(guò)什么廣告?

  2) (師出示幾張廣告)老師這里有幾張廣告,請小朋友看一下是什么?你是如何看出來(lái)的?

  3) (師小結廣告的特點(diǎn))噢,廣告上面的東西就是要讓別人買(mǎi)的東西,廣告的顏色很鮮艷,廣告設計的方法也不一樣。

  4) 那么你們準備如何來(lái)設計這張粽子的廣告,請小朋友與同桌的小朋友討論一下(幼兒分組進(jìn)行討論)討論好以后,就可以請小朋友動(dòng)手操作了。(幼兒自由選擇材料)

  5) 幼兒進(jìn)行操作,教師幫助能力弱的幼兒進(jìn)行分工。

  3、 結束

  幼兒大膽介紹自己的廣告。

  活動(dòng)反思:

  活動(dòng)中出現了很多的問(wèn)題:在導入部分時(shí)間過(guò)長(cháng)主線(xiàn)有點(diǎn)偏離,可以將廣告紙直接呈現讓孩子們能看到廣告的內容,直接在將廣告的類(lèi)型和作用引導出來(lái),在廣告的類(lèi)型上老師應該給予一定的小結這樣可以讓幼兒更了解。在指導時(shí)沒(méi)有及時(shí)觀(guān)察到幼兒設計廣告的位置比較單一。在幼兒操作時(shí)教師出現“教學(xué)冷藏”,老師不可以只是巡視嘴巴一定要不停地說(shuō),要及時(shí)給幼兒提供幫助、應巡視中教師引導幼兒畫(huà)面中的不足。

《廣告》大班教案9

  一、活動(dòng)目標

  (一)認知目標

  1.引導幼兒結合“廣告”創(chuàng )編內容并能用連貫、完整的語(yǔ)句表達自己的想法。

  2.培養幼兒耐心專(zhuān)注地傾聽(tīng)同伴談話(huà)的好習慣,能理解別人談話(huà)的主要意圖。

  (二)情感目標

  通過(guò)談?wù)摵蛣?chuàng )編廣告詞激發(fā)幼兒談話(huà)的興趣。

  二、活動(dòng)準備

  (一)物質(zhì)準備 錄音機及錄好廣告詞的磁帶,報紙。

  (二)知識經(jīng)驗準備 在日常生活中,讓幼兒注意收看、收聽(tīng)廣告。

  三、活動(dòng)過(guò)程

  1.創(chuàng )設情境,引出話(huà)題。

  請幼兒傾聽(tīng)錄音里放出的廣告詞,再出示報紙上的廣告,念一段廣告詞給幼兒聽(tīng)。提問(wèn)幼兒:“剛才錄音機里放的、報紙上刊登的是什么?”(幼兒回答)教師提出話(huà)題:“你們知道哪些廣告?廣告上是怎么說(shuō)的?”

  2.幼兒分成幾組圍繞“廣告”話(huà)題自由交談。請幼兒將自己知道的廣告說(shuō)給同伴聽(tīng)。要求說(shuō)清楚這是什么廣告,廣告詞是怎樣說(shuō)的。教師輪流參與各小組的談話(huà)。

  3.鼓勵幼兒將自己交談的內容大膽地講給全班小朋友聽(tīng)。教師及時(shí)將好的語(yǔ)句反饋給全班幼兒,讓幼兒學(xué)習用連貫的語(yǔ)句表達自己的想法。

  4.教師幫助幼兒借鑒已有的廣告內容和形式,創(chuàng )編廣告詞。

  引導幼兒根據出示的玩具汽車(chē)及橡皮泥的樣子、用處來(lái)編廣告詞,鼓勵幼兒編出與眾不同的廣告詞。表?yè)P說(shuō)話(huà)聲音響亮、表演出色的幼兒。

  四、各領(lǐng)域滲透

  科學(xué):引導幼兒進(jìn)一步了解廣告的作用。

  藝術(shù):通過(guò)美術(shù)活動(dòng)讓幼兒根據某種事物創(chuàng )作廣告畫(huà)。

  五、生活中滲透

  在日常生活中注意引導幼兒觀(guān)察周?chē)母鞣N事物,形成愛(ài)觀(guān)察的好習慣,并學(xué)習描述某種事物。

  、環(huán)境中滲透

  在活動(dòng)室內張貼廣告版的報紙及報刊,引導幼兒細心地觀(guān)察。

  七、家庭中滲透

  與家長(cháng)聯(lián)系,在日常生活中引導幼兒注意收看、收聽(tīng)廣告。

  八、活動(dòng)評價(jià)

《廣告》大班教案10

  活動(dòng)目標:

  1.在認識廣告的基礎上,了解廣告的構成(圖案、價(jià)格、商品的名字、商品等)。

  2.了解廣告的作用(對個(gè)人、對社會(huì ))。

  3.激發(fā)興趣和創(chuàng )造力,讓孩子們自己設計廣告語(yǔ)。

  4.培養幼兒的創(chuàng )新思維和的大膽嘗試的精神。

  5.愿意與同伴、老師互動(dòng),喜歡表達自己的想法。

  活動(dòng)準備:

  用來(lái)展示的各種廣告、用來(lái)播放的具體廣告、上課用的PPT

  活動(dòng)過(guò)程:

 。ㄒ唬┗顒(dòng)導入:

  拿出一張廣告吸引孩子的注意力同時(shí)引入題目。

 。ǘ┝私鈴V告就在我們的身邊。

  1.你們在哪里看見(jiàn)過(guò)廣告?

  2.小朋友們發(fā)現了很多很多的廣告,但是還有一些廣告你們還是沒(méi)有發(fā)現。

 。ㄈ┝私鈴V告的作用。

  1.那這么多的廣告,你們覺(jué)得廣告有什么作用?會(huì )給你的生活帶來(lái)什么幫助?

  2.具體播放一個(gè)公益廣告,讓他們知道公益廣告的作用。

 。ㄋ模┱故靖鞣N廣告,了解廣告構成

 。ㄎ澹┯^(guān)看具體廣告,設計廣告語(yǔ)

 。┭由旎顒(dòng):

  設計廣告語(yǔ)是一件很有意思的事情,你們可以在空閑的時(shí)候想一想、畫(huà)一畫(huà)、說(shuō)一說(shuō)。

  反思:

  1.首先在于多媒體的展示上面,由于我上課是需要展示PPT和播放廣告視頻的,上課時(shí)是最好到多媒體教室去上的,但是由于那天上課的時(shí)候不太好用,于是就只好用電腦播放。雖然為了使他們看清楚,將位置移動(dòng)了,但是效果還是沒(méi)有達到理想的程度。

  2.雖然廣告這個(gè)課選的內容是貼近孩子們的生活的,但是由于廣告的種類(lèi)實(shí)在太多,于是也沒(méi)有全部介紹清楚,同時(shí)上完課之后覺(jué)得給孩子們介紹的廣告還是浮在表面上,沒(méi)有讓孩子們有什么深入的了解。

  3.原本在設計課程的時(shí)候是在介紹完廣告的構成之后再播放具體廣告設計廣告語(yǔ),但是在上課的時(shí)候突然發(fā)覺(jué)好像不太妥當,于是就將兩者之間的順序轉換了,因為覺(jué)得改過(guò)之后可能會(huì )更符合邏輯一點(diǎn),深入了解各種廣告之后再總結廣告的構成。

  4.原本在設計的時(shí)候加入了設計廣告語(yǔ)是想要調動(dòng)孩子們的積極性的,但是沒(méi)有想到上的結果不是預期的,孩子們在開(kāi)頭都還挺積極的,反而到了設計廣告語(yǔ)的時(shí)候卻沒(méi)什么反應,或許可能也與我上課的方式有關(guān),如果在讓孩子們設計之前就做示范設計幾個(gè)廣告語(yǔ)可能對孩子們也有更好的啟發(fā),結果可能也會(huì )好一點(diǎn)。

  總之所選的內容是很好的,但是如何更好的將之設計成適合上的社會(huì )課還是值得我們推敲的,活動(dòng)過(guò)程的安排方面也要繼續改進(jìn)的。

《廣告》大班教案11

  一、背景:

  在一次課間休息時(shí),兩個(gè)小朋友在下面竊竊私語(yǔ),你一句,我一句的說(shuō)的好不高興,我仔細聽(tīng)了一下,原來(lái)她們在說(shuō)廣告,過(guò)了一會(huì )又有許多小朋友加入其中,有的還邊說(shuō)邊演,真象那么回事。電視廣告以其聲、像、色兼備,聽(tīng)、視、讀并舉,生動(dòng)、活潑的特點(diǎn)一直吸引著(zhù)孩子們,孩子們喜歡看廣告,說(shuō)廣告,幾乎所有的孩子都能說(shuō)上幾句那上口、簡(jiǎn)短、生動(dòng)的廣告語(yǔ),孩子們對電視廣告產(chǎn)生了濃厚的興趣。因此,教師根據幼兒的興趣愛(ài)好及認知發(fā)展水平,選擇“有趣的廣告”這一為幼兒所喜愛(ài)、又具有時(shí)代氣息的教育內容為語(yǔ)言教育的切入口,使幼兒真正成為活動(dòng)的主人。

  二、過(guò)程實(shí)錄:

 。ㄒ唬、活動(dòng)目標:

  1、引導幼兒發(fā)現廣告在現實(shí)中的作用,了解廣告的藝術(shù)特點(diǎn)。

  2、指導幼兒嘗試創(chuàng )編廣告,提高分析概括的能力和簡(jiǎn)練生動(dòng)的口語(yǔ)表達能力。

  3、使幼兒感受生活的樂(lè )趣。

 。ǘ、活動(dòng)準備:

  1、錄制幾段有代表性的廣告。

  2、教師與幼兒共同用紙箱制作電視機。

 。ㄈ、活動(dòng)過(guò)程:

  1、玩游戲:廣告接龍,引出主題。

  老師說(shuō)廣告上句,幼兒接下句,如:

  師:“今年過(guò)節不收禮”,幼:“……”

  師:“牙膏有營(yíng)養”,幼:“……”

  2、看錄像,認識廣告。

 。1)、提出倡議:我們來(lái)看廣告吧!

 。2)、提問(wèn):廣告里介紹了什么產(chǎn)品?

  請小朋友來(lái)學(xué)一學(xué),廣告里說(shuō)了什么?(第二次看廣告,并逐個(gè)播放)

  說(shuō)一說(shuō)廣告有什么作用?(廣告能介紹產(chǎn)品的優(yōu)點(diǎn)和用途)

  3、學(xué)廣告、說(shuō)廣告,了解廣告的特點(diǎn)。

 。1)、請幼兒學(xué)說(shuō)自己喜歡的廣告。

 。2)、提問(wèn):為什么小朋友學(xué)廣告學(xué)得那么快,那么好?(引導幼兒發(fā)現廣告語(yǔ)和日常生活用語(yǔ)的不同之處,初步了解廣告語(yǔ)簡(jiǎn)短、生動(dòng)、有趣、概括的特點(diǎn))

  4、創(chuàng )編廣告。

 。1)、六人一組,自由選擇內容,討論創(chuàng )編廣告詞。

  教師巡回指導:創(chuàng )編廣告詞要注意詞語(yǔ)順口,象說(shuō)兒歌那樣或者用幾句美好的語(yǔ)言說(shuō)出物體的特點(diǎn),可以夸張、有趣。

 。2)、鼓勵幼兒將編好的廣告在“電視臺”里表演。

  活動(dòng)延伸:在表演角里開(kāi)設“廣告天地”,引導幼兒在區域活動(dòng)時(shí)編演廣告,讓幼兒進(jìn)一步感受并表現廣告的豐富多彩,開(kāi)發(fā)幼兒創(chuàng )編廣告的童真、童趣。培養幼兒社會(huì )性發(fā)展,豐富幼兒各類(lèi)知識,提高幼兒欣賞水平。

  三、反思:

  《新綱要》指出:“教師應善于利用隱性課程的效應,以促使幼兒自主活動(dòng)的生成!薄耙獎(chuàng )設一個(gè)能使幼兒感受到接納、關(guān)愛(ài)和支持的良好環(huán)境!薄坝變簣@教育應尊重幼兒的人權和權利,尊重幼兒身心發(fā)展的規律和學(xué)習特點(diǎn)……促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展!

  本次活動(dòng)來(lái)源與幼兒生活,從幼兒的興趣出發(fā),改變以往“教師示范,幼兒學(xué)樣”的舊模式,活動(dòng)過(guò)程從易到難,從觀(guān)看電視廣告到學(xué)說(shuō)廣告到創(chuàng )編廣告,讓幼兒從簡(jiǎn)單的模仿到發(fā)揮想象的創(chuàng )編、表演,讓幼兒在使用和駕御語(yǔ)言的過(guò)程中品嘗成功,獲得愉悅,感受著(zhù)生活的樂(lè )趣,從而進(jìn)一步激發(fā)幼兒對語(yǔ)言的熱愛(ài)和求知欲望,培養幼兒的分析概括能力以及簡(jiǎn)練、生動(dòng)的口語(yǔ)表達能力。教師營(yíng)造自然、有利于幼兒的活動(dòng)氛圍,提供練習的時(shí)間和空間,創(chuàng )造機會(huì ),鼓勵幼兒大膽實(shí)踐創(chuàng )新,真正讓幼兒成為活動(dòng)的主體,使幼兒個(gè)個(gè)都有練習的機會(huì ),每個(gè)幼兒在原有的水平上都有所提高。

  本次活動(dòng)的開(kāi)展使我深深體會(huì )到:現代教育應從孩子的興趣、實(shí)際需要出發(fā),在日常生活中,教師要善于觀(guān)察、善于捕捉教育契機,從孩子感興趣的事情著(zhù)手,設計符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng),同時(shí),教師應為幼兒創(chuàng )設一個(gè)開(kāi)放、支持、引導的自主性教育氛圍,重視幼兒的自發(fā)活動(dòng),以支持者、合作者、引導者的身份參與到各類(lèi)活動(dòng)中,盡最大可能調動(dòng)幼兒的主動(dòng)性和積極性,鼓勵幼兒大膽地去探索、去實(shí)踐,這樣才能更好的促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

《廣告》大班教案12

  活動(dòng)背景:

  生活中充滿(mǎn)了各種廣告,深深地吸引著(zhù)孩子,影響著(zhù)孩子。

  在大班主題活動(dòng)“我們的城市”中將“做廣告”作為一次集體活動(dòng),對幼兒的語(yǔ)言發(fā)展有很好的推進(jìn)作用。

  在大班孩子臨近畢業(yè)之時(shí),運用“做廣告”這一形式來(lái)為自己的畢業(yè)典禮做宣傳,使廣告活動(dòng)更具體、更有趣而有意義。

  活動(dòng)要求:

  1.了解廣告的多種形式及用途。

  2.嘗試為畢業(yè)典禮做廣告,體驗做廣告的樂(lè )趣。

  活動(dòng)準備:

  1.《成長(cháng)快樂(lè )》的多種廣告形式。

  2.資料庫:關(guān)于畢業(yè)典禮活動(dòng)涉及的字、校名、地址、時(shí)間等。

  3.記號筆。

  4.音樂(lè )《歡樂(lè )頌》,廣告衫、廣告紙、名片、海報、橫幅等材料。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、經(jīng)驗再現。

 。ㄒ唬┻@兩天我們在很多地方都找到了廣告,請你們介紹一下自己帶來(lái)的各種各樣的廣告,說(shuō)說(shuō)你找的是什么廣告?你是在哪里找到的?

  活動(dòng)中:

  孩子們聽(tīng)到提問(wèn)后,便忍不住爭先恐后地向大家介紹自己的廣告,這時(shí)可以滿(mǎn)足一下他們的需求,讓他們自由交流一會(huì )兒。

  師:你帶來(lái)了什么廣告?

  幼1:我是在馬路上走的時(shí)候,人家發(fā)給我媽媽的做美容的宣傳單子。

  師:哦,說(shuō)得真好,是在馬路上走的時(shí)候拿到的。

  幼2:我說(shuō)的是減肥廣告。

  追問(wèn):在哪里看到的?

  幼:是在電視上看到的廣告。

  幼3:老師,我有一個(gè)廣告,請大家猜一下是什么廣告?

  老師用鼓勵的眼光邀請孩子,孩子說(shuō)廣告詞……

  ——這里我用了三種形式讓幼兒介紹自己帶來(lái)的廣告:

  1.直接介紹。

  2.說(shuō)廣告詞讓大家猜。

  3.表演。

  老師小結:哦’你們帶來(lái)的廣告真有趣。剛才我聽(tīng)到××介紹了一種產(chǎn)品的廣告,我這里也找到了很多關(guān)于這個(gè)產(chǎn)品的廣告,想看看嗎?

 。ǘ┯變嚎蠢蠋煖蕚涞倪@種產(chǎn)品的各種廣告。

  ——這里讓孩子了解一個(gè)產(chǎn)品可以有各種廣告形式。

  活動(dòng)中:

  孩子們雖然收集到了各種廣告,但對老師展示的一種產(chǎn)品的多種廣告形式表現出濃厚的興趣,紛紛發(fā)出“哇”的驚嘆聲,并被深深地吸引了。(有扇子、筆、哨子、廣告單的形式)

  1.你們還在哪里見(jiàn)過(guò)這樣多種形式的廣告?

  2.一種產(chǎn)品為什么要做那么多的廣告?

  小結:一個(gè)廣告可以有很多種的表現方法。有靜止的廣告、移動(dòng)的廣告,有圖文的廣告、音像的廣告。(順便解釋?zhuān)菏裁储騫圖文?什么叫音像?)這些廣告都是為了引起大家的注意,讓大家關(guān)注廣告上的物品或者事情。

  一、請幼兒做廣告。

 。ㄒ唬┰O置接電話(huà)場(chǎng)景,引出活動(dòng)內容“為自己的畢業(yè)典禮做廣告”。

  活動(dòng)中:

  師:喂!你好,這里是××幼兒園。(停頓一會(huì ))是呀,我們大班是有一個(gè)畢業(yè)典禮。(停頓一會(huì ))什么時(shí)候?在哪里?(請幼兒一起說(shuō))

  師:剛才有人來(lái)電話(huà)詢(xún)問(wèn)關(guān)于畢業(yè)典禮的事情,他們不知道時(shí)間和地點(diǎn),也不知道有什么內容,怎樣讓大家都知道呢?

  幼:那么我們也來(lái)做個(gè)廣告吧。

  追問(wèn):你們打算怎么為這次畢業(yè)典禮做廣告?

 。ǘ┱堄變簽樽约旱漠厴I(yè)典禮做廣告。

  可以找好朋友一起商量,看看誰(shuí)的廣告最清楚、最吸引人,等會(huì )兒我們來(lái)個(gè)廣告比賽。

  活動(dòng)中:

  大班后階段,孩子們的合作能力已經(jīng)相當好,所以很快就組成了幾個(gè)小組,自己選擇材料開(kāi)始活動(dòng)。

  有些小組先完成了,可以讓孩子們想想怎樣展示自己的廣告,為后面的活動(dòng)作準備,同時(shí)也讓先完成的孩子有事可做。

  三、成果展示:幼兒表演自己的廣告。

 。ㄒ唬⿵V告表演。

  請客人老師做評委,如果客人老師覺(jué)得你們的廣告做得好就舉五角星牌,如果覺(jué)得這個(gè)廣告看不懂或不太好就不舉牌?纯茨膫(gè)廣告得到的五角星最多。

  活動(dòng)中:

  孩子們的廣告表演從廣告詞封廣告展示,以及與同伴的合作很好地表現了出來(lái),十分有趣,讓我們看到了不同孩子的不同發(fā)展水平以及個(gè)別孩子,在其中發(fā)揮的領(lǐng)導才能。

  小結:你們做的廣告可真棒,每一個(gè)都很有創(chuàng )意。

 。ǘ┬麄鞔蠹业膹V告。

  提問(wèn):我們的廣告怎樣才能讓其他人看到呢?

  小結:我們把這些廣告裝飾一下,然后貼出去,讓更多的人知道我們的畢業(yè)典禮,歡迎他們來(lái)參加我們的畢業(yè)典禮,來(lái)看我們精彩的表演。

  反思與建議:

  1.區角活動(dòng)可設計小扇子、宣傳單,讓孩子們繼續為自己的畢業(yè)典禮做廣告。

  2.舉行一個(gè)廣告表演比賽,進(jìn)_二步發(fā)展孩子們的合作、語(yǔ)言及表演能力。

  幼兒園大班語(yǔ)言教案:我為《西游記》做廣告

  活動(dòng)背景

  生活中的廣告無(wú)處不在,我們時(shí)常會(huì )聽(tīng)到孩子們用稚嫩的聲音說(shuō)著(zhù)廣告中的語(yǔ)句,模仿著(zhù)廣告中人物的動(dòng)作,可見(jiàn)廣告對幼兒有著(zhù)強烈的滲透性。隨著(zhù)我園《童話(huà)劇課程中的差異性關(guān)懷》課題的深入實(shí)施,全園都開(kāi)展了相應的童話(huà)劇主題活動(dòng)。結合我們大班正在開(kāi)展的《廣告時(shí)間》主題課程,以孩子積極的興趣點(diǎn)和深切的體驗感為立足,生成了這一美術(shù)活動(dòng)——《我為<西游記>做廣告》。

  活動(dòng)目標

  1.對廣告產(chǎn)生興趣,了解廣告的不同類(lèi)別及多種宣傳方式。

  2.通過(guò)多種宣傳方式,大膽設計并展示西游記的廣告宣傳。

  3.樂(lè )意參與廣告的宣傳活動(dòng),體驗展示的快樂(lè )和自信。

  活動(dòng)準備

  1.完成親子作業(yè)《我喜歡的廣告》。

  2.《麥兜響當當》視頻和海報。

  3.廣告分類(lèi)的圖標、廣告多種宣傳方式的PPT。

  4.西游記人物圖片、書(shū)籍、道具,蠟筆,畫(huà)紙,廣告牌,剪刀,雙面膠,各色彩紙等。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、幼兒介紹收集的廣告,引出談話(huà)內容。

  1.幼兒相互交流。

  師:前兩天,我們討論了生活中的各種廣告,今天大家都帶來(lái)了自己最喜歡的廣告,請你和旁邊的好朋友交流一下,你最喜歡的廣告是什么?

  2.了解廣告的類(lèi)別。

  師:誰(shuí)愿意上來(lái)介紹一下,你最喜歡的是什么廣告,為什么?

  ]幼1:我最喜歡的是腦白金廣告,因為吃了身體好,爸爸媽媽一直要送給爺爺奶奶吃的。

  師:腦白金是一種保健品,它屬于保健品廣告。(標志:保健品。)

  幼2:我喜歡高露潔的廣告,因為用了它,就沒(méi)有蛀牙的。

  師:那牙膏是屬于什么類(lèi)的廣告呢?(標志:日用品。)

  幼3:我喜歡看介紹動(dòng)畫(huà)片的廣告。

  師:還有專(zhuān)門(mén)介紹動(dòng)畫(huà)片、電視劇、電影的影視廣告。(標志:影視。)

  師:這里就有一段影視廣告,我們來(lái)看看。(觀(guān)看麥兜響當當視頻。)

  師:這段廣告是宣傳什么的呀?它是怎么宣傳的呢?

  新片放映時(shí)間、地點(diǎn)、名稱(chēng);廣告語(yǔ);情節(以PPT形式截出相應畫(huà)面)。

  小結:原來(lái)一則影視廣告要介紹這些方面,這樣才能讓我們清楚地了解這部新片,吸引大家來(lái)觀(guān)看。

  (評析:通過(guò)前期的經(jīng)驗準備、資源分享,激起了他們對不同類(lèi)別廣告的極大興趣,進(jìn)一步讓幼兒體驗到廣告與我們生活的密切關(guān)系。)

  3.廣告歸類(lèi),幼兒操作。

  師:小朋友收集了各種廣告,有保健品類(lèi)、日用品類(lèi)、影視類(lèi)等等。下面請你仔細看看你的廣告屬于哪一類(lèi),然后根據標識貼在相應的地方。(幼兒歸類(lèi)。)

  小結:(師幼互相檢查)真棒!這些都是我們小朋友收集的自己最喜歡的廣告。

  (評析:在經(jīng)驗分享的基礎上,提供機會(huì ),讓幼兒對收集的各種類(lèi)的廣告進(jìn)行概念性的分類(lèi)和重組,并予以檢查,以幫助幼兒更好地認識多類(lèi)別的廣告。)

  二、了解廣告的多種宣傳方式。

  (1)師:你們知道的這些廣告,都是從哪里了解到的呀?(結合PPT觀(guān)察交流。)

  幼1:我在電視里看見(jiàn)廣告。

  幼2:我在小區門(mén)口的墻上看見(jiàn)過(guò)動(dòng)畫(huà)片的廣告。

  師:那是海報廣告。用海報來(lái)做廣告,上面該有哪些內容呢?(出示《麥兜響當當》海報。)

  A:麥兜響當當和媽媽

  師:為什么要在海報上畫(huà)麥兜響當當和他媽媽?(這是故事中的主要人物。)

  師:為什么要畫(huà)的這么大?(醒目,一目了然,引起別人的注意。)

  B:為什么要寫(xiě)“麥兜響當當“四個(gè)字?(這是節目名稱(chēng)。)

  C:海報還需要告訴別人哪些信息?(時(shí)間、地點(diǎn)等等。)

  師:原來(lái)一份完整的海報要包括這么多重要內容,這樣才能讓人清晰、快速地了解廣告信息。

  幼3:看見(jiàn)別人舉著(zhù)廣告牌在路上走著(zhù)宣傳的。

  幼4:在扇子上看到學(xué)跆拳道的廣告。那扇子是送給我的。

  幼5:還有雜志、攪紙、收音機等。

  小結:原來(lái)廣告可以通過(guò)這么多的宣傳方式讓大家了解。

  (評析:根據幼兒的生活經(jīng)驗,借助PPJ回憶了解廣告的多種宣傳方式,并結合海報引導幼兒觀(guān)察分析,從而掌握海報廣告的宣傳要素,為幼兒設計制作做好鋪墊。)

  三、準備《西游記》廣告:通過(guò)操作活動(dòng),體驗創(chuàng )作的快樂(lè )。

  1.師:我們大六班夢(mèng)想劇場(chǎng)要舉行一場(chǎng)《西游記》的演出。為了吸引更多的觀(guān)眾,今天我們就來(lái)為《西游記》進(jìn)行廣告宣傳,你們說(shuō)好嗎?

  你想為《西游記》設計什么廣告語(yǔ)呢?

  幼1:夢(mèng)幻西游,閃亮登場(chǎng)!

  幼2:西游西游,精彩不斷!

  2.師介紹各設計區,幼兒自由選擇。

  (1)影視廣告設計區;(2)海報廣告設計區;(3)廣告牌設計區;(4)禮物廣告設計區。

  如果還有其他創(chuàng )意的,可以到五號設計區。制作時(shí)需要寫(xiě)文字的可以請老師幫忙哦!

  (評析:幼兒自主選擇區域,結合自己的興趣喜好,共同為《西游記》做廣告設計,體驗參與設計的樂(lè )趣,最后通過(guò)交流分享,使活動(dòng)達到高潮。)

  四、展示《西游記》廣告:分享創(chuàng )作成果。

  師:請各區域幼兒逐一上臺展示并介紹,你們是怎樣為《西游記》做廣告宣傳的?

  1.海報組:海報上的演出信息都清楚標明了嗎?廣告語(yǔ)是什么?一起響亮地告訴大家。

  2.廣告牌組:你們的廣告牌設計得真漂亮!你們想去哪里宣傳呢?宣傳時(shí)可要神氣哦!

  3.禮物組:你們是把廣告設計在氣球上送給別人,那宣傳時(shí),你會(huì )怎么對別人說(shuō)呢?

  4.最后我們有請影視組小演員帶來(lái)他們設計的《西游記》廣告,大家歡迎!

  小結:我們大六班的小朋友真愛(ài)動(dòng)腦筋,為我們《西游記》設計了不同的宣傳方式。今天我們班還來(lái)了很多客人老師,現在我們就大膽地向她們去宣傳吧!

《廣告》大班教案13

  活動(dòng)目標:

  1、通過(guò)活動(dòng)讓幼兒了解廣告的用途及廣告語(yǔ)的特點(diǎn);

  2、初步學(xué)說(shuō)、學(xué)編廣告語(yǔ)來(lái)描述事物的典型特征;

  3、激發(fā)幼兒愛(ài)老師、愛(ài)幼兒園的情感。

  4、通過(guò)觀(guān)察圖片,引導幼兒講述圖片內容。

  5、培養幼兒大膽發(fā)言,說(shuō)完整話(huà)的好習慣。

  活動(dòng)準備:

  物質(zhì)準備:電視演示箱一個(gè)

  環(huán)境準備: 電視廣告4則;

  經(jīng)驗準備:周末跟隨爸爸、媽媽觀(guān)察里、大街上、商店門(mén)口等處的廣告

  活動(dòng)過(guò)程:

 。ㄒ唬翰シ乓曨l,直接引題

  師:下面老師請小朋友看一會(huì )電視,(播放2分鐘視頻)哪位小朋友能告訴大家,你在電視里看到了什么?

  運用聲、光的視覺(jué)效果吸引幼兒,引導幼兒看看、說(shuō)說(shuō),哪些地方有廣告?

 。ǘ航虒W(xué)新課

  1、討論第一則廣告的特點(diǎn);

  師:讓我們一起來(lái)看剛才的第一段廣告,待會(huì )請小朋友要告訴我它是給什么做得廣告?廣告里說(shuō)了什么,告訴我們什么?請認真觀(guān)看。

 。ㄓ變撼醪礁兄獜V告特點(diǎn))

  2、討論第二則廣告的特點(diǎn);

  師:現在讓我們一起來(lái)看第二段廣告,待會(huì )老師還要請小朋友回答問(wèn)題呢,請認真觀(guān)看吧。

 。ㄓ變荷钊敫兄獜V告特點(diǎn))

  3、師小結廣告的特點(diǎn):廣告里的話(huà)要短,能把產(chǎn)品名字、特點(diǎn)說(shuō)全,讓人一聽(tīng)就明白,容易記住。

 。ㄈ呵榫氨硌

  師:小朋友在幼兒園學(xué)習了3年,知道幼兒園有許多好玩的玩具,有你們喜歡的老師,誰(shuí)能用簡(jiǎn)短的話(huà)介紹一下我們的幼兒園呢?……

  組織幼兒情景表演,為幼兒園創(chuàng )編廣告語(yǔ),請個(gè)別幼兒上臺播講廣告語(yǔ),讓其他幼兒互相欣賞、交流。

 。ㄋ模嚎偨Y:

  師:今天,我們學(xué)習的就是大班語(yǔ)言領(lǐng)域:電視廣告。廣告有個(gè)特點(diǎn)就是準確、簡(jiǎn)短讓人一聽(tīng)就明白,容易記住。希望通過(guò)剛才小朋友們精彩的廣告,讓更多的小朋友了解這所美麗的幼兒園

  教學(xué)反思:

  幼兒將熟悉的生活、身邊廣告予以創(chuàng )編,富有一定挑戰性,挑戰了幼兒語(yǔ)言組織能力、思維整理能力、愛(ài)朋友愛(ài)園的情感,也從而了解了廣告的特點(diǎn)。由于幼兒接觸廣告的機會(huì )多,在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中,幼兒基本掌握教學(xué)內容。部分幼兒沒(méi)有做好活動(dòng)準備,還未能刻意想出廣告,而是從眾心態(tài),課后還可以活動(dòng)延伸。

  六:活動(dòng)延伸:可將幼兒創(chuàng )編的廣告語(yǔ)錄制下來(lái),讓幼兒相互欣賞、交流。

《廣告》大班教案14

  【設計意圖】

  在信息飛速發(fā)展的今天,孩子們整天都會(huì )接觸來(lái)自外界的各種信息,特別在現在豐富的廣告世界中,人們都會(huì )借助廣告宣傳自己的商品,一些新鮮有趣的幽默廣告,寓意深刻的公益廣告,生動(dòng)活潑的產(chǎn)品廣告都占滿(mǎn)了我們的生活空間,如何讓幼兒真正理解廣告在社會(huì )中的作用,提高幼兒的模仿力和創(chuàng )造意識,教育幼兒不能亂貼廣告,結合教綱精神,我認為要讓幼兒成為活動(dòng)的主導者,就必須從幼兒的興趣入手,將幼兒的已有經(jīng)驗和原有經(jīng)驗結合起來(lái),幼兒才能大膽的表現。

  【活動(dòng)目標】

  1、使幼兒初步了解廣告在社會(huì )生活中的作用及分類(lèi);

  2、引導幼兒模仿和創(chuàng )編有趣的廣告語(yǔ);

  3、提高幼兒思維的靈活性和變通性,從而發(fā)展幼兒的社會(huì )性。

  【活動(dòng)準備】

  1、活動(dòng)前請幼兒搜集各種廣告資料;2、制作廣告課件一套(內容包括公益廣告、幽默廣告、商品廣告和實(shí)地拍攝的廣告照片);3、排演情景表演劇,布置場(chǎng)景,幼兒扮演角色;4、分組活動(dòng)材料:

  一組:油墨、母板、油滾子二組:水彩筆、廣告空白單三組:水彩筆、空心字卡單

  【活動(dòng)過(guò)程】

  (一)導入活動(dòng)1、幼兒手拉手隨音樂(lè )走入教室,開(kāi)始智慧樹(shù)游戲活動(dòng),教師和幼兒齊說(shuō)口號(智慧樹(shù)下智慧果,智慧樹(shù)下你和我,智慧樹(shù)下做游戲,歡樂(lè )多又多)。

  2、情景表演引入主題教師講故事:在一個(gè)美麗的大森林里,住著(zhù)許多活潑可愛(ài)的小動(dòng)物,聽(tīng)說(shuō)小猴和小豬的商店開(kāi)業(yè)了,大 家都想到商店購買(mǎi)自己滿(mǎn)意的商品,你們瞧……幼兒角色表演:(兩位幼兒分別扮演小猴和小豬,他們大聲的在招攬顧客前來(lái)購買(mǎi)自己的商品,小猴說(shuō)出了每一種商品的特點(diǎn)和好處,而小豬只是大聲的吆喝著(zhù))(二)進(jìn)行部分1、情景表演后,教師提問(wèn)。

  教師:你們愿意購買(mǎi)誰(shuí)的商品?為什么?

  幼兒:我們愿意購買(mǎi)小猴的商品,因為小猴說(shuō)出了每一種商品的特點(diǎn)和好處,我們買(mǎi)起來(lái)放心。

  教師:小豬的商品一個(gè)也沒(méi)有賣(mài)出去,誰(shuí)來(lái)幫助小豬呢?(請幼兒當商品導購員,幫助小豬推銷(xiāo)商品)。

  教師小結:剛才小猴宣傳商品的過(guò)程實(shí)際就叫做廣告,通過(guò)廣告宣傳來(lái)宣傳自己的商品,讓更多的人了解這種商品的特點(diǎn)和作用。

  2、教師不斷引導,請幼兒說(shuō)出自己見(jiàn)到的廣告教師:你們在生活中見(jiàn)過(guò)哪些商品有廣告?

  幼兒:汽車(chē)廣告、服裝廣告、食品廣告、藥品廣告……。

  教師::在我們生活中,按照商品的不同出現了許多廣告,(出示課件讓幼兒欣賞各種廣告)。

  在我們生活中,有的廣告特別大,多出現在街道和商場(chǎng)中,我們給它叫巨型廣告,有的廣告很小,例如報紙上的廣告,雖然它很小但它也能起到廣告宣傳的作用。由于廣告也有不同的宣傳方式,有的通過(guò)電視宣傳,我們叫它電視廣告,有的通過(guò)傳單形式宣傳,我們把它叫傳單示的廣告,有的借助流動(dòng)的汽車(chē)來(lái)做宣傳,我們可以叫它流動(dòng)廣告。相反固定在一個(gè)地方也能起到宣傳警示的作用的廣告,我們可以叫它固定廣告。另外,由于廣告的作用不同,我們可以分出商品廣告、幽默廣告、公益廣告。(邊出示課件邊欣賞講解每種廣告的特性)。

  1、教師引導提問(wèn)不斷深入主題活動(dòng)教師:你們在哪里見(jiàn)過(guò)各種各樣的廣告呢?

  幼兒:我們在衣服、傘、扇子、馬路旁、超市里見(jiàn)到過(guò)各種廣告。

  (教師出示實(shí)物讓幼兒直觀(guān)的觀(guān)察)教師總結:生活中我們隨處都能見(jiàn)到廣告,它和我們的生活緊密相連。

  2、鼓勵幼兒模仿說(shuō)出一段廣告詞(這個(gè)環(huán)節重點(diǎn)想給幼兒提供一個(gè)想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)、有機會(huì )說(shuō)的機會(huì )。)3、教師鼓勵幼兒仿編一段廣告詞(重點(diǎn)強調廣告要朗朗上口,說(shuō)明商品的名稱(chēng)和特點(diǎn)及作用)(三)結束活動(dòng)教師總結和幼兒討論,亂貼廣告的危害,它影響了城市的環(huán)境衛生,也讓許多人上當受騙(例如:有的人看到假廣告后買(mǎi)了假藥,生命受到了威脅。)教師教育幼兒看到假的廣告后要及時(shí)把它清理干凈。讓廣告發(fā)揮它的真正作用。

  【活動(dòng)延伸】

  教師按幼兒的能力進(jìn)行分組:

  一組:設計廣告衫,迎接六一的到來(lái)二組:設計一則公益廣告,教育幼兒保護環(huán)境三組:設計一則傳單廣告,宣傳我們的幼兒園

《廣告》大班教案15

  【設計意圖】

  在信息飛速發(fā)展的今天,孩子們整天都會(huì )接觸來(lái)自外界的各種信息,特別在現在豐富的廣告世界中,人們都會(huì )借助廣告宣傳自己的商品,一些新鮮有趣的幽默廣告,寓意深刻的公益廣告,生動(dòng)活潑的產(chǎn)品廣告都占滿(mǎn)了我們的生活空間,如何讓幼兒真正理解廣告在社會(huì )中的作用,提高幼兒的模仿力和創(chuàng )造意識,教育幼兒不能亂貼廣告,結合教綱精神,我認為要讓幼兒成為活動(dòng)的主導者,就必須從幼兒的興趣入手,將幼兒的已有經(jīng)驗和原有經(jīng)驗結合起來(lái),幼兒才能大膽的表現。

  【活動(dòng)目標】

  1、使幼兒初步了解廣告在社會(huì )生活中的作用及分類(lèi);

  2、引導幼兒模仿和創(chuàng )編有趣的廣告語(yǔ);

  3、提高幼兒思維的靈活性和變通性,從而發(fā)展幼兒的社會(huì )性。

  【活動(dòng)準備】

  1、活動(dòng)前請幼兒搜集各種廣告資料;

  2、制作廣告課件一套(內容包括公益廣告、幽默廣告、商品廣告和實(shí)地拍攝的廣告照片);

  3、排演情景表演劇,布置場(chǎng)景,幼兒扮演角色;

  4、分組活動(dòng)材料:

  一組:油墨、母板、油滾子

  二組:水彩筆、廣告空白單

  三組:水彩筆、空心字卡單

  【活動(dòng)過(guò)程】

  (一)導入活動(dòng)

  1、幼兒手拉手隨音樂(lè )走入教室,開(kāi)始智慧樹(shù)游戲活動(dòng),教師和幼兒齊說(shuō)口號(智慧樹(shù)下智慧果,智慧樹(shù)下你和我,智慧樹(shù)下做游戲,歡樂(lè )多又多)。

  2、情景表演引入主題

  教師講故事:在一個(gè)美麗的大森林里,住著(zhù)許多活潑可愛(ài)的小動(dòng)物,聽(tīng)說(shuō)小猴和小豬的商店開(kāi)業(yè)了,大 家都想到商店購買(mǎi)自己滿(mǎn)意的商品,你們瞧……

  幼兒角色表演:(兩位幼兒分別扮演小猴和小豬,他們大聲的在招攬顧客前來(lái)購買(mǎi)自己的商品,小猴說(shuō)出了每一種商品的特點(diǎn)和好處,而小豬只是大聲的吆喝著(zhù))

  (二)進(jìn)行部分

  1、情景表演后,教師提問(wèn)。

  教師:你們愿意購買(mǎi)誰(shuí)的商品?為什么?

  幼兒:我們愿意購買(mǎi)小猴的商品,因為小猴說(shuō)出了每一種商品的特點(diǎn)和好處,我們買(mǎi)起來(lái)放心。

  教師:小豬的商品一個(gè)也沒(méi)有賣(mài)出去,誰(shuí)來(lái)幫助小豬呢?(請幼兒當商品導購員,幫助小豬推銷(xiāo)商品)。

  教師小結:剛才小猴宣傳商品的過(guò)程實(shí)際就叫做廣告,通過(guò)廣告宣傳來(lái)宣傳自己的商品,讓更多的人了解這種商品的特點(diǎn)和作用。

  2、教師不斷引導,請幼兒說(shuō)出自己見(jiàn)到的廣告

  教師:你們在生活中見(jiàn)過(guò)哪些商品有廣告?

  幼兒:汽車(chē)廣告、服裝廣告、食品廣告、藥品廣告……。

  教師::在我們生活中,按照商品的不同出現了許多廣告,(出示課件讓幼兒欣賞各種廣告)。

  在我們生活中,有的廣告特別大,多出現在街道和商場(chǎng)中,我們給它叫巨型廣告,有的廣告很小,例如報紙上的廣告,雖然它很小但它也能起到廣告宣傳的作用。由于廣告也有不同的宣傳方式,有的通過(guò)電視宣傳,我們叫它電視廣告,有的通過(guò)傳單形式宣傳,我們把它叫傳單示的廣告,有的借助流動(dòng)的汽車(chē)來(lái)做宣傳,我們可以叫它流動(dòng)廣告。相反固定在一個(gè)地方也能起到宣傳警示的作用的廣告,我們可以叫它固定廣告。另外,由于廣告的作用不同,我們可以分出商品廣告、幽默廣告、公益廣告。(邊出示課件邊欣賞講解每種廣告的特性)。

  1、教師引導提問(wèn)不斷深入主題活動(dòng)

  教師:你們在哪里見(jiàn)過(guò)各種各樣的廣告呢?

  幼兒:我們在衣服、傘、扇子、馬路旁、超市里見(jiàn)到過(guò)各種廣告。

  (教師出示實(shí)物讓幼兒直觀(guān)的觀(guān)察)

  教師總結:生活中我們隨處都能見(jiàn)到廣告,它和我們的生活緊密相連。

  2、鼓勵幼兒模仿說(shuō)出一段廣告詞

  (這個(gè)環(huán)節重點(diǎn)想給幼兒提供一個(gè)想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)、有機會(huì )說(shuō)的機會(huì )。)

  3、教師鼓勵幼兒仿編一段廣告詞(重點(diǎn)強調廣告要朗朗上口,說(shuō)明商品的名稱(chēng)和特點(diǎn)及作用)

  (三)結束活動(dòng)

  教師總結和幼兒討論,亂貼廣告的危害,它影響了城市的環(huán)境衛生,也讓許多人上當受騙(例如:有的人看到假廣告后買(mǎi)了假藥,生命受到了威脅。)教師教育幼兒看到假的廣告后要及時(shí)把它清理干凈。讓廣告發(fā)揮它的真正作用。

  【活動(dòng)延伸】

  教師按幼兒的能力進(jìn)行分組:

  一組:設計廣告衫,迎接六一的到來(lái)

  二組:設計一則公益廣告,教育幼兒保護環(huán)境

  三組:設計一則傳單廣告,宣傳我們的幼兒園

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