《廣告》大班教案
作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師，就有可能用到教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉化的關(guān)節點(diǎn)。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編幫大家整理的《廣告》大班教案，歡迎閱讀與收藏。
《廣告》大班教案1
大班美術(shù)教案：手指點(diǎn)畫(huà)活動(dòng)目標
1．鼓勵幼兒大膽作畫(huà)，體驗手指點(diǎn)畫(huà)的樂(lè )趣。2．培養幼兒的審美感受力和創(chuàng )造力�；顒�(dòng)準備
紙、黑記號筆、調色盤(pán)、水粉顏料、抹布�；顒�(dòng)過(guò)程
一．手指游戲：
二．講述故事，引出手指的神秘本領(lǐng)——點(diǎn)畫(huà)：1．教師邊講述邊作畫(huà)。
2．提問(wèn)：“小手的本領(lǐng)是什么？”
三．學(xué)習手指點(diǎn)畫(huà)的技能：
1．控制手指點(diǎn)畫(huà)的力度。
2．靈活交換應用五個(gè)手指進(jìn)行點(diǎn)畫(huà)。
3．變花樣（橫著(zhù)、斜著(zhù)、兩個(gè)指印重疊）進(jìn)行點(diǎn)畫(huà)。
四．幼兒合作創(chuàng )作：
五．評價(jià)活動(dòng)：
《廣告》大班教案2
設計思路：
廣告已經(jīng)成為當今社會(huì )不可缺少的一種傳遞媒介。幼兒對電視里播放的廣告都很感興趣，經(jīng)常能在下課時(shí)間，聽(tīng)到班中幼兒在互相模仿著(zhù)廣告中的臺詞或動(dòng)作。廣告又有商業(yè)廣告和公益廣告之分，所以結合主題活動(dòng)“我們的城市”中“有趣的廣告”這一活動(dòng)，延續世博精神，繼續提倡低碳環(huán)保生活，讓幼兒通過(guò)合作創(chuàng )編公益廣告，了解美好的家園環(huán)境要靠大家共同努力創(chuàng )造。
活動(dòng)目標：
1、引導幼兒發(fā)現廣告在現實(shí)中的作用，了解廣告的特點(diǎn)。
2、通過(guò)設計和表演廣告，使幼兒體驗參與活動(dòng)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
經(jīng)驗準備：幼兒每人準備一則電視廣告
材料準備：
廣告課件：商業(yè)廣告（kfc）、公益廣告（節約用水）各一則
標語(yǔ)6幅：不亂扔垃圾、不亂穿馬路、不破壞綠化
節約用水、團結友愛(ài)、尊敬長(cháng)輩
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入
設計意圖：讓幼兒了解廣告對人們生活的作用
——教：你們看到過(guò)廣告嗎？在什么地方看到的？
——教：你們看過(guò)哪些廣告？廣告里講些什么內容？你能模仿一則廣告嗎？
重點(diǎn)提問(wèn)：人們?yōu)槭裁匆膹V告？廣告有什么用？
教師小結：廣告能最快地向人們傳遞信息，向人們推銷(xiāo)產(chǎn)品，讓我們及時(shí)知道或
了解到產(chǎn)品的特點(diǎn)、功能、價(jià)值等。
二、了解“公益廣告”
設計意圖：讓幼兒了解“公益廣告”的作用
——教師播放兩則廣告：商業(yè)廣告（kfc）、公益廣告（節約用水）
——重點(diǎn)提問(wèn)：這兩則廣告有什么不同的地方？（幼兒表達自己想法）
教師小結：商業(yè)廣告是為了讓人們購買(mǎi)商品的，公益廣告不是為了賺錢(qián)的，是為了造福社會(huì )，讓大家明白一些道理的。
三、小組合作，創(chuàng )編“公益廣告”
設計意圖：嘗試合作創(chuàng )編一則“公益廣告”進(jìn)一步了解“公益廣告”的作用
——教：你覺(jué)得還有哪些事情可以拍成“公益廣告”，讓大家一起來(lái)做的？
——教：老師今天就為你們準備了一些標語(yǔ)，希望你們把它拍成“公益廣告”（讓大家都來(lái)遵守。（提出創(chuàng )編要求）
——幼兒分小組商量，合作創(chuàng )編“公益廣告”。
——教師巡回，幫助幼兒一起商量討論。
——分小組表演各自創(chuàng )編“公益廣告”。
教師小結：小朋友們太棒了，剛才編了那么多則“公益廣告”，還編出了好聽(tīng)的廣告詞，告訴大家很多該做和不該做的事情。
《廣告》大班教案3
活動(dòng)設計背景
在日常生活中，讓幼兒注意收看、收聽(tīng)廣告。
活動(dòng)目標
1.引導幼兒結合“廣告”創(chuàng )編內容并能用連貫、完整的語(yǔ)句表達自己的想法。
2.培養幼兒耐心專(zhuān)注地傾聽(tīng)同伴談話(huà)的好習慣，能理解別人談話(huà)的主要意圖。
3.通過(guò)談?wù)摵蛣?chuàng )編廣告詞激發(fā)幼兒談話(huà)的興趣。
4.探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
5.培養幼兒敏銳的觀(guān)察能力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
引導幼兒自己創(chuàng )編廣告
活動(dòng)準備
錄音機及錄好廣告詞的磁帶，報紙。
活動(dòng)過(guò)程
1.創(chuàng )設情境，引出話(huà)題。
請幼兒傾聽(tīng)錄音里放出的廣告詞，再出示報紙上的廣告，念一段廣告詞給幼兒聽(tīng)。提問(wèn)幼兒：“剛才錄音機里放的、報紙上刊登的是什么?”(幼兒回答)教師提出話(huà)題：“你們知道哪些廣告?廣告上是怎么說(shuō)的?”
2.幼兒分成幾組圍繞“廣告”話(huà)題自由交談。請幼兒將自己知道的廣告說(shuō)給同伴聽(tīng)。要求說(shuō)清楚這是什么廣告，廣告詞是怎樣說(shuō)的。教師輪流參與各小組的談話(huà)。
3.鼓勵幼兒將自己交談的內容大膽地講給全班小朋友聽(tīng)。教師及時(shí)將好的語(yǔ)句反饋給全班幼兒，讓幼兒學(xué)習用連貫的語(yǔ)句表達自己的想法。
4.教師幫助幼兒借鑒已有的廣告內容和形式，創(chuàng )編廣告詞。
引導幼兒根據出示的玩具汽車(chē)及橡皮泥的樣子、用處來(lái)編廣告詞，鼓勵幼兒編出與眾不同的廣告詞。表?yè)P說(shuō)話(huà)聲音響亮、表演出色的幼兒。
5.各領(lǐng)域滲透
教學(xué)反思
有的幼兒膽小，不敢發(fā)言，還有就是時(shí)間不夠充足，有的幼兒還想發(fā)言就沒(méi)時(shí)間了，由于他們的年齡較小，自己組織語(yǔ)言有一定的難度，幼兒的語(yǔ)言表達不夠完整�？傊�，我發(fā)現教學(xué)效果不是很理想，問(wèn)題出在哪里?我認真學(xué)習了新課標，與自己的教學(xué)設計和教學(xué)過(guò)程進(jìn)行了對照和思考，發(fā)現自己在學(xué)科的認識上存在片面性。
《廣告》大班教案4
目的：
1、對廣告產(chǎn)生興趣，喜歡設計和說(shuō)廣告。
2、了解廣告的基本知識及作用。
準備：錄有廣告的錄音幼兒事先收集各種廣告詞實(shí)物：糖果、牙刷、大班標牌
過(guò)程：
1、聽(tīng)一段常見(jiàn)廣告的錄音，引起幼兒興趣。提問(wèn)：剛才聽(tīng)到什么？我們在哪兒見(jiàn)過(guò)？
2、師和幼兒共同討論所知道的廣告。（1）、除了剛才的那些廣告，你會(huì )說(shuō)哪些廣告？(請幼兒學(xué)學(xué)電視上的廣告詞)（2）、你們知道廣告有什么作用嗎？為什么要做廣告？（幼兒討論）（3）、師小結：廣告的作用就是宣傳自己，讓大家都知道是做什么用的，都來(lái)購買(mǎi)、消費。
3、引導幼兒了解一些公益廣告。（1）、有一種廣告不知小朋友熟不熟悉，其中有句廣告詞是“公德比賽，今天正式開(kāi)始！”（2）、這種廣告教育我們什么？（3）、像這樣有教育意義的廣告還有哪些？（4）、師小結：這種對大家有教育意義的廣告叫公益廣告。
4、引導幼兒關(guān)心周?chē)膹V告。（1）、除了電視上我們能看到廣告以外，我們還有什么地方看到廣告？（幼兒討論）（2）、師小結：報紙、雜志、廣告牌、汽車(chē)、雨傘、雨衣、傳單、T恤、餐巾紙等等很多地方都有廣告，廣告時(shí)時(shí)刻刻存在在我們的生活當中。
5、設計廣告、說(shuō)說(shuō)廣告。（1）、出示糖果、牙刷等，讓幼兒通過(guò)討論自由選擇形式、語(yǔ)言為它們設計廣告詞。（2）、為我們“大四班”也來(lái)編一段廣告詞。
《廣告》大班教案5
活動(dòng)目標
1、引導幼兒發(fā)現廣告在現實(shí)中的作用，了解廣告的藝術(shù)特點(diǎn)。
2、指導幼兒嘗試創(chuàng )編的廣告詞，培養幼兒思維的靈活性和創(chuàng )造性。
活動(dòng)重點(diǎn)
讓幼兒了解廣告的作用、種類(lèi)和表現形式，嘗試編演廣告。
活動(dòng)準備
1、選擇富有童趣的幾段有代表性的廣告詞錄制下來(lái)，指導幼兒收看，讓幼兒切實(shí)感知廣告的特點(diǎn)，便于老師分析（如娃哈哈、腦白金、芝麻糊等）
2、搭一座"小小電視臺"，用實(shí)物投影和大屏幕，讓幼兒身臨其境地編演廣告。
3、為幼兒提供材料：飲料瓶、油畫(huà)棒、彩泥、化妝品盒、藥盒、家用電器道具、玩具等。
4、準備各種廣告畫(huà)報樣品（1張范樣）讓幼兒觀(guān)察廣告畫(huà)報的設計特點(diǎn)。
5、平時(shí)指導幼兒認識觀(guān)察馬路上、公共汽車(chē)上的廣告牌及大廈上的霓虹燈廣告等，為幼兒了解廣告做鋪墊。
活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬┱勗�(huà)，布置任務(wù)，引出課題：
教師直接設置問(wèn)題："小朋友們，就要過(guò)春節了，想想，今年給爺爺奶奶送什么禮物？（2、3個(gè)幼兒回答）誰(shuí)來(lái)想個(gè)好辦法？怎樣才能給爺爺奶奶選上最好的禮物"（引出看廣告）
�。ǘ┛翠浵�，完成任務(wù)，認識廣告的作用：
1、教師提出倡議："孩子們，咱們還是看廣告里都有什么吧？"放幾段腦白金、大天力壯骨粉、北極絨保暖衣等廣告錄像讓幼兒選擇禮物。
2、提問(wèn)："誰(shuí)來(lái)說(shuō)一下，廣告有什么作用"？
3、教師小結：廣告能最快地向人們傳遞信息，向人們推銷(xiāo)產(chǎn)品，讓我們及時(shí)知道或了解到需要的東西的特點(diǎn)、功能、價(jià)值等，選擇最適合自己的物品。
�。ㄈ⿲W(xué)廣告、說(shuō)廣告、找廣告，了解廣告的種類(lèi)和表現方式：
1、直接提問(wèn)："小朋友，你都知道哪些廣告？
能給大家模仿一段嗎"？鼓勵個(gè)別幼兒表演廣告。
2、幼兒表演完后采訪(fǎng)："你剛才在廣告里向大家推銷(xiāo)的是什么？有什么特點(diǎn)？作用？?jì)r(jià)值？"讓幼兒認識了解廣告的特點(diǎn)。
3、請幼兒分頭找一找、看一看周?chē)沫h(huán)境，提問(wèn)："除了電視廣告，你還見(jiàn)過(guò)哪些廣告"？引導幼兒尋找活動(dòng)室內外貼的或放的報紙、傳單等廣告。
4、教師小結：
�、俜N類(lèi)：小朋友們剛才說(shuō)了許多廣告，有的是食品類(lèi)，有的是藥類(lèi)，有的是飲料、服裝、保健品等。
�、趦热荩簭V告里必須有產(chǎn)品名稱(chēng)、特點(diǎn)、價(jià)值、經(jīng)銷(xiāo)地址等。
�、郾憩F形式：除了電視廣告，還有報紙廣告、傳單廣告、各種廣告牌、霓虹燈等廣告等。
�。ㄋ模┚幯輳V告，指導幼兒分組討論、整理材料，培養幼兒思維靈活性和創(chuàng )造性：
1、方法：6個(gè)人一組，自由結合，確定自己編演的廣告內容，選擇材料，然后自由討論編詞。
2、教師巡回指導，鼓勵幼兒到"小小電視臺"表演，教師直接用實(shí)物投影將表演返到大屏幕上，供幼兒收看。
3、小結：創(chuàng )編廣告詞要注意詞語(yǔ)順口，象說(shuō)兒歌那樣或者用幾句美好的語(yǔ)言說(shuō)出物體的特點(diǎn)，可以夸張、有趣、表演要大膽創(chuàng )新。
活動(dòng)延伸：課下，在班級設"廣告天地"，引導幼兒經(jīng)常編演廣告，讓幼兒進(jìn)一步感受并表現廣告的豐富多彩，開(kāi)發(fā)幼兒創(chuàng )編廣告的童真、童趣。培養幼兒社會(huì )性發(fā)展，豐富幼兒各類(lèi)知識，提高幼兒欣賞水平。
《廣告》大班教案6
活動(dòng)目標：
1、正確認識廣告語(yǔ)，知道它的作用。
2、發(fā)揮想象力，創(chuàng )編廣告語(yǔ)。
3、引導幼兒積極參與活動(dòng)，大膽講話(huà)。
4、萌發(fā)熱愛(ài)班集體的情感，感受生活的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
1、錄有競選電視廣告內容的VCD
2、各種實(shí)物、生活用品等實(shí)物，大白菜、蘋(píng)果圖片各一張
活動(dòng)過(guò)程：
一、欣賞電視廣告，感知廣告內容，學(xué)說(shuō)廣告語(yǔ)。
1、第一次看錄像：
(1)小朋友，今天老師請小朋友看電視。這些電視內容都是你們以前看過(guò)的�？催^(guò)之后，請小朋友告訴大家，你都看到的是什么？
�。ù蜷_(kāi)VCD欣賞一組廣告）
(2)現在，請你們說(shuō)說(shuō)剛才看到的內容是什么?
師小結：像電視上這些奶粉、葡萄糖酸鈣的節目都屬于電視廣告。
2、第二次看錄像：
讓幼兒說(shuō)說(shuō)廣告里分別介紹了什么產(chǎn)品？
3、第三次看錄像：
(1)讓幼兒仔細聽(tīng)、認真看，然后學(xué)說(shuō)廣告語(yǔ)。
(2)看了這么多廣告，猜一猜它有什么作用?
二、請幼兒說(shuō)廣告語(yǔ)
1、我們平時(shí)看電視時(shí),見(jiàn)過(guò)哪些廣告?你能說(shuō)出廣告里面精彩的廣告語(yǔ)嗎?
師：鼓勵幼兒大膽講出想到的廣告語(yǔ),教師及時(shí)獎勵,啟發(fā)幼兒說(shuō)廣告語(yǔ)時(shí)要有激情
2、小朋友們真棒，你們?yōu)槭裁茨苡涀∧敲炊嗑实膹V告語(yǔ)呢？（引導幼兒說(shuō)出廣告語(yǔ)很好聽(tīng)，我喜歡看廣告；廣告的畫(huà)面很好看；廣告說(shuō)的話(huà)不長(cháng)，像兒歌一樣等等。）
3、教師學(xué)說(shuō)廣告
�。�1）洗的干凈，不褪色，雕牌肥皂。這個(gè)廣告讓我們知道了肥皂的本領(lǐng)。
�。�2）天然中藥，口腔更健康，能護牙潔齒，兩面針牙膏。這個(gè)廣告，讓我們知道了什么？
�。�3）啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)在做廣告時(shí)，要介紹產(chǎn)品的什么？(如優(yōu)點(diǎn)、用途、好處等。)
�。�4）讓幼兒說(shuō)說(shuō)廣告語(yǔ)和我們生活中所說(shuō)的話(huà)一樣嗎？哪里不一樣？
三、幼兒仿編廣告，啟發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng )造力，積極引導他們根據圖片、實(shí)物創(chuàng )編廣告語(yǔ)
1、師出示大白菜，讓幼兒自由創(chuàng )編廣告。
2、幼兒觀(guān)看"乳娃娃"的廣告，模仿這個(gè)廣告給大白菜編廣告。
3、這是我們家鄉的蘋(píng)果，為了讓更多的人吃上我們家鄉的蘋(píng)果，應該怎樣給它做個(gè)廣告呢？
4、孩子們，你們說(shuō)中一班漂亮不漂亮，你們看，在墻上有老師布置的美麗景色，在木線(xiàn)下，有小朋友的制作，我也認為很美，那你們能為我們中一班編個(gè)廣告嗎？讓更多的人都喜歡中一班。
師：?jiǎn)l(fā)幼兒在師幼關(guān)系上、小朋友間的關(guān)系上或活動(dòng)區方面進(jìn)行創(chuàng )編。
5、自由創(chuàng )編。
老師這里為小朋友準備了許多產(chǎn)品，請小朋友自己選一件為它做廣告好嗎？
《廣告》大班教案7
活動(dòng)背景：
《指南》中指出，幼兒審美經(jīng)驗的獲得，是一種在審美范疇內感悟生命的能力和看待事物的新的方式和經(jīng)驗獲得，而這種直覺(jué)、想象、頓悟的感性思維方式有別于通過(guò)科學(xué)認知等領(lǐng)域的學(xué)習所發(fā)展起來(lái)的那種邏輯的、程序性的理性思維方式，只有二者的相輔相成，才能使幼兒整體地、更完美的理解世界。在以往幼兒繪畫(huà)重疊物體時(shí)，經(jīng)常會(huì )發(fā)現畫(huà)面中前面的物體比后面的物體高，或是出現“透視畫(huà)”、“斷裂畫(huà)”的現象。盡管藝術(shù)活動(dòng)中，對幼兒的表現技法不做過(guò)多要求，但出現了以上幾種情況，顯然是幼兒對事物缺少科學(xué)的認知。又結合主題《有用的植物》中“在菜場(chǎng)里”的線(xiàn)索點(diǎn)，要求幼兒“運用重疊、疊高等方式繪畫(huà)蔬菜”。
因此，我設計了此次活動(dòng)，讓幼兒在嘗試繪畫(huà)重疊蔬菜的過(guò)程中，學(xué)習重疊畫(huà)的表現技法，產(chǎn)生初步的空間感;而通過(guò)介紹蔬菜的方式，了解蔬菜對人體的益處，從而更愛(ài)吃蔬菜。
幼兒分析：
1、幼兒“重疊畫(huà)”的表現能力。
進(jìn)入大班的幼兒漸漸地開(kāi)始嘗試繪畫(huà)重疊畫(huà)�；顒�(dòng)之前我班幼兒嘗試繪畫(huà)過(guò)《登長(cháng)城》、《蘑菇娃娃的舞蹈》、《好吃的紅蘿卜》等用重疊的手法進(jìn)行表現的作品，已經(jīng)積累了一些相關(guān)的經(jīng)驗。同時(shí)，我也發(fā)現幼兒對遮住后面物體的邊緣部分繪畫(huà)得比較好，而對于遮住中間部分感到有一定的困難，常常會(huì )出現“斷裂”的現象。所以，在本次活動(dòng)中，在幼兒已有經(jīng)驗的基礎上，提高多種重疊技法的表現。
2、幼兒不愛(ài)吃蔬菜的現象。
經(jīng)常會(huì )聽(tīng)到家長(cháng)說(shuō)，“我們家小孩就不愛(ài)吃蔬菜”、“每次給她煮蔬菜面，總把胡蘿卜挑出來(lái)”……可見(jiàn)，幼兒不愛(ài)吃蔬菜的現象還是挺普遍的。有的不愛(ài)吃生菜、有的不愛(ài)吃胡蘿卜，也有些幼兒在吃“炒三絲”時(shí)，把肉絲全挑出來(lái)，最后盤(pán)子里只剩青椒絲和叫茭白絲。所以，教師希望通過(guò)幼兒在本次活動(dòng)中繪畫(huà)、介紹蔬菜，讓幼兒知道蔬菜對人體的益處，從而改善挑食的壞習慣。
環(huán)節分析：
情節一：“河馬先生開(kāi)蔬菜店”。
教師運用幼兒喜歡動(dòng)物的年齡特點(diǎn)，在活動(dòng)導入時(shí)出示了可愛(ài)的“河馬先生”，立馬吸引幼兒的眼球;以及“河馬先生開(kāi)蔬菜店”的情節，使活動(dòng)變得更加有趣。
情節二：“請廣告公司設計蔬菜廣告牌”。
第二個(gè)情節教師是這樣設計的——“廣告公司送來(lái)了兩幅蔬菜廣告牌，你們覺(jué)得河馬先生會(huì )喜歡那幅作品?”幼兒通過(guò)對比“重疊”與“分散”兩幅不一樣的作品，直觀(guān)地感受到重疊畫(huà)的美感。在這之前幼兒已經(jīng)具備一些重疊畫(huà)得表現技巧和欣賞能力，所以，多數幼兒可能覺(jué)得是重疊的那幅比較好看，并說(shuō)說(shuō)河馬先生喜歡的理由。然后，教師又將這種經(jīng)驗引伸到幼兒的生活中，讓幼兒知道“蔬菜就像小朋友，喜歡你靠著(zhù)我，我挨著(zhù)你，才不會(huì )覺(jué)得孤單”，進(jìn)一步加深幼兒對“重疊畫(huà)”的喜歡。
情節三：“幫助河馬先生設計廣告牌”。
這個(gè)部分主要是幼兒操作的過(guò)程，教師也運用情境性的語(yǔ)言作為這個(gè)環(huán)節的導入“森林這么大，河馬先生需要很多的蔬菜廣告牌，我們一起幫它設計好嗎?”來(lái)激發(fā)孩子繪畫(huà)興趣，并感受到幫助他人的樂(lè )趣。
情節四：“為廣告牌作廣告語(yǔ)”。
教師組織開(kāi)展本次活動(dòng)，目的`不僅僅是為了提高了繪畫(huà)的表現技巧，還希望通過(guò)此次活動(dòng)讓幼兒了解蔬菜對人體的益處，并樂(lè )意在生活中多吃蔬菜，讓活動(dòng)真正為生活所服務(wù)�；顒�(dòng)最后環(huán)節雖說(shuō)是為河馬先生的蔬菜店作廣告語(yǔ)，實(shí)則是讓幼兒了解各種蔬菜的作用，讓幼兒更愛(ài)吃蔬菜。
活動(dòng)目標：
1、在繪畫(huà)蔬菜時(shí)，能分辨物體的前后關(guān)系，嘗試運用重疊的方法在畫(huà)面上表現蔬菜。
2、在說(shuō)廣告語(yǔ)的過(guò)程中，知道蔬菜對人體的益處，愿意在生活中多吃蔬菜。
3、培養幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據所觀(guān)察到得現象大膽地在同伴之間交流。
4、培養幼兒的欣賞能力。
材料與環(huán)境創(chuàng )設：
1、課件、記號筆、鉛畫(huà)紙
2、圖片：青菜、西紅柿、胡蘿卜(部分)
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入情景，引起興趣。
提問(wèn)一：播放圖片1——你們猜這是誰(shuí)?
情景導入：原來(lái)是河馬先生(出現“河馬”的圖片)。河馬先生開(kāi)了一家蔬菜店(出現“蔬菜店”的圖片)，這家蔬菜店座落在森林的深處，平時(shí)很少有小動(dòng)物經(jīng)過(guò)，所以它邀請廣告公司幫它設計蔬菜廣告牌，能讓更多的人知道它的蔬菜店。
二、說(shuō)說(shuō)布局，畫(huà)畫(huà)重疊。
1、了解“重疊畫(huà)”。
提問(wèn)二：播放圖片2——過(guò)了幾天，廣告公司拿來(lái)了兩幅設計好的蔬菜廣告牌，你們覺(jué)得河馬先生會(huì )選擇哪那副呢?為什么?(感受重疊畫(huà)的美感)
提問(wèn)三：播放圖片——那么，在這張廣告牌中，哪些蔬菜是在前面的?哪些在后面?你是怎么看出來(lái)的?
2、擺放青菜的位置。
提問(wèn)四：播放圖片4(青菜、胡蘿卜、西紅柿、蘑菇)——這四個(gè)蔬菜中，第一個(gè)出場(chǎng)的是誰(shuí)?為什么?(引導幼兒作畫(huà)時(shí)要先畫(huà)最大的物體)
教師提示：青菜放在中間往右或左一點(diǎn)的位置更好看。
3.畫(huà)胡蘿卜(演示中間部分被擋住的物體的繪畫(huà)方法)
提問(wèn)五：這會(huì )是哪個(gè)蔬菜的一部分?哦，是胡蘿卜啊!胡蘿卜真調皮，露出半截小身體，另外半邊身體怎么畫(huà)呢?(教師故意畫(huà)錯位置，讓幼兒想辦法，應該怎么畫(huà)胡蘿卜的另外一班才看起來(lái)不像“斷掉”的)。
4.擺放西紅柿的位置。
提問(wèn)六：畫(huà)面中什么地方是空空的?那我們把西紅柿畫(huà)在畫(huà)面空空的地方吧。
5.畫(huà)蘑菇。
西紅柿孤零零的真可憐，我們請蘑菇來(lái)陪陪它(教師演示繪畫(huà)露出一半的蘑菇)。
提問(wèn)七：為什么只看到一半的蘑菇呢?
提問(wèn)八：你們發(fā)現了嗎?胡蘿卜和蘑菇被擋住的地方是不一樣的，請你來(lái)說(shuō)一說(shuō)。
小結：對呀，同樣是兩樣物體重疊，胡蘿卜被擋住的是中間部分，所以畫(huà)好了一半要跳過(guò)去再畫(huà)另一半;而蘑菇擋住的旁邊一部分，只要畫(huà)露出來(lái)的那一半就行了。
三、畫(huà)畫(huà)蔬菜，感知重疊。
1、森林這么大，河馬先生需要很多的蔬菜廣告牌，我們一起幫它設計好嗎?播放圖片5——你們看，這么多的蔬菜中請你挑選幾種蔬菜，為河馬先生設計廣告牌。當然，你也可以畫(huà)圖片中沒(méi)有的蔬菜。
2、觀(guān)察要點(diǎn)：
提醒幼兒不要畫(huà)“斷掉”的胡蘿卜。
引導幼兒繪畫(huà)重疊的蔬菜，注意畫(huà)面的布局(不要畫(huà)散開(kāi)的蔬菜、不要畫(huà)排隊的蔬菜等)。
四、欣賞作品，說(shuō)說(shuō)廣告語(yǔ)。
你們的廣告牌設計好了嗎?河馬先生等著(zhù)要開(kāi)店呢，他想看看你們設計得怎么樣了?
1.欣賞作品。
提問(wèn)九：誰(shuí)和誰(shuí)是重疊的?請你說(shuō)說(shuō)這些蔬菜的重疊是怎么畫(huà)的嗎?
2、說(shuō)廣告語(yǔ)。
蔬菜廣告牌做好了，我們還得為它設計一句廣告語(yǔ)，這樣河馬先生蔬菜店的生意才會(huì )更好。
總結：既然蔬菜這么有營(yíng)養，那大家一定要多吃蔬菜哦!
《廣告》大班教案8
活動(dòng)背景：
新《剛要》指出，提供自由表現的機會(huì )，鼓勵幼兒用不同藝術(shù)形式大膽地表達自己的情感，理解和想象，尊重每個(gè)幼兒的想法和創(chuàng )造，指導幼兒利用身邊的物品和廢舊材料制作玩具，手工藝品等來(lái)美化自己的生活和開(kāi)展其他活動(dòng)。為幼兒創(chuàng )設展示自己作品的條件，引導幼兒相互交流，相互欣賞，共同提高。因此我設計了廣告《粽子》活動(dòng)，因為正值端午時(shí)節，孩子們都品嘗過(guò)粽子，對粽子有了一個(gè)初步的認識，廣告具有讓幼兒展示自己的機會(huì )，廣告的設計是千變萬(wàn)化的，沒(méi)有統一模式的，我為幼兒提供了各種紙盒、舊掛歷、碎布、廢舊盆、顏料等多種材料，引導幼兒用多種材料，充分想象，運用剪、貼、撕、畫(huà)等多種手段進(jìn)行廣告設計，激發(fā)幼兒對廣告設計的興趣，培養幼兒的合作能力。
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習運用各種不同的材料，不同的制作方法為粽子設計廣告，鞏固對粽子的認識。
2、能大膽創(chuàng )意設計廣告，增強美感的體驗。
3、在設計粽子廣告的過(guò)程中，激發(fā)對廣告設計的興趣，培養同伴間的合作能力。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng )造的能力。
5、培養幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)準備：
1、幾張有代表性的廣告設計
2、各種紙盒、舊掛歷、碎布、廢舊盆、顏料等多種材料
活動(dòng)過(guò)程：
1、 導題
1） 端午節馬上要到了，超市里進(jìn)了一批新鮮的粽子，可是沒(méi)人買(mǎi)，怎么辦？
2） 我們可以怎樣幫助他們？（引出設計廣告）
2、 入題
1） 你看過(guò)廣告嗎？看過(guò)什么廣告？
2） （師出示幾張廣告）老師這里有幾張廣告，請小朋友看一下是什么？你是如何看出來(lái)的？
3） （師小結廣告的特點(diǎn)）噢，廣告上面的東西就是要讓別人買(mǎi)的東西，廣告的顏色很鮮艷，廣告設計的方法也不一樣。
4） 那么你們準備如何來(lái)設計這張粽子的廣告，請小朋友與同桌的小朋友討論一下（幼兒分組進(jìn)行討論）討論好以后，就可以請小朋友動(dòng)手操作了。（幼兒自由選擇材料）
5） 幼兒進(jìn)行操作，教師幫助能力弱的幼兒進(jìn)行分工。
3、 結束
幼兒大膽介紹自己的廣告。
活動(dòng)反思：
活動(dòng)中出現了很多的問(wèn)題：在導入部分時(shí)間過(guò)長(cháng)主線(xiàn)有點(diǎn)偏離，可以將廣告紙直接呈現讓孩子們能看到廣告的內容，直接在將廣告的類(lèi)型和作用引導出來(lái)，在廣告的類(lèi)型上老師應該給予一定的小結這樣可以讓幼兒更了解。在指導時(shí)沒(méi)有及時(shí)觀(guān)察到幼兒設計廣告的位置比較單一。在幼兒操作時(shí)教師出現“教學(xué)冷藏”，老師不可以只是巡視嘴巴一定要不停地說(shuō)，要及時(shí)給幼兒提供幫助、應巡視中教師引導幼兒畫(huà)面中的不足。
《廣告》大班教案9
一、活動(dòng)目標
(一)認知目標
1．引導幼兒結合“廣告”創(chuàng )編內容并能用連貫、完整的語(yǔ)句表達自己的想法。
2．培養幼兒耐心專(zhuān)注地傾聽(tīng)同伴談話(huà)的好習慣，能理解別人談話(huà)的主要意圖。
(二)情感目標
通過(guò)談?wù)摵蛣?chuàng )編廣告詞激發(fā)幼兒談話(huà)的興趣。
二、活動(dòng)準備
(一)物質(zhì)準備 錄音機及錄好廣告詞的磁帶，報紙。
(二)知識經(jīng)驗準備 在日常生活中，讓幼兒注意收看、收聽(tīng)廣告。
三、活動(dòng)過(guò)程
1．創(chuàng )設情境，引出話(huà)題。
請幼兒傾聽(tīng)錄音里放出的廣告詞，再出示報紙上的廣告，念一段廣告詞給幼兒聽(tīng)。提問(wèn)幼兒：“剛才錄音機里放的、報紙上刊登的是什么?”(幼兒回答)教師提出話(huà)題：“你們知道哪些廣告?廣告上是怎么說(shuō)的?”
2．幼兒分成幾組圍繞“廣告”話(huà)題自由交談。請幼兒將自己知道的廣告說(shuō)給同伴聽(tīng)。要求說(shuō)清楚這是什么廣告，廣告詞是怎樣說(shuō)的。教師輪流參與各小組的談話(huà)。
3．鼓勵幼兒將自己交談的內容大膽地講給全班小朋友聽(tīng)。教師及時(shí)將好的語(yǔ)句反饋給全班幼兒，讓幼兒學(xué)習用連貫的語(yǔ)句表達自己的想法。
4．教師幫助幼兒借鑒已有的廣告內容和形式，創(chuàng )編廣告詞。
引導幼兒根據出示的玩具汽車(chē)及橡皮泥的樣子、用處來(lái)編廣告詞，鼓勵幼兒編出與眾不同的廣告詞。表?yè)P說(shuō)話(huà)聲音響亮、表演出色的幼兒。
四、各領(lǐng)域滲透
科學(xué)：引導幼兒進(jìn)一步了解廣告的作用。
藝術(shù)：通過(guò)美術(shù)活動(dòng)讓幼兒根據某種事物創(chuàng )作廣告畫(huà)。
五、生活中滲透
在日常生活中注意引導幼兒觀(guān)察周?chē)母鞣N事物，形成愛(ài)觀(guān)察的好習慣，并學(xué)習描述某種事物。
六、環(huán)境中滲透
在活動(dòng)室內張貼廣告版的報紙及報刊，引導幼兒細心地觀(guān)察。
七、家庭中滲透
與家長(cháng)聯(lián)系，在日常生活中引導幼兒注意收看、收聽(tīng)廣告。
八、活動(dòng)評價(jià)
《廣告》大班教案10
活動(dòng)目標：
1．在認識廣告的基礎上，了解廣告的構成（圖案、價(jià)格、商品的名字、商品等）。
2．了解廣告的作用（對個(gè)人、對社會(huì )）。
3．激發(fā)興趣和創(chuàng )造力，讓孩子們自己設計廣告語(yǔ)。
4．培養幼兒的創(chuàng )新思維和的大膽嘗試的精神。
5．愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達自己的想法。
活動(dòng)準備：
用來(lái)展示的各種廣告、用來(lái)播放的具體廣告、上課用的PPT
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┗顒�(dòng)導入：
拿出一張廣告吸引孩子的注意力同時(shí)引入題目。
�。ǘ┝私鈴V告就在我們的身邊。
1．你們在哪里看見(jiàn)過(guò)廣告？
2．小朋友們發(fā)現了很多很多的廣告，但是還有一些廣告你們還是沒(méi)有發(fā)現。
�。ㄈ┝私鈴V告的作用。
1．那這么多的廣告，你們覺(jué)得廣告有什么作用？會(huì )給你的生活帶來(lái)什么幫助？
2．具體播放一個(gè)公益廣告，讓他們知道公益廣告的作用。
�。ㄋ模┱故靖鞣N廣告，了解廣告構成
�。ㄎ澹┯^(guān)看具體廣告，設計廣告語(yǔ)
�。┭由旎顒�(dòng)：
設計廣告語(yǔ)是一件很有意思的事情，你們可以在空閑的時(shí)候想一想、畫(huà)一畫(huà)、說(shuō)一說(shuō)。
反思：
1．首先在于多媒體的展示上面，由于我上課是需要展示PPT和播放廣告視頻的，上課時(shí)是最好到多媒體教室去上的，但是由于那天上課的時(shí)候不太好用，于是就只好用電腦播放。雖然為了使他們看清楚，將位置移動(dòng)了，但是效果還是沒(méi)有達到理想的程度。
2．雖然廣告這個(gè)課選的內容是貼近孩子們的生活的，但是由于廣告的種類(lèi)實(shí)在太多，于是也沒(méi)有全部介紹清楚，同時(shí)上完課之后覺(jué)得給孩子們介紹的廣告還是浮在表面上，沒(méi)有讓孩子們有什么深入的了解。
3．原本在設計課程的時(shí)候是在介紹完廣告的構成之后再播放具體廣告設計廣告語(yǔ)，但是在上課的時(shí)候突然發(fā)覺(jué)好像不太妥當，于是就將兩者之間的順序轉換了，因為覺(jué)得改過(guò)之后可能會(huì )更符合邏輯一點(diǎn)，深入了解各種廣告之后再總結廣告的構成。
4．原本在設計的時(shí)候加入了設計廣告語(yǔ)是想要調動(dòng)孩子們的積極性的，但是沒(méi)有想到上的結果不是預期的，孩子們在開(kāi)頭都還挺積極的，反而到了設計廣告語(yǔ)的時(shí)候卻沒(méi)什么反應，或許可能也與我上課的方式有關(guān)，如果在讓孩子們設計之前就做示范設計幾個(gè)廣告語(yǔ)可能對孩子們也有更好的啟發(fā)，結果可能也會(huì )好一點(diǎn)。
總之所選的內容是很好的，但是如何更好的將之設計成適合上的社會(huì )課還是值得我們推敲的，活動(dòng)過(guò)程的安排方面也要繼續改進(jìn)的。
《廣告》大班教案11
一、背景：
在一次課間休息時(shí)，兩個(gè)小朋友在下面竊竊私語(yǔ)，你一句，我一句的說(shuō)的好不高興，我仔細聽(tīng)了一下，原來(lái)她們在說(shuō)廣告，過(guò)了一會(huì )又有許多小朋友加入其中，有的還邊說(shuō)邊演，真象那么回事。電視廣告以其聲、像、色兼備，聽(tīng)、視、讀并舉，生動(dòng)、活潑的特點(diǎn)一直吸引著(zhù)孩子們，孩子們喜歡看廣告，說(shuō)廣告，幾乎所有的孩子都能說(shuō)上幾句那上口、簡(jiǎn)短、生動(dòng)的廣告語(yǔ)，孩子們對電視廣告產(chǎn)生了濃厚的興趣。因此，教師根據幼兒的興趣愛(ài)好及認知發(fā)展水平，選擇“有趣的廣告”這一為幼兒所喜愛(ài)、又具有時(shí)代氣息的教育內容為語(yǔ)言教育的切入口，使幼兒真正成為活動(dòng)的主人。
二、過(guò)程實(shí)錄：
�。ㄒ唬�、活動(dòng)目標：
1、引導幼兒發(fā)現廣告在現實(shí)中的作用，了解廣告的藝術(shù)特點(diǎn)。
2、指導幼兒嘗試創(chuàng )編廣告，提高分析概括的能力和簡(jiǎn)練生動(dòng)的口語(yǔ)表達能力。
3、使幼兒感受生活的樂(lè )趣。
�。ǘ�、活動(dòng)準備：
1、錄制幾段有代表性的廣告。
2、教師與幼兒共同用紙箱制作電視機。
�。ㄈ�、活動(dòng)過(guò)程：
1、玩游戲：廣告接龍，引出主題。
老師說(shuō)廣告上句，幼兒接下句，如：
師：“今年過(guò)節不收禮”，幼：“……”
師：“牙膏有營(yíng)養”，幼：“……”
2、看錄像，認識廣告。
�。�1）、提出倡議：我們來(lái)看廣告吧！
�。�2）、提問(wèn)：廣告里介紹了什么產(chǎn)品?
請小朋友來(lái)學(xué)一學(xué),廣告里說(shuō)了什么？（第二次看廣告，并逐個(gè)播放）
說(shuō)一說(shuō)廣告有什么作用？(廣告能介紹產(chǎn)品的優(yōu)點(diǎn)和用途)
3、學(xué)廣告、說(shuō)廣告，了解廣告的特點(diǎn)。
�。�1）、請幼兒學(xué)說(shuō)自己喜歡的廣告。
�。�2）、提問(wèn)：為什么小朋友學(xué)廣告學(xué)得那么快，那么好？(引導幼兒發(fā)現廣告語(yǔ)和日常生活用語(yǔ)的不同之處,初步了解廣告語(yǔ)簡(jiǎn)短、生動(dòng)、有趣、概括的特點(diǎn))
4、創(chuàng )編廣告。
�。�1）、六人一組，自由選擇內容，討論創(chuàng )編廣告詞。
教師巡回指導：創(chuàng )編廣告詞要注意詞語(yǔ)順口，象說(shuō)兒歌那樣或者用幾句美好的語(yǔ)言說(shuō)出物體的特點(diǎn)，可以夸張、有趣。
�。�2）、鼓勵幼兒將編好的廣告在“電視臺”里表演。
活動(dòng)延伸：在表演角里開(kāi)設“廣告天地”，引導幼兒在區域活動(dòng)時(shí)編演廣告，讓幼兒進(jìn)一步感受并表現廣告的豐富多彩，開(kāi)發(fā)幼兒創(chuàng )編廣告的童真、童趣。培養幼兒社會(huì )性發(fā)展，豐富幼兒各類(lèi)知識，提高幼兒欣賞水平。
三、反思：
《新綱要》指出：“教師應善于利用隱性課程的效應，以促使幼兒自主活動(dòng)的生成�！薄耙獎�(chuàng )設一個(gè)能使幼兒感受到接納、關(guān)愛(ài)和支持的良好環(huán)境�！薄坝變簣@教育應尊重幼兒的人權和權利，尊重幼兒身心發(fā)展的規律和學(xué)習特點(diǎn)……促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展�！�
本次活動(dòng)來(lái)源與幼兒生活，從幼兒的興趣出發(fā)，改變以往“教師示范，幼兒學(xué)樣”的舊模式，活動(dòng)過(guò)程從易到難，從觀(guān)看電視廣告到學(xué)說(shuō)廣告到創(chuàng )編廣告，讓幼兒從簡(jiǎn)單的模仿到發(fā)揮想象的創(chuàng )編、表演，讓幼兒在使用和駕御語(yǔ)言的過(guò)程中品嘗成功，獲得愉悅，感受著(zhù)生活的樂(lè )趣，從而進(jìn)一步激發(fā)幼兒對語(yǔ)言的熱愛(ài)和求知欲望，培養幼兒的分析概括能力以及簡(jiǎn)練、生動(dòng)的口語(yǔ)表達能力。教師營(yíng)造自然、有利于幼兒的活動(dòng)氛圍，提供練習的時(shí)間和空間，創(chuàng )造機會(huì )，鼓勵幼兒大膽實(shí)踐創(chuàng )新，真正讓幼兒成為活動(dòng)的主體，使幼兒個(gè)個(gè)都有練習的機會(huì )，每個(gè)幼兒在原有的水平上都有所提高。
本次活動(dòng)的開(kāi)展使我深深體會(huì )到：現代教育應從孩子的興趣、實(shí)際需要出發(fā)，在日常生活中，教師要善于觀(guān)察、善于捕捉教育契機，從孩子感興趣的事情著(zhù)手，設計符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)，同時(shí)，教師應為幼兒創(chuàng )設一個(gè)開(kāi)放、支持、引導的自主性教育氛圍，重視幼兒的自發(fā)活動(dòng)，以支持者、合作者、引導者的身份參與到各類(lèi)活動(dòng)中，盡最大可能調動(dòng)幼兒的主動(dòng)性和積極性，鼓勵幼兒大膽地去探索、去實(shí)踐，這樣才能更好的促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。
《廣告》大班教案12
活動(dòng)背景：
生活中充滿(mǎn)了各種廣告，深深地吸引著(zhù)孩子，影響著(zhù)孩子。
在大班主題活動(dòng)“我們的城市”中將“做廣告”作為一次集體活動(dòng)，對幼兒的語(yǔ)言發(fā)展有很好的推進(jìn)作用。
在大班孩子臨近畢業(yè)之時(shí)，運用“做廣告”這一形式來(lái)為自己的畢業(yè)典禮做宣傳，使廣告活動(dòng)更具體、更有趣而有意義。
活動(dòng)要求：
1．了解廣告的多種形式及用途。
2．嘗試為畢業(yè)典禮做廣告，體驗做廣告的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
1．《成長(cháng)快樂(lè )》的多種廣告形式。
2．資料庫：關(guān)于畢業(yè)典禮活動(dòng)涉及的字、校名、地址、時(shí)間等。
3．記號筆。
4．音樂(lè )《歡樂(lè )頌》，廣告衫、廣告紙、名片、海報、橫幅等材料。
活動(dòng)過(guò)程：
一、經(jīng)驗再現。
�。ㄒ唬┻@兩天我們在很多地方都找到了廣告，請你們介紹一下自己帶來(lái)的各種各樣的廣告，說(shuō)說(shuō)你找的是什么廣告？你是在哪里找到的？
活動(dòng)中：
孩子們聽(tīng)到提問(wèn)后，便忍不住爭先恐后地向大家介紹自己的廣告，這時(shí)可以滿(mǎn)足一下他們的需求，讓他們自由交流一會(huì )兒。
師：你帶來(lái)了什么廣告？
幼1：我是在馬路上走的時(shí)候，人家發(fā)給我媽媽的做美容的宣傳單子。
師：哦，說(shuō)得真好，是在馬路上走的時(shí)候拿到的。
幼2：我說(shuō)的是減肥廣告。
追問(wèn)：在哪里看到的？
幼：是在電視上看到的廣告。
幼3：老師，我有一個(gè)廣告，請大家猜一下是什么廣告？
老師用鼓勵的眼光邀請孩子，孩子說(shuō)廣告詞……
——這里我用了三種形式讓幼兒介紹自己帶來(lái)的廣告：
1．直接介紹。
2．說(shuō)廣告詞讓大家猜。
3．表演。
老師小結：哦’你們帶來(lái)的廣告真有趣。剛才我聽(tīng)到××介紹了一種產(chǎn)品的廣告，我這里也找到了很多關(guān)于這個(gè)產(chǎn)品的廣告，想看看嗎？
�。ǘ┯變嚎蠢蠋煖蕚涞倪@種產(chǎn)品的各種廣告。
——這里讓孩子了解一個(gè)產(chǎn)品可以有各種廣告形式。
活動(dòng)中：
孩子們雖然收集到了各種廣告，但對老師展示的一種產(chǎn)品的多種廣告形式表現出濃厚的興趣，紛紛發(fā)出“哇”的驚嘆聲，并被深深地吸引了。（有扇子、筆、哨子、廣告單的形式）
1．你們還在哪里見(jiàn)過(guò)這樣多種形式的廣告？
2．一種產(chǎn)品為什么要做那么多的廣告？
小結：一個(gè)廣告可以有很多種的表現方法。有靜止的廣告、移動(dòng)的廣告，有圖文的廣告、音像的廣告。（順便解釋?zhuān)菏裁储騫圖文？什么叫音像？）這些廣告都是為了引起大家的注意，讓大家關(guān)注廣告上的物品或者事情。
一、請幼兒做廣告。
�。ㄒ唬┰O置接電話(huà)場(chǎng)景，引出活動(dòng)內容“為自己的畢業(yè)典禮做廣告”。
活動(dòng)中：
師：喂！你好，這里是××幼兒園。（停頓一會(huì )）是呀，我們大班是有一個(gè)畢業(yè)典禮。（停頓一會(huì )）什么時(shí)候？在哪里？（請幼兒一起說(shuō)）
師：剛才有人來(lái)電話(huà)詢(xún)問(wèn)關(guān)于畢業(yè)典禮的事情，他們不知道時(shí)間和地點(diǎn)，也不知道有什么內容，怎樣讓大家都知道呢？
幼：那么我們也來(lái)做個(gè)廣告吧。
追問(wèn)：你們打算怎么為這次畢業(yè)典禮做廣告？
�。ǘ┱堄變簽樽约旱漠厴I(yè)典禮做廣告。
可以找好朋友一起商量，看看誰(shuí)的廣告最清楚、最吸引人，等會(huì )兒我們來(lái)個(gè)廣告比賽。
活動(dòng)中：
大班后階段，孩子們的合作能力已經(jīng)相當好，所以很快就組成了幾個(gè)小組，自己選擇材料開(kāi)始活動(dòng)。
有些小組先完成了，可以讓孩子們想想怎樣展示自己的廣告，為后面的活動(dòng)作準備，同時(shí)也讓先完成的孩子有事可做。
三、成果展示：幼兒表演自己的廣告。
�。ㄒ唬⿵V告表演。
請客人老師做評委，如果客人老師覺(jué)得你們的廣告做得好就舉五角星牌，如果覺(jué)得這個(gè)廣告看不懂或不太好就不舉牌�？纯茨膫�(gè)廣告得到的五角星最多。
活動(dòng)中：
孩子們的廣告表演從廣告詞封廣告展示，以及與同伴的合作很好地表現了出來(lái)，十分有趣，讓我們看到了不同孩子的不同發(fā)展水平以及個(gè)別孩子，在其中發(fā)揮的領(lǐng)導才能。
小結：你們做的廣告可真棒，每一個(gè)都很有創(chuàng )意。
�。ǘ┬麄鞔蠹业膹V告。
提問(wèn)：我們的廣告怎樣才能讓其他人看到呢？
小結：我們把這些廣告裝飾一下，然后貼出去，讓更多的人知道我們的畢業(yè)典禮，歡迎他們來(lái)參加我們的畢業(yè)典禮，來(lái)看我們精彩的表演。
反思與建議：
1．區角活動(dòng)可設計小扇子、宣傳單，讓孩子們繼續為自己的畢業(yè)典禮做廣告。
2．舉行一個(gè)廣告表演比賽，進(jìn)_二步發(fā)展孩子們的合作、語(yǔ)言及表演能力。
幼兒園大班語(yǔ)言教案：我為《西游記》做廣告
活動(dòng)背景
生活中的廣告無(wú)處不在，我們時(shí)常會(huì )聽(tīng)到孩子們用稚嫩的聲音說(shuō)著(zhù)廣告中的語(yǔ)句，模仿著(zhù)廣告中人物的動(dòng)作，可見(jiàn)廣告對幼兒有著(zhù)強烈的滲透性。隨著(zhù)我園《童話(huà)劇課程中的差異性關(guān)懷》課題的深入實(shí)施，全園都開(kāi)展了相應的童話(huà)劇主題活動(dòng)。結合我們大班正在開(kāi)展的《廣告時(shí)間》主題課程，以孩子積極的興趣點(diǎn)和深切的體驗感為立足，生成了這一美術(shù)活動(dòng)——《我為<西游記>做廣告》。
活動(dòng)目標
1．對廣告產(chǎn)生興趣，了解廣告的不同類(lèi)別及多種宣傳方式。
2．通過(guò)多種宣傳方式，大膽設計并展示西游記的廣告宣傳。
3．樂(lè )意參與廣告的宣傳活動(dòng)，體驗展示的快樂(lè )和自信。
活動(dòng)準備
1．完成親子作業(yè)《我喜歡的廣告》。
2．《麥兜響當當》視頻和海報。
3．廣告分類(lèi)的圖標、廣告多種宣傳方式的PPT。
4．西游記人物圖片、書(shū)籍、道具，蠟筆，畫(huà)紙，廣告牌，剪刀，雙面膠，各色彩紙等。
活動(dòng)過(guò)程
一、幼兒介紹收集的廣告，引出談話(huà)內容。
1．幼兒相互交流。
師：前兩天，我們討論了生活中的各種廣告，今天大家都帶來(lái)了自己最喜歡的廣告，請你和旁邊的好朋友交流一下，你最喜歡的廣告是什么?
2．了解廣告的類(lèi)別。
師：誰(shuí)愿意上來(lái)介紹一下，你最喜歡的是什么廣告，為什么?
]幼1：我最喜歡的是腦白金廣告，因為吃了身體好，爸爸媽媽一直要送給爺爺奶奶吃的。
師：腦白金是一種保健品，它屬于保健品廣告。(標志：保健品。)
幼2：我喜歡高露潔的廣告，因為用了它，就沒(méi)有蛀牙的。
師：那牙膏是屬于什么類(lèi)的廣告呢?(標志：日用品。)
幼3：我喜歡看介紹動(dòng)畫(huà)片的廣告。
師：還有專(zhuān)門(mén)介紹動(dòng)畫(huà)片、電視劇、電影的影視廣告。(標志：影視。)
師：這里就有一段影視廣告，我們來(lái)看看。(觀(guān)看麥兜響當當視頻。)
師：這段廣告是宣傳什么的呀?它是怎么宣傳的呢?
新片放映時(shí)間、地點(diǎn)、名稱(chēng)；廣告語(yǔ)；情節(以PPT形式截出相應畫(huà)面)。
小結：原來(lái)一則影視廣告要介紹這些方面，這樣才能讓我們清楚地了解這部新片，吸引大家來(lái)觀(guān)看。
(評析：通過(guò)前期的經(jīng)驗準備、資源分享，激起了他們對不同類(lèi)別廣告的極大興趣，進(jìn)一步讓幼兒體驗到廣告與我們生活的密切關(guān)系。)
3．廣告歸類(lèi)，幼兒操作。
師：小朋友收集了各種廣告，有保健品類(lèi)、日用品類(lèi)、影視類(lèi)等等。下面請你仔細看看你的廣告屬于哪一類(lèi)，然后根據標識貼在相應的地方。(幼兒歸類(lèi)。)
小結：(師幼互相檢查)真棒!這些都是我們小朋友收集的自己最喜歡的廣告。
(評析：在經(jīng)驗分享的基礎上，提供機會(huì )，讓幼兒對收集的各種類(lèi)的廣告進(jìn)行概念性的分類(lèi)和重組，并予以檢查，以幫助幼兒更好地認識多類(lèi)別的廣告。)
二、了解廣告的多種宣傳方式。
(1)師：你們知道的這些廣告，都是從哪里了解到的呀?(結合PPT觀(guān)察交流。)
幼1：我在電視里看見(jiàn)廣告。
幼2：我在小區門(mén)口的墻上看見(jiàn)過(guò)動(dòng)畫(huà)片的廣告。
師：那是海報廣告。用海報來(lái)做廣告，上面該有哪些內容呢?(出示《麥兜響當當》海報。)
A：麥兜響當當和媽媽
師：為什么要在海報上畫(huà)麥兜響當當和他媽媽?(這是故事中的主要人物。)
師：為什么要畫(huà)的這么大?(醒目，一目了然，引起別人的注意。)
B：為什么要寫(xiě)“麥兜響當當“四個(gè)字?(這是節目名稱(chēng)。)
C：海報還需要告訴別人哪些信息?(時(shí)間、地點(diǎn)等等。)
師：原來(lái)一份完整的海報要包括這么多重要內容，這樣才能讓人清晰、快速地了解廣告信息。
幼3：看見(jiàn)別人舉著(zhù)廣告牌在路上走著(zhù)宣傳的。
幼4：在扇子上看到學(xué)跆拳道的廣告。那扇子是送給我的。
幼5：還有雜志、攪紙、收音機等。
小結：原來(lái)廣告可以通過(guò)這么多的宣傳方式讓大家了解。
(評析：根據幼兒的生活經(jīng)驗，借助PPJ回憶了解廣告的多種宣傳方式，并結合海報引導幼兒觀(guān)察分析，從而掌握海報廣告的宣傳要素，為幼兒設計制作做好鋪墊。)
三、準備《西游記》廣告：通過(guò)操作活動(dòng)，體驗創(chuàng )作的快樂(lè )。
1．師：我們大六班夢(mèng)想劇場(chǎng)要舉行一場(chǎng)《西游記》的演出。為了吸引更多的觀(guān)眾，今天我們就來(lái)為《西游記》進(jìn)行廣告宣傳，你們說(shuō)好嗎?
你想為《西游記》設計什么廣告語(yǔ)呢？
幼1：夢(mèng)幻西游，閃亮登場(chǎng)!
幼2：西游西游，精彩不斷!
2．師介紹各設計區，幼兒自由選擇。
(1)影視廣告設計區；(2)海報廣告設計區；(3)廣告牌設計區；(4)禮物廣告設計區。
如果還有其他創(chuàng )意的，可以到五號設計區。制作時(shí)需要寫(xiě)文字的可以請老師幫忙哦!
(評析：幼兒自主選擇區域，結合自己的興趣喜好，共同為《西游記》做廣告設計，體驗參與設計的樂(lè )趣，最后通過(guò)交流分享，使活動(dòng)達到高潮。)
四、展示《西游記》廣告：分享創(chuàng )作成果。
師：請各區域幼兒逐一上臺展示并介紹，你們是怎樣為《西游記》做廣告宣傳的?
1．海報組：海報上的演出信息都清楚標明了嗎?廣告語(yǔ)是什么?一起響亮地告訴大家。
2．廣告牌組：你們的廣告牌設計得真漂亮!你們想去哪里宣傳呢?宣傳時(shí)可要神氣哦!
3．禮物組：你們是把廣告設計在氣球上送給別人，那宣傳時(shí)，你會(huì )怎么對別人說(shuō)呢?
4．最后我們有請影視組小演員帶來(lái)他們設計的《西游記》廣告，大家歡迎!
小結：我們大六班的小朋友真愛(ài)動(dòng)腦筋，為我們《西游記》設計了不同的宣傳方式。今天我們班還來(lái)了很多客人老師，現在我們就大膽地向她們去宣傳吧!
《廣告》大班教案13
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)活動(dòng)讓幼兒了解廣告的用途及廣告語(yǔ)的特點(diǎn)；
2、初步學(xué)說(shuō)、學(xué)編廣告語(yǔ)來(lái)描述事物的典型特征；
3、激發(fā)幼兒愛(ài)老師、愛(ài)幼兒園的情感。
4、通過(guò)觀(guān)察圖片，引導幼兒講述圖片內容。
5、培養幼兒大膽發(fā)言，說(shuō)完整話(huà)的好習慣。
活動(dòng)準備：
物質(zhì)準備：電視演示箱一個(gè)
環(huán)境準備: 電視廣告4則；
經(jīng)驗準備：周末跟隨爸爸、媽媽觀(guān)察里、大街上、商店門(mén)口等處的廣告
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬翰シ乓曨l，直接引題
師：下面老師請小朋友看一會(huì )電視，（播放2分鐘視頻）哪位小朋友能告訴大家，你在電視里看到了什么？
運用聲、光的視覺(jué)效果吸引幼兒，引導幼兒看看、說(shuō)說(shuō)，哪些地方有廣告？
�。ǘ航虒W(xué)新課
1、討論第一則廣告的特點(diǎn)；
師：讓我們一起來(lái)看剛才的第一段廣告，待會(huì )請小朋友要告訴我它是給什么做得廣告？廣告里說(shuō)了什么，告訴我們什么？請認真觀(guān)看。
�。ㄓ變撼醪礁兄獜V告特點(diǎn)）
2、討論第二則廣告的特點(diǎn)；
師：現在讓我們一起來(lái)看第二段廣告，待會(huì )老師還要請小朋友回答問(wèn)題呢，請認真觀(guān)看吧。
�。ㄓ變荷钊敫兄獜V告特點(diǎn)）
3、師小結廣告的特點(diǎn):廣告里的話(huà)要短，能把產(chǎn)品名字、特點(diǎn)說(shuō)全，讓人一聽(tīng)就明白，容易記住。
�。ㄈ呵榫氨硌�
師：小朋友在幼兒園學(xué)習了3年，知道幼兒園有許多好玩的玩具，有你們喜歡的老師，誰(shuí)能用簡(jiǎn)短的話(huà)介紹一下我們的幼兒園呢？……
組織幼兒情景表演，為幼兒園創(chuàng )編廣告語(yǔ)，請個(gè)別幼兒上臺播講廣告語(yǔ)，讓其他幼兒互相欣賞、交流。
�。ㄋ模嚎偨Y：
師：今天，我們學(xué)習的就是大班語(yǔ)言領(lǐng)域：電視廣告。廣告有個(gè)特點(diǎn)就是準確、簡(jiǎn)短讓人一聽(tīng)就明白，容易記住。希望通過(guò)剛才小朋友們精彩的廣告，讓更多的小朋友了解這所美麗的幼兒園
教學(xué)反思：
幼兒將熟悉的生活、身邊廣告予以創(chuàng )編，富有一定挑戰性，挑戰了幼兒語(yǔ)言組織能力、思維整理能力、愛(ài)朋友愛(ài)園的情感，也從而了解了廣告的特點(diǎn)。由于幼兒接觸廣告的機會(huì )多，在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，幼兒基本掌握教學(xué)內容。部分幼兒沒(méi)有做好活動(dòng)準備，還未能刻意想出廣告，而是從眾心態(tài)，課后還可以活動(dòng)延伸。
六：活動(dòng)延伸：可將幼兒創(chuàng )編的廣告語(yǔ)錄制下來(lái)，讓幼兒相互欣賞、交流。
《廣告》大班教案14
【設計意圖】
在信息飛速發(fā)展的今天，孩子們整天都會(huì )接觸來(lái)自外界的各種信息，特別在現在豐富的廣告世界中，人們都會(huì )借助廣告宣傳自己的商品，一些新鮮有趣的幽默廣告，寓意深刻的公益廣告，生動(dòng)活潑的產(chǎn)品廣告都占滿(mǎn)了我們的生活空間，如何讓幼兒真正理解廣告在社會(huì )中的作用，提高幼兒的模仿力和創(chuàng )造意識，教育幼兒不能亂貼廣告，結合教綱精神，我認為要讓幼兒成為活動(dòng)的主導者，就必須從幼兒的興趣入手，將幼兒的已有經(jīng)驗和原有經(jīng)驗結合起來(lái)，幼兒才能大膽的表現。
【活動(dòng)目標】
1、使幼兒初步了解廣告在社會(huì )生活中的作用及分類(lèi);
2、引導幼兒模仿和創(chuàng )編有趣的廣告語(yǔ);
3、提高幼兒思維的靈活性和變通性，從而發(fā)展幼兒的社會(huì )性。
【活動(dòng)準備】
1、活動(dòng)前請幼兒搜集各種廣告資料;2、制作廣告課件一套(內容包括公益廣告、幽默廣告、商品廣告和實(shí)地拍攝的廣告照片);3、排演情景表演劇，布置場(chǎng)景，幼兒扮演角色;4、分組活動(dòng)材料：
一組：油墨、母板、油滾子二組：水彩筆、廣告空白單三組：水彩筆、空心字卡單
【活動(dòng)過(guò)程】
(一)導入活動(dòng)1、幼兒手拉手隨音樂(lè )走入教室，開(kāi)始智慧樹(shù)游戲活動(dòng)，教師和幼兒齊說(shuō)口號(智慧樹(shù)下智慧果，智慧樹(shù)下你和我，智慧樹(shù)下做游戲，歡樂(lè )多又多)。
2、情景表演引入主題教師講故事：在一個(gè)美麗的大森林里，住著(zhù)許多活潑可愛(ài)的小動(dòng)物，聽(tīng)說(shuō)小猴和小豬的商店開(kāi)業(yè)了，大 家都想到商店購買(mǎi)自己滿(mǎn)意的商品，你們瞧……幼兒角色表演：(兩位幼兒分別扮演小猴和小豬，他們大聲的在招攬顧客前來(lái)購買(mǎi)自己的商品，小猴說(shuō)出了每一種商品的特點(diǎn)和好處，而小豬只是大聲的吆喝著(zhù))(二)進(jìn)行部分1、情景表演后，教師提問(wèn)。
教師：你們愿意購買(mǎi)誰(shuí)的商品?為什么?
幼兒：我們愿意購買(mǎi)小猴的商品，因為小猴說(shuō)出了每一種商品的特點(diǎn)和好處，我們買(mǎi)起來(lái)放心。
教師：小豬的商品一個(gè)也沒(méi)有賣(mài)出去，誰(shuí)來(lái)幫助小豬呢?(請幼兒當商品導購員，幫助小豬推銷(xiāo)商品)。
教師小結：剛才小猴宣傳商品的過(guò)程實(shí)際就叫做廣告，通過(guò)廣告宣傳來(lái)宣傳自己的商品，讓更多的人了解這種商品的特點(diǎn)和作用。
2、教師不斷引導，請幼兒說(shuō)出自己見(jiàn)到的廣告教師：你們在生活中見(jiàn)過(guò)哪些商品有廣告?
幼兒：汽車(chē)廣告、服裝廣告、食品廣告、藥品廣告……。
教師：：在我們生活中，按照商品的不同出現了許多廣告，(出示課件讓幼兒欣賞各種廣告)。
在我們生活中，有的廣告特別大，多出現在街道和商場(chǎng)中，我們給它叫巨型廣告，有的廣告很小，例如報紙上的廣告，雖然它很小但它也能起到廣告宣傳的作用。由于廣告也有不同的宣傳方式，有的通過(guò)電視宣傳，我們叫它電視廣告，有的通過(guò)傳單形式宣傳，我們把它叫傳單示的廣告，有的借助流動(dòng)的汽車(chē)來(lái)做宣傳，我們可以叫它流動(dòng)廣告。相反固定在一個(gè)地方也能起到宣傳警示的作用的廣告，我們可以叫它固定廣告。另外，由于廣告的作用不同，我們可以分出商品廣告、幽默廣告、公益廣告。(邊出示課件邊欣賞講解每種廣告的特性)。
1、教師引導提問(wèn)不斷深入主題活動(dòng)教師：你們在哪里見(jiàn)過(guò)各種各樣的廣告呢?
幼兒：我們在衣服、傘、扇子、馬路旁、超市里見(jiàn)到過(guò)各種廣告。
(教師出示實(shí)物讓幼兒直觀(guān)的觀(guān)察)教師總結：生活中我們隨處都能見(jiàn)到廣告，它和我們的生活緊密相連。
2、鼓勵幼兒模仿說(shuō)出一段廣告詞(這個(gè)環(huán)節重點(diǎn)想給幼兒提供一個(gè)想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)、有機會(huì )說(shuō)的機會(huì )。)3、教師鼓勵幼兒仿編一段廣告詞(重點(diǎn)強調廣告要朗朗上口，說(shuō)明商品的名稱(chēng)和特點(diǎn)及作用)(三)結束活動(dòng)教師總結和幼兒討論，亂貼廣告的危害，它影響了城市的環(huán)境衛生，也讓許多人上當受騙(例如：有的人看到假廣告后買(mǎi)了假藥，生命受到了威脅。)教師教育幼兒看到假的廣告后要及時(shí)把它清理干凈。讓廣告發(fā)揮它的真正作用。
【活動(dòng)延伸】
教師按幼兒的能力進(jìn)行分組：
一組：設計廣告衫，迎接六一的到來(lái)二組：設計一則公益廣告，教育幼兒保護環(huán)境三組：設計一則傳單廣告，宣傳我們的幼兒園
《廣告》大班教案15
【設計意圖】
在信息飛速發(fā)展的今天，孩子們整天都會(huì )接觸來(lái)自外界的各種信息，特別在現在豐富的廣告世界中，人們都會(huì )借助廣告宣傳自己的商品，一些新鮮有趣的幽默廣告，寓意深刻的公益廣告，生動(dòng)活潑的產(chǎn)品廣告都占滿(mǎn)了我們的生活空間，如何讓幼兒真正理解廣告在社會(huì )中的作用，提高幼兒的模仿力和創(chuàng )造意識，教育幼兒不能亂貼廣告，結合教綱精神，我認為要讓幼兒成為活動(dòng)的主導者，就必須從幼兒的興趣入手，將幼兒的已有經(jīng)驗和原有經(jīng)驗結合起來(lái)，幼兒才能大膽的表現。
【活動(dòng)目標】
1、使幼兒初步了解廣告在社會(huì )生活中的作用及分類(lèi);
2、引導幼兒模仿和創(chuàng )編有趣的廣告語(yǔ);
3、提高幼兒思維的靈活性和變通性，從而發(fā)展幼兒的社會(huì )性。
【活動(dòng)準備】
1、活動(dòng)前請幼兒搜集各種廣告資料;
2、制作廣告課件一套(內容包括公益廣告、幽默廣告、商品廣告和實(shí)地拍攝的廣告照片);
3、排演情景表演劇，布置場(chǎng)景，幼兒扮演角色;
4、分組活動(dòng)材料：
一組：油墨、母板、油滾子
二組：水彩筆、廣告空白單
三組：水彩筆、空心字卡單
【活動(dòng)過(guò)程】
(一)導入活動(dòng)
1、幼兒手拉手隨音樂(lè )走入教室，開(kāi)始智慧樹(shù)游戲活動(dòng)，教師和幼兒齊說(shuō)口號(智慧樹(shù)下智慧果，智慧樹(shù)下你和我，智慧樹(shù)下做游戲，歡樂(lè )多又多)。
2、情景表演引入主題
教師講故事：在一個(gè)美麗的大森林里，住著(zhù)許多活潑可愛(ài)的小動(dòng)物，聽(tīng)說(shuō)小猴和小豬的商店開(kāi)業(yè)了，大 家都想到商店購買(mǎi)自己滿(mǎn)意的商品，你們瞧……
幼兒角色表演：(兩位幼兒分別扮演小猴和小豬，他們大聲的在招攬顧客前來(lái)購買(mǎi)自己的商品，小猴說(shuō)出了每一種商品的特點(diǎn)和好處，而小豬只是大聲的吆喝著(zhù))
(二)進(jìn)行部分
1、情景表演后，教師提問(wèn)。
教師：你們愿意購買(mǎi)誰(shuí)的商品?為什么?
幼兒：我們愿意購買(mǎi)小猴的商品，因為小猴說(shuō)出了每一種商品的特點(diǎn)和好處，我們買(mǎi)起來(lái)放心。
教師：小豬的商品一個(gè)也沒(méi)有賣(mài)出去，誰(shuí)來(lái)幫助小豬呢?(請幼兒當商品導購員，幫助小豬推銷(xiāo)商品)。
教師小結：剛才小猴宣傳商品的過(guò)程實(shí)際就叫做廣告，通過(guò)廣告宣傳來(lái)宣傳自己的商品，讓更多的人了解這種商品的特點(diǎn)和作用。
2、教師不斷引導，請幼兒說(shuō)出自己見(jiàn)到的廣告
教師：你們在生活中見(jiàn)過(guò)哪些商品有廣告?
幼兒：汽車(chē)廣告、服裝廣告、食品廣告、藥品廣告……。
教師：：在我們生活中，按照商品的不同出現了許多廣告，(出示課件讓幼兒欣賞各種廣告)。
在我們生活中，有的廣告特別大，多出現在街道和商場(chǎng)中，我們給它叫巨型廣告，有的廣告很小，例如報紙上的廣告，雖然它很小但它也能起到廣告宣傳的作用。由于廣告也有不同的宣傳方式，有的通過(guò)電視宣傳，我們叫它電視廣告，有的通過(guò)傳單形式宣傳，我們把它叫傳單示的廣告，有的借助流動(dòng)的汽車(chē)來(lái)做宣傳，我們可以叫它流動(dòng)廣告。相反固定在一個(gè)地方也能起到宣傳警示的作用的廣告，我們可以叫它固定廣告。另外，由于廣告的作用不同，我們可以分出商品廣告、幽默廣告、公益廣告。(邊出示課件邊欣賞講解每種廣告的特性)。
1、教師引導提問(wèn)不斷深入主題活動(dòng)
教師：你們在哪里見(jiàn)過(guò)各種各樣的廣告呢?
幼兒：我們在衣服、傘、扇子、馬路旁、超市里見(jiàn)到過(guò)各種廣告。
(教師出示實(shí)物讓幼兒直觀(guān)的觀(guān)察)
教師總結：生活中我們隨處都能見(jiàn)到廣告，它和我們的生活緊密相連。
2、鼓勵幼兒模仿說(shuō)出一段廣告詞
(這個(gè)環(huán)節重點(diǎn)想給幼兒提供一個(gè)想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)、有機會(huì )說(shuō)的機會(huì )。)
3、教師鼓勵幼兒仿編一段廣告詞(重點(diǎn)強調廣告要朗朗上口，說(shuō)明商品的名稱(chēng)和特點(diǎn)及作用)
(三)結束活動(dòng)
教師總結和幼兒討論，亂貼廣告的危害，它影響了城市的環(huán)境衛生，也讓許多人上當受騙(例如：有的人看到假廣告后買(mǎi)了假藥，生命受到了威脅。)教師教育幼兒看到假的廣告后要及時(shí)把它清理干凈。讓廣告發(fā)揮它的真正作用。
【活動(dòng)延伸】
教師按幼兒的能力進(jìn)行分組：
一組：設計廣告衫，迎接六一的到來(lái)
二組：設計一則公益廣告，教育幼兒保護環(huán)境
三組：設計一則傳單廣告，宣傳我們的幼兒園
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