火娃娃大班安全教案

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，常常需要準備教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？以下是小編整理的火娃娃大班安全教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

火娃娃大班安全教案1

　　【設計意圖】

　　"火"與我們的生活密不可分，它能給我們帶來(lái)很多的方便。但水火無(wú)情，幼兒卻不理解火的危害，常常背著(zhù)大人玩火。再加上馬上就要進(jìn)入暑假生活，孩子們自己在家的時(shí)間長(cháng)了，沒(méi)有了大人的看護，孩子更會(huì )去玩火。為了加強孩子了解火的危害，我設計了這個(gè)活動(dòng)，讓孩子了解火的用途，知道用火不當會(huì )給人們帶來(lái)災難，從而達成共識：玩火真危險，我們不玩火。

　　【活動(dòng)目標】

　　1、知道火柴、打火機、廚房灶具等用品使用不當會(huì )有危險。

　　2、不碰觸易燃、易爆的用具，教育幼兒不玩火。

　　3、學(xué)會(huì )如何應對火災，知道如何在火場(chǎng)逃生。

　　4、培養幼兒大膽發(fā)言，說(shuō)完整話(huà)的好習慣。

　　5、初步培養幼兒的安全意識，提高自我保護能力。

　　【活動(dòng)準備】

　　1、打火機、蠟燭、紙張等實(shí)驗用品。

　　2、濕毛巾人手一條、滅火器

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、謎語(yǔ)導入活動(dòng)，激發(fā)幼兒興趣身上穿紅袍，脾氣真暴躁。惹起心頭火，一跳八丈高。(火)請幼兒討論火的用處：可以幫我們做飯，可以取暖，可以放煙花，可以烤干衣服，可以烤熟食物等等。那么火對我們有好處，有沒(méi)有害處呢?

　　請幼兒討論火的危害：火能燒掉房屋、家具，火能燒死人，火可以燒掉森林等。

　　二、認識生活中的易燃物品和家中的主要火源

　　1、觀(guān)察小實(shí)驗"紙的燃燒"，幫助幼兒了解有些物品很容易被引燃，認識火源和易燃物品。

　　老師用打火機將蠟燭點(diǎn)燃，將一張紙放在蠟燭的上方，讓幼兒觀(guān)察紙的燃燒過(guò)程。

　　2、提問(wèn)：在我們的生活中，哪些東西是火源?(打火機、火柴、鞭炮、蚊香)那些東西可以燃燒?(紙、棉花、衣服、煤炭、汽油等)

　　小結：在我們的家中經(jīng)常會(huì )有打火機、火柴、煤氣爐等火源，還會(huì )有抹布、紙張、塑料、木制品等易燃物品�；鹉芙o我們的生活帶來(lái)很多方便，但是如果不會(huì )正確使用火，火娃娃也會(huì )生氣，給我們帶來(lái)傷害。所以小朋友不能玩火。

　　3、幼兒觀(guān)看視頻，討論如果發(fā)生了火災，我們應怎么辦?如何逃離火災現場(chǎng)?

　　小結：如果出現小火，我們可以求救大人用水撲滅、用濕布撲滅、用滅火器撲滅……如果出現大火，我們要撥打求救電話(huà)119，并迅速逃離現場(chǎng)。逃離時(shí)要用濕毛巾捂住嘴巴。

　　三、消防逃生演練模擬火災，拉響火災警報。幼兒聽(tīng)到后，迅速用濕毛巾捂住嘴巴，老師手提滅火器滅火，孩子迅速按逃生路線(xiàn)逃離現場(chǎng)。

　　教學(xué)反思：

　　通過(guò)各種學(xué)習形式將幼兒已有的安全知識經(jīng)驗擴展豐富，對幼兒進(jìn)行安全教育，增強了幼兒的自我保護意識，提高了幼兒應對安全事件的能力。通過(guò)真實(shí)的案例，我向幼兒進(jìn)行生動(dòng)形象的講述，幼兒精力集中，記憶深刻，發(fā)言積極踴躍。課件、圖片的運用，吸引孩子的注意力，對幼兒進(jìn)行了深刻的教育。用孩子喜歡的情景表演，選擇孩子身邊熟悉的生活情景為題材，讓幼兒進(jìn)行熱烈的討論，取得很好的效果。

火娃娃大班安全教案2

　　活動(dòng)目標：

　　1、知道火柴、打火機、廚房灶具等用品使用不當會(huì )有危險。

　　2、不碰觸易燃、易爆的用具，不玩火。

　　3、練習遇到火險時(shí)的自救方法，提高自我保護意識和安全意識。

　　活動(dòng)準備：

　　1、打火機、蠟燭、紙張等實(shí)驗用品一套。

　　2、一大鐵盆枯樹(shù)葉樹(shù)枝

　　3、多媒體教學(xué)資源。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、猜謎導入。

　　謎語(yǔ)：紅彤彤一大捧，見(jiàn)風(fēng)它就逞兇狂，無(wú)嘴能吃天下物，單怕雨水不怕風(fēng)。（火）

　　2、討論：火給人們帶來(lái)的好處和危害。

　　教師邊播放多媒體教學(xué)資源邊進(jìn)行小結：

　　好處：可以用它來(lái)做飯、取暖等。

　　危害：可以引起火災。

　　3、觀(guān)察小實(shí)驗“紙的燃燒”。

　　老師用打火機將蠟燭點(diǎn)燃，將一張紙放在蠟燭的上方，讓幼兒觀(guān)察紙的燃燒過(guò)程，幫助幼兒了解有些物品很容易被引燃。

　　4、讓幼兒說(shuō)一說(shuō)生活中的易燃物品和家中的主要火源。

　　教師播放多媒體教學(xué)資源認識火源和易燃物品。

　　火源：有打火機、火柴、鞭炮等。

　　易燃物品：有紙、衣服、玩具、煤炭、汽油等。

　　教師小結：火能給我們的生活帶來(lái)很多方便，但是如果不會(huì )正確使用火，火娃娃也會(huì )生氣，給我們帶來(lái)傷害。所以小朋友不能玩火，也不要隨便碰易燃物品。

　　5、讓幼兒討論如果遇到火災應該怎么辦？火場(chǎng)又應怎樣逃生？

　　教師小結：如果發(fā)現火災，用濕毛巾捂住口鼻，彎腰從安全出口逃離現場(chǎng)，再求救大人或撥打火警電話(huà)119。

　　6、播放警報音樂(lè )同時(shí)點(diǎn)燃枯樹(shù)葉樹(shù)枝發(fā)出煙霧，引導幼兒快速撤離到安全地帶 。

　　活動(dòng)反思：

　　本活動(dòng)通過(guò)讓幼兒了解有關(guān)“火”的知識，認識到了玩火的危險性，知道了不能隨便玩火，讓幼兒掌握了更多的自我保護、自救的方法。

　　(單位：東營(yíng)市廣饒縣稻莊鎮實(shí)驗幼兒園)

　　幼兒園大班社會(huì )教案：火娃娃壞脾氣

　�。ㄒ�)目標

　　1.樂(lè )意看看、聽(tīng)聽(tīng)、安全視頻，理解故事內容，增強防火意識。

　　2. 能結合生活經(jīng)驗，說(shuō)說(shuō)對火的認識和玩火可能導致的后果。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：增強防火意識，說(shuō)說(shuō)對火的認識和玩火可能導致的后果。

　�。ǘ�）準備

　　1.“火娃”圖片，幼兒安全視頻《不留情的大火》、音樂(lè )《楊基歌》。

　　2. 笑臉和哭臉標記牌、安全用火和不安全用火、玩火的圖片。

　�。ㄈ�）過(guò)程

　　1.身邊的火娃

　　教師：這是什么?(出示“火娃”的圖片)，你的身邊有火娃嗎?火娃可以幫助我們做些什么事情?

　　教師：對，火娃的本領(lǐng)真大，可以幫助我們煮熟東西、給我們帶來(lái)溫暖，我們的身邊離不開(kāi)火娃，可是，你們知道嗎，如果人們沒(méi)有正確用火，或小朋友去玩火會(huì )發(fā)生事情呢?

　　2．不留情的大火

　　教師：是的，大火無(wú)情，我們一起來(lái)看看、聽(tīng)聽(tīng)故事《不留情的大火》——

　　教師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)故事里發(fā)生了什么事情?

　　教師：是的，如果人們不正確用火，小朋友玩火，火娃就會(huì )發(fā)脾氣!

　　3．安全闖關(guān)，對和錯

　　教師逐個(gè)出示安全用火和不安全用火、玩火的圖片，請幼兒辨別行為的對錯，同時(shí)出示笑臉和哭臉標記牌，如果認為是正確的就站到在笑臉前面，如果認為是錯誤的就站到在哭臉前面。

　　4.游戲：我是小小消防員

　　教師：如果萬(wàn)一真的發(fā)生了火災，我們就要撥打電話(huà)“119”請消防隊員來(lái)，我們來(lái)做一個(gè)“小小消防隊員”的游戲吧!聽(tīng)——消防隊員們集合了!

　　教師播放音樂(lè )，請幼兒感受穩健、有力的音樂(lè )風(fēng)格，帶領(lǐng)幼兒聽(tīng)音樂(lè )做做消防隊員模仿動(dòng)作(戴上消防頭盔，穿上消防服、消防膠靴，集合，開(kāi)著(zhù)消防車(chē)出發(fā)、使用水槍滅火、救援，等等。)

火娃娃大班安全教案3

　　活動(dòng)目標

　　1、能對火災給人們造成的危害產(chǎn)生痛惜感,有防火愿望,樹(shù)立防火意識。

　　2、知道火在人們日常生活、工業(yè)、醫療、軍事等方面的用處,初步了解火的起源。

　　3、認識火災的危害,了解一些常見(jiàn)的產(chǎn)生火災的原因,知道正確的用火方法以及火災中的自救辦法。

　　活動(dòng)準備

　　1、火娃娃角色:身著(zhù)紅裙子、頭戴火焰頭飾。

　　2、貼有防火標記的.加油站、倉庫掛圖。

　　3、打火機。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、導入

　　教師點(diǎn)燃打火機，引導幼兒感知火的特性

　　1、在一個(gè)黑暗的地方點(diǎn)燃火會(huì )怎么樣?為什么?

　　2、請小朋友用小手輕輕地靠近火,說(shuō)一說(shuō)有什么感覺(jué)?為什么?

　　3、教師小結火會(huì )發(fā)光、發(fā)熱的特性。

　　二、展開(kāi)

　　1、交流經(jīng)驗,擴展幼兒對火的用處的認識,激發(fā)幼兒對火的喜愛(ài)之情。

　　(1)你在什么地方看到過(guò)火?火有什么用?

　　(教師可以通過(guò)提示把幼兒對火的作用的認識從日常生活中擴展到工業(yè)、醫療、軍事等領(lǐng)域)。

　　(2)火有這么多的用處,你們知道咱們人類(lèi)是怎樣發(fā)現火的嗎?

　　教師小結:在很久很久以前,人們沒(méi)有見(jiàn)過(guò)火,用過(guò)火,生活得很艱難。突然有一次森林著(zhù)火了，人們發(fā)現被火燒死的動(dòng)物很好吃,于是就把火保存下來(lái)。后來(lái)人們又發(fā)現鉆木可以取火,兩塊石頭撞擊可以取火。有了火以后人們用它來(lái)烤肉、照明、取暖、驅趕野獸,生活越來(lái)越好。人們也變得越來(lái)越聰明,現在火除了可以幫人們做飯、燒水外,還被用來(lái)煉鋼、發(fā)電、治病等做很多很多的事情。

　　(3)情境表演,火娃娃上場(chǎng)。

　　火娃娃：小朋友你們好!你們認識我嗎?對了，我是火娃娃。我的用處可大了，能發(fā)光、能發(fā)熱是你們生活中不可缺少的好伙伴。啦……,啦……讓我們到處走一走吧!

　　(火娃娃走到貼有防火標記的加油站、倉庫掛圖前做害怕?tīng)?

　　教師:火娃娃你怎么了?

　　2、認識火災的危害，了解引起火災的原因，樹(shù)立防火意識。

　　(1)“火娃娃為什么害怕這個(gè)牌子?你在哪兒看見(jiàn)過(guò)防火標記?”

　　(2)火的用處這么大為什么還要防火呢?

　　教師給幼兒講述有關(guān)火災的事情。

　　(3)情境表演,火娃娃哭著(zhù)上場(chǎng)。

　　教師:火娃娃,你怎么哭了?

　　火娃娃:沒(méi)想到我會(huì )給人們帶來(lái)這么大的災害,造成這么大的損失。

　　小朋友,你們一定要幫幫我,怎樣才能減少對人們的危害呢?(火娃娃退場(chǎng))

　　3、小朋友我們來(lái)幫幫火娃娃,告訴她在生活中如何預防火災?

　　4、學(xué)習火災中的自救辦法。

　　(1)如果火著(zhù)起來(lái)?我們應該怎么辦?

　　教師幫助幼兒總結幾種自救辦法。

　　打火警119;

　　大聲呼救

　　用毛巾捂著(zhù)嘴低下身子,跑離現場(chǎng)

　　在地上打滾;

　　用水自救……。

　　(2)游戲:“著(zhù)火了怎么辦?”

　　火娃娃出場(chǎng)隨意地四處移動(dòng),幼兒用自己想出的各種方法自救。

　　三、結束

　　教師針對幼兒游戲的情況進(jìn)行評價(jià)。

【火娃娃大班安全教案】相關(guān)文章：

大班新年娃娃教案12-26

大班寒假安全上課教案12-21

大班寒假出行安全教案12-21

大班綜合優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《0娃娃的旅行》09-22

大班音樂(lè )優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《小娃娃跌倒了》09-22

大班安全教案（精選20篇）12-27

【實(shí)用】大班安全教案四篇01-04

【精品】大班安全教案三篇01-02

【必備】大班安全教案三篇01-05

有關(guān)大班安全教案4篇01-02