大鞋子小鞋子
【音樂(lè )活動(dòng)】
大鞋子與小鞋子
【活動(dòng)目標】
1、能夠理解歌曲內容，有表情地演唱歌曲。
2、感受和表現音樂(lè )的節奏和強弱。
3、探索用不同的方法以表現音樂(lè )中的強弱。
4、樂(lè )于參加探索和表演并能安要求操作。
【活動(dòng)準備】
一雙大皮鞋、一雙小皮鞋、錄音機、磁帶等
【活動(dòng)過(guò)程】
一、穿大皮鞋走路，踢踏、踢踏、踢踢踢踢踏。
1、教室出示大皮鞋讓小朋友看看老師帶來(lái)什么？鞋子像什么？（船）船是在哪里開(kāi)的？
2、請一位小朋友穿爸爸的鞋子走路（2遍），穿上爸爸的鞋子走路會(huì )發(fā)出什么聲音？教師拉著(zhù)幼兒邊走邊念出節奏：踢塌、踢踏、踢踢踢踢踏。
3、全班小朋友坐在椅子上模仿穿爸爸的鞋子走路，踏出節奏：××│××│×× ××│×－‖（2遍）。
二、穿小鞋子走路，的篤、的篤、的的的的篤。
1、出示小鞋子，我來(lái)穿上，穿不上，只能套在小小的腳趾上，就像戴在頭上的什么？（帽子）鞋子太小，腳只好掂起來(lái)，邊說(shuō)邊走，的篤、的篤、的的的的篤。
2、穿小鞋子走路真好玩，請全班小朋友坐在椅子上模仿穿娃娃的鞋子走路，踏出節奏：×│××│×× ××│×－‖（2遍）。
三、教師總結歌詞：
穿爸爸的鞋，就像兩只船，開(kāi)在大大的海洋里，踢踏、踢踏、踢踢踢踢踏；
穿娃娃的鞋，就像兩頂帽，套在小小的`腳趾上，的篤、的篤、的的的的篤。
四、告訴幼兒：老師把爸爸的大鞋子和娃娃的小鞋子編
了一首歌，這首歌的名字叫《大鞋子和小鞋子》，請幼兒欣賞三遍。
1、完整欣賞。
2、邊欣賞邊拍手，象聲詞時(shí)坐在椅子上踏出節奏。
3、邊欣賞邊跟著(zhù)唱整首歌。
五、教唱歌曲
1、分句教唱，難唱的句子抽出來(lái)重點(diǎn)練習。
2、完整演唱。
六、與幼兒討論：如何處理兩段歌曲的聲音
穿大鞋子走路，聲音大，應唱的較強；穿小鞋子走路，聲音小，應唱的較弱。再完整演唱。（注意：把握歌曲的強弱）
七、探索用手的不同部位敲奏桌子，以創(chuàng )造出模仿穿大
鞋子、小鞋子走路時(shí)的不同聲音，邊演唱邊敲奏。
八、請男孩子模仿穿大鞋子，女孩子模仿穿小鞋子，以游戲的方式結束本次教學(xué)活動(dòng)。
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