小班綜合活動(dòng)：神奇的廢物
活動(dòng)目標：
1、初步培養環(huán)保的習慣和意識。
2、學(xué)習用廢舊物品制作一些簡(jiǎn)單的手工。
3、喜歡并愿意動(dòng)手制作東西。
4、初步養成在生活中收集廢舊物品的意識。
活動(dòng)準備：
1、用報紙、飲料瓶、果凍殼做好的作品。
2、用卡紙剪好的大圓、小圓、長(cháng)三角、長(cháng)橢圓，果凍殼若干。
3、每組一套彩筆、膠水。
4、備助教老師。 活動(dòng)過(guò)程：
一、情景導入
�。▓�(chǎng)景：桌子上擺有廢舊報紙、一次性水杯、飲料瓶等廢舊品）
助教：歡迎小朋友來(lái)到我家做客，可是我的家現在有點(diǎn)亂，等一下我去收拾收拾。
報紙看完了不要了扔掉，飲料喝完了瓶子扔掉，一次性水杯臟了扔掉……
師：哎哎，不要扔，這些還有用呢！x老師真懶，那讓我們來(lái)幫老師想想這些東西還能做些什么吧。
二、教師出示制作好的作品并提問(wèn)。
1、師：今天呀，我也用一些廢舊物品做了一些漂亮的手工帶給我們班的小朋友看看，小朋友想不想看？
幼兒：想。
2、教師出示用報紙做成的報紙項鏈并問(wèn)“這是什么？是用什么做成的？”
幼兒回答，教師進(jìn)行表?yè)P。
回答過(guò)后可把項鏈獎勵給表現好的小朋友，并鼓勵其他幼兒進(jìn)行積極發(fā)言。
3、教師依次出示飲料瓶、水杯等做好的作品，師：這些都是什么呀？它們都是用什么東西做的？請小朋友們想想之后告訴老師。我喜歡舉手的小朋友。
4、教師鼓勵幼兒猜想他們還能做些什么東西？
廢舊報紙還能做什么？水杯能做什么？飲料瓶能做什么？小朋友能幫老師找找我家
還有哪些東西是用廢舊物品做得？都是用哪些東西做的？
小結：鼓勵幼兒大膽說(shuō)出自己的想法，并總結和歸納小朋友的答案。
師：小朋友們說(shuō)了這么多，真是太棒了，我們給自己鼓鼓掌吧！
三、利用音樂(lè )的形式引出用果凍殼做的小烏龜吸引幼兒的注意力。
1、師：小朋友還記不記得我們學(xué)過(guò)的兒歌《小烏龜》，請小朋友來(lái)唱一遍給老師聽(tīng)聽(tīng)。
2、師：真好聽(tīng)，今天老師給小朋友請來(lái)了一位小客人（出示作品小烏龜）
3、師：這個(gè)小烏龜好不好看？那小朋友仔細觀(guān)察它是用什么做的？
四、教師示范做小烏龜，并指導幼兒學(xué)做小烏龜。
1、師：小朋友想不想也擁有自己的小烏龜？
幼兒：想
教師開(kāi)始示范并介紹運用哪些材料，如何去做小烏龜。
制作過(guò)程：先在大圓上涂上膠水，把果凍殼蓋在大圓上作為小烏龜的身體和殼，再將小圓做頭、四個(gè)長(cháng)橢圓用膠水粘在小烏龜的身體上作為小烏龜的四條腿，接著(zhù)，將長(cháng)三角用膠水黏在小烏龜身體的最下邊作為小烏龜的尾巴，最后用彩筆在小烏龜（小圓）上畫(huà)上眼睛。
可讓能力較強的小朋友在烏龜殼上畫(huà)上自己想象的.東西，去美化烏龜殼。
2、幼兒開(kāi)始嘗試制作，教師和助教進(jìn)行指導。
3、小結：讓幼兒在制作過(guò)程中體會(huì )樂(lè )趣，并積極的東西制作小烏龜。
五、幼兒展示自己的作品并評比出最棒的小烏龜，并對所有的積極動(dòng)手的小朋友進(jìn)行表?yè)P。
六、教師總結并在音樂(lè )《小烏龜》中結束課程。
總結：我們身邊有很多神奇的廢物，小朋友們要善于發(fā)現身邊的“寶貝”，只要我們肯動(dòng)手動(dòng)腦，就可以把這些廢物變成真正的寶貝，也可以讓我們的地球媽媽變得更加漂亮，我們也可以呼吸到更新鮮的空氣。
七、活動(dòng)延伸
親子合作，家長(cháng)和幼兒利用廢舊物品合作完成一個(gè)作品，帶回幼兒園展示。
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