通過(guò)學(xué)習兒歌認識色彩

　　【教案準備】

　　1、畫(huà)筆、紙、展覽板、大白紙板、掛圖一張；

　　2、紅、黃、藍國畫(huà)顏料；

　　3、沒(méi)涂色輪廓畫(huà)每人一張；

　　4、紅、黃、藍各色娃娃。

　　【教案過(guò)程】

　　一、開(kāi)始部分：

　　談話(huà)：小朋友，今天老師請來(lái)了非常漂亮的色彩娃娃，它們想和你們交朋友，你們歡迎嗎？師幼談話(huà)交流，導入新課。

　　二、基本部分：

　　涂色觀(guān)察，學(xué)習兒歌。

　　1、觀(guān)察紅色和黃色在一起變化，學(xué)習兒歌。

　�。�1）出示紅色娃娃和黃色娃娃，讓幼兒觀(guān)察，然后說(shuō)出它們的名字（紅娃娃和黃娃娃）

　　師：紅娃娃和黃娃娃它們是好朋友，他們經(jīng)常在一起，想一想，它們在一起會(huì )變成什么顏色？（引導幼兒討論，啟發(fā)他們的發(fā)散思維和想象力）

　�。�2）教師演示：在白紙板上先涂上紅色，然后再涂上黃色，讓幼兒觀(guān)察，并引導幼兒說(shuō)出兒歌：紅黃兩個(gè)手拉手，變成橙色畫(huà)橘子。（教師領(lǐng)念兒歌）

　　2、觀(guān)察藍色和黃色在一起變化，學(xué)習兒歌。

　�。�1）師：小朋友，現在黃娃娃又認識了一個(gè)好朋友——藍娃娃？你們想不想知道它們在一起會(huì )變成什么顏色呢？

　�。�2）讓幾個(gè)孩子到大白紙板前演示，其他幼兒觀(guān)察，引導幼兒說(shuō)出兒歌：黃藍兩個(gè)手拉手，變成綠色畫(huà)葉子。（教師領(lǐng)念兒歌）

　　3、幼兒實(shí)驗，學(xué)習兒歌。

　�。�1）讓幼兒自己在白紙上實(shí)驗紅色和藍色在一起變化。引出兒歌：紅藍兩個(gè)手拉手，變成紫色畫(huà)茄子。

　�。�2）讓幼兒自己在白紙上實(shí)驗紅色、黃色和藍色在一起變化。引導幼兒說(shuō)出：紅、黃、藍色手拉手，變成黑色畫(huà)輪子。

　　4、出示掛圖，帶領(lǐng)幼兒復述朗誦兒歌。

　　5、朗誦比賽會(huì )：進(jìn)行幼兒分組朗誦和個(gè)人朗誦比賽，進(jìn)一步熟悉兒歌。

　　6、涂色練習：

　　讓幼兒沒(méi)涂色輪廓畫(huà)上給樹(shù)葉、茄子、橘子涂上正確的顏色。

　　7、作品展覽：把幼兒的作品掛在展覽板上展示，幼兒互相參觀(guān)欣賞，教師評價(jià)。教案結束。

　　三、延伸教案。

　　讓幼兒自由在區域里進(jìn)行顏色實(shí)驗。

　　認識顏色的方法

　　一、多為寶寶提供一些豐富的色彩，可以在寶寶的居室里貼上一些色彩調和的畫(huà)片掛歷，在寶寶的小床上經(jīng)常換上一些顏色溫柔的床單和被套，小床的墻邊可以畫(huà)上一條七色彩蠟。在寶寶的視線(xiàn)內還可以擺放些色彩鮮艷的彩球、塑料玩具等，充分利用色彩對寶寶進(jìn)行視覺(jué)刺激，對寶寶認識顏色有很大的幫助。

　　二、寶寶如能盯著(zhù)某種顏色或轉動(dòng)頭部看到別的顏色時(shí)，成人可以指著(zhù)這些玩具對寶寶說(shuō)：“這是紅氣球”，“那是小白兔”，“這是黃花”等用語(yǔ)言加以描述，加深寶寶對顏色的感知。

　　三、當寶寶長(cháng)到1歲多，咿呀學(xué)語(yǔ)時(shí)，成人和寶寶可以一起做“我說(shuō)，寶寶指”的.游戲。例如：你指著(zhù)幾種顏色的氣球問(wèn)“哪只是紅氣球，哪只是藍氣球？”讓寶寶用手去指，指對了就親親寶寶，并說(shuō)：“寶寶真乖，這是紅氣球�！比鐚殞氈稿e了，就說(shuō)：“再看看，哪只是紅氣球？”寶寶還是指不出，成人就要反復指著(zhù)紅氣球說(shuō)“這是紅氣球�！睂殞氄J識紅以后再認識綠色。也可變換說(shuō)：“這是紅氣球呢，還是綠氣球？”讓寶寶學(xué)發(fā)“紅、綠、藍”的音。還可放上各種顏色的玩具，讓寶寶按成人的要求拿出同顏色的玩具。

　　四、寶寶到1歲時(shí)，成人可用各種顏色筆畫(huà)些寶寶熟悉的植物、動(dòng)物、水果等。如：太陽(yáng)、草地、花朵、樹(shù)葉、蘋(píng)果、小雞、小狗、小兔、小鴨等，并邊畫(huà)邊說(shuō)：“這是紅太陽(yáng)，這是綠色的草地，這是小黃雞”等等。也可把各色蠟筆放在一起，讓寶寶幫助拿顏色，如畫(huà)紅花，成人可說(shuō)“請寶寶拿紅蠟筆給爸爸畫(huà)紅花……”只要反復訓練，方法得當，循循善誘，寶寶到3歲時(shí)，完全可以認識“紅、黃、綠、黑、白”五種顏色了。

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