小年優(yōu)秀教案
作為一位優(yōu)秀的人民教師，就難以避免地要準備教案，教案是教學(xué)藍圖，可以有效提高教學(xué)效率。那么你有了解過(guò)教案嗎？以下是小編為大家整理的小年優(yōu)秀教案，希望對大家有所幫助。
小年優(yōu)秀教案1
一、活動(dòng)時(shí)間：20xx年12月25日
二、活動(dòng)地點(diǎn)：本班教室
三、活動(dòng)目的
1.通過(guò)活動(dòng)讓幼兒初步了解小年夜和小年夜的文化背景。
2.中班孩子年齡特點(diǎn)在公共場(chǎng)所參加聚會(huì )的禮儀，讓幼兒充分感受節日的快樂(lè )氛圍，體驗與家長(cháng)、老師、同伴共慶節日的快樂(lè )情緒。
3.幼兒在集體生活中如何與人交流 例如：孩子在參加活動(dòng)時(shí)大方，不扭扭捏捏
四、活動(dòng)前期準備
1.教師準備：環(huán)境布置 策劃大型活動(dòng)的整個(gè)流程 教師手繪玻璃櫥窗、為幼兒準備材料進(jìn)行空間懸掛 裝飾
活動(dòng)宣傳：制作節日海報，設計邀請卡，及時(shí)把活動(dòng)流程在博客中落實(shí);
2、幼兒準備：為幼兒準備節日盛裝(女孩子穿最喜歡的公主裙子扮演公主、男孩子穿襯衫馬夾 深色褲子，也可以打領(lǐng)結扮演王子) 幼兒 利用老師準備材料動(dòng)手制作美工活動(dòng)，進(jìn)行裝扮教師，讓幼兒成為環(huán)境中的小主人
3、家長(cháng)準備：
1、準備化妝品(當天寶寶都是由家長(cháng)進(jìn)行自由發(fā)揮式的化妝)
2、準備當天聚餐需要的食物，我們按照學(xué)號順序分組進(jìn)行準備、
3、家長(cháng)準備一道自己拿手的菜，帶到幼兒園和大家分享
星期六我們一起共度圣誕節，需要家長(cháng)們準備以上物品當天帶到幼兒園，大家分工不同，讓我們一起完成簡(jiǎn)單的食物制作，最后共享美味!
如果您也想一展廚藝，歡迎您也帶一道拿手的菜品與大家分享!肉類(lèi)、青菜類(lèi)、燉菜、熗拌菜等，有此想法的家長(cháng)請提前告知老師，請把菜名在周二早晨寫(xiě)好教給班級老師(避免家長(cháng)之間菜做有重樣)注：由于您帶來(lái)的食品是給孩子食用的，請保證食品的衛生安全，家長(cháng)帶來(lái)的菜一定要用微波爐盒子裝好，并且做好記號!
小年優(yōu)秀教案2
教案前言：小年是臘月二十三，再過(guò)幾天就是小年了，想那家鄉的街邊和小巷又糖瓜無(wú)處不在了吧，小孩子們們又抓著(zhù)糖瓜在瘋跑吧!我幻想著(zhù)童年時(shí)的記憶，幾個(gè)伙伴一起瘋跑在大街上，拿著(zhù)糖瓜互相炫耀。
教案目的：
1、回憶春節里放鞭炮和煙花的情景，嘗試用繪畫(huà)的形式表現出來(lái)。
2、激發(fā)小班幼兒向哥哥姐幼兒園中班科學(xué)教案姐學(xué)習的愿望，體驗混齡活動(dòng)的快樂(lè )。
3、通幼兒園中班優(yōu)秀教案過(guò)世界無(wú)煙日教案大帶小活動(dòng)，培養大班幼兒的社會(huì )交往能力和自主能力以及自信心。
活動(dòng)準備：紙、筆。
教案準備：大人們慶新年的圖片以及歌曲磁帶;課前排練大班孩子表演歌曲《新年好》。
教案建議：
1、看圖片討論：大人們怎樣慶祝新年的到來(lái)?
2、欣賞大幼兒園小班數學(xué)教案班哥哥姐姐表演的歌曲《新年好》(英文)。
3、跟大班哥哥姐姐學(xué)唱歌曲《新年好》(英文)。采用“一幫一”形式學(xué)唱。
4、為歌曲編配動(dòng)作，隨音樂(lè )載歌載舞。
活動(dòng)過(guò)程：
一、啟發(fā)談話(huà)，引出主題。
1、春節里你們在家里有沒(méi)有放鞭炮和煙花呀?你們放的鞭炮和煙花是怎么樣的呀?是在什么地方放的呢?
2、那你們能不能把你們放鞭炮、煙花時(shí)的情景畫(huà)出來(lái)呢?
二、幼兒嘗試畫(huà)�，F在我請你們把自己放鞭炮、煙花時(shí)幼兒園大班音樂(lè )教案的情景畫(huà)出來(lái)好嗎?幼兒開(kāi)始作畫(huà)，教師巡回指導。
三、相互欣賞作品。給同伴介紹作品的內容。
四、將幼兒的作品陳列出來(lái)。
小年優(yōu)秀教案3
活動(dòng)目標：
1.了解中國“小年”的傳說(shuō)及由來(lái)，對傳統文化故事感興趣。
2.體驗具有濃烈中國特色的`繪本美。
3.感受繪本的趣味性，能夠根據情節猜測故事的發(fā)展。
活動(dòng)準備：
1.生活經(jīng)驗準備：對于過(guò)年有一定的.情感體驗。
2.物質(zhì)材料準備：PPT；小年民俗視頻。
活動(dòng)過(guò)程:
一、圖片導入，引發(fā)討論。
1.引導語(yǔ)：圖片上的人們正在慶祝什么節日呢？
小結：他們正在慶祝春節，也就是我們常說(shuō)的過(guò)年。
2.引導語(yǔ)：過(guò)年前我們會(huì )和爸爸媽媽一起打掃衛生，爺爺奶奶們還會(huì )準備一些好吃的東西放在廚房灶臺邊，大家知道這是為什么嗎？
小結：這些都是為了小年準備的，接下來(lái)就一起來(lái)了解什么是小年吧！
二、繪本展示，了解“小年”。
1.引發(fā)幼兒猜想故事的發(fā)展。
2.引導語(yǔ)：小朋友們知道了什么是小年了嗎？這個(gè)民間故事說(shuō)的就是小年的由來(lái)，雖然并不是真的，但令這個(gè)節日顯得更加生動(dòng)了。
三、結合視頻，深入感知。
1.引導語(yǔ)：關(guān)于小年，中國人在這一天還會(huì )做些什么呢？我們一起來(lái)跟著(zhù)視頻了解一下吧！
小結：小年一過(guò)，意味著(zhù)春節就要來(lái)了，不論是小年還是春節都是我們中國的傳統節日，令我們的生活更有儀式感，也傳遞了我們的情感和祝福。
活動(dòng)延伸：
1.家園共育：和爸爸媽媽們一起分享小年的故事吧！
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