教科版四年級藝術(shù)下冊海的女兒教案
作為一位無(wú)私奉獻的人民教師，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么應當如何寫(xiě)教案呢？以下是小編收集整理的教科版四年級藝術(shù)下冊海的女兒教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
教學(xué)目標：
1、以繪畫(huà)、攝影、舞蹈、戲劇等藝術(shù)形式，學(xué)生感受、欣賞惠安女的生活環(huán)境和服飾美，進(jìn)而認識家鄉民俗風(fēng)情和惠安女勤勞、純樸的美德；
2、通過(guò)對惠安女生活、服飾的介紹，學(xué)生認識到服飾造型、色彩與環(huán)境的協(xié)調美；
3、初步了解色彩畫(huà)、水墨畫(huà)、雕塑、舞蹈不同藝術(shù)樣式。嘗試用速寫(xiě)的技法簡(jiǎn)單畫(huà)出自己眼中的惠安女。
教學(xué)準備：
師：電子課件、電子琴、大張圖畫(huà)紙一張（示范用）
生：白紙、彩筆。
教學(xué)過(guò)程：
一、組織教學(xué)
師：同學(xué)們好！歡迎來(lái)到藝術(shù)課堂。
二、學(xué)習新課
1、導入
師：噓，同學(xué)們請聽(tīng)這是什么聲音？（海浪，海鷗的聲音）
師：我們仿佛看見(jiàn)蔚藍的天空下一片波濤洶涌的大海，海面上一群海鷗在自由的翱翔。多美的畫(huà)面，讓我們和著(zhù)海浪的聲音一起來(lái)哼唱一首大海的歌。（電子琴彈奏《大海啊故鄉》）
師：音樂(lè )家把對大海的深情，通過(guò)這首歌表現出來(lái)。在我們泉州惠安縣崇武鎮有許多人祖祖輩輩依海為生。她們是誰(shuí)？讓我們一起去看看。
出示課題：海的女兒
2、生活中的惠安女
�。ǔ鍪净莅才纳顖D片，了解惠安女的生活和服飾）
師：同學(xué)們，這服飾有什么特點(diǎn)？它的顏色是什么樣的？（生討論回答）
師：惠安女的服飾是很有節奏感的。她們的衣服特別的'短、窄。而褲子則特別的長(cháng)、寬。黃色斗笠象征著(zhù)金黃色的海灘，藍色的頭巾和上衣象征我們蔚藍的天空和湛藍的大海，黑色的褲子是礁石的顏色。這么鮮艷、明亮的色彩是和她們生活環(huán)境的顏色緊緊相關(guān)的。所以是和諧的，是美的。
�。◤幕莅才畡趧�(dòng)、生活場(chǎng)景的圖片中讓學(xué)生體會(huì )惠安女勤勞、純樸、堅強的美德）
師：惠安女把頭包得緊緊的是為了不讓海風(fēng)吹亂頭發(fā)，短小的上衣和緊包的袖子便于她勞作，寬大的褲腳可以快速卷起，自由地在海浪與海灘之間行走。勞動(dòng)和生活創(chuàng )造了這樣有特色的服飾，從而吸引了無(wú)數藝術(shù)家的目光。接下來(lái)，我們來(lái)欣賞藝術(shù)家是用怎樣的藝術(shù)方式來(lái)贊頌我們美麗勤勞的惠安女。
3、藝術(shù)家眼中的惠安女
通過(guò)不同的藝術(shù)作品欣賞，感受惠安女的生活美與服飾美。
�。�1）、依次出示色彩畫(huà)《交易》、水墨畫(huà)《閩南姑娘》。
師：請同學(xué)們認真比較，這兩幅畫(huà)在色彩和畫(huà)法上有什么不同？
師：《交易》這幅色彩畫(huà)是我們福建畫(huà)家翁誕憲先生的作品，畫(huà)家緊緊抓住了藍和金黃色兩大色調，使這幅畫(huà)的色彩很濃烈，人物形象也很逼真。
《閩南姑娘》這幅水墨畫(huà)則相對畫(huà)的很自由、輕松。它是中國特有的畫(huà)種，是用毛筆、墨在宣紙上完成的。畫(huà)家用墨的濃淡和線(xiàn)條的粗細有節奏的來(lái)表現小女孩休息時(shí)瞬間的狀態(tài)。
�。�2）、出示一尊漢白玉雕塑作品
師：看她笑的多甜美，這樣甜美的表情用很光滑透明的石頭來(lái)雕刻是最合適不過(guò)的。是不是很溫馨？邊旁邊觀(guān)賞的小女孩都情不自禁的模仿她的動(dòng)作。
師：我們欣賞完畫(huà)家、雕刻家眼中的惠安女，接下來(lái)我們來(lái)欣賞舞蹈家、戲劇家在舞臺上如何展示惠安女的美。
�。ê�(jiǎn)單介紹歌舞劇《惠安女人》、師生共同模仿惠安女的舞蹈動(dòng)作）
4、老師眼中的惠安女
�。ń處熡煤�(jiǎn)筆畫(huà)的方式在黑板上畫(huà)出惠安女的形象，為學(xué)生下一環(huán)節作畫(huà)起引導示范作用。）
5、學(xué)生眼中的惠安女
師：老師今天特意為大家帶來(lái)一套惠安女的服飾，哪個(gè)同學(xué)愿意上來(lái)試穿？面對這樣好的機會(huì )，你們就不想動(dòng)動(dòng)手嗎？不過(guò)動(dòng)手畫(huà)之前，大家要考慮一下構圖的飽滿(mǎn)問(wèn)題。
三、學(xué)生作畫(huà)（背景音樂(lè )《大海啊故鄉》）
重點(diǎn)輔導構圖要素中飽滿(mǎn)問(wèn)題，要讓學(xué)生畫(huà)出自己眼中的惠安女。
四、點(diǎn)評學(xué)生作品（以輔導的要求來(lái)評價(jià)學(xué)生作品）
五、結束（在《大海啊故鄉》的音樂(lè )中以律動(dòng)結束本課）
教學(xué)反思：
優(yōu)點(diǎn)：
1、作為福建省五年制專(zhuān)科培養的第一屆綜合性藝術(shù)課程師資，在學(xué)校我接受了較為全面的藝術(shù)教師專(zhuān)業(yè)化培養，其中，一、二年級為藝術(shù)各學(xué)科的基礎知識綜合學(xué)習，三、四年級我主修了美術(shù)專(zhuān)業(yè)，第五年級又是整合的提高學(xué)習。由于學(xué)校為我們量身定制的培養目標和學(xué)習課程，使得我們有機會(huì )學(xué)習了美術(shù)、音樂(lè )、戲劇、舞蹈各學(xué)科的基礎知識及教學(xué)方法，而《藝術(shù)概論》、《美學(xué)原理》、《藝術(shù)欣賞》等理論課程又為我們成為藝術(shù)教師奠定了如何看待藝術(shù)、談?wù)撍囆g(shù)的理論基礎，《藝術(shù)課程與教學(xué)論》課程引領(lǐng)我們以最新的理念在國家新課程改革中進(jìn)行綜合藝術(shù)教學(xué)的實(shí)踐與探索。因此，在學(xué)校得到的藝術(shù)綜合能力在小學(xué)藝術(shù)課堂中能自然地展示，比如用電子琴給學(xué)生伴奏唱歌，用笛子吹奏曲子給學(xué)生聽(tīng)，根據課堂的需要畫(huà)惠安女簡(jiǎn)筆畫(huà)等；
2、從教材切入，又走出教材，體現地方特色。因在泉州地區的南安市實(shí)習，上到《江河湖水大�！愤@個(gè)單元時(shí)，聯(lián)系當地周?chē)幕莅部h惠安女，依海而生活的民俗服飾特點(diǎn)，進(jìn)行課程的拓展，進(jìn)行藝術(shù)活動(dòng)與學(xué)習；
3、和學(xué)生互動(dòng)自然、樸素，對課堂的生成點(diǎn)有所關(guān)注與引導。
不足：
1、課堂上自己話(huà)還是偏多了，沒(méi)有更好地發(fā)揮學(xué)生的能動(dòng)性；
2、最后學(xué)生作畫(huà)時(shí)間顯得倉促。
【教科版四年級藝術(shù)下冊海的女兒教案】相關(guān)文章：
教科版五上《風(fēng)》教案12-26
教科版小學(xué)四年級語(yǔ)文下冊《孫悟空龍宮借寶》教案12-14
教科版四下《渡河少年》教案12-27
鄂教版四年級下冊《吆喝》教案設計12-16
教科版小學(xué)三年級語(yǔ)文下冊《爆竹聲聲》教案12-10
教科版科學(xué)四年級下冊 把種子散播到遠處說(shuō)課稿11-02
教科版四年級上《他投了自己一票》教案12-27
教科版三年級語(yǔ)文下冊第六單元試題11-12