《運水果》大班教案
作為一名教學(xué)工作者，時(shí)常會(huì )需要準備好教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么大家知道正規的教案是怎么寫(xiě)的嗎？以下是小編精心整理的《運水果》大班教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《運水果》大班教案1
活動(dòng)目標
1、體驗與親人、同伴一起游戲的快樂(lè )。
2、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現出來(lái)。
3、能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì )自我保護。
4、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
5、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì )游戲，感受游戲的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備
自制的大樹(shù)二棵，自制的水果圖片若干
活動(dòng)過(guò)程
(1)將大樹(shù)上掛滿(mǎn)水果并放在場(chǎng)地的一端(終點(diǎn))，家長(cháng)和孩子在場(chǎng)地的另一端(起點(diǎn))面對面的站立，同時(shí)幼兒將自己的腳踩在家長(cháng)的腳上，家長(cháng)用雙手提住幼兒的雙肩準備，說(shuō)兒歌：
袋鼠媽媽?zhuān)袀�(gè)袋袋，
袋袋里面，裝著(zhù)乖乖，
媽媽和乖乖，相親又相愛(ài)。
(2)游戲開(kāi)始后，幼兒與家長(cháng)一起往前走，到達果樹(shù)后家長(cháng)抱起幼兒摘下一個(gè)水果，兩人一起學(xué)回跑，以先回到起點(diǎn)為勝。
規則：在前進(jìn)的過(guò)程中幼兒的腳必須踩在家長(cháng)的腳面上。 游戲中，家長(cháng)可引導孩子學(xué)習記錄，算算一共擊倒了多少個(gè)瓶子;也可以和孩子比賽，最后算總數，比一比誰(shuí)多誰(shuí)少。
《運水果》大班教案2
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)游戲，鍛煉身體的動(dòng)態(tài)平衡和靜態(tài)平衡能力。
2、提高動(dòng)作的靈活性和平衡能力，激發(fā)對體育活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)準備：
易拉罐20個(gè)、平衡木8條、圓錐筒4個(gè)、水果若干、籮筐4個(gè)、小梅花樁若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分：
1、排成兩列縱隊跑步進(jìn)入場(chǎng)地，吹口哨變四列縱隊。
2、師：今天我們來(lái)玩一個(gè)小猴子運水果的游戲，老師來(lái)當猴媽媽?zhuān)銈儊?lái)當小猴子，現在請小猴子們放下你們手中的石頭，和猴媽媽一起來(lái)做運動(dòng)吧！
放下手中的紙筒，開(kāi)始做預備運動(dòng)（跑步、頭部運動(dòng)、肩部運動(dòng)、擴胸運動(dòng)、腰部運動(dòng)、單腳立、放松腿、手腕腳腕放松）
二、、基本部分：
1、木頭人游戲。
師：小猴子們現在我們來(lái)一起來(lái)玩一個(gè)木頭人的游戲吧，當《木頭人》的兒歌念到最后一句，請小猴子們變成一個(gè)單腳站立的木頭人。
師：看看那個(gè)木頭人最厲害，能夠單腳站立保持10秒，我們一起來(lái)數數看。
1、鱷魚(yú)游戲。
師：請小猴子們像猴媽媽一樣單腳站立在點(diǎn)點(diǎn)上。教師講解動(dòng)作規范（兩只手臂伸直、一只腿直立，另一只腿膝蓋彎曲）
師：我來(lái)檢查一下小猴子單腳站立的動(dòng)作標不標準（第二次玩檢查幼兒?jiǎn)文_立動(dòng)作是否標準，然后最后再玩一遍
師：等會(huì )鱷魚(yú)來(lái)了，你們要趕緊站在石頭上（易拉罐）才不會(huì )被鱷魚(yú)發(fā)現。
師：小猴子們鱷魚(yú)來(lái)啦！我們趕緊站到石頭上（第一遍讓幼兒知道要站在易拉罐上）。
3、森林冒險。
師：現在請小猴子們排成四行縱隊，現在我們要一起去森林探險啦，小猴子們看到前面四個(gè)圓錐筒沒(méi)有？
師：這是我們森林探險的第一關(guān)，首先我們要繞著(zhù)圓錐筒轉二圈，請一個(gè)小猴子來(lái)示范一下，其他的小朋友幫自己隊的小朋友數數轉了多少圈
師：第二關(guān)，走獨木橋 ，走完獨木橋之后往兩邊走回自己隊伍最后面。（幼兒集體練習）
師：小猴子們的表現真不錯，現在我們要加第三關(guān)，而且還要提高難度，第三關(guān)需要我們要保持平衡走過(guò)石頭路，請一名幼兒示范，現在請小猴子們過(guò)完三關(guān)，回到自己隊伍最后面。（幼兒集體練習）
小結：
4、運木游戲。
師：現在請變成兩列縱隊。
師：小猴子們猴媽媽看到河的對面結了很多好吃的果子，請小猴子們繞過(guò)圓錐筒，走過(guò)獨木橋，穿過(guò)石頭路，把好吃的水果運回來(lái)，運回來(lái)的水果放在自己隊的籮筐里，因為水果有限所以每個(gè)小猴子只能拿一個(gè)水果，我們來(lái)比比賽看看那一隊會(huì )先運完！
師：給兩隊取名為美猴王隊、飛天猴隊
游戲結束：今天我們第X隊的小猴子贏(yíng)啦！
3、放松部分
師：小猴子們，今天的收獲可真多呀，排好隊跟著(zhù)猴媽媽一起回家享用水果大餐吧。
師：我們一起來(lái)做放松運動(dòng)吧！
《運水果》大班教案3
活動(dòng)目標
1、 讓幼兒能手腳協(xié)調、平穩地推小車(chē)走路。
2、發(fā)展幼兒動(dòng)作的平衡力和協(xié)調能力。
3、鍛煉幼兒的團結協(xié)作能力。
4、增強合作精神，提高競爭意識。
活動(dòng)準備
1、《健康歌》音樂(lè )CD。
2、小推車(chē)5～6輛；塑料盆5～6個(gè)，內放玩具水果若干個(gè)；盆子（倉庫）5～6個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程
1、播放《健康歌》，教師與幼兒一起跟唱、做動(dòng)作，進(jìn)行準備活動(dòng)。
2、幼兒自選小車(chē)，取一個(gè)果子放到小車(chē)里，推小車(chē)走到對面的“倉庫”，把果子放進(jìn)去，再推小車(chē)返回。教師重點(diǎn)觀(guān)察幼兒推小車(chē)時(shí)手腳是否協(xié)調，并給予指導。
3、幼兒自由組合2組，比賽看哪組運水果運得快。
4、教師根據情況進(jìn)行點(diǎn)評活動(dòng)。
5、放松活動(dòng)后，將小車(chē)、皮球歸放到固定地點(diǎn)。
教學(xué)反思：
本堂課的教育目標實(shí)現了，準備的材料也很充分，幼兒的積極性較高，玩得很開(kāi)心。雖然在基本活動(dòng)中幼兒很興奮教師有點(diǎn)控制不住整個(gè)活動(dòng)場(chǎng)面。但是整堂教育活動(dòng)還是上的比較輕松愉悅。在這次的教育活動(dòng)中我得到了一個(gè)很大的提升，很有滿(mǎn)足感。我會(huì )繼續努力，上好每一次的教育活動(dòng)，讓幼兒得到發(fā)展得到快樂(lè )并學(xué)
《運水果》大班教案4
活動(dòng)目標：
1、鍛煉縱跳的技能，提高協(xié)調能力和平衡能力。
2、感受秋天豐收的快樂(lè )，體驗合作的喜悅。
3、從小養成遵守游戲規則的良好習慣。
4、探索、發(fā)現生活中水果的多樣性。
5、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現出來(lái)。
活動(dòng)準備：
1、懸掛水果、平衡木、拱形門(mén)、籃子、小棒各四個(gè)。
2、紅旗三面，綠旗若干面�；顒�(dòng)音樂(lè )四段，錄音機。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分
1、活動(dòng)以去果園幫農民伯伯摘果子引起幼兒的興趣。
2、活動(dòng)中幼兒排成兩排開(kāi)著(zhù)汽車(chē)繞成一個(gè)比圓圈，一路以鉆山洞、爬坡、左右拐彎變換一些動(dòng)作。
3、幼兒圍成雙圓后，以下車(chē)了活動(dòng)活動(dòng)，進(jìn)行一些基本動(dòng)作練習，伸伸腰、甩甩胳膊、踢踢腿。
二、練習縱跳的技能。
1、呀，看那邊有好多果子，可是果子長(cháng)得真高，能摘到果子嗎？怎樣才能摘到果子？
2、幼兒討論，并請個(gè)別幼兒示范動(dòng)作。
3、 練習縱跳，教師個(gè)別指導。
4、 如何讓自己跳得高？
在幼兒討論的基礎上教師講解縱跳的基本要領(lǐng)：起跳時(shí)稍屈膝，然后用力蹬地，落地時(shí)要輕輕地，腿稍屈點(diǎn)，可以使腿不受傷寒。
5、 幼兒再次練習，教師進(jìn)行個(gè)別指導。
三、競賽游戲“摘水果”
1、我們練好了摘果子的本領(lǐng)，現在我們來(lái)比賽摘果子。（將幼兒分成四排，帶至場(chǎng)地）
2、游戲玩法：每組幼兒按順序每個(gè)人摘一個(gè)水果，爬過(guò)山坡，通過(guò)小橋，鉆過(guò)山洞，送到籃子里，然后跑回來(lái)拍第二位小朋友的手，第二位小朋友繼續進(jìn)行，玩二至三次。
四、游戲“運水果”
水果摘好了，我們再幫農民伯伯把水果運到他們放水果的倉庫好嗎？
1、擴大活動(dòng)場(chǎng)地，設置鉆山洞、過(guò)小橋等障礙，用一根小棒抬著(zhù)籃子，進(jìn)行運水果，讓幼兒體驗到合作運輸的快樂(lè )。
2、按照路線(xiàn)兩兩合作，齊心協(xié)力運送水果到目的地。
五、結束活動(dòng)：
在歡快的音樂(lè )聲中，師幼共跳豐收舞。
六、滿(mǎn)載而歸。
帶著(zhù)勞動(dòng)果實(shí)回教室。
活動(dòng)反思
幼兒在運動(dòng)過(guò)程中，身體的活動(dòng)能力是在不斷變化的，并且呈現出一定的規律性。起初，身體活動(dòng)能力較低，然后逐漸上升，達到最高水平，并保持一定的時(shí)間，待疲勞出現，活動(dòng)能力逐漸下降，形成上升——穩定——下降的規律。遵循身體在活動(dòng)中變化的規律，應當注意運動(dòng)量的循序漸進(jìn)。
活動(dòng)中盡量考慮到了生活化、游戲化和情境化，注重活動(dòng)的整合，孩子們在教師創(chuàng )設的情境中盡情地玩，天性得以自然流露。大膽嘗試不同的運水果方法。通過(guò)自身的主動(dòng)參與、反復實(shí)踐和探索，體驗運水果的'樂(lè )趣，積累運水果的經(jīng)驗�；顒�(dòng)中體現了勝不驕敗不餒的樂(lè )觀(guān)精神。
小百科：水果，是指多汁且主要味覺(jué)為甜味和酸味，可食用的植物果實(shí)。水果不但含有豐富的營(yíng)養，而且能夠促進(jìn)消化。
《運水果》大班教案5
設計意圖：
幼兒活潑好動(dòng)，摸、爬、滾、打是他們自?shī)首詷?lè )，相互嬉戲的最?lèi)?ài)。中班幼兒對自己的身體各部分有一定的認識，在嬉戲中能有意識地積極尋找多種方法運用身體某些部位去完成一些較難動(dòng)作。我根據本班幼兒的實(shí)際能力，設計了本次活動(dòng)，在活動(dòng)中，幼兒積極思考、嘗試，利用身體各部分來(lái)移動(dòng)，滿(mǎn)足了幼兒的興趣與需要。從而在活動(dòng)中不斷提高對基本動(dòng)作的掌握以及身體的靈敏性與協(xié)調性。以及與同伴的合作快樂(lè )。
活動(dòng)目標：
1、幼兒借助紙箱進(jìn)行自主活動(dòng)，綜合發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作，提高身體靈活性、協(xié)調性。
2、積極探索、交流紙箱的多種玩法，提高創(chuàng )造能力與探索能力。
3、通過(guò)活動(dòng)，培養幼兒勇于克服困難的精神，體驗成功的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
紙箱每人一個(gè)，裝滿(mǎn)水果的籃子許多。音樂(lè )磁帶。
活動(dòng)場(chǎng)地：
用紙箱布置的小山坡…山洞…果園。
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬├眉埾溥M(jìn)行準備活動(dòng)
利用紙箱做走、跑等動(dòng)作，活動(dòng)身體各部分，跟隨音樂(lè )做動(dòng)作，活躍活動(dòng)的氣氛。
�。ǘ┕膭钣變鹤杂商剿髋c交流分享
1、啟發(fā)觀(guān)察，激發(fā)興趣。
師：“剛才小朋友們做的都特別好，所以老師獎勵給每?jì)蓚�(gè)小朋友一個(gè)水果箱，誰(shuí)先找到好朋友，老師先發(fā)給誰(shuí)�！苯處熒衩氐恼Z(yǔ)氣，引導幼兒觀(guān)察紙箱、變成水果箱，積極找到自己的好朋友，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
2、創(chuàng )設情境，自由探索
1）以游戲的情境調動(dòng)幼兒積極探索的欲望，鼓勵幼兒想出不同的合作辦法來(lái)抬水果箱。幼兒自由想象、實(shí)踐，完成規定要求。教師觀(guān)察指導，鼓勵好的方法，對有困難的幼兒進(jìn)行個(gè)別幫助。
2）師：“現在小朋友兩人一組抬著(zhù)水果箱，，我們一起到果園去摘果子吧！”
以摘果子的情境調動(dòng)幼兒興趣，延長(cháng)移動(dòng)距離，提高幼兒動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調性和合作精神。
�。ㄈ�、游戲：《運水果》
師生共同布置場(chǎng)地，把幼兒分成兩隊，（兩人一組），進(jìn)行平行游戲。
集體玩法：各隊的小朋友要跨過(guò)小山坡（紙箱），鉆過(guò)山洞（紙箱），兩人抬著(zhù)水果箱，（紙箱）快速將果子運到我們幼兒園，在沿原路回來(lái)。在相同時(shí)間里，那隊運的水果多為勝。
1、在鉆爬的環(huán)節中，教師特意為幼兒設置了兩只紙箱，以此來(lái)培養幼兒在競技中安全、有序，共同進(jìn)退的合作精神。
2、在跨跳環(huán)節中，教師設置了高低不同的紙箱，滿(mǎn)足不同水平幼兒的需要，使幼兒在活動(dòng)中體驗成功，樹(shù)立活動(dòng)的自信心。
3、評價(jià)環(huán)節，對速度快運的水果多的一隊進(jìn)行鼓勵，獎勵每人一朵小紅花。
�。ㄋ模┙Y束部分：
播放音樂(lè )放松身體，結束活動(dòng)。帶領(lǐng)全體幼兒抬著(zhù)摘來(lái)的果子回教室。
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