大班閱讀：動(dòng)物絕對不應該穿衣服

　　活動(dòng)目標：

　　1、能細致觀(guān)察畫(huà)面，從圖畫(huà)中體會(huì )文本所傳遞的豐富內容，并能用自己的語(yǔ)言表達對圖畫(huà)、文字內容的理解，感受作品的詼諧幽默。

　　2、通過(guò)猜測想象、討論分享、個(gè)體閱讀等方式理解動(dòng)物不應該穿衣服的原因，體驗文本的趣味性。

　　3、積極參與討論，大膽表達自己的`想法，體驗集體閱讀和分享的樂(lè )趣。

　　活動(dòng)準備：

　　《動(dòng)物絕對不應該穿衣服》幻燈，“動(dòng)物應該穿衣服嗎？”選擇記錄表圖畫(huà)書(shū)16本，幼兒姓名貼

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、“大衛”的問(wèn)題

　�。�1）出示大衛不穿衣服的畫(huà)面

　　教師：這是誰(shuí)？為什么人要穿衣服呢？

　�。�2）討論：動(dòng)物應該穿衣服嗎？

　　幼兒根據自己的經(jīng)驗進(jìn)行回答，并將姓名貼在相應的記錄表內。

　　2、閱讀圖畫(huà)書(shū)，找尋問(wèn)題的答案

　�。�1）出示圖畫(huà)書(shū)

　　教師：這里有一本關(guān)于動(dòng)物是不是應該穿衣服的圖畫(huà)書(shū)，請小朋友們仔細的讀一讀，一起來(lái)尋找答案。

　�。�2）幼兒進(jìn)行個(gè)體閱讀

　　3、討論、分享對問(wèn)題的理解

　　教師：還記得在這本書(shū)里有哪些動(dòng)物？

　　教師：在書(shū)里，這些動(dòng)物都穿上了衣服，你覺(jué)動(dòng)物應該穿衣服嗎？你從書(shū)里的什么地方看出來(lái)的？

　　根據幼兒的回答點(diǎn)擊畫(huà)面，鼓勵幼兒大膽表達自己的想法。

　　4、完整閱讀圖畫(huà)書(shū)，進(jìn)一步感受、理解文本的內容

　　教師和幼兒共同閱讀電子圖書(shū)，并通過(guò)討論、表演、猜測等方式理解內容，體驗文本的詼諧與幽默。

　　5、反思，再次對問(wèn)題進(jìn)行討論

　�。�1）教師：故事說(shuō)完了嗎？你發(fā)現有什么問(wèn)題嗎？……動(dòng)物到底應不應該穿衣服呢？

　　小結：動(dòng)物最好的衣服就是它們自己的皮毛，但是，在一些特殊的時(shí)候和場(chǎng)合動(dòng)物也可以穿上適合它們需要的衣服。

　�。�2）請幼兒給圖畫(huà)書(shū)重新起名字。

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