九色鹿微型課教案
作為一名無(wú)私奉獻的老師，時(shí)常要開(kāi)展教案準備工作，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么大家知道正規的教案是怎么寫(xiě)的嗎？以下是小編整理的九色鹿微型課教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教學(xué)目標：
1、通過(guò)想象、朗讀、看錄像等方式教會(huì )學(xué)生學(xué)會(huì )表演。
2、學(xué)生分角色表演，進(jìn)而加深對人物性格的認識。教學(xué)過(guò)程：
一、回顧全文
1、同學(xué)們，昨天我們學(xué)習了第22課《九色鹿》，喜歡這個(gè)故事嗎？故事中有2個(gè)主要人物：一個(gè)是九色鹿，另一個(gè)是調達（板書(shū)：調達）
2、他倆之間發(fā)生了什么事呢？誰(shuí)能概括地說(shuō)一說(shuō)？
3、說(shuō)的真好，當調達落水后，九色鹿挺身而出，救了調達，而調達為了錢(qián)財，帶兵捕捉九色鹿。他真是見(jiàn)利忘義、背信棄義、恩將仇報。（貼板書(shū)）當調達帶著(zhù)國王捉拿九色鹿時(shí)，面對國王，九色鹿義正辭嚴。打開(kāi)書(shū)，我們一起把這個(gè)故事的第8自然段讀一讀。（學(xué)生齊讀8自然段）二、想象說(shuō)話(huà)，表演國王
1、過(guò)渡：聽(tīng)完九色鹿的話(huà)，此時(shí)，國王會(huì )說(shuō)什么呢？請同學(xué)們默讀第9自然段，想一想。（點(diǎn)擊出示國王）如果學(xué)生說(shuō)：“他非常慚愧�！睅煟憾�，你說(shuō)出了國王的表情。他會(huì )說(shuō)些什么話(huà)呢？如果學(xué)生說(shuō)：“九色鹿，我真對不起你，我不該聽(tīng)信小人讒言，帶兵來(lái)捉拿你�！睅煟赫f(shuō)的多好，你真是個(gè)英明的國王！國王除了愧對九色鹿，還會(huì )說(shuō)些什么？如果學(xué)生說(shuō)：“他會(huì )斥責調達�！睅煟海c(diǎn)擊出示斥責調達）對，什么叫斥責？（嚴厲地指責）怎樣斥責調達？現在你就是國王，請你來(lái)斥責一下調達。如果學(xué)生說(shuō)：“調達，你這個(gè)背信棄義，恩將仇報的小人，九色鹿救了你，你卻出賣(mài)她�！睅煟赫f(shuō)完了嗎？這么一個(gè)見(jiàn)利忘義的'小人，就這樣便宜他啦？繼續說(shuō)。同學(xué)們，你們聽(tīng)出來(lái)了嗎？這是國王在斥責調達。（點(diǎn)擊出示斥責調達）斥責就是嚴厲地指責，說(shuō)話(huà)時(shí)表情要嚴肅，語(yǔ)氣要嚴厲，還可以加上動(dòng)作。不僅斥責調達，還重重懲罰了他�，F在，老師相信你能把國王演好了。來(lái)，再試一次。如果學(xué)生說(shuō)：“調達，你這個(gè)背信棄義，恩將仇報的小人，九色鹿救了你，你卻出賣(mài)她。來(lái)人，把調達拉出去重打五十大板！”（如果說(shuō)的又完整又有感情）師：說(shuō)得多好！你真有國王的氣勢。同學(xué)們你們觀(guān)察到了嗎，這個(gè)同學(xué)在表演國王斥責調達時(shí)，表情嚴肅，語(yǔ)氣嚴厲地指責，這就是斥責。（點(diǎn)擊出示斥責調達）你愿意在表演一次給大家看嗎？（學(xué)生演）你真像個(gè)國王。師：除了斥責調達，國王還會(huì )說(shuō)什么？學(xué)生說(shuō)：國王會(huì )下命令保護九色鹿。師：你來(lái)下命令。（學(xué)生說(shuō)）師：你真是個(gè)威嚴的國王。
2、小結：聽(tīng)完九色鹿的話(huà)，國王先是非常慚愧，接著(zhù)斥責調達，最后又頒布了一道命令。你能連起來(lái)表演一下國王嗎？現在我們每個(gè)人都來(lái)演一回國王，注意表情、說(shuō)話(huà)時(shí)的語(yǔ)氣，還可以加上動(dòng)作。每個(gè)人自己在座位上試一試。
3、請學(xué)生來(lái)表演。誰(shuí)來(lái)？其他同學(xué)認真看，看誰(shuí)是最文明的觀(guān)眾。只能表演到位：怎么樣同學(xué)們，好，來(lái)點(diǎn)掌聲。要演好人物，就要注意人物的表情、動(dòng)作、語(yǔ)言。板書(shū)：表情、動(dòng)作、語(yǔ)言
4、過(guò)渡：同學(xué)們看九色鹿的故事就這樣開(kāi)始了。5、播放動(dòng)畫(huà)。６、師：多么善良的九色鹿，可調達為了發(fā)財卻帶著(zhù)國王和軍隊前來(lái)捕捉九色鹿。接下來(lái)，會(huì )發(fā)生什么事呢？這節課，我們就把接下來(lái)的故事學(xué)著(zhù)表演出來(lái)。
二、表演第三幕
1、請同學(xué)們快速瀏覽課文第8、９自然段，看看這一部分除了國王和調達，還有哪些人物？
�。�、一起說(shuō)：烏鴉、九色鹿、士兵（點(diǎn)擊出示）
�。�、用“——”劃出九色鹿和烏鴉的語(yǔ)言，它們的表情和動(dòng)作用（）括起來(lái)。
�。�、烏鴉說(shuō)的話(huà)誰(shuí)來(lái)讀？評價(jià)：讀得好不好，為什么？九色鹿的話(huà)誰(shuí)來(lái)讀？評價(jià)：讀得好不好，為什么？（點(diǎn)擊出示）
5、大家看，屏幕上有了人物，還有了人物的動(dòng)作、表情，語(yǔ)言，我們加上時(shí)間、地點(diǎn)、背景，這樣就成了一個(gè)劇本�？粗�(zhù)這樣的劇本，你們一定能把這個(gè)故事演好。誰(shuí)來(lái)演英明的國王？九色鹿呢？小烏鴉？調達。就請２個(gè)同學(xué)做士兵代表吧。點(diǎn)擊音樂(lè )起。
6、指導學(xué)生表演。（山林之中，春光明媚）來(lái)，九色鹿你在開(kāi)滿(mǎn)鮮花的草地上睡得正香。來(lái)，調達，你帶著(zhù)國王和軍隊浩浩蕩蕩地向著(zhù)九色鹿的住地進(jìn)發(fā)了。小烏鴉，你看見(jiàn)了這種情景，你會(huì )怎么做，趕快飛起來(lái)，去告訴九色鹿吧。
7、演得真棒！真是演誰(shuí)像誰(shuí)。
三、總結布置作業(yè)
1、指著(zhù)板書(shū)說(shuō)：同學(xué)們，今天的課上，我們學(xué)完了九色鹿，并且把九色鹿的故事演了出來(lái)。表演時(shí)要注意人物的表情、動(dòng)作、和語(yǔ)言。
�。�、布置作業(yè)：課后把九色鹿的故事講給家人聽(tīng)，和同學(xué)們分角色演一演這個(gè)故事。
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