社會(huì )教案中班豐收的秋天（精選10篇）
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，就有可能用到教案，編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當的教學(xué)方法。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編精心整理的社會(huì )教案中班豐收的秋天，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
社會(huì )教案中班豐收的秋天 篇1
活動(dòng)設計背景
根據幼兒的興趣特點(diǎn)，讓幼兒認識水果蔬菜的基礎上認識一些農作物，知道秋天是豐收的季節。教育幼兒愛(ài)惜糧食。
活動(dòng)目標
1、認識一些農作物，知道秋天是豐收的季節，體驗秋天豐收的快樂(lè )。
2、鼓勵幼兒大膽表達自己的想法。
3、教育幼兒愛(ài)惜農作物，愛(ài)惜糧食。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
鼓勵幼兒圍繞話(huà)題表達自己的想法
活動(dòng)準備
1、農民伯伯田間勞作場(chǎng)景錄像
2、每位幼兒帶1—2個(gè)水果或蔬菜
活動(dòng)過(guò)程
一、提問(wèn)激發(fā)幼兒談話(huà)興趣
小朋友你們喜歡秋天嗎？
那你最喜歡秋天的什么？
二、引導發(fā)現
1、觀(guān)看錄像
提問(wèn)：小朋友你們看農民伯伯在干什么？（收割玉米。摘棉花等）
農民伯伯是怎樣勞動(dòng)的，我們來(lái)學(xué)學(xué)好不好。（幼兒分組進(jìn)行表演）
小朋友你們看農民伯伯在勞動(dòng)的時(shí)候累不累呢？（累）
那我們要怎樣做呢？（愛(ài)惜糧食）
2、小朋友秋天還有許多的水果和蔬菜，你們最喜歡吃什么？為什么？
三、交流討論（給水果。蔬菜找家）
1、幼兒向小伙伴介紹自己帶來(lái)的是什么？
2、把帶來(lái)的水果或蔬菜放到水果區或蔬菜區。
3、幼兒自由交談，學(xué)會(huì )向同伴介紹自己帶來(lái)的水果。蔬菜名稱(chēng)外形。味道。及用途，然后進(jìn)行分類(lèi)。
社會(huì )教案中班豐收的秋天 篇2
活動(dòng)目標：
1、認識一些農作物或果樹(shù)，知道秋天是豐收的季節，體驗秋天豐收的快樂(lè )。
2、能?chē)@話(huà)題表達自己的想法，積極參與交談。
3、教育幼兒尊重成人的勞動(dòng)，愛(ài)惜農作物。
活動(dòng)準備：
1、幼兒多次了解過(guò)秋天的景色，知道秋天收獲許多的水果、蔬菜，并知道其中的一些名稱(chēng)。
2、農民田間勞作場(chǎng)景的錄像。
3、每位幼兒帶1—2個(gè)水果或蔬菜，在教室的一角布置“豐收的季節”展覽。
活動(dòng)過(guò)程：
一、自由探索
1、通過(guò)提問(wèn)激發(fā)幼兒談話(huà)的興趣。
2、你們喜歡秋天嗎？最喜歡秋天的什么？（引導幼兒根據自己的經(jīng)驗來(lái)討論對秋天的認識）。
二、引導發(fā)現
1、觀(guān)看農民田間勞作場(chǎng)景的錄像。通過(guò)提問(wèn)引導幼兒圍繞話(huà)題進(jìn)行談話(huà)，拓展話(huà)題。
“農民伯伯在干什么？”（如收割、脫粒、揚稻、摘棉花或玉米、砍高粱等）
小結：農民伯伯為了給我們種糧食，辛苦了一年，我們要愛(ài)惜農作物，愛(ài)惜糧食。
2、秋天還有許多好吃的水果和蔬菜，你最喜歡吃什么？為什么？
�。ㄒ龑в變涸趧e人談話(huà)過(guò)程中，積極參與談話(huà)和補充談話(huà)的內容，表達自己的感受，使幼兒知道秋天是各種植物收獲的季節。）
三、交流討論
幼兒自由結伴進(jìn)行交談，學(xué)會(huì )向同伴介紹自己帶來(lái)的水果、蔬菜的名稱(chēng)、外形、味道及用途。
�。ń處熝不貐⑴c幼兒的交談，提醒幼兒圍繞話(huà)題輕聲談話(huà)，不影響別人。）
社會(huì )教案中班豐收的秋天 篇3
設計背景
秋天是一個(gè)五彩繽紛、果實(shí)豐收的季節，自然界的萬(wàn)事萬(wàn)物都有著(zhù)許多的變化，葉子變黃了，果子熟了……。而這些自然界的變化也正是教育引導孩子的良好時(shí)機。利用這個(gè)時(shí)機我組織孩子進(jìn)行了一次野外活動(dòng)——秋游，我園是一所縣幼兒園，地處縣鎮、農村交界處，有許多得天獨厚的自然和社會(huì )條件。帶孩子到大自然中去，讓幼兒更進(jìn)一步的走近大自然，親身體驗一次農民伯伯豐收時(shí)的忙碌，體會(huì )一下農民伯伯豐收的喜悅，感受農田里面真“熱鬧”。同時(shí)這次秋游幼兒還收集了秋天的各種。種子，體驗了集體活動(dòng)的快樂(lè )。
活動(dòng)目標
1、感受詩(shī)歌充滿(mǎn)情趣、形象化的語(yǔ)言，理解詩(shī)歌內容并樂(lè )意學(xué)講詩(shī)歌中優(yōu)美的詞句。
2、樂(lè )意傾聽(tīng)并學(xué)習詞語(yǔ)。發(fā)音較準確。
3、能夠安靜入神地傾聽(tīng)，提高欣賞詩(shī)歌的能力。
4、知道秋天是豐收季節，增進(jìn)對大自然的喜愛(ài)之情。
教學(xué)重點(diǎn)
會(huì )讀說(shuō)詞語(yǔ)“小麥、玉米、棉花、石榴”，并發(fā)音正確。
教學(xué)難點(diǎn)
朗誦詩(shī)歌并理解其內容。
活動(dòng)準備
1、知識經(jīng)驗：已實(shí)地感受過(guò)秋天農民豐收的情景，并討論過(guò)。
2、資料準備：
�。�1）幼兒用書(shū)《語(yǔ)言》，兒歌掛圖一張。
�。�2）兒歌錄音帶，錄音機，VCD及相關(guān)碟片。
�。�3）農作物“小麥、玉米、棉花、石榴”等詞語(yǔ)卡片以及實(shí)物。
活動(dòng)過(guò)程
一、激發(fā)興趣，回憶秋游活動(dòng)的情景。
教師一邊指著(zhù)桌面上孩子們秋游時(shí)收集的種子，一邊說(shuō)：
1、“你們看桌子上都有什么呀？”幼兒——小麥、玉米、黃豆、水稻等。
2、“這些都是哪里來(lái)的？”幼兒——是上次秋游時(shí)收集的。
3、“原來(lái)，它們都是秋天的果實(shí)呀，那你們知道秋天除了我們采集到的果實(shí)，還有那些果實(shí)��？”幼兒——各種水果（石榴）和種子。
二、欣賞掛圖，初步識兒歌。
1、教師：“現在，讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)，這首兒歌中都有哪些果實(shí)？”
教師朗誦一遍兒歌，幼兒傾聽(tīng)，回答老師的提問(wèn)。
2、教師：“剛才你們都聽(tīng)到兒歌中有哪些果實(shí)？”（小麥、玉米、棉花、石榴）
3、教師出示兒歌掛圖。
教師邊指著(zhù)掛圖，邊朗誦兒歌，幫助幼兒進(jìn)一步鞏固。
教師：
�。�1）“請小朋友說(shuō)說(shuō)秋天到了哪些地方？”（麥田、棉花地、玉米地，果園）
�。�2）“請小朋友一起來(lái)玩接字成句游戲（教師讀出前四個(gè)字，幼兒接著(zhù)讀出剩下的字）�！扒锾斓�，秋天到，小麥弟弟笑彎了（腰），玉米爺爺（點(diǎn)點(diǎn)頭）；石榴姐姐漲紅了（臉），棉花奶奶（哈哈笑）�！�
三、師生共同小結
1、師幼一起朗誦兒歌，感受豐收的忙碌與喜悅。（農田里面真熱鬧）
2、表演豐收的秋天
教師：“小朋友朗誦的這么好聽(tīng)，現在讓我們放松一下，把詩(shī)歌表演出來(lái)�！保ㄓ變悍纸巧硌荩�
四、擴展延伸
1、給家長(cháng)一封信，讓家長(cháng)配合，提供各種渠道，讓幼兒收集更多的果實(shí)，進(jìn)一步理解主題“豐收的秋天”。
2、經(jīng)常進(jìn)行一些戶(hù)外活動(dòng)，讓孩子描述自己的感受。
3、仿編兒歌。
社會(huì )教案中班豐收的秋天 篇4
活動(dòng)目標：
1、欣賞詩(shī)歌體裁的文字美。
2、體驗秋天的優(yōu)美景致以及莊稼豐收的喜悅。
活動(dòng)重點(diǎn)： 欣賞詩(shī)歌體裁的文字美。
活動(dòng)難點(diǎn)： 體驗秋天的優(yōu)美景致以及莊稼豐收的喜悅
活動(dòng)準備：
1、秋天的圖片一副，秋天各種果子成熟的圖片
2、字卡：豐收、天空、稻田、小溪、白云、季節
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)導入主題。
現在是什么季節？你眼中的秋天是什么樣子的？
二、出示圖片，引導幼兒觀(guān)察。
1、你看到了什么？是什么顏色的？
2、你覺(jué)得這幅畫(huà)面描繪的是什么季節的景致？說(shuō)到秋天，你會(huì )想到什么？
3、你覺(jué)得秋天美嗎？美在哪里？
三、幼兒學(xué)習詩(shī)歌《豐收的秋天》
四、學(xué)習詞語(yǔ)：豐收、天空、稻田、小溪、白云、季節
五、組織幼兒討論：為什么說(shuō)秋天是一個(gè)豐收的季節？
1、秋天的稻田是什么顏色的？為什么？
2、出示秋天果子、莊稼成熟的圖片，讓幼兒感知秋天是豐收的季節。
3、教師小結。
社會(huì )教案中班豐收的秋天 篇5
活動(dòng)目標
1.使幼兒認識一些農作物或果樹(shù)。
2.讓幼兒感受秋天的美景，體驗金秋是豐收的季節，培養幼兒熱愛(ài)大自然的情感。
3.教育幼兒尊重成人的`勞動(dòng)，愛(ài)惜農作物。
活動(dòng)準備
聯(lián)系參觀(guān)事宜，察看參觀(guān)路線(xiàn)。（參觀(guān)農科院、農村或果園）準備交通工具和幼兒必備的生活用品，提醒幼兒穿合適的服裝、鞋襪。制訂參觀(guān)計劃。教學(xué)掛圖“豐收的金秋”。
活動(dòng)過(guò)程
1.激發(fā)幼兒參觀(guān)農村的興趣與愿望。
2.組織幼兒觀(guān)察、認識各種農作物。
“請你們看看農田里有哪些農作物�！保ㄈ绲咀�、玉米、高粱、棉花、大豆等）
引導幼兒觀(guān)察稻穗、玉米苞、豆莢等果實(shí)，并相互討論，知道它們是人們的糧食。
“田里還有哪些作物也豐收了？”（引導幼兒觀(guān)察棉花，摘幾只棉桃，知道棉花可以用來(lái)做衣服）
3.組織幼兒觀(guān)看成人勞動(dòng)、觀(guān)察收獲過(guò)程
“農民伯伯現在在干什么？”（如收割、脫粒、揚稻、摘棉花或玉米、砍高粱等）
“現在我們和他們一起干吧！”（組織幼兒參與，如拾稻穗、拾山芋、搬玉米等）
4.師生共同小結。
“今天我們高興嗎？為什么？”“我們參觀(guān)了農田，知道很多作物豐收了，秋天是豐收的季節。我們還參加了勞動(dòng)�！�
“農民伯伯為了給我們種糧食，辛苦了一年，我們要愛(ài)惜農作物，愛(ài)惜糧食�！�
大班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課：動(dòng)物的防身絕招
社會(huì )教案中班豐收的秋天 篇6
活動(dòng)目標：
1、讓幼兒知道秋天是農作物成熟的季節，引導幼兒通過(guò)認識秋天基本的農作物。
3、知道農作物玉米的生長(cháng)過(guò)程，激發(fā)幼兒對大自然的熱愛(ài)。
活動(dòng)準備：
1、經(jīng)驗準備：知道秋天的基本特征。
2、物質(zhì)準備：農作物圖片、PPT
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)導入。
1、小朋友，秋天到了，你們知道秋天與其他季節有什么不一樣的地方嗎？
教師總結：天氣轉冷、樹(shù)葉凋落、水果豐收、糧食成熟。
秋天到了，美麗的大自然發(fā)生了許多變化，大自然給我們送來(lái)了許多禮物，今天老師請小朋友參觀(guān)一個(gè)美麗的地方（大屏幕播放展示各種各樣的農作物，田野里一片豐收景象）。
2、師：我們今天再來(lái)了解一下豐收的秋天吧。
二、感知秋天的農作物。
1、教師出示PPT，師：小朋友在田野里看到了這么多農作物，我們一起來(lái)看一看吧（老師一邊介紹農作物）
2、分別出示：水稻、黃豆、花生、高粱、紅薯、玉米。
3、再次熟悉秋天的農作物。師：小朋友你們都認識了嗎？讓我們一起再來(lái)熟悉一下吧。
三、感知農作物的生長(cháng)變化。
1、師：那你們知道這些豐收的農作物是由誰(shuí)來(lái)照顧他們的呢？（農民伯伯）
2、農民伯伯為了照顧農作物有個(gè)好的收成，他都要做些什么呢？觀(guān)看玉米的生長(cháng)過(guò)程，引導幼兒感知農民的辛苦。
四、延伸活動(dòng)。
秋天除了有豐收的農作物，還有些豐收的水果，請幼兒與爸爸媽媽一起找一找，明天我們來(lái)比一比看誰(shuí)找得多！
社會(huì )教案中班豐收的秋天 篇7
活動(dòng)目標：
1、了解秋天收獲的幾種農作物的名稱(chēng)，感受秋天是豐收的季節。
2、愿意在集體面前較完整地表述自己對事物的看法。
活動(dòng)準備：
1、各種收獲的農作物。
2、教學(xué)掛圖。
活動(dòng)過(guò)程：
一、布置秋天的場(chǎng)景，引起幼兒關(guān)注。
1、用幼兒收集的秋天圖片、收獲的農作物布置教室。
教室：你們知道現在是什么季節嗎？（秋天）
2、你看到教室里有什么？
二、引導幼兒了解秋天是收獲的季節。
1、引導幼兒談?wù)勛约貉劾锏那锾臁?/p>
2、教師：你們看見(jiàn)的秋天是什么樣子的？
三、引導幼兒了解秋天收獲的幾種農作物。
1、教師：秋天是個(gè)收獲的季節，許多農作物都成熟了，農民伯伯會(huì )把它們收割下來(lái)。你們知道有哪些農作物在秋天成熟嗎？
2、教師出示掛圖，引導幼兒了解幾種秋天收獲的農作物。
教師：圖上農民伯伯的筐里有什么？現在我們教室里有哪些？它們是什么樣的？農民伯伯是什么心情？為什么開(kāi)心？
3、鼓勵幼兒用肢體語(yǔ)言表現秋天豐收的歡快景象。
教師：如果你是農民伯伯會(huì )怎樣？我們一起來(lái)做做。
4、鼓勵幼兒再次說(shuō)說(shuō)自己對秋天的認識。
教師：誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)你了解的秋天？
社會(huì )教案中班豐收的秋天 篇8
活動(dòng)目標
1.簡(jiǎn)單了解糧食的生產(chǎn)過(guò)程。
2.初步體驗勞動(dòng)的樂(lè )趣和艱辛。
活動(dòng)準備
與農戶(hù)取得聯(lián)系，安排參觀(guān)的稻田、玉米地和瓜果地。
活動(dòng)過(guò)程
1.組織幼兒在活動(dòng)室的各個(gè)窗口看農民收稻谷、玉米，摘瓜果，問(wèn)幼兒想不想親自參與勞動(dòng)，以此激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
2.組織幼兒到田地中觀(guān)察，參與收獲的勞動(dòng)。
�、儆變旱剿咎镞呌^(guān)察農民是怎樣收稻谷的，并幫助拾稻穗。
�、趲в變旱焦瞎刂泻娃r民一起摘瓜果，體驗勞動(dòng)的樂(lè )趣。
�、劢M織幼兒到玉米地看農民收玉米，并嘗試自己掰玉米棒。
(在組織以上活動(dòng)時(shí)，教師應特別注意幼兒的安全)
3.請農民簡(jiǎn)單介紹糧食瓜果的生產(chǎn)過(guò)程，了解勞動(dòng)的艱辛，知道要愛(ài)惜糧食。
�、偎荆焊�+撒種育苗+插秧+施肥鋤草+收割+晾曬+剝殼。
�、诠瞎�、玉米：耕地+播種+施肥鋤草+收獲。
4.幫農民把收獲的糧食瓜果運回家，并在農家小院休息，幼兒互相交談參與勞動(dòng)的感受。
社會(huì )教案中班豐收的秋天 篇9
活動(dòng)目標
1.知道感恩他人，讓他人分享自己的勞動(dòng)成果。
2.提高動(dòng)手操作能力。
活動(dòng)準備
1.幼兒收集稻稈、玉米粒、玉米須、各種瓜果籽等。
2.手工制作所需的各種工具、用品，如大白紙、彩筆、乳膠等。
活動(dòng)過(guò)程
1.引導幼兒回憶參與農民收獲以及到農家小院做客的情景。
2.引導幼兒利用收集的材料進(jìn)行創(chuàng )作。
�、俟膭钣變捍竽懴胂�，自由創(chuàng )作。如用稻稈粘貼農民朋友家的房屋，用各種瓜果籽表現農家小院里的小雞、小豬等。
�、谟變悍纸M用繪畫(huà)形式表現農民勞動(dòng)的場(chǎng)景，并嘗試用收集的材料進(jìn)行裝飾。
3.將幼兒的作品布置成“豐收成果展”，幼兒互相欣賞、評價(jià)。
4.每組幼兒選一幅作品送給農民朋友，感謝農民的熱情好客。
活動(dòng)延伸
鼓勵幼兒收集更多的材料，把這些材料投放到各個(gè)活動(dòng)角并加以利用，如：數學(xué)角――用玉米粒數數、運算；美工角――用稻草做稻草裙，拼搭圖形；體育角――用玉米棒作投擲物；自然角――觀(guān)察種子的發(fā)芽及生長(cháng)過(guò)程……
設計意圖
我園周?chē)墙瘘S的稻田、飄香的瓜果地和漫山的玉米。小朋友們常三五成群地趴在窗口看農民收稻谷、玉米，摘瓜果�？粗�(zhù)孩子們好奇而專(zhuān)注的神情，我想，為何不讓他們融人這豐收的季節，體驗豐收、分享豐收、描繪豐收呢?過(guò)樣既可滿(mǎn)足他們的好奇心又能讓他們感受家鄉金秋的美麗!：
社會(huì )教案中班豐收的秋天 篇10
活動(dòng)目標
1.和農民一起分享豐收的喜悅。
2.養成愛(ài)惜糧食的習慣。
活動(dòng)準備
收獲的糧食成果。
活動(dòng)過(guò)程
1.教師、幼兒和農民共進(jìn)晚餐，分享農民勞動(dòng)成果。
�、賻熒黄饚娃r民撕玉米皮、剝玉米粒。
�、诮處熀娃r民一起做豐盛的玉米大餐――煮玉米棒子、烤玉米、蒸玉米饃、煎玉米餅等，大家共進(jìn)晚餐，品嘗香香的糧食。
2.吃過(guò)豐盛的玉米大餐，大家共同品嘗香甜的瓜果。
�、俳處熀娃r民一起削瓜果并切成各種形狀。
�、谟變悍纸M用切好的瓜果制作水果拼盤(pán)。
�、鄞蠹夜餐穱L水果拼盤(pán)，看哪一組的水果拼盤(pán)美麗又可口。
3.在幼兒品嘗食物時(shí)，教育幼兒食物來(lái)之不易，不能浪費。
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