蘇少版2年級音樂(lè )（下）第一單元教案 春來(lái)了
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，總歸要編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)藍圖，可以有效提高教學(xué)效率。那么大家知道正規的教案是怎么寫(xiě)的嗎？以下是小編為大家收集的蘇少版2年級音樂(lè )（下）第一單元教案 春來(lái)了，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
第一單元：春來(lái)了
教材分析：
“一年之計在于春”。本單元圍繞“春”的主題，引導同學(xué)們在聽(tīng)賞中感受春天，歌唱中體驗春天，活動(dòng)中表現春天，生活中熱愛(ài)春天。通過(guò)音樂(lè )，抒發(fā)對春的喜愛(ài)，對美好時(shí)光的珍惜。
本單元的學(xué)習具有比較性。學(xué)唱歌曲《報春》《春天的小河》和欣賞《杜鵑圓舞曲》《春曉》，在比較中把握三拍子與四拍子的特點(diǎn)，展現音樂(lè )表現春天的多彩韻律。兩首《春曉》歌曲題材、內容不同，但音樂(lè )的情緒、風(fēng)格迥異，啟發(fā)了對“春”不同的感悟與理解。我的創(chuàng )編“森林音樂(lè )會(huì )”是一個(gè)綜合性的創(chuàng )造活動(dòng)，讓學(xué)生利用生活中的聽(tīng)覺(jué)積累，用音樂(lè )的方式表現，既活躍了創(chuàng )造性思維，也培養了學(xué)生的合作意識，激發(fā)了孩子們熱愛(ài)生活、熱愛(ài)自然的積極情感。本單元還將鞏固mi、sol、la音高，學(xué)習r(shí)e融入歌曲《春天的小河》學(xué)習中，體現“以音樂(lè )為載體，在感性積累和認知的基礎上識讀樂(lè )譜”的要求。
教學(xué)目標：
1.積極參與音樂(lè )活動(dòng)，能結合自己的生活體驗，感受音樂(lè )中的春天，樂(lè )于表達對音樂(lè )、對春天的喜愛(ài)。
2.欣賞《杜鵑圓舞曲》，感受樂(lè )曲歡快、活躍的情緒和不同樂(lè )器音色的特點(diǎn)，能?chē)L試設計符合樂(lè )曲風(fēng)格特點(diǎn)的動(dòng)作，并隨樂(lè )曲段落的變化律動(dòng)。
3.在教師的引導下比較欣賞兩首《春曉》，能?chē)L試用自己的方式表達對歌曲速度、情緒、內容、演唱形式的感受。
4.能用自然、優(yōu)美的聲音，熟練地演唱《報春》和《春天的小河》，較好地表現三拍子和四拍子的韻律，感受歌曲明朗、活潑的情緒。
5.在“我的創(chuàng )編——森林音樂(lè )會(huì )”中模仿生活中的聲音，嘗試進(jìn)行多聲部的聲音配合，感受豐富的音響效果，具有較好的.節拍、節奏感。
6.結合學(xué)唱《春天的小河》，通過(guò)演奏鋁板琴，借助手勢、跟琴模唱唱名等方式，鞏固mi、sol、la的音高感，并認識re的唱名、簡(jiǎn)譜、五線(xiàn)譜記譜法和位置。
教學(xué)重點(diǎn)：
1.用自然、優(yōu)美的聲音，熟練地演唱《報春》和《春天的小河》，較好地表現三拍子和四拍子的韻律，感受歌曲明朗、活潑的情緒。
2.鞏固mi、sol、la的音高感，并認識re的唱名、簡(jiǎn)譜、五線(xiàn)譜記譜法和位置。
教學(xué)難點(diǎn)：
嘗試進(jìn)行多聲部的聲音配合，感受豐富的音響效果，具有較好的節拍、節奏感。
課時(shí)安排：3課時(shí)
課題：報春
教學(xué)內容：
1．學(xué)唱歌曲《報春》
2．讀譜知識：3／4拍及三拍子指揮圖式。
3.聽(tīng)《杜鵑圓舞曲》
教學(xué)目標:
情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：
體驗春天帶來(lái)的喜悅，培養學(xué)生熱愛(ài)大自然、維護大自然的情感。
知識與技能：
1.用輕盈、有彈性的聲音，清晰的咬字吐字演唱歌曲。
2.用動(dòng)作表現3／4拍的強弱規律。
過(guò)程與方法：
1．正確運用連音和斷音的方法有感情地演唱歌曲，創(chuàng )造性地表現歌曲。
2．發(fā)現、認識、感受、理解、掌握和運用3／4拍和創(chuàng )新的運用強弱規律。
教學(xué)重點(diǎn)：
有感情的演唱歌曲。
教學(xué)難點(diǎn)：
創(chuàng )新運用3／4拍的強弱規律。
教學(xué)準備：
鋼琴、多媒體、打擊樂(lè )器。
教學(xué)過(guò)程：
課前戲曲欣賞及學(xué)唱
1.簡(jiǎn)單介紹黃梅戲
2.欣賞黃梅戲《打豬草》選段《對花》
一、聆聽(tīng)、律動(dòng)。
學(xué)生聆聽(tīng)歌曲《小燕子》邊做動(dòng)作邊走進(jìn)教室。
師：這首歌唱了哪個(gè)季節？
生：春天。
師：你們喜歡春天嗎?為什么？你們說(shuō)一說(shuō)你們心目中的春天。
二、創(chuàng )設情境導入新課
師：你們心目中的春天可真美��！是啊，春天柳樹(shù)綠了，燕子飛回來(lái)了，小草偷偷地鉆出來(lái)了，快聽(tīng)！是誰(shuí)又在報春呢？
教師出示前兩小節詞譜模仿布谷鳥(niǎo)的叫聲，讓學(xué)生了解谷鳥(niǎo)是春天的使者，也叫它報春鳥(niǎo)。引導學(xué)生知道燕子、青蛙等許多小動(dòng)物也都是春天的使者，并讓學(xué)生要維護我們的動(dòng)物朋友。
師邊唱邊彈：布谷！布谷！
師：誰(shuí)能模仿？
生模仿，教師指導斷音處的演唱方法和空拍的正確演唱。
師：春天來(lái)了，布谷鳥(niǎo)終于可以自由飛翔了，它們的心情是怎樣的��？
生：快樂(lè )、喜悅
師：所以，這里我們唱的短促活潑。
生模仿唱。5 3 0︱5 3 0︱
三、讀譜知識:3／4拍及強弱規律
1．同學(xué)們，我們以前學(xué)過(guò)2／4拍，現在大家看看《報春》這首曲子的拍號，板書(shū)：3／4拍含義
2．請同學(xué)們自己根據2／4拍的知識得出3／4拍讀法和含義。以4分音符為一拍，每小節有3拍。
教師鼓勵學(xué)生自主學(xué)習，并用鼓勵性語(yǔ)言評價(jià)學(xué)生。
3．教師講解3／4拍的強弱規律。第一拍拍手、第二三拍拍腿。還能用什么方法表現？生自由創(chuàng )新發(fā)揮。
四、學(xué)習新歌《報春》
1．教師聲情并茂地范唱
邊唱邊帶領(lǐng)學(xué)生用不同動(dòng)作表現3／4拍的強弱規律。
2．多媒體播放歌曲
�。�1）布谷鳥(niǎo)來(lái)到森林里，小朋友們聽(tīng)到布谷鳥(niǎo)的歌聲很高興，并唱起了歌（用“l(fā)a”哼唱歌曲旋律）。
�。�2）布谷鳥(niǎo)又飛到田野，喚醒了小草，小草也唱起了歌（用“l(fā)u”哼唱歌曲旋律）。
3．輕聲跟著(zhù)老師琴聲演唱歌曲第一段
師：布谷鳥(niǎo)唱起歌來(lái)特別輕盈富有彈性、我們學(xué)著(zhù)布谷鳥(niǎo)聲音來(lái)演唱歌曲。
4．學(xué)生自學(xué)二三段，教師指導有感情地演唱
師：老師非常相信大家能夠自學(xué)歌曲的二三段，給點(diǎn)時(shí)間，請大家試一試！
指導：“春天，春天你快來(lái)吧！”說(shuō)明春天來(lái)了嗎？表現了人們怎樣的心情？應該用帶著(zhù)什么樣的心情演唱？
師：對，應該帶著(zhù)急切盼望心情連起來(lái)唱，換氣時(shí)也要急速換氣。咬字吐字要清晰，用這種方法再唱一遍。
5．完整地有感情地演唱歌曲《報春》。
6．教師鼓勵評價(jià)。同學(xué)們！為自己的精彩演唱鼓鼓掌吧！
7．三拍子指揮圖式結合歌曲學(xué)習
師：同學(xué)們把3／4拍的歌曲唱得這么美，那么下面就學(xué)習它的指揮方法吧！請看黑板上指揮圖式。板書(shū)。
8.師生邊唱邊指揮也可分角色演唱、指揮。
五、成長(cháng)足跡：
1.唱一唱《報春》中的第一、二小節和第九、十小節旋律，說(shuō)說(shuō)他們有什么不同？
第一段旋律表現布谷鳥(niǎo)的快樂(lè )，唱的短促活潑
第二段旋律則表現春天的美好，所以抒情連貫。
六、欣賞手風(fēng)琴獨奏曲《杜鵑圓舞曲》
1.師：今天，薛老師還帶來(lái)了一首樂(lè )曲，聽(tīng)聽(tīng)是誰(shuí)在唱歌？（杜鵑鳥(niǎo)）它又是幾拍子的？（三拍子，進(jìn)一步感受三拍子的韻律）你還能聽(tīng)出這首樂(lè )曲是用什么樂(lè )器演奏的么？（手風(fēng)琴）
簡(jiǎn)單介紹手風(fēng)琴并出示圖片。手風(fēng)琴屬于活簧類(lèi)樂(lè )器。它不僅能夠演奏單聲部的優(yōu)美旋律，還能演奏多聲部的樂(lè )曲，更可以如鋼琴一樣雙手演奏豐富的和聲。手風(fēng)琴聲音洪大，音色變化豐富，能演奏出多種不同風(fēng)格的樂(lè )曲，可以說(shuō)手風(fēng)琴就是一個(gè)小型樂(lè )隊。
2.分段聆聽(tīng)。講解每段含義（引子+第一部分+第二部分+第三部分+結束，再現第一部分的音樂(lè )）
3.全曲聽(tīng)，要求小朋友閉上眼睛，身體跟著(zhù)音樂(lè )輕輕晃動(dòng)，再次感受樂(lè )曲旋律。聽(tīng)到小杜鵑的叫聲做飛的動(dòng)作或者其他動(dòng)作。
七、課堂小結
同學(xué)們的表現都非常精彩，春天像一首歌，春天像一支舞蹈，春天像一首詩(shī)，春天像一幅畫(huà)，春天是我們的希望，我們?yōu)槊魈旄利惔禾斓漠?huà)卷而努力吧！
板書(shū)設計：
報春
3／4拍的含義，指揮圖式
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