小學(xué)音樂(lè )花兒朵朵教案
作為一位杰出的老師，時(shí)常會(huì )需要準備好教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉化的關(guān)節點(diǎn)。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)音樂(lè )花兒朵朵教案，歡迎閱讀與收藏。
1、唱《花兒朵朵》
2、認識彈撥樂(lè )器
3、動(dòng)一動(dòng)：運用月琴與串鈴為歌曲伴奏
教學(xué)目標
1、學(xué)生能用有彈性的聲音，愉快地演唱《花兒朵朵》。
2、認識彈撥樂(lè )器為并為歌曲伴奏。
3、通過(guò)演唱《花兒朵朵》，通過(guò)自己對歌曲的感受，學(xué)生能用樂(lè )器演奏表達出自己的開(kāi)心快樂(lè )的心情。
教學(xué)重難點(diǎn)
1、難點(diǎn)：用樂(lè )器為歌曲伴奏演唱。
2、重點(diǎn)：有彈性，快樂(lè )的演唱歌曲《花兒朵朵》
教學(xué)準備多媒體課件
電子琴
教學(xué)過(guò)程：
一、導入
1、師：小朋友們，在我國西南部有一個(gè)能歌善舞的民族——彝族。那今天呀，老師就帶你們去彝家山寨去逛一逛，走一走。
師：瞧，我們來(lái)到了彝家的山寨。
�。ㄐ蕾p圖片，師：這是彝族人住的吊腳樓，我們看一看這個(gè)彝字是不是和我們的吊腳樓有點(diǎn)像呢？彝族人們的衣服上秀了花鳥(niǎo)魚(yú)蟲(chóng)，他們代表著(zhù)吉祥。頭上和身上呀也帶滿(mǎn)了漂亮的銀飾。姑娘們穿著(zhù)彩色的舞裙在舞蹈。他們喜歡演奏樂(lè )器能歌善舞�？炜�，這個(gè)山寨的人們啊在跳起舞來(lái)歡迎我們呢。）
二、聆聽(tīng)音樂(lè )《花兒朵朵》
1、學(xué)習彝族舞蹈。
2、播放音樂(lè )《花兒朵朵》老師跟著(zhù)音樂(lè )舞動(dòng)，挑彝族舞蹈。跳完一變之后，師：他們想邀請你們一起加入他們的舞蹈隊伍當中，好不好？起立，讓我們一起來(lái)試一試。
3、師：小朋友們剛才做的不錯了，跟老師一起來(lái)學(xué)一學(xué)彝族的舞姿吧。我們要學(xué)習的是彝族最有名的擺手舞，讓我們先學(xué)一學(xué)腳步上的.動(dòng)作吧——左右做點(diǎn)，右左右點(diǎn)；小手上的動(dòng)作是——下上下上；把你的小跨左右動(dòng)起來(lái)，加上手上的動(dòng)作試試；連腳步完整跳一遍。
4、師：讓我們跟著(zhù)音樂(lè )加入他們的擺手舞當中。（教師給予一定的表?yè)P。）
三、學(xué)習歌曲《花兒朵朵開(kāi)》
5、師：剛才我們舞蹈的時(shí)候聽(tīng)到了彝族小朋友唱了什么。
6、師：聽(tīng)聽(tīng)看他們說(shuō)了什么呢？（教師用響板打節奏說(shuō)歌詞。
7、師：跟老師一起來(lái)學(xué)一學(xué)，老師念一句，小朋友們學(xué)一句。（出示ppt）
8、師：小朋友學(xué)的真快，能不能用接龍的方式，老師念紅色的部分，你們念藍色字的部分呢？可以嗎。
9、師：自己可以完整的試一試嗎？讓我們跟著(zhù)音樂(lè )試試（播放《花兒朵朵開(kāi)》的伴奏）
10、師：你們說(shuō)的真有節奏，老師這次要唱起來(lái)了，請你聽(tīng)一聽(tīng)。（出示ppt，老師用la模唱旋律）
11、你們能不能模仿我的聲音，老師先來(lái)唱，你們來(lái)模仿，好不好？
12、看ppt，重點(diǎn)加強最后一句的應高位置，用手比劃音高。
13、師：這次你們自己試試看吧。
14、師：仔細聽(tīng)聽(tīng)老師演唱的兩種聲音，你覺(jué)得哪一種聲音你聽(tīng)了心情更加地開(kāi)心愉快。（教師示范兩種）學(xué)生比較。師：你們同意嗎？第二種聲音啊像小皮球一樣有彈性的，而且我演唱的時(shí)候臉上是什么表情��？生：開(kāi)心。師：那你能不能用小皮球一樣有彈性的聲音帶著(zhù)開(kāi)心的笑容來(lái)唱一唱呢？我們來(lái)試試看，唱兩遍。（唱的過(guò)程中不斷提示讓小朋友用彈性的聲音演唱）
15、師：你們唱的聲音還不錯，我們一起把歌詞加入旋律來(lái)唱一唱吧（出示歌詞）首先我們來(lái)認識一下這首歌曲的名字叫“花兒朵朵”（念兩遍）
師：它呀是根據彝族名歌改編的一首歌曲。那下面就請小朋友們跟老師一起用“請你跟我這樣唱”的游戲，我們來(lái)學(xué)唱這首歌曲。老師先來(lái)唱，你來(lái)模仿老師的聲音。（學(xué)唱歌曲）
四、加入襯詞。
16、你們唱的真棒，那請你們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)老師又在這首歌曲中加了什么。（“嘿嘿”）（播放音樂(lè )，老師加入“嘿嘿”）
17、師：老師加了什么？生回答。師：“嘿嘿”是襯詞，老師加入了襯詞，那老師在哪里加的襯詞呢？（老師加入拍腿，“嘿嘿”處拍手）（看ppt）師：在每一行的最后一句。
18、師：那小朋友們也加入襯詞來(lái)試一試吧（播放音樂(lè )，學(xué)生加入襯詞）（一遍）
19、師：看你們這么想唱，就請這邊的小朋友唱襯詞，這邊的小朋友唱歌詞來(lái)試一試（分組）
五、樂(lè )器伴奏。
20、師：老師覺(jué)得你們配合的真默契。彝族的小朋友啊都忍不住奏樂(lè )了�？匆妥逍∨笥涯玫臉�(lè )器是——月琴，月琴是彝族小朋友們最喜歡演奏的一種樂(lè )器，他是一種彈撥樂(lè )器，因為他長(cháng)得像圓月，所以人們給它取名叫月琴，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)月琴的聲音。（播放視頻）
21、師：誰(shuí)能來(lái)模仿樂(lè )器演奏的動(dòng)作？我們一起來(lái)模仿月琴彈奏的動(dòng)作。（并唱著(zhù)歌曲）師：把我們的襯詞加進(jìn)去試一試。
22、師：其實(shí)彝族的小朋友也喜歡像我們這樣邊唱邊彈奏樂(lè )器，他們除了喜歡用樂(lè )器彈奏樂(lè )器之外還喜歡用串鈴演奏樂(lè )器。（老師用串鈴模仿節奏邊唱邊奏）
23、師：小朋友拿串鈴來(lái)試一試。師：那我們下面用兩樣樂(lè )器來(lái)為歌曲伴奏，哪一組愿意做月琴組，哪一組愿意做串鈴組？（分組）注意月琴組的小朋友只加襯詞，鈴鐺組的小朋友邊唱歌詞邊打奏樂(lè )器。
24、跟著(zhù)音樂(lè )邊唱邊伴奏
25、請部分學(xué)生上來(lái)表演（女小朋友拿著(zhù)串鈴圍成半圓，男小朋友抱著(zhù)月琴坐地上彈奏）跟著(zhù)音樂(lè )舞起來(lái)！
26、結束課堂
教學(xué)反思：
本節課中前面一部分氣氛比較活躍，課堂氣氛較好。在學(xué)唱歌曲時(shí)，部分學(xué)生不能很好的把歌詞記住。特別是在樂(lè )器伴奏，邊唱邊演奏時(shí)，學(xué)生用樂(lè )器演奏之后就不能很好地唱出歌曲，在今后會(huì )注意多培養學(xué)生在這方面的能力。
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