《合作快樂(lè )》大班社會(huì )活動(dòng)教案
作為一名教學(xué)工作者，時(shí)常會(huì )需要準備好教案，編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當的教學(xué)方法。教案應該怎么寫(xiě)才好呢？以下是小編為大家整理的《合作快樂(lè )》大班社會(huì )活動(dòng)教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
《合作快樂(lè )》大班社會(huì )活動(dòng)教案1
活動(dòng)目標
1.通過(guò)游戲、實(shí)踐等活動(dòng)，初步了解合作的重要。
2.嘗試協(xié)商、分工，提高與同伴合作的能力。
3.體驗團結協(xié)作、戰勝困難帶來(lái)的快樂(lè )，增強進(jìn)一步合作的意識。
4.培養幼兒與同伴之間的相互配合。
5.體會(huì )集體合作游戲的快樂(lè )。
活動(dòng)準備
1.課件
2.四只布袋，氣球若干。
3.每桌一張記錄表，黑色筆每人一支。
活動(dòng)過(guò)程
自由組合，4個(gè)好朋友做為一組。
一、情境導入，感受合作
引導幼兒觀(guān)看視頻，提問(wèn)題引出合作。
螞蟻遇到了什么困難？它是怎么解決的？
�。ㄓ行┦虑�，一個(gè)人做很難，幾個(gè)人或很多人一起合作就變得輕松了。）
二、引導幼兒在生活中感受合作并體驗合作
�。ㄒ唬┯懻�、交流
平日里有哪些事情余姚合作才能完成？
�。ǘ┏鍪緢D片，引導幼兒合作統計泡泡的數量
1.觀(guān)看圖片討論，感知單獨統計的困難
(1)你看到了哪幾種顏色的泡泡？
(2)你能自己統計出來(lái)嗎？
2.小組嘗試合作統計
(1)一個(gè)人數一種顏色的泡泡，請小組內部商量并將具體的分工告訴大家。
(2)幼兒統計。
3.發(fā)現受干擾原因，協(xié)商避免干擾的辦法，統計并記錄
(1)提問(wèn)四個(gè)組藍色泡泡數了多少個(gè)，為什么結果不一樣呢？
(2)我們有什么辦法不受干擾呢？讓我們再來(lái)試一試。
4.對照正確答案，理解合作中的每一個(gè)人都很重要
(1)你們都統計出來(lái)了？你們是怎么做到的？
(2)到底哪一組合作得最好呢？我們一起來(lái)看看答案就知道了。
引導大家看看沒(méi)有合作成功的小組，并提問(wèn)：為什么他們沒(méi)有成功？什么顏色的沒(méi)數對？
盡管其他顏色的泡泡都數對了，因為X顏色沒(méi)有數對，整個(gè)團隊合作沒(méi)有成功，看來(lái)大家合作的時(shí)候每一個(gè)人都很重要。
三、引導幼兒在裝氣球的游戲中學(xué)會(huì )合作
小朋友們數泡泡數的不錯，我送給大家一件禮物，在規定時(shí)間內，裝到袋子里的氣球就都歸你們了。
�。ㄒ唬┳層變�?jiǎn)为氀b氣球，發(fā)現并協(xié)商解決問(wèn)題
請每組請一個(gè)小朋友上來(lái)試一試，數十個(gè)數字后結束，讓小朋友拎起來(lái)看看袋子有沒(méi)有裝滿(mǎn)，當孩子們發(fā)現袋子破的時(shí)候，教師引導幼兒找朋友商量辦法。
�。ǘ┬〗M嘗試分工合作，引導幼兒幫忙解決問(wèn)題
1.有什么辦法讓袋子不漏球呢？四人一組商量一下，一起合作試一試。
2.看看哪個(gè)組裝的最多，并請這個(gè)組的幼兒為大家介紹經(jīng)驗。
�。ㄈ┬〗M再次協(xié)商，第二次合作裝球
1.給你們一點(diǎn)時(shí)間，趕快商量一下這一次準備怎么合作。
2.幼兒合作裝球。
經(jīng)過(guò)我們的合作，四個(gè)袋子全部裝滿(mǎn)了，祝賀大家合作成功！咱們把氣球帶到班上和其他小朋友一起玩吧！
活動(dòng)反思
幼兒園教育應以游戲為基本活動(dòng)，同時(shí)，游戲也是幼兒最喜歡的活動(dòng)。我設計的這節社會(huì )活動(dòng)，采用了幾個(gè)比較典型的、幼兒感興趣的游戲，讓幼兒親自體驗合作、感受合作的樂(lè )趣。幼兒積極性很高，特別是平時(shí)比較膽小、靦腆的幼兒也能主動(dòng)參加。另外，孩子進(jìn)入大班以后，已經(jīng)有明顯的合作意識，但是他們缺乏科學(xué)的合作方法，因此，我根據這一情況，設計了本活動(dòng)，但對于幼兒來(lái)說(shuō)，單靠這一節活動(dòng)不可能完全掌握，需要在不斷的、反復的練習中才能真正體悟合作的要領(lǐng)，因此，在平時(shí)的生活活動(dòng)、體育活動(dòng)中也應該貫穿這方面的練習，讓幼兒在輕松、自主的環(huán)境中充分嘗試，讓每個(gè)孩子都能體驗合作的樂(lè )趣。
《合作快樂(lè )》大班社會(huì )活動(dòng)教案2
設計意圖：
升入大班孩子們開(kāi)始有了合作意識，也有了一定的能力，但缺乏的是自主性、目的性，需要老師去引導。
正對這種情況，如何對有效提高幼兒的自主協(xié)商和解決合作過(guò)程中出現的問(wèn)題，我們生成了本次活動(dòng)。在游戲活動(dòng)中，使孩子們樂(lè )意主動(dòng)和伙伴商量，共同解決問(wèn)題完成任務(wù)，體驗合作的快樂(lè )。
活動(dòng)目標：
1、樂(lè )意主動(dòng)和自己的伙伴商量、協(xié)商解決合作過(guò)程中出現的問(wèn)題，感受與他人合作的重要性。
2、在于合作伙伴共同尋找寶藏的過(guò)程中，體現完成任務(wù)的快樂(lè )。
3、培養幼兒敏銳的觀(guān)察能力。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：樂(lè )意主動(dòng)和自己的伙伴商量，感受與他人合作的重要性。
難點(diǎn)：協(xié)商解決合作過(guò)程中出現的問(wèn)題。
活動(dòng)準備：
ppt藏寶圖紅色桃心袋卡通圖片
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示“藏寶圖”引發(fā)幼兒興趣
師：昨天老師收到了一個(gè)“神秘人”寄來(lái)的一封信，他是寄給我們全班小朋友的，我們來(lái)看看信里說(shuō)了什么？（出示信件）
二、集體分析、了解“藏寶圖”的作用分析、了解“藏寶圖”
師：原來(lái)，這封信是一張藏寶圖，他能告訴我們寶物藏在哪里，你能看懂嗎？看懂了什么？（出示課件：藏寶圖）
引導幼兒說(shuō)出藏寶圖的內容
小結：藏寶圖告訴我們寶物就藏在幼兒園里的這些地方。
三、幼兒尋找合作伙伴，共同去尋找寶物
1、給每個(gè)幼兒發(fā)部分藏寶圖，幼兒通過(guò)尋找另外幾部分藏寶圖，尋找自己的合作伙伴。
2、幼兒和自己的伙伴商量共同根據藏寶圖所指的地方在幼兒園內尋找寶物。
3、全體幼兒共同說(shuō)出在寶物的身上藏著(zhù)四個(gè)字“合作快樂(lè )”（幼兒在尋找“藏寶圖”和寶物時(shí)，教師隨機指導）
小結：今天我們每個(gè)人都找到了寶物，并且是和小伙伴一起互相合作才找到的。
四、與同伴分享情感，體驗合作帶來(lái)的快樂(lè )
1、幼兒和寶物做游戲《合作快樂(lè )》
2、小結：生活中離不開(kāi)合作，因為合作給我們帶來(lái)快樂(lè )，老師希望你們做事情的時(shí)候也能合作快樂(lè )，快樂(lè )合作。
活動(dòng)反思：
在游戲活動(dòng)中，通過(guò)層層遞進(jìn)，孩子們體會(huì )到了合作的快樂(lè )、合作的重要性。知道在合作中要學(xué)會(huì )謙讓?zhuān)瑢W(xué)會(huì )商量，這樣的合作才會(huì )取得成功。
在最后一個(gè)環(huán)節中，孩子們以小組的形式共同商量，并合作完成了卡通人物的鮮明形象的'塑造，活動(dòng)達到了預期的目標。
《合作快樂(lè )》大班社會(huì )活動(dòng)教案3
活動(dòng)目標：
1、 通過(guò)游戲活動(dòng)，使幼兒理解"合作"的意義。
2、 幫助幼兒在體驗中懂得如何與他人合作，感受合作游戲的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
場(chǎng)景設置、同心鞋、相關(guān)圖片若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、 情景導入
設置場(chǎng)景：活動(dòng)室有許多"陽(yáng)光小屋"的家具，請幼兒搬移。
教師提問(wèn)：1、剛才你們是怎樣整理家具的？
2、如果只請一位小朋友做這件事情能完成嗎？為什么？
教師小結：有許多事情光靠一個(gè)人的力量是不行的，需要大家一起做才能完成，這就是合作。
二、 幼兒游戲，體驗合作
1、小朋友都希望與別人合作，我們一起來(lái)做一個(gè)"同心鞋"的游戲。
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2、 幼兒初步嘗試，教師巡視
教師提問(wèn)：1、"同心鞋"的游戲需要幾個(gè)人一起走？
2、兩個(gè)人一起走和自己走有什么不同？
3、穿上""同心鞋"走路，你遇到了什么困難？
3、 教師設疑：穿上""同心鞋"走路，兩個(gè)人怎樣合作才能夠成功？
幼兒帶著(zhù)問(wèn)題，再次嘗試游戲。
教師提問(wèn)：1、這一次，你們成功了嗎？是怎么走的？
引導幼兒討論：穿上"同心鞋"走路需要合作伙伴之間互相商量和體諒，注意步調一致。
引導幼兒小結：在"同心鞋"的游戲中，通過(guò)兩個(gè)人的合作，大家都成功了。合作給我們帶來(lái)了快樂(lè )！
三、 幼兒結合生活經(jīng)驗，討論自己能夠理解的合作。
教師提問(wèn)：游戲需要合作，那在我們平時(shí)的生活活動(dòng)中、在幼兒園里還有哪些事也是需要合作的呢？
引導幼兒小結：在平時(shí)的生活活動(dòng)中，小朋友經(jīng)常會(huì )與別人合作，把一件事做得又快又好。因為有了相互合作，再大的困難也能被克服，合作才有力量。
四、 運用多媒體，教師豐富幼兒的知識經(jīng)驗。
引導幼兒小結：與別人合作是一件快樂(lè )的事情。只要大家同心協(xié)力、互相合作，什么事都難不倒我們。合作起來(lái)力量大。
五、 活動(dòng)延伸游戲"渡船"
1、介紹"渡船"的游戲規則。
2、引導并布置幼兒作好游戲的記錄工作。
活動(dòng)結束：
小朋友一起聽(tīng)音樂(lè )。
《合作快樂(lè )》大班社會(huì )活動(dòng)教案4
大班社會(huì )活動(dòng)：《合作快樂(lè )》
一、活動(dòng)目標：
1、通過(guò)“背靠背”游戲活動(dòng)，動(dòng)物短片觀(guān)看活動(dòng)，幼兒理解合作的重要性和必要性，增強合作的意識。
2、游戲時(shí)能團結合作，并共同協(xié)商，探討游戲成功的規則。
3、體驗合作成功的快樂(lè )。
二、活動(dòng)準備：
1、短片、DV機
2、幼兒初步學(xué)會(huì )玩“背靠背”的游戲
3、初步了解生活中需要合作的事情
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、游戲導入，幼兒玩“背靠背”游戲。
�。�1）幼兒游戲。
游戲規則：幼兒背靠背，兩腿稍微分開(kāi)，胳膊肘夾緊，兩人蹲下并成功站起。
�。�2）提問(wèn)：“你和誰(shuí)玩了這個(gè)游戲？你成功了嗎？”（引導幼兒說(shuō)一說(shuō)為什么成功與失�。�
�。�3）幼兒再次玩“背靠背”游戲，理解合作的重要性。
提問(wèn)：“這次你成功了嗎？你是怎么成功的？”
�。�4）教師小結：在游戲中，小朋友們通過(guò)團結合作、聽(tīng)指揮，都成功了，你們開(kāi)心嗎？那我們都知道，在生活中有很多事情都需要合作、聽(tīng)指揮。
2、短片引思。
�。�1）幼兒觀(guān)看短片。
師：“仔細看一看，聽(tīng)一聽(tīng)，短片里都有誰(shuí)，他們在干什么？他們成功了嗎？”
�。�2）提問(wèn)：“小螞蟻剛開(kāi)始把豆子搬起來(lái)了嗎？為什么
后來(lái)搬起來(lái)了嗎？是怎么搬的？它們成功了嗎？
�。�3）拓展經(jīng)驗：
a、那我們在生活中有哪些事情需要團結合作來(lái)完成？哪些事情需要聽(tīng)指揮來(lái)完成呢？
b、出示照片，討論幼兒生活、游戲中關(guān)于團結合作的實(shí)例。（走大鞋、跳長(cháng)繩、合作抬桌子等）
c、欣賞短片表演《擊缶而歌》，讓幼兒再次體驗合作的重要意義。
�。�4）教師小結。
在生活游戲中有許多事情需要想辦法、需要商量，才能成功的完成。你們說(shuō)對嗎？
3、合作實(shí)踐。
�。�1）重新體驗游戲“背靠背”。
�。�2）體驗合作游戲：“抬花轎”、“走大鞋”。
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