幼兒園大班數學(xué)教案《小狗買(mǎi)新車(chē)》含反思
在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，時(shí)常需要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。我們該怎么去寫(xiě)教案呢？以下是小編為大家收集的幼兒園大班數學(xué)教案《小狗買(mǎi)新車(chē)》含反思，希望對大家有所幫助。
教學(xué)設計說(shuō)明：
這節活動(dòng)是一節數活動(dòng)，數核心經(jīng)驗是分類(lèi)和簡(jiǎn)單的統計，主要是關(guān)于不同的統計方法。幼兒在平時(shí)的生活中做得最多的就是天氣情況的統計，所以對于統計還是有一定經(jīng)驗的。這次我們在個(gè)別化學(xué)習中再次投放了圖表式的統計方法，幫助幼兒鞏固分類(lèi)和整理數據，積累圖表式統計方法的經(jīng)驗，為這節活動(dòng)學(xué)習不同的統計方法奠定了基礎。
我的這節活動(dòng)主要是四個(gè)環(huán)節，從一開(kāi)始回顧已有經(jīng)驗--圖表式統計，到學(xué)習新的統計方法--柱形圖統計，再到后面的柱形圖統計操作和自主運用不同的統計方法進(jìn)行操作記錄，層層遞進(jìn)，最終解決問(wèn)題。在整個(gè)活動(dòng)中，通過(guò)統計解決問(wèn)題能夠讓幼兒體驗到統計的方便，并且有興趣去探索更多不同的統計方法，最終達成目標。
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習使用不同的統計方法并運用統計數據幫小狗買(mǎi)新車(chē)。
2、體驗統計帶來(lái)的方便，對統計有一定的興趣。
3、培養幼兒樂(lè )意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣，學(xué)說(shuō)普通話(huà)。
4、培養幼兒與他人分享合作的社會(huì )品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。
活動(dòng)準備：
PPT、投影儀、柱形圖統計表、空白統計表、水彩筆。
教師教具：PPT--幫助幼兒理解圖表式和柱形圖的統計方法。
投影儀--幫助幼兒理解柱形圖的統計方法。
幼兒學(xué)具：
1、柱形圖統計表--輔助幼兒進(jìn)行柱形圖統計的操作。
2、空白統計表、水彩筆--輔助幼兒進(jìn)行自主統計的操作。
活動(dòng)過(guò)程：
一、顏色--圖表式統計
1、動(dòng)物王國里有很多小動(dòng)物都擁有自己的車(chē)子，出行非常方便，小狗也希望能夠有一輛屬于自己的車(chē)，可是它不知道應該選什么樣的車(chē)才最好，它想來(lái)想去，最后決定去問(wèn)問(wèn)家里人。(ppt：小狗和車(chē))
2、"你最喜歡什么顏色的車(chē)?"小狗問(wèn)了很多家人，狗爸爸喜歡藍色的車(chē)，狗媽媽喜歡黃色的車(chē)，狗弟弟喜歡紅色的車(chē)，狗妹妹喜歡綠色的車(chē)，每個(gè)人喜歡的顏色都不一樣。小狗又問(wèn)了許多親戚，并且制作了一張統計表，你能看懂嗎?誰(shuí)來(lái)告訴我們統計的結果是什么?你是怎么知道的?(ppt：顏色統計表)小結：小狗用了圖表式的統計方法表示統計結果，第一行代表家人喜歡的車(chē)的顏色，第二行代表喜歡的動(dòng)物的數量。哪種顏色對應的數字越大，表示喜歡的人越多，這樣一看就知道家人們最喜歡什么顏色的車(chē)了。
(觀(guān)察要點(diǎn)：1、幼兒能仔細觀(guān)察并清楚表達;2、幼兒對于圖表式統計方法的理解情況。)
二、形狀--柱形圖統計
1、小狗決定買(mǎi)一輛大家都喜歡的紅色的車(chē)，但是車(chē)上有什么樣的圖案才最漂亮呢?小狗想呀想，決定再去調查一下，于是它去問(wèn)了家人："你最希望車(chē)子上有些什么形狀的圖案呢?"狗爺爺喜歡圓形的圖案，狗奶奶喜歡方形的圖案，狗姐姐喜歡三角形的圖案，狗哥哥喜歡五角星的圖案。經(jīng)過(guò)多次的詢(xún)問(wèn)，小狗又收集到很多有用的信息，制作了關(guān)于車(chē)子花紋形狀的統計表，這次的統計表和剛才不一樣，你們能看懂嗎?這張統計表上有些什么?分別表示什么意思?統計的結果又是什么呢?(ppt：形狀統計表)小結：這次小狗用了柱形圖的統計方法表示統計結果，橫軸表示車(chē)子身上的圖案形狀，縱軸是數字，表示喜歡的小動(dòng)物的數量，一看柱形長(cháng)度對應的數字我們就能比較出結果了，原來(lái)喜歡五角星形狀的家人最多。
(觀(guān)察要點(diǎn)：幼兒能看懂柱形圖，知道每一個(gè)部分表示的意思。)
三、種類(lèi)--柱形圖統計操作記錄1、小狗決定買(mǎi)一輛紅色的身上有五角星圖案的`車(chē)，可是什么種類(lèi)的車(chē)才最好呢?它想去停車(chē)場(chǎng)看一看，究竟什么種類(lèi)的車(chē)買(mǎi)的人最多，就買(mǎi)什么種類(lèi)的車(chē)。我們看看停車(chē)場(chǎng)里有哪些類(lèi)型的車(chē)?(ppt：停車(chē)場(chǎng))
2、這次小狗想請小朋友們幫幫忙，一起來(lái)統計一下，它應該買(mǎi)什么種類(lèi)的車(chē)。等一下，每個(gè)人拿一張柱形圖的統計表，數一數不同種類(lèi)的車(chē)各有幾輛，然后對照橫軸和縱軸上車(chē)子的種類(lèi)和數字進(jìn)行統計，將統計結果記錄下來(lái)。
3、幼兒操作，教師觀(guān)察指導。
(觀(guān)察要點(diǎn)：1、幼兒能夠仔細觀(guān)察畫(huà)面并對調查對象進(jìn)行分類(lèi)、整理數據;2、幼兒對于柱形圖統計方法的操作記錄情況。)
4、交流分享：你的統計結果是什么?你剛才是怎么進(jìn)行統計的?看看有沒(méi)有誰(shuí)的統計有問(wèn)題，我們一起來(lái)解決。
小結：通過(guò)統計的方法，小狗了解了家人的喜好，很快就決定了買(mǎi)一輛紅色的、車(chē)身上有五角星圖案的小轎車(chē)，統計的方法真有用。(ppt：小狗買(mǎi)到了新車(chē))
四、水果--自主統計操作記錄
1、小狗終于買(mǎi)到了喜歡的車(chē)，它也從此愛(ài)上了統計，它想謝謝我們小朋友，于是準備了好多好吃的水果，你能幫助小狗統計一下一共有哪幾種類(lèi)型的水果，每種類(lèi)型各有幾個(gè)嗎?(ppt：水果)
2、等一下，每個(gè)人可以拿一張空白的統計表，一面是圖表式的統計方法，一面是柱形圖的統計方法，你可以選其中一種進(jìn)行統計，然后把統計結果告訴我們。
3、幼兒操作，教師觀(guān)察指導。
(觀(guān)察要點(diǎn)：1、幼兒能夠仔細觀(guān)察畫(huà)面并對調查對象進(jìn)行分類(lèi)、整理數據;2、幼兒對于自主運用不同統計方法的操作記錄情況。)
4、交流分享：你用了什么統計方法?統計的結果是什么?追問(wèn)：我們一起來(lái)看看一共有哪幾種類(lèi)型的水果，每種類(lèi)型的各有幾個(gè)?
5、驗證統計結果。(ppt：水果統計驗證圖)小結：雖然我們用了不同的統計方法，但是統計的結果是一樣的。在我們生活中，不僅有圖表式的統計方法和柱形圖的統計方法，還有許多不同的統計方法，我們可以回去再去仔細的找一找，然后把結果告訴我們大家。
教學(xué)反思：
數學(xué)活動(dòng)對于小朋友來(lái)說(shuō)是個(gè)很愉快的課程，因為整節活動(dòng)中游戲的時(shí)間多，而且小朋友動(dòng)手操作的機會(huì )比較多，但是要讓孩子們能真正的理解這節教學(xué)活動(dòng)的內容，并做到熟練掌握、靈活運用卻不是那么容易。
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